O PROJEKTU Projekt IGRE BEZ GRANICA projekt je Udruge učitelja razredne nastave Zvono čija je idejna autorica učiteljica mentor Marina Nadoveza. Osmišljen je u svrhu provođenja niza različitih sportskih aktivnosti koje svoj temelj imaju u tradicijskim igrama. Obuhvaćao je mjesec svibanj 2016. koji u zadnjim danima skriva i Svjetski dan sporta. Sve aktivnosti povezane su sa značenjem TZK za zdravlje i razvitak učenika kao kompetentne osobe. Posebno smo bili usmjereni prema tradicijskim igrama određenog zavičajnog područja.
Cilj:
rasterećenje učenika školskim obvezama
druženje učenika, učitelja i roditelja
povećati fizičku aktivnost koja pozitivno utječe na zdravlje učenika
povećanje stupnja spretnosti, koordinacije, izdržljivosti, snage, brzine, fleksibilnosti i koncentracije
razvijanje pozitivnog odnosa prema sportskim aktivnostima
promicanje kulture svakodnevnog tjelesnog vježbanja kroz igru i zabavu
Ishodi:
razlikuje poštenje od nepoštenja i korigira međusobne odnose
uočava i primjenjuje tolerantno i sportsko navijanje
prepoznaje i rješava nesporazume kao i nasilne oblike ponašanja
prihvaća odgovornost za svoje postupke i kontrolira vlastite emocije
poštuje pravila i pravilno odlučivanje
razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne komunikacije
razlikuje privatnu i javnu imovinu i odgovorno se ponaša prema njoj
prepoznaje svoje „jake“ i „slabe“ strane Razmjenom ideja i materijala putem Facebooka, eTwinning portala i kolaboracijskih alata stvorena je baza za kreiranje Zbornika igara koji zamišljen kao poticaj i pomoć učiteljima u provedbi nastave TZK. 2
Impresum: Autor projekta Sigurno ćete se rado prisjetiti igara koje ste igrali u djetinjstvu, ali i zapitati kada ste zadnji put u svojoj ulici vidjeli djevojčice kako preskaču gumi-gumi, kako šarenim kredama crtaju po pločniku za igru školice, ili dječake kako igraju na slije ili franje? Sigurno su prošle godine od toga, pa je lijepo prisjetiti se koje su to igre bile, a možda i potaknemo neke nove klince da ih zaigraju. U novije vrijeme tradicijske igre su potisnute suvremenim načinom života, polako nestaju ili se potpuno gube. Još se uvijek može uživati u ritmu, zvuku i pokretu igara koje nemaju veze s elektronikom. Treba pronaći mjeru između napretka, nasljeđa i tradicije. Prisjetimo se cike, vike, smijeha koje pruža igra, bilo da se izvodi na otvorenom ili u zatvorenom prostoru.
Marina Nadoveza Voditelj projekta
Sandra Vuk Administrator Višnjica Šestak Urednik zbornika Marina Nadoveza
Igra je druženje u kojem dijeliš s prijateljima radost, tugu, ljutnju, borbenost i srdačnost. U igri se učimo odricanju, toleranciji, kontroli emocija, poštivanju pravila i disciplini. Igrom razvijamo spretnost, brzinu, kreativnost i inteligenciju. Njome se izražavamo, opuštamo, učimo i povezujemo. Ukratko, igra je odraz slobode, zabave, ljubavi i moći. Utječe na naš svijet kvalitete, ponašanja, planiranja, rješavanja nekih životnih prepreka, zastoja i isprika. Pomaže nam u uspostavljanju bolje kontrole u svojim životima. Ona uključuje pripadanje zajednici, mogućnost izbora i samostalnog donošenja odluka. Ovo su samo neke od igara koje su se igrale u našem djetinjstvu, koje su sigurno kvalitetniji način zabave nego sjedenje ispred televizora ili računala. Nisu bile potrebne skupe igračke, nije bilo potrebno mnogo rekvizita, bilo je dovoljno samo dobro društvo. Igre su prikupljene iz različitih krajeva Hrvatske i šire, ali i različitih pisanih i usmenih izvora. U kreiranju sadržaja igara sudjelovalo je 98 kolegica i kolega učitelja, stručnih suradnika, odgajatelja koji su se potrudili prikupiti slikovne i pisane materijale. Na eTwining platformi otvoreno je 27 stranica. Na društvenoj mreži u zatvorenoj Facebook grupi Igre bez granica uključeno je 238 članova. Stoga smo se odlučili sve zabilježiti da se ne zaboravi.
3
SADRŽAJ 1. Smrt bela kost
7
26. Vozimo tačke
18
2. Lanac probijanac
7
27. Prevoženje tereta u tačkama
18
3. Sedam poslanikov
8
28. Pišljivi lonac
18
4. Care, care gospodare
8
29. Prasičenje i kivanje
19
5. Tko se boji vuka još
8
30. Loptanje na dvije mete
19
6. Naokolo šalata
9
31. Neka puca, neka puca
20
7. Brusim, brusim škarice
9
32. Loptanje u centar
20
8. Okoš bokoš
9
33. Lopta na jednu metu
20
9. Laste prolaze
10
34. Činkanje
21
10. Vesela djeca
10
35. Gazi, gazi
21
11. Teta lija
11
36. Roda i žabe
21
12. Mostić
11
37. Žabe Labe
21
13. Crna kraljica 1, 2, 3
12
38. Škurekovanje
22
14. Ledene babe
12
39. Rušenje na gredi
22
15. Mačka i miš
13
40. Valjanje
22
16. Slijepi miš
13
41. Rpa, rpa
22
17. Pleti, pleti stole
14
42. Titranje
23
18. Pošto kume lonac
14
43. Konj i jahač
23
19. Vučji rep
14
44. Orah
24
20. Borba pjetlića
15
45. Prenesi orah
24
21. Kokoti
15
46. Potezanje mosora
24
22. Borba kokota
16
47. Svinkanje
24
23. Svinjar
16
48. Točak
25
24. Trule kobile
17
49. Kopčanje
25
25. Stare košara
17
50. Kozanje
26
4
SADRŽAJ 51. Kevanje
26
76. Gumi, gumi
36
52. Sakrivanje rupčića
27
77. Pikulanje
37
53. Klipić
27
78. Kockanje
37
54. Žmire
28
79. Školica
38
55. Vaganje soli
28
80. Trči, jer trčim i ja
38
56. Sijamska igra
28
81. Sprint
39
57. Piljkanje
29
82. Trčanje u paru
40
58. Obaranje ruku
29
83. Štafeta
40
59. Bacanje potkove
30
84. Poligon
40
60. Dječja alka
30
85. Žabe na lopoču
41
61. Zuje
31
86. Hokejaški slalom
42
62. Vjetrenjače
31
87. Skijaško hodanje
42
63. Potezanje konopa
31
88. Gađanje konzerve
43
64. Trčanje u vrećama
32
89. Divovi
43
65. Skakanje u vreći
32
90. Poplava, vjetar, kiša
43
66. Očisti livadu
32
91. Ptičice u gnijezdu
44
67. Gađanje u košaru
32
92. Provlačenje kroz obruč
44
68. Crven, bijel, plav
33
93. Bomboni
45
69. Preskakivanje konopa
33
94. Glazbene stolice
45
70. Dugi konop
34
95. Najljepši kip
45
71. Pretakanje vode
34
96. Baloni
46
72. Sakupljači jaja
35
97. Skakutavi balon
46
73. Nošenje jaja
35
98. Lebdeća dušica
46
74. Prstići - igra lastika
35
99. Balonska gusjenica
47
75. Olimpijada našega grada
36
100. Ples balona
47
5
SADRŽAJ 101. Vrući balon
47
102. Šut
48
103. Pokvareni telefon
48
104. Graničari
49
105. Kaladont
49
106. Smiješna priča
50
107. Sastavi priču
50
108. Grad - država
51
109. U ordinaciji
51
110. Zagonetna osoba u kutu
52
111. Izmišljeno uže
52
112. Ogledalo
52
113. Vozimo bicikl
53
114. Role
53 Likovni radovi
54
Izrada medalja
55
Izrada starih igračaka
55
Dodjela diploma
56
Dodjela medalja
56
Dinamika i način realizacije projekta
57
Dojmovi sudionika
57
Zaključak
58
6
Smrt bela kost Brojalicom djeca odluče tko će biti Smrt bela kost. Izabrano dijete stane u sredinu kruga, a ostala djeca formiraju krug. Hodaju govore: Prva vura tuče - Smrt bela kost Druga vura tuče- Smrt bela kost Treća vura... Četvrta vura... Peta vura... Šesta vura... Sedma vura... Osma vura... Deveta... Deseta... Jedanaesta... Dvanaesta... Kad to izgovore. Rastrče se, a Smrt bela kost ih hvata. Uhvaćeno dijete postaje Smrt bela kost, a igra kreće ispočetka.
Lanac probijanac Dvije ekipe stoje nasuprot jedna drugoj. Svaka ima svog cara. Prvi car pita: „Care, care daš li vojsku?“ Drugi odgovara: „Ne dam.“ Prvi car: „Ako ne daš milom, dat ćeš silom.“ Drugi car: „Koga birate?“ Prvi car kaže ime jednog člana suprotne ekipe koji mora u trčanju probiti lanac učenika suprotne ekipe koji se drže za ruke. Ukoliko uspije vodi jednog člana u svoj lanac, a ako ga zadrže ostaje u tom lancu. Pobjednik je ekipa koja u svoj lanac pokupi sve igrače suprotnog cara.
7
Sedam poslenika Jedan učenik sjedne, a ostali se povuku sa strane da ih ne čuje. Dogovaraju se koje će poslove predstavljati. Kad se dogovore vraćaju se do učenika koji sjedi i govore: „Došlo nas je, sedam poslenika?“ Igrač koji sjedi pita: „Otkuda?“ Ostali odgovaraju: „Od sredine ceste.“ Igrač koji sjedi kaže: „Pokažite svoj posao.“ Ostali pokazuju mimikom što rade (šivaju, kopaju, kuhaju, cijepaju drva...). Igrač koji sjedi pogađa koji je posao u pitanju. Kad pogodi bio čiji posao, ostali se igrači razbježe. Kojeg ulovi taj postaje igrač koji u sljedećoj rundi.
Care, care gospodare S jedne strane stoji grupa djece jedan pokraj drugog, a s druge jedno dijete (car) koji je okrenut leđima grupi djece. Djeca pitaju: „Care, care, gospodare, kol'ko ima sati?" Car odgovara: 2 konjska (dugački koraci) 5 mišjih (mali koraci) 3 mačja (srednji koraci) 1 mravlji (stopalo ispred stopala). Sami se dogovore za redoslijed. Pobjednik je onaj tko prvi stigne do cara, te on postaje novi car. Igra će biti još zabavnija ako pitači mijenjaju glas kako car ne bi znao tko ga pita. Car može prevariti i našaliti se s igračem koji mu je stigao blizu odgovorivši mu: „Pao sat u bunar", na što se igrač mora vratiti na početnu poziciju.
Tko se boji vuka još Jedno dijete je vuk, a ostali su ovčice. Vuk je 15 m udaljen od ovčica. Cilj je da vuk uhvati ovčice. Dok ih hvata vuk pjeva: „Tko se boji vuka još, tri za groš, tri za groš.“ Ovčice odgovaraju: „Vuka se ne bojim ja, tralalalala.“ Nakon pjesme vuk lovi do 5 djece. Ulovljena djeca postaju vukovi. Igra se ponavlja dok ne ostanu 2 do 3 ovčice.
8
Naokolo šalata Dječaci i djevojčice se poredaju u krug, a jedan je unutar kruga. Poskakuje oko djece u krugu i pjeva: "Naokolo šalata, naokolo šalata, naokolo šalata, na veliki zbor! Poklanjam se na tebe, poklanjam se na tebe, poklanjam se na tebe i tebe uzimam! Sad se vidi, sad se zna 'ko se kome dopada, sad se vidi, sad se zna 'ko se kome dopada!“ Pokloni se tri puta (onome tko mu se sviđa) i treći put uzima izabranika/cu svog srca i uvodi ga/je unutar kruga. Uhvate se za ruke dok djeca pjevaju: "Raširili ruke gore pa se vidi da se vole!" ili "Oborili oči dolje, sad se vidi da se vole!" Svaki stih se prati odgovarajućim pokretom.
Brusim, brusim škarice Igra se provodi u voćnjaku ili šumi, gdje svaki učenik stoji iza svog stabla. Jedan učenik obilazi stabla i govori: „Brusim, brusim škarice!“ Ako učenik kojeg pita ne treba brusiti škarice, pita dalje. Ako treba brusiti škarice, kaže: „Može!“ U tom trenutku kreće zamjena stabala. Učenik koji je ostao bez svog stabla postaje brusač škarica.
Okoš bokoš Dlanovi se skupe u šake, a jedan igrač govori brojalicu: "Okoš bokoš pr'ne kokoš pita baja kol'ko tebi treba jaja?" Dok govori šakom lupi prvo sebi u bradu, a zatim po šakama svih igrača. Na kome se brojalica zaustavi mora odgovoriti koliko mu jaja treba. Brojač opet kreće brojati izgovoren broj tako da šakom opet kreće od svoje brade. Kad odbroji, na koga dođe taj ispada.
9
Laste prolaze Dvoje djece imaju spojene ruke iznad glave kao tunel. Ostala djeca prolaze i idu oko njih pjevajući: „Laste prolaze, kroz goru nam dolaze, ponedjeljak, utorak, srijeda, četvrtak, petak, subota i nedjelja.“ Na nedjelji spuštaju ruke i zarobljavaju jedno dijete. Pitaju ga što bi on volio biti. Dvije stvari su ponuđene na izbor (izmisle). Dijete izabere jedno i stane iza djeteta čiju je opciju odabrao. Kada se sva djeca zarobe slijedi povlačenje. Jača ekipa pobjeđuje.
Vesela djeca Kolo i jedna u kolu. Oni koji čine kolo pjevaju: „Mi smo djeca vesela. Ne znamo što raditi. Rad' bi se igrat', al' ne znamo što? Kaži nam ti Dorice, što će tvoje družice? Kaži nam ti Dorice, što će tvoje družice?“ Na to im ona iz kola odgovara: „Svi činite kao ja, to me jako zanima! Pritom se češe po glavi, ili pljeska rukama, ili klekne, skače, melje kavu… Djeca je vjerno podržavaju pjevajući: „Sve činimo kao ti, to nas jako veseli!“ Igra se nastavlja dok se iscrpi domišljatost prvakinje u igri. U novije vrijeme pjeva se pjesma Mi smo djeca vesla s nešto izmijenjenim riječima.
10
Teta lija Djeca se stisnu jedno uz drugo u kolo. Ruke drže svatko na svojim leđima. Nitko se ne smije okrenuti, jer oko kola šeta teta lija koja će nekom tajno u ruke dati rubac. Kad se to dogodi, dijete u čije je ruke dospio rubac naglo se trgne, udari po desnoj susjedi koja zatim trči okolo kola te postane tetom lijom koja je dobila rubac. Igra može pratiti pjesmom: „Svi u kolu mirno stoje, Svi u kolu zla se boje! Ti se često okrećeš, (ovdje se daje rubac). Hajde na mjesto kamo spadaš. Danas je poznata verzija Ide maca oko tebe. Mostić Dva se igrača postave jedan nasuprot drugoga, uhvate za ruke koje podignu u vis. Ostala se djeca poredaju jedan za drugim, dođu do one dvojice, pognu glavu i mole da ih pusti proći kroz mostić. Dvoje djece koje je formiralo mostić im odgovara pjevajući: „Dva puta ćeš proći, Tri put nećeš moći, Tko hoće da prođe U šake nam dođe.“
Nato sva djeca prođu kroz mostić 2 puta, a treći put se mostić spusti tako da objema rukama zarobe suigrače. Suigrači moraju to izbjeći i brzo proći. Kad se dvojica već ulovljena onda oni načine mostić, a ostali suigrači prolaze kroz oba mostića. Igra traje dok svi suigrači ne budu uhvaćeni.
11
Crna kraljica 1,2,3 Djeca stoje u nizu jedan do drugoga, iza igrača koji vodi igru na udaljenosti od 10 m. Vođa igre je Crna kraljica koja izgovara: „Crna kraljica 1,2,3!“ Može mijenjati ritam rečenice i nakon svake se naglo okrene prema ostalima. Za to vrijeme dok izgovara tu rečenicu ostali joj se nastoje približiti, ali tako da ih kad se okrene ne zatekne u pokretu. Zauzmu zaleđen položaj stojeći, ležeći, čučeći. U protivnom se moraju vratit na početak. Pobjednik je igrač koji prvi dotakne Crnu kraljicu i tada on postaje vođa igre.
Ledene babe Učenici trče u određenom prostoru, a jedan učenik lovi druge igrače. Zaledi ih čim ih dotakne. Zaleđeni igrač mora se zaustaviti u tom položaju. Drugi igrači ga mogu svojim dodirom odlediti. Igra je gotova kad se svi igrači zalede. Onaj koji je tri puta zaleđen postaje nova ledena baba. Prostor ne smije biti prevelik jer je cilj igre zalediti sve igrače.
12
Mačka i miš Djeca se podijele u dvije grupe, jedna mačaka, a drugi miševa. Kockom se odabere mačka iz jedne, a miš iz druge grupe. Usred čistine zabode se komad drveta na kojeg se privežu dva konopca (jedan od 5 m, a drugi od 3 m). Mački i mišu se zavežu oči. Jednom date u ruku kraj dugog, a drugom kraj kraćeg konopa. Oboje trče naokolo ne puštajući konop iz ruke. Mačka nastoji uloviti miša. U tome joj pomažu ostala djeca iz njene grupe. Kad se približi mišu svi joj povikuju: „Mijau, mijau!“, a igrači mišjeg tabora viču: „Pip!“ kao znak da se miš mora udaljiti od mačke jer mu prijeti opasnost. Ka d se to dogodi u igru ulazi sljedeći par igrača. Igra se nastavlja dok svi igrači ne budu mačka ili miš.
Jednostavnija varijanta igre je da se djeca uhvate u kolo i hodaju u zatvorenom krugu. Odrede dvoje djece, jednog za mačku, drugog za miša. Mačka lovi miša, a miš bježi i nastoji zavarati mačku da ga ne uhvati. Kad ga uhvati, nastupa drugi par. Igra traje dok svi parovi ne dođu na red.
Slijepi miš
Djeca stoje u zbijenom krugu, rame uz rame. Jedno dijete je slijepi miš. Ono je u sredini kruga i ima zavezane oči. Slijepi miš se mora nekoliko puta okrenuti oko sebe. Tada krene rukama prema ostaloj djeci. Kada dotakne neko dijete mora opipom pogoditi tko je to. Pogađa tako dugo dok ne pogodi. Prelazi s djeteta na dijete, a onda mijenja mjesto s pogođenim.
13
Pleti, pleti stole Dvoje djece križa ruke i naprave stolicu na koju sjeda treće dijete. Formiramo trojke koje nastoje srušiti dijete koje sjedi. U tijeku borbe pjevaju: „Pleti, pleti stole Dok ne padne dole, A kad padne dole Nema više stole.“ Najizdržljivija trojka je pobjednik.
Pošto kume lonac Djeca stoje u formaciji kruga. Svako dijete koje stoji je „kum“ ili „kuma“, a ispred njih sjede ostala djeca (lonci). Broj djece treba biti neparan. Dijete koje nema lonac je „kum“ koji kupuje „lonac“. Dolazi do para i govori „kumu“ koji čuva lonac: „Pošto kume lonac?“ „Kum“ mu odgovara: „Ni po pet, ni po šest, ni po sedam! Baš ti ga ne dam, ni za litru vina! “Kuma”: Ti si kume/kumo ovolika svinja.“ Pokazuje rukama da ga izazove. Nakon toga trče na suprotnu stranu oko kruga. Tko prvi stigne njegov je lonac. .
Vučji rep Igrači drže jedan drugog, osim jednog koji je vuk. Igrač na čelu kolone je pastir, ostali iza njega su kozlići, a zadnji je janje. Vuk se postavi sučelice pastiru pokušavajući uloviti janje. Pastir šireći ruke i ne dozvoljava da mu se ugrabi janje, pazeći da vuka ne pridržava za odjeću. Vuk trči amo, tamo. Ispred njega je uvijek pastir koji štiti svoje stado. Igra traje sve dok vuk ne uhvati janje, a potom se uloge mijenjaju.
14
Borba pjetlića Igra u dvoje koja se izvodi u cilju nadjačavanja. Na podu se nacrta krug ili stavi obruč. U svakom je po jedan igrač (pijetlovi). Oni stoje svaki na jednoj nozi s rukama na leđima. Na znak učitelja pjetlići započinju borbu. Cilj igre je izbaciti protivnika iz ravnoteže samo guranjem, uz pomoć ramena. Pobjednik je onaj koji ostane u krugu. Važno je da parovi budu približno slične fizičke snage.
Kokoti Dvoje se dobacuju loptom, a treći je mora uhvatiti. Onaj koji izgubi loptu preuzima ulogu kokota.
15
Borba kokota Igra se u paru. Suigrači stoje na jednoj nozi međusobno isprepletenih prstiju ruku. Potiskuju jedan drugoga cupkajući na jednoj nozi kako bi jedan od sudionika drugom nogom dotakao pod. Pobjednik je onaj koji ostaje na jednoj nozi.
Svinjar Jedno dijete legne na leđa. Podigne noge i presavije u koljenu. Drugo dijete stoji na nogama i loptom pokušava pogoditi svog suigrača. Njihov cilj je da nogama odbiju sve udarce lopte. Pogođeni igrač zamjenjuje mjesto s onim koji gađa. Igra se nastavlja dok za nju postoji interes sudionika.
16
Trule kobile Učenici stanu u red, jedan iza drugoga. Prvi u redu ode malo naprijed i nagne se tako da se podboči rukama na svoja koljena i ostalima okrene stražnjicu. Tu osobu zovemo "kobila". Zatim se ostali, jedan po jedan, zalijeću prema "kobili". Preskaču je kao na tjelesnom kad se preskakuje kozlić. U trenutku preskakivanja, onaj koji preskače, mora jednom nogom „opaliti kobilu" po stražnjici. Ako uspije, preskoči i doskoči na noge, ide na kraj reda. Sljedeći iz reda na isti način preskače "kobilu". Ako pogriješi udarac ili padne nakon doskoka, on postaje "kobila"!
Stare košare Dječaci se poredaju u jednu vrstu, a djevojčice u drugu. Okrenu se licem jedni prema drugima. Dogovore se tko će prvi birati. Ako dječaci biraju prvi, prilaze djevojčici koja im se sviđa i naklone joj se. Ako ga djevojčica želi prihvatiti za para i ona se njemu nakloni. U suprotnom ga odbije okrećući mu leđa. Ako su izabrani za par formiraju novu kolonu, a ako nisu vraćaju se u svoju vrstu. Ne smije se odbiti više od dva puta. Nakon što i djevojčice odigraju igru, parovi stanu u kolonu jedan iza drugoga držeći se visoko za ruke i tako formiraju tunel. Oni koji nemaju para, moraju protrčati ispod tunela, pazeći da ih parovi sa slobodnim rukama ne „udare“ po stražnjici.
17
Vozimo tačke Dva učenika iste ekipe voze „tačke“. Jedan učenik je u uporu prednjem, drugi ga hvata za noge. Prelaze zadanu udaljenost tako da prvi „hoda“ na rukama, a drugi na nogama. Pobjeđuje ekipa koja prva prijeđe zadanu udaljenost. U slučaju da „tačke“ padnu vraćaju se na startnu crtu i ponavljaju igru.
Prevoženje tereta u tačkama Jedan roditelj prevozi jednog učenika na drugu stranu. Ostavlja ga i vraća se na start gdje drugi roditelj preuzima drugog učenika.
Pišljivi lonac Jednu ekipu čine dva člana. Jači učenik podiže slabijeg na leđa i prima za noge, a onaj koji se nosi drži se rukama nosaču oko vrata. Natječu se koja će prva dotrčati do cilja s "pišljivim loncem" na leđima.
18
Prasičenje i krivanje Igra slična hokeju na travi. Igra se na ravnoj ledini. U sredini terena iskopa se veća jamica (kotao). Oko nje se iskopa onoliko manjih jamica (maslo, cilj) koliko je igrača, na udaljenosti 2 do 3 m. Malo je jedno od drugog udaljeno 2 m. Pribor za igru je ravan štap dug 1,5 m pri kraju zakrivljen (kriva) i drvena lopta (prasica). Cilj igre je da se svaki igrač izbori za svoje maslo. Prasica se stavi na sam rub kotla. Svaki igrač uzima svoju krivu i stane na mjesto 6 koraka udaljeno od kotla. Od tuda igrač gađa prasicu nastojeći da je od prve sruši u kotao. Ako uspije srušiti prasicu u kotao, uzima svoju krivu, hvata svoje maslo i tu stane. To isto rade i ostali igrači. Ako svi igrači pogode prasicu, bacanje se ponavlja sve dok ne ostane jedan igrač koji je promašio. Onaj koji nije uspio prasicu srušiti u kotao, postaje ganjić i ganja prasicu po tlu, nastojeći je utjerati u kotao. Ostali igrači pomno čuvaju svoja masla i paze da im ganjić ne stavi svoju krivu u jedno od njihovih masla. Ako ganjić uspije staviti vrh svoje krive u maslo nekog igrača preuzima to maslo, a onaj koji ga je izgubio postaje ganjić. Igra se završava kada jedan od ganjića utjera prasicu u kotao.
Loptanje na dvije mete Djeca se podijele u dvije vrte od kojih svaka sebi znakom označi neko mjesto (metu) od koje protivnička strana mora biti udaljena 20 koraka. Glavno stajalište je na 12 koraka od svake naznačene mete, koju brižno trebaju čuvati da ne bi protivnička ekipa preko nje bacila loptu. Lopta se nabacuje izmjenice s jedne stane na drugu. Kada jedna ekipa izbaci loptu, druga je strana smije izbaciti samo s mjesta na koje je pala. Svaka ekipa nastoji da se protivnici ne približe meti. Pobjednik je ona ekipa koja uspije baciti loptu preko protivničke mete.
19
Neka puca, neka puca Jedan učenik je sudac. Ostali smišljaju svoje tajno ime i šapuću sucu. Sudac zapiše tajna imena. Na zemlju se postavi lopta. Svi igrači okupljeni u krug oko lopte stave prst na nju. Vođa igre izgovara: "Neka puca, neka puca..." i dodaje ime djeteta koje izabere. Prozvani brzo uzima loptu i pokušava pogoditi nekoga od suigrača. Suigrači se smiju udaljiti 3 koraka natrag. Onaj čije je ime sudac izgovorio, viče: “Stop!“. Svi ostali se u tom trenutku moraju zaustaviti, a onaj koji ima loptu gađa bilo koga (najčešće najbližeg). Ako promaši, ispada iz igre. Također, ispada ako učenik kojega gađa uhvati loptu. Pogođeni (ili više njih) ispada iz igre. Ponovno se zauzima početni položaj i igra počinje iz početka. Igra traje dok nisu pogođeni svi igrači.
Loptanje u centar Djeca nacrtaju na bijeli komad papira veliki crni kolobar (metu). Papir se pričvrsti na zid. Natječu se tko će više puta pogoditi u centar. Gađaju redom. Tko prvi pogodi 20 puta, pobjednik je.
Lopte na jednu metu Djeca odaberu dosta udaljenu metu. Tko ne uspije pogoditi daje nekakav zalog, a tko baci dalje nego što je naznačena meta dobije vijenac na čelo.
20
Činkanje Na tlu se naprave dvije crte udaljene 2 metra. Prva crta je polazna crta. Svaki igrač dobiva jednak broj kovanica koje se bacaju na drugu crtu. Igrač koji baci novčić najbliže drugoj crti dobiva sve novčiće.
Gazi, gazi
Kad se uzviknu te riječi onaj tko je na redu pokušava skočiti na vrh stopala igraču do sebe. Ako uspije ovaj drugi ispada. Ako ne uspije bira nekog drugog igrača koji nastavlja igru. Igra se nastavlja dok ne ispadnu svi igrači.
Roda i žabe Povučemo dvije paralelne crte udaljene jednu od druge 3 m. Između crta stoji roda. Žabe četveronoške prelaze prostor između crta, a roda ih nastoji uhvatiti skačući na jednoj nozi. Roda mora pohvatati sve žabe.
Žabe Labe Djeca stoje s lijeve i desne strane kanala (u zatvorenom prostoru iza užeta). Žaba Laba stoji u kanalu. Ostala djeca skaču ili pretrčavaju izazivajući Žabu Labu riječima: „Žabo Labo, ulovi me, ulovi me!“ Uhvaćeno dijete postaje Žaba Laba.
21
Škurekovanje Svaki igrač ima 5 kovanica ili kamenčića koje baca uvis (po 1, po 2, po 3 zajedno. Pobjednik je onaj igrač koji uspije uhvatiti najveći broj kovanica, kamenčića jednom rukom.
Rušenje na gredi Dva učenika stoje na gredi. Iskorače lijevom nogom, a desnom rukom se drže za ruke. Na znak ruše jedan drugog. Pobjednik je onaj koji ostane na gredi.
Valjanje Djeca su se valjala niz manju strminu do zabilježenog mjesta. Pobjednik je onaj koji prvi stigne do cilja.
Rpa - rpa Djeca se dogovore tko će od njih biti „Rpa“. Toga sruše na zemlju, a zatim se svi bacaju na njega. "Rpa" najdonji igrač se bori i kopa da se izvuče ispod ostalih. Kad se izvuče, odredi tko će biti sljedeća "Rpa".
22
Titranje Ovu igru uglavnom igraju djevojčice. Igračice naberu 20 peteljki tzv. "citre" od kojih su 18 ravni štapići, devetnaesta peteljka ima na vrhu 2 kratka kraka (kraljica), a dvadeseta ima 3 kratka kraka koji sliče na krunu (kralj). Igračica uzme svih 20 peteljki, stavi ih na dlan i baca u zrak, te brzo okrene dlan i pokuša palcem uhvatiti kralja ili kraljicu. Ostale peteljke koje su pale na zemlju označavaju se kao negativni bodovi. Koliko puta svaka igračica ima pravo bacati, to se unaprijede dogovori. Ona koja uspije uhvatiti kralja je pobjednica. Ona koja uhvati najmanje peteljki gubi igru. Nju obično ostale igračice kazne (pošalju je vratiti ovce, krave ili slično).
Konj i jahač Djeca se podijele u dvije jednake skupine. Jednu sačinjavaju konji, a drugu jahači. Konji odaberu jednoga koji će biti njihov čuvar koji sjedne na klupu. Prvi se konj prigne i stavi glavu i ruke na koljena čuvaru. Drugi se konj isto tako prigne i postavi glavu na leđa prvom konju, pa tako dalje redom. Iz daljine 8 do 10 m zaleti se prvi jahač, skoči na konja i približi se što više čuvaru. Isto naprave i ostali jahači. Zadnji od njih, kad su svi na konju, 3 puta udari rukom o ruku te svi odjašu. Treba paziti da se koji jahač ne dotakne nogom tla dok jaše. Ako se to dogodi onda on postaje konj. Važno je da se konji drže čvrsto kad ih jahač zajaše. U protivnom će morati i po drugi put biti konji. Ako je igra bila posve u redu u sljedećem krugu se uloge zamijene.
23
Orah Napravi se gomilica od 4 oraha koja je udaljena od mjesta gađanja 10 do15 m. Svaki igrač ima pripremljenih oraha, a samo gađanje je po dogovoru. Može se gađati 1 do 3 puta. Svaki igrač mora imati veći broj oraha, jer nikad se ne zna hoće li dobiti ili izgubiti. Tko je vješt u gađanju uzme ponekad i po nekoliko kilograma.
Prenesi orah Učenici su podijeljeni u skupine. Svaka skupina je dobila po 2 zdjelice, 5 oraha i veliku žlicu. Učenici se izmjenjuju u skupini, žlicom prenose orahe iz jedne zdjele u drugu. Pobjednik je ona skupina koja prva prenese svih 5 oraha.
Potezanje mosora Natjecatelji sjednu na tlo okrenuti licem jedan prema drugom tako da se dodiruju tabanima. Hvataju se s obje ruke. Na znak suca: “Vuci!”, natjecanje počinje. Pobjednik je onaj natjecatelj koji prevuče svoga protivnika prema sebi ili ga podigne s tla.
Svinkanje Ekipa ima jedan kamen i velike šibe u rukama kojima jedna ekipa pokušava ubaciti kamen u rupu drugoj ekipi, a druga ekipa je pri tom pokušava spriječiti.
24
Točak Ovu igru igraju 4, 5 ili 6 igrača. Pola manje djece legnu na zemlju upirući se tabanima o tabane u središtu, a od druge polovice stane svaki između dvojice što leže. Prime ih za ruke i pošto su se oni na zemlji ukočili podignu ih tako da se ležeći samo petama upiru o zemlju, pa se onda vrte kao mlin. Oni koji se upiru tabanima o tabane moraju dobro paziti da im se noge ne odmaknu od središta točka. Ruke se ne smiju nikad brzo pustiti jer bi se glavice mogle lako ozlijediti.
Kopčanje Glavni pribor su dugmad različitih vrsta i oblika. Najvrjednija dugmad su tzv. pulice, mali okrugli gumbići koji imaju žičanu kukicu za koju se prišivaju na prsluke ili kapute. Djeca bi u igri nakupili dosta puca iste vrste, te bi ih prodavali za te stvarčice. Igraju 2 ili više igrača. Iskopaju jednu jamicu do 5 cm širine i 8 cm dubine. Odrede udaljenost, npr. od 1 m s koje će gumbe bacati u jamicu. Utvrdi se i broj puceta koje će igrači bacati. Puca se poredaju na dlanu i s određenog mjesta bacaju u jamicu. Oni koji su pali u jamicu ostaju onome koji ih je bacao, a oni bačeni izvan jamice pokupi sljedeći igrač i pribroji svojima. Ako su 2 igrača, igra traje tako dugo dok jedan od njih ne uspije sva puca ubaciti u jamicu. Mogu se i dogovoriti koliko puta ciljaju u jamicu, nakon čega je pobjednik onaj koji je najviše uspio ubaciti u jamicu. Tu igru može igrati i veći broj igrača u grupi ili pak više grupa istovremeno.
25
Kozanje Za igru su potrebna zrna graha, kukuruza i nacrtana križaljka na kartonu. Igraju 2 igrača. Svaki ima 9 zrna različite boje ili oblika. Dogovore se tko će prvi zaigrati. Prvi igrač stavlja svoj prvi kukuruz, a iza njega drugi igrač stavlja svoj prvi grah. Svaki igrač treba poredati 3 kukuruza odnosno graha u tzv. mlin (tricu) i to na točke spojene vodoravnim i okomitim crtama na križaljci. Ako igrač uspije još za vrijeme postavljanja zrnja zatvoriti svoj mlin, ima pravo svom suigraču uzeti bilo koji grah ili kukuruz, ali ne onaj iz mlina. Kad je sav grah ili kukuruz postavljen, prvi igrač vuče svoj grah ili kukuruz od jedne točke do druge najbliže po slobodnoj crti. Svaki put kad jedan igrač složi svoj mlin, uzima protivniku jedno njegovo zrno, koje mu najviše smeta u sastavljanju svog mlina. Ako igrač u tijeku igre izgubi 6 zrna, preostala 3 može postavljati gdje želi. Tada je kozanje pri kraju i samo se čeka da protivnik odnese jedno od preostala 3 zrna, pa da se igra završi. Nešto modernija igra zove se Mlin koji se igra žetonima.
Kevanje Igra koja podsjeća na današnji golf. Na sredini ledine se iskopa rupa. Igrač štapom udara babušku prema rupi. Pobjednik je igrač koji prvi ubaci babušku u rupu. Umjesto rupe kredom se može označiti ciljni krug. Udaljenost dogovorimo ovisno o uzrastu.
26
Skrivani rupčića Rupčić se smota i zaveže čvor. Jedno dijete ga sakrije tako da ga ostala djeca ne vide. Na poziv: „Gotovo je!“ djeca ga počinju tražiti. Ako je u blizini zemlje skrivač odgovara: „Na zemlji je!“, a ako je negdje visočje skrivač kazuje: „Na nebu je!“. Kad se netko od igrača približava mjestu gdje je predmet skriven skrivač kazuje: „Vruće je!“, a ako se još više približi kazuje: „Gori, gori!“. Ako se pak netko od igrača udalji od skrivena rupčića onda skrivač kazuje: „Hladno je!“. Sve većim udaljavanjem slijede izjave: „Zebeš!“ ili „Smrznuo si se!“. Čim se rupčić nađe dijete koje ga je pronašlo krene „udarati“ po ostalima koji bježe sve dok ne stignu do mjesta gdje je zabranjeno „udaranje“. Pronalazač rupčića tada smije postati njegovim skrivačem. Jednostavnija varijanta ove igre je Toplo, hladno.
Klipić Igra izvlačenja šibica, slamki ili grančica. Jedno dijete drži u rukama snop štapića raznih veličina tako da su s gornje strane poravnani. Ono dijete koje izvuče najmanji štapić treba izvršiti nešto po dogovoru.
27
Žmire Jedno dijete broji do 10 ili više. Ostali se skrivaju u najbližoj okolici. Kad je odbroji ide u potragu. Kada nekoga nađe, obojica trče do mjesta brojenja. Ako sakriveni prvi stigne poviče "Spas!" i takne drvo ili zid gdje se brojilo. Brojitelj traži sve ostale, a onaj koji je zadnji, mora brojiti iduću rundu. Igraju se sve dok se ne zasite.
Vaganje soli Igraju dva igrača okrenuta leđima. Prime se ispod ruku. Najprije se polako važu, a zatim sve brže i brže. Na kraju jači i spretniji baca slabijeg na zemlju.
Sijamska igra Igra se igra s 9 čunjeva na koje se baca mali drveni obruč. Osam čunjeva je u krugu, a deveti u sredini. Čunj u sredini vrijedi 5 bodova, a svi ostali po jedan bod. Svaki igrač smije bacati samo jedan put. Pobjednik je onaj koji skupi najviše bodova.
28
Piljkanje Za ovu igru glavni pribor su obli kamenčići veličine kao tzv. piljci. Ima ih 5. Igra započinje prema dogovoru. Iz kola u kolo prelazi onaj igrač koja ne pravi greške. Ako pogriješi u nekom kolu, piljkanje preuzima drugi igrač. Igra nastavlja dok se svi ne izredaju. Kamenčići se laganim pokretom ruke bace na tlo. U prvom krugu uzima se jedan kamenčić, baca u zrak. Za vrijeme njegova pada brzo se pokupi drugi kamenčić s tla i uhvati onaj koji pada. U drugom se krugu pokupe dva, zatim tri i na kraju četiri kamenčića. U petom se krugu svih pet baci u zrak. Koliko se kamenčića na taj način uhvati, toliko se bodova osvaja. Ako igrač ne uspije odraditi zadatak igru preuzima suparnički igrač. Pobjednik je onaj koji prvi skupi deset ili dvadeset bodova.
Obaranje ruku Dvoje igrača nadjačavaju se rukom u sjedećem položaju.
29
Bacanje potkove Cilj ove igre je baciti potkove što bliže štapu udaljenom 4 do 5m. Štap se zabije u zemlju. Ovu igru obično igraju dva igrača pojedinačno ili četiri igrača u parovima na ravnoj, čistoj zemljanoj površini. Igraju se partije do 21 bod. Potkova koja se nabaci na štap (naziva se pogodak) i donosi 3 boda. Potkova naslonjena na štap donosi 2 boda, a potkova na tlu najbliže štapu vrijedi 1 bod. Taktika igre jest izbiti protivnikove potkove sa štapa jer tada protivnička ekipa gubi osvojene bodove za tu potkovu. Preporučljivo je obojiti potkove za parove u različite boje.
Dječja alka Učenici trče s kopljem u ruci. Cilj igre je pogoditi alku. Tom prilikom može se osvojiti 3, 2, 1 ili 0 bodova (ovisno o polju koje su pogodili).
30
Zuje Djeca stanu u krug oko jednog učenika. Jedan od učenika smještenih u krugu izađe iz kruga i „udari“ učenika u sredini kruga. Učenik u krugu treba pogoditi tko ga je „udario“.
Vjetrenjače U svakoj skupini je po 8 igrača. Njih četvero legne na pod tako da naprave križ. Ostala četvorica stanu u praznu rupu i počinju se vrtjeti u krug.
Potezanje konopa Učenici su podijeljeni u dvije ekipe. Znak za početak je: „Podigni konop! Zategni konop! Sad“. Obje ekipe vuku konop, svaka na svoju stranu. Igra se na dvije dobivene. Pobjednik je ekipa koja 2 puta povuče suparničku ekipu.
31
Trčanje u vrećama Odredi se start i cilj do koje treba trčati. Svaki od trkača mora noge i ruke zavući u vreću koja se zaveže oko vrata. Tko prvi stigne do cilja dobije nagradu.
Skakanje u vreći Učenici stoje u vrećama koje pridržavaju rukama. Trebaju skačući u vrećama, u što kraćem vremenu doći od starta do cilja, a da pri tome ne padnu. Zadatak takmičara je da na startni znak, skačući u vreći, obiđe oko oznake na tlu i vrati se na start. Skida vreću koju sljedeći takmičar koji obavljaju istu radnju kao i prvi. Igra se izvodi štafetno. Pobjednik je ekipa koja prva obavi zadatak.
Očisti livadu
Po livadi su posuti suhi listovi različitih boja. Na znak voditelja učenici sakupljaju lišće. Pobjednik je ekipa koja sakupi najviše listova.
Gađanje u košaru Jabuke, orahe ili kamenčiće djeca s određene udaljenosti moraju ubaciti u košaru. Pobjednik je najprecizniji igrač koji kao nagradu dobiva sve plodove.
32
Crven, bijel, plav U ovoj igri sudjeluju 3 učenika. Dvojica uzimaju konop sa svake stane, a treći stoji sa strane po sredini. Učenici se rasporede tko će biti koja boja. Vrte konop govoreći, „Crven, bijel, plav“, a treći učenik preskače. Ako ne uspije preskočiti konop, ovisno o tome na kojoj se boji zaustavi, na to mjesto ulazi učenik kojemu je određena ta boja. Onaj koji je pogriješio zauzima poziciju i vrti uže.
Preskakanje konopa Jedan igrač stane u sredinu kruga u kojem su njegovi suigrači. Igrač u sredini drži u ruci konop. Vrtjeti ga u krug tako da bude jedva uzdignut od zemlje, a uz to se okreće oko svoje osi. Ostali moraju preskakati konopa kad dođe do mjesta na kojem oni stoje da ne bi ispali iz igre. U svakom krugu, igrač koji okreće konop mora obavijestiti igrače na kojoj visini preskaču. Kad kaže: "Zemlja!", konop se vuče po zemlji. Kad kaže:"Sredina!", konop je u razini gležnja, a kad kaže: "Visoko!", u razini je koljena. Druga varijanta je preskok vijače pojedinačno.
33
Dugi konop Dvoje djece okreću konop duljine 3 do 6 m, a ostala ga djeca trebaju preskočiti. Ako ga okreću polagano, skakači mogu viknuti „ocat“. Tada djeca koja okreću konop znaju da ga trebaju brže okretati. Ako pak uže okreću prebrzo skakači poviči „ulje“ kako bi se usporilo okretanje. Tko pokvari skok ili ne skoči u pravo vrijeme postaje okretačem konopa.
Pretakanje vode Djeca iz velike kante grabe vodu u čašu. Moraju je trčeći prenijeti do boca na cilju i uliti u bocu. Vraćaju se do sljedećeg člana ekipe koji ponavlja postupak. Vrijeme za igru je 90 sekundi. Pobjednik je ekipa koja u bocu ulije više vode.
34
Sakupljači jaja Na stolu se nalaze jaja ili loptice za stolni tenis. Na jednom kraju stola je igrač iz ekipe sa posudom za skupljanje jaja (loptica). Na drugom kraju je drugi igrač koji kartonom pravi vjetar. Sakupljač jaja posudom skuplja jaja da ne padnu i ne razbiju se. Pobjednik je ona ekipa koja sakupi najviše jaja.
Nošenje jaja
Djeca igraju u paru. Svako dijete ima svoju žlicu, a jedno je jaje. Stoje u nasuprotnim vrstama udaljeni 15 do 20 m. Na znak učenici jedne vrste počinju trčati prema svom paru u drugoj vrsti noseći jaje u žlici. Prebacuju jaje svom paru bez dodirivanja jajeta rukom. Njegov par trči na mjesto svog suigrača. Ako nekom za vrijeme trčanja ispadne jaje, smije ga podići samo žlicom. Onoga tko dira rukom moramo diskvalificirati. Pobjednik je par koji prvi dotrči
Prstići – igra lastika Učenici koji drže elastičnu traku šire najprije 5 prstiju, pa 4 itd...,a učenik koji preskakuje pokušava pogoditi "rupu" i poskakujući najprije jednom, pa drugom nogom doći na drugu stranu lastika.
35
Olimpijada našega grada Dvoje djece rukama drže nategnutu gumu duljine 3 m. Zajedno govore riječi: “Olimpijada našega grada.“ Na zadnji slog, držeći nategnutu gumu, nastoje napraviti što složeniji lik od gume, upotrebljavajući i ruke i noge. Drugi se par provlači kroz tako zapetljanu gumu, nastojeći proći bez da dodirnu gumu tijelom. Ako ipak dotaknu, mijenjaju se uloge.
Gumi, gumi Dvoje djece oko svojih nogu drže razvučenu gumu, a treće dijete skakuće po njoj izvodeći točno određene pokrete najčešće od 1 do 10. Sve figure moraju se izvesti točno. Ukoliko napravi pogrešku proglašava se trop i ona postaje držačem, dok u igru ulazi drugo dijete. Ukoliko se igra u četvorkama njezin par je može ispraviti. Ukoliko oba skakača pogriješe, igrači mijenjaju uloge. Sljedeći put nastavljaju od posljednje točne figure. Kad završe sve figure na visini gležnja, laštik se podiže do koljena, bedara, kuka, struka, pazuha, vrata (prema dogovoru).
36
Pikulanje Dječaci su se redovito igrali pikulama. Na zemljanoj podlozi imali su marljivo pripremljen teren za pikulanje s udubljenjem kao središtem igre. Pikule su se u raznim dijelovima zemlje različito nazivale – špekule, klikeri i franje. Čak su postojale i vrste pikula, pa su tako naftalinke i koraljke bile najvrednije i samo za pokazivanje, a manje vrijedne su bile porculanke, japanke, šestoperke, troperke, običnjače. U igri se pikula držala između palca i kažiprsta ili srednjeg prsta i izbacivala se s ciljem da pogodi jamicu ili protivničku piksu. skopa se jamica u koju treba ubaciti pikulu i potom gađati protivničke pikule.
Kockanje Kredom ili komadićem cigle se nacrtaju polja. Igrač stane izvan polja i baca komadić cigle u polje koje hoće. Zatim skakuće redom po poljima na jednoj nozi. Kad dođe u polje s ciglom, nogom pomiče dalje ciglu po poljima dok ne dođe do desetog polja. Ako nogom odbaci komadić cigle izvan polja, ispada iz igre i kreće sljedeći igrač. Ako prođe bez greške, bez ispadanja i gaženja granica polja, nastavlja dalje sve dok ne pogriješi. Pobjednik je onaj tko prvi prođe sva polja. Nema odmora i spuštanja druge noge tijekom cijelog prelaženja polja.
37
Školica Kredom se na tlu iscrtaju polja s brojevima (ukupno osam), a igrač mora baciti kamenčić u prvu kućicu te na jednoj nozi doskočiti do nje, uzeti kamenčić i vratiti se na isti način natrag. Tada nastavlja bacajući kamenčić u polje označeno brojem dva, pa tri… Ako mu to ne uspije od prve, ako kamenčić padne na crtu ili ako igrač izgubi ravnotežu te objema nogama dodirne tlo, gubi red i prepušta igru sljedećem igraču. Vraća se obrnutim redom. Ako ne uspije ubaciti kamenčiću određeno polje 3 puta za redom igru preuzima suparnički igrač. Pobjednik je igrač koji prvi završi cijelu školicu.
Trči, jer trčim i ja Na startni znak 2 se para natječu u prenošenju čepova s jednog stola na drugi. Zanimljivost ove igre je u tome što se parovi ne smiju razdvajati i moraju to učiniti priljubljenih leđa.
38
Sprint Učenici trebaju trčeći, u što kraćem vremenu, doći od starta do cilja .
Trčanje u paru Učenici se podijeljeni u kolone. U svakoj je koloni jednak broj parova. Učenici u paru stanu jedan do drugoga, svežu im se maramom suprotne noge. Tronožno trče do cilja i nazad. Dotiču slijedeći par koji tada kreće. Pobjeđuje kolona koja najbrže izvrši zadatak.
39
Štafeta Djeca trče štafetno do određenog mjesta i natrag noseći štafetu u ruci. Štafeta ne smije ispasti iz ruke, a sljedeći igrač ekipe može krenuti tek kad preuzme štafetu.
Poligon
Poligon je sastavljen od elemenata preskoka, puzanja, provlačenja i hodanja na povišenim podlogama. Ukoliko neki član ekipe pogriješi ili sruši bilo koji rekvizit poligona mora se vratiti na startno mjesto i krenuti ispočetka. Pobjednik je ona ekipa koja u najkraćem vremenu obavi zadatak.
40
Žabe na lopoču Djeca se natječu u doskocima unutar obruča. Djeca su žabe, a obruči lopoč. Oko njih je bara. Igra se izvodi štafetno. Ako neko dijete doskoči na obruč ili izvan obruča treba se vratiti na startno mjesto i ponoviti. Pobjednik je ona ekipa koja u najkraćem vremenu obavi zadatak.
41
Hokejaški slalom Zadatak je gurati lopticu štapom oko čunjeva. Ukoliko nekom igraču lopta nema putanju slaloma mora se vratiti na mjesto na kojem je napravljena pogreška i nastaviti dalje. Pobjednik je ekipa koja u najkraćem vremenu obavi zadatak.
Skijaško hodanje Djeca se štafetno natječu u brzini skijaškog hodanja. Skije su novine koje se lako kližu po podlozi. Pobjednik je ekipa u kojoj svi članovi prijeđu određenu putanju za najkraće vrijeme.
42
Gađanje konzerve Ispred učenika na udaljenosti od tri metra, nalazi se konzerva sa slikom voćki (jabuka, kruška, grožđe). Iza njega je drugi učenik iz ekipe koji skuplja krpenjače i vraća ih nazad onome koji sljedeći gađa. Na znak prvi iz kolone gađaju krpenjačom konzervu . Svaki pogodak u konzervu donosi učeniku po jedan bod. Pobjednik je učenik koji je skupio najviše bodova.
Divovi Igra se u parovima unutar ekipa. Jedno dijete vuče stope napravljene od papira pomičući ih unaprijed, a drugo dijete hoda gazeći stopala do predviđenog mjesta i nazad. Parovi se kreću štafetno. Svaka ekipa ima 3 para igrača. Pobjednik je ekipa koja prva ispuni zadatak.
Poplava, vjetar, kiša Učenici slobodno trče, a na znak traže zaklon od navedene elementarne nepogode.
43
Ptičice u gnijezdu Učenici slobodno trče. Na znak trebaju pronaći gnijezdo . U jednom gnijezdu ne smije biti više od 3 učenika. Broj gnijezda se postepeno smanjuje. Funkciju gnijezda mogu imati obruči.
Provlačenje kroz obruč Učenici se drže za ruke stojeći u formaciji kruga. Ruke ne smiju pustiti. Zadatak je provući se kroz obruč bez pucanja lanca.
44
Bomboni Po podu su razasuti bomboni. Na znak voditelja djeca skupljaju bombone. Igraju svi. Pobjednik je ekipa koja sakupi najviše bombona.
Glazbena stolica Djeca plešu oko postavljenih stolice. Postavi se jedna stolica manje nego je natjecatelja. Voditelj pušta glazbu, a djeca plešu. Kada se glazba zaustavi, djeca trebaju sjesti na stolicu. Dijete koje ne uspije sjesti na stolicu ispada iz igre.
Najljepši kip Jedan učenik uhvati drugog učenika za ruku i zavrti ga tako da se on zaustavi u pozi nekog kipa. Učenik koji vrti određuje tko je najljepši kip i taj sljedeći vrti druge učenike.
45
Baloni Dva učenika stoje sučelice, s rukama iza leđa i glavama pridržavaju balon. Zadanu udaljenost od 10 m prelaze tako da ne ispuste balon. U slučaju da balon padne, vraćaju se na start i ponavljaju igru. Hodaju po 1 par iz protivničkih ekipa, a onda sljedeći par. Pobjeđuje ekipa koja prva prijeđe ciljnu liniju s balonom između sebe. Igra se može provesti tako da svi učenici sudjeluju odjednom.
Skakutavi balon Na znak učenici skakuću prema cilju držeći balon među nogama. Štafetna igra.
Lebdeća dušica Skupine formiraju krugove te odbacuju balon jedni drugima pazeći da nikad ne udari tlo.
46
Balonska gusjenica Prvi u koloni pretrči do cilja i natrag noseći balon u ustima. Drugi u koloni hvata ga za ruke (koje mu ovaj pruža kroz noge) i ponavljaju stazu. Drugi u koloni daje drugu ruku trećem (prvom drži prvog iz kolone).
Ples balona Učenici plešu (dječje pjesmice u pozadini) držeći balon između čela.
Vrući balon Skupine su formirale krug. Balon kruži među učenicima sve dok glazba svira. Učenik koji drži balon u trenutku kad glazba stane ispada. Protjecanjem igre dodaju se baloni.
47
Šut Svaka ekipa ima onoliko članova koliko je razrednih odjela. Zadatak je svih članova dati koš. Svaki pogodak nosi 2 boda.
Pokvareni telefon U igri djeca sjede jedno pokraj drugoga i prenose šaputanjem riječ ili rečenicu koju smisli prvi igrač u redu, a na kraju posljednji igrač mora glasno izreći tu riječ ili rečenicu. Uglavnom to ne bude ona riječ s početka igre, pa se zato i zove pokvareni telefon, a riječ ili rečenica koja “ispadne” iz takvog telefona uglavnom izazove salve smijeha kod ostalih igrača.
48
Graničari Učenici su podijeljeni u dvije ekipe. Svaka ekipa ima svog kapetana i njegova zamjenika. Igra se loptom. Pogođeni učenici izlaze van iz igrališta. Kad su iz jedne od ekipa pogođeni svi učenici, ulazi kapetan, a njegov zamjenik zauzima njegovo prethodno mjesto. Pokušavaju izboriti igru. Pobjednik je ekipa kod kojih je ostalo nepogođenih igrača.
Kalodont Ovo je igra riječima. U toj igri jedan od igrača bi zadao neku riječ, a onda bi svaki sljedeći sudionik morao smisliti novu riječ koja bi počinjala s dva zadnja slova prethodne riječi, sve dok netko kaže riječ koja završava na “-ka”, dok pritom pobjeđuje onaj koji prvi vikne: kalodont! Pobjednik je u principu uvijek onaj koji kaže riječ koja završava na “nt” jer se nakon toga igra ne može nastaviti. Tako, u obzir dolaze i riječi pepermint, ortodont itd. Pravila kažu da se ista riječ ne može upotrijebiti dvaput, ne smije biti izmišljena, mora imati više od tri slova i ne smiju se koristiti imena.
49
Smiješna priča Svaki igrač uzme komad papira i na njemu napiše jednu rečenicu. Zatim presavije dio gdje je rečenica bila napisana, tako da se ne vidi i preda svoj papir desnom igraču, a od igrača s lijeve strane uzme njegov papir. Tako se napravi nekoliko krugova, a poželjno je da svaki igrač slijedi svoju priču. Kada je cijeli papir presavijen do kraja, razmota se i na glas pročita što obično izazove salve smijeha.
Sastavi priču Ova igra započinje tako da prvi igrač kaže jednu riječ, drugi igrač ponovi tu riječ i nadoda svoju riječ tako da izgovoreni tekst ima smisla. Slijedeći igrač ponavlja sve riječi od svih prethodnih igrača i nadoda svoju riječ i tako u krug. Pobjednik ostaje onaj igrač koji zna točno ponoviti sve prethodne riječi kojih može biti i nekoliko desetaka, ponekad složenih u vrlo zanimljive i duhovite rečenice. Igra je zabavna i vrlo dobra za vježbanje mnemotehničkih vještina.
50
Grad – država Ovo je bila igra koja nudi i odličnu zabavu i edukativni karakter. Igrači moraju imati olovku i komad papira na kojem će iscrtati tablicu sa stupcima koje je trebalo ispunjavati, odnosno pogađati – država, grad, planina, rijeka, životinja, biljka, ime, automobil. Netko odredi neko slovo abecede prema kojem su se upisivali svi traženi pojmovi. Onaj igrač koji je prvi gotov, prekida igru i zbraja bodove, a pobjednik je, naravno, onaj tko prikupi najviše točnih rješenja, odnosno najviše bodova.
U ordinaciji Društvena igra odgonetanja u kojoj djeca uče brzo i logički zaključivati. Nekolicina učenika izlazi iz razreda, dok ostatak skupine dogovara kako će igru učiniti zanimljivijom. Izdvojene učenici vraćaju se u učionicu. Moraju pogoditi od čega grupa boluje.
51
Zagonetna osoba u kutu Postavljajući pitanja učenici otkrivaju zamišljenu osobu.
Izmišljeno uže Uvjeravanje natjecatelja kako mogu prijeći izmišljenu prepreku. Oni natjecatelji koji se na to uspiju nagovoriti nezaboravno će nasmijati sve promatrače ove zamišljene igre.
Ogledalo Ova igra se izvodi u paru. Jedan učenik se okreće i izvodi različite pokrete rukama, nogama glavom. Drugi ga učenik u tome slijedi. Tako se dobiva slika ogledala, a igra u svakome od na pobuđuje pozornost
52
VOZIMO BICIKL
ROLE
53
LIKOVNI RADOVI
54
IZRADA MEDALJA
IZRADA STARIH IGRACAKA
55
DODJELA DIPLOMA
DODJELA MEDALJA
56
DINAMIKA I NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA Igre bez granica obuhvatile su više od 1000 djece kojima su se ponegdje priključili i ostali članovi obitelji što je pojačalo značaj i važnost igre. Osim što su sudjelovali u istraživanju tradicijskih igara i demonstrirali ih, također su i smišljali neka nova pravila. Igre su se najčešće realizirale tijekom nastave na otvorenom i zatvorenom prostoru, a ostvarena je i međupredmetna povezanost. Često su organizirana razredna, međurazredna i ekipna školska natjecanja. Učenici su sudjelovali na turnirima tradicijskih igara, Školskoj olimpijadi, Seoskoj olimpijadi, Olimpijskom festivalu i Biciklijadi, a organizirana je obuka rolanja i plivanja. Obzirom da smo u olimpijskoj godini djeca su proučavala olimpijske maskote, hrvatske olimpijce, povijest olimpijskih igara te nove i neobične olimpijske sportove. Dizajnirali su olimpijska odličja i zastavu.
Dojmovi sudionika Učenici su oduševljeni igrama koje su dio zavičajne baštine. Samoinicijativno su ih igrali za vrijeme odmora i kod kuće. Smatraju da su puno zabavnije od igara koje su do sada znali. Ovakav način realizacije nastave oborio ih je s nogu. Žele nastaviti s projektom tijekom cijele iduće školske godine. Učiteljice su mišljenja da bi se barem jednom mjesečno trebao organizirati tematski dan igara bez granica, jer je probudio dijete u njima i s radošću su se prisjetile svoga djetinjstva. Slažu se da je projekt visoko vrijedan i da je potrebno više ovakvih međusobnih druženja. Smatraju da su učenici puno naučili i da će svoja znanja i vještine prenijeti i drugima. Podržavaju ideju da se sljedeće godine projekt obnovi. Roditelji su pozdravili ovakav način druženja i provođenja slobodnog vremena. Uživali su u natjecanju sa svojom djecom i veselili se osvajanju medalja. Ravnatelji i stručni suradnici izrazili su želju da se i dalje nastaviti s ovakvim aktivnostima. Svi su se složili da je ovo zasigurno jedan od onih dana koji se dugo pamte.
57
ZAKLJUČAK Igra je aktivnost prisutna u čovjekovom životu od samog rođenja i proteže se kroz cijeli njegov život. Svojom multifunkcionalnošću pozitivno djeluje na cjelokupan čovjekov razvoj. Učenici kroz igru uspijevaju ostvariti mnoge odgojno-obrazovne elemente. Osim što su Igre bez granica pojačale socijalne vještine, tolerantno sportsko navijanje, natjecateljski i suradnički duh, utjecale su i na smanjenje anksioznosti i rodno-spolne predrasude. Ostvarena je odlična suradnja među učiteljima, učenicima i roditeljima. Igra je stvorila pozitivne emocije među svima. Vidjeli smo razigranu, bezbrižnu i natjecateljski raspoloženu djecu, kojoj nije toliko važan rezultat natjecanja, već sama igra. Shvatili su koliko je timski rad važan. Poraze su prihvaćali i čestitali pobjednicima na uspjehu. Stoga s pravom možemo reći da smo ovim projektom ostvarili učenje i odgoj kroz zabavu, a učenje uz zabavu je lakše i ostaje dugo u dobru sjećanju sudionika.
58