Proiect didactic la matematică în clasa a 2-a
Învățătoare Olga C. Opaeț
Obiectul: Matematica Subiectul: Adunarea și scăderea numerelor de două cifre (recapitulare). Probleme și exerciții. Scopul: Consolidarea cunoștințelor la adunarea și scăderea numerelor de două cifre. Dezvoltara priceperilor de a compune probleme simple și compuse, dezvoltarea gândirii, imaginației. Edecarea dragostei de natură, dorinței de a ocroti păsările și de a respecta regulile de comportare în natură. Mijloace didactice: manualul, vederi cu păsări, ghicitori, poezii, jocuri, figuri geometrice, Zâna Primăvară, fonograma cu ciripitul păsărilor, peizaj de primăvară, plicuri cu însărcinări pentru elevi, cântecul «Prin pădure» Tipul lecției: de generalizare și consolidare a cunoștințelor.
Mersul lecției: 1. Organizarea clasei Salutarea oaspeților Clopoţelul frumos sună În clasă pe toţi ne-adună Avem oaspeţi. Să vedem: La matematică cum lucrăm Învățătorul: Elevi, astăzi la lecție avem mulți oaspeți. S-a mai pregătit să vină cineva astăzi la noi și voi veți afla singuri dacă veți ghici ghicitoarea mea Ghicitoare: Zăpada se topește Pomu-nmugurește Soarele lucește Iarba înverzește Ziua mereu crește Ghici ce anotimp este? (Primăvara) (pe fonul muzicii intră Primăvara) Primăvara:
Eu sunt mândra Primăvară Ce aduce soare-n țară Ghiocei și micșunele Ciripit de păsărele Iarba verde pe câmpii Bucurii pentru copii. M-ați așteptat copii? Eu n-am venit singură. Cu mine au venit prietenii voștri păsărelele. Ele v-au adus astăzi la lecție multe exerciții și probleme interesante, ghicitori. Vă las să lucrați și ne vom întâlni la sărbătoarea primăverii. Vă doresc succes! Învățătorul: Elevi, noi astăzi vom petrece o lecție neobișnuită. O lecție de primăvară. A sosit primăvara la noi și ne-a adus de lucru. Să vedem ce este în plic?
4 elevi primesc însărcinare pe fișe I elev II elev De calculat: De calculat: 64 + 25 = 86 – 32 = 36 + 27 = 78 – 39 = 80 – 36 = 53 + 36 = II elev Problemă: La o cantină s-au adus 70 kg de cartofi. Pentru pregătirea prânzului s-au folosit 20 kg de cartofi, apoi s-au adus 37 kg de cartofi. Câte kilograme de cartofi sunt în cantină? IV elev De construit dreptunghiul ABCD cu lungimea de 5 cm și lățimea de 3 cm. Află perimetrul dreptunghiului. Dictare matematică: De mărit numărul 82 cu 8; Suma numerelor 25 și 10; Cu cât e mai mare 85 decât 60; Diferența numerelor 70 și 20; Precedentul lui 64; Următorul număr la numărare al lui 99; Vecinii lui 54; Suma numerelor 30 și 12 de micșorat cu 10; Cu cât e mai mic 42 decât 50. Rezultatele dictării se afișează pe tablă după care elevii controlează răspunsurile. Se controlează lucru pe fișe. Calcul oral (microfonul)
10 + 8
12 - 4
15 + 0
20 + 10
8
35 - 10
20 - 20
56 - 50
22+ 13
Ne-am isprăvit cu prima însărcinare și Primăvara ne dă voie să deschidem o ferestruică al peizajului de primăvară. Să vedem cu cine a venit la noi în ospeție Primăvara? Care păsărele ne sunt astăzi oaspeți? Ghicitoare: Care pasăre ne prevestește sosirea primăverii? (Graurul)
(Pe scurt despre ziua păsărilor, pregătirea graurnițelor, împortanța păsărilor pentru păduri și livezi.) Graurul a intrat primul în clasă și ne-a adus un plic. Îmaginea cu graur se atârnă pe tablă. Se citește însărcinarea. Rezolvă și explică (la tablă cu lămurire) 58 + 34 = 100 – 32 = Găsiți cifreele pierdute. +
58 1
0
-69 3
4
Se deschide a doua ferestruică a peizajului de primăvară. Ghicitoare: Stă pe baltă într-un picior Serios și gânditor (Cocostârcul)
Cocostârcul ne-a adus o problemă. De rezolvat problema: Elevii clasei a 4-a au confecționat pentru păsări 28 de graurnițe, iar hrănitori cu 12 mai multe. Câte căsuțe pentru păsări au confecționat elevii în total? Citirea problemei. Analiza problemei. Rezolvarea problemei. Scrierea problemei în caiete (comentată) Se poate deschide următoarea ferestruică a peizajului de primăvară. Minuta de relaxare. Iepurașul cănd se scoală Strânge rouă și se spală Și pe bot și pe urechi Și-apoi fuga la curechi Ia o frunză și-o mănâncă Și mai ia vre-o două trei Mai frumoase și mai mari Și-apoi fuga la tufari Nimenea nu-l urmărește Dar el fuge iepurește Prin poiene și prin lunci Nici cu pușca nu-l ajungi Ghicitoare: Mică e dar e măiastră Poartă-n gușă o orchestră. (Ciocârlia)
Ciocârlia ne-a adus un plic cu probleme distractive Câți ani are acest gânsac? (26) În care lună omul respiră cel mai puțin? (în luna februarie care are 28 sau 29 de zile).
Un cioban are 12 oi. În afară de 9 oi îi mor toate. Câte oi îi mai rămân? (9oi) Care cifre sunt ascunse? ---
+ !11111111 1
Ghicitoare: Cine-și cântă numele Prin toate pădurile? (Cucul)
Cucul ne-a adus însărcinare pe variante. Ex. 119 V – I (2colonițe) Ex. 120 V – II (2 colonițe) V-I 45 + 30 = 45 + 3 = V – II 89 – 9 = 89 – 80 =
75 – 30 = 75 – 3 = 100 – 1 = 100 – 0 =
V – ați isprăvit cu lucrul pe variante. Putem deschide următoarea ferestruică a peizajului de primăvară. Ghicitoare: La trup curată În zbor săgeată Sol de primăvară A sosit în țară. (Rândunica)
O rândunică în timpul verii prinde aproape 1 mln. de insecte dăunătoare. Și rândunica ne-a adus un plic. Să vedem ce este în el?
Însărcinare: Numiți figurile geometrice.
Pe figura dată găsește unghiurile ascuțite, obtuze, drepte.
Pe figura dată găsește unghiurile ascuțite, obtuze, drepte.
1
Lucru pe grupe: Pe bancă fiecare grup de elevi are câte un complect de figuri geometrice. Pe foaia de desen de alcătuit o figură. Liderul fiecărui grup prezintă figura. I grup – mașină II grup – rachetă III grup – om de zăpadă IV grup - o căsuță V grup - puișor
Ex 122, pag.121 În locul punctelor de pus astfel de cuvinte ca propoziția să devie o afirmație adevărată. Cuvintele: toate, unele, fiecare, o. 1) .......figuri au patru vârfuri; 2) .......figurile sunt împărțite în două părți; 3) .......figură este poligon; 4) .......figură are toate laturile egale.
De alcătuit o problemă după schema dată:
25 m
cu 8 m mai mult
? Problemă:
Două lebede înotau una în întâmpinarea alteia de pe diferite maluri ale râului. O lebădă a înotat până la întălnire 25 m, iar a doua cu 8 m mai mult. Care este lățimea râului? Analiza problemei. Totalurile lecției: Îată în fața voastră pădurea în timpul primăverii. Ea este căsuța multor animale. La umbra copacilor noi ne odihnim vara când soarele încălzește puternic. În pădure noi mergem după ciuperci, mure, sau pur și simplu la odihnă. În pădure trebuie să ne purtăm frumos, să nu strigăm, să nu stricăm cuiburile păsărelelor. Să nu speriem animalele și păsările. Noi trebuie să păstrăm această frumusețe, să iubim și să ocrotim natura. Astăzi la lecția noastră păsărelele ne-au ajutat să rezolvăm exerciții și probleme. Noi le vom confecționa căsuțe, hrănitori și ele ne vor cânta toată vara prin grădini și la fereastră. Iar acum să facem o excursie imaginară în pădure însoțiți de un cântec care așa și se numește «Prin pădure». Notarea elevilor Temă pentru acasă V – I Ex. 117 V – II Ex. 118