Відгук на підручник Ользі Хорошковської «Українська мова і мовлення» для 3-го класу загальноосвітніх навчальних закладах з румунською мовою навчання Даний підручник відповідає змісту Державного стандарту початкової освіти, критеріям МОНУ та програмі для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладах. Він укладено відповідно до чинної програми з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням румунською мовою . Зміст відповідає принципам науковості, структурі,доступності і об’єму. Навчально – методичний апарат відповідає пізнавальним і віковим можливостям учнів. Побудований він на основі інтеграції мовного і літературного матеріалу, що дає можливість забезпечити розвиток усіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання й письма. Інноваційним у виданні є широке використання текстів мовознавчого характеру. Прикметною рисою підручника є діалоговий виклад навчального матеріалу, тобто введені персонажі ведуть діалог з учнями, розповідають про мовні явища. Новим є відмова авторів від традиційного формулювання параграфів. Підручник містить в собі вправи на порівняння, вибірковий аналіз, розпізнання та виділення головного установлення взаємозв’язку, групування, класифікації, узагальнення та систематизації знань. Підручник придатний до самостійної роботи, містить умовні позначки щодо способу користування ним. Структурування змістової частини передбачає вільний вибір навчального матеріалу за рівнем складності,наявність обов'язкового і додаткового текстового і поза текстових компонентів. Ілюстративний матеріал доречний, має методичну цінність. Поліграфічне оформлення підручника виконано на достатньому рівні: якісний папір, шрифт добре читається, малюнки багатокольорові, яскраві, чіткі. Зауваження та пропозиції: - На форзаці внести додаткову інформацію ( правила про частини мови, про будову слова, про значення слова ) - Доречно додати схему речення і членів речення ,частин мови. - Пропоную збільшити обсяг ситуацій, які сприяють формуванню життєвої компетенції ( тобто, які можуть стати у пригоді в повсякденному житті ).
- Пропоную включити для вивчення більше творів усної народної творчості: прислів’я, приказки, скоромовки для мовної розминки на кожному уроці. - У кінці підручника додати орфографічний словник. - Включити до змісту опрацювання твори відомих румунських дитячих авторів,що пробуджують інтерес до вивчення мови. Висновок: рекомендувати до опрацювання та продовжити апробацію. Божеску Марія Флорівнa вчитель початкових класів Йорданештської ЗОШ І-ІІІ ст..