Ética
Proviene de “ethos” : morada (lugar donde se vive) (carácter /modo de ser)
Rama de la Filosofía (juicio moral)
Bueno y malo
Social e individual
Perfeccionamiento personal
Compromiso propio
Decisiรณn libre e interna No aceptaciรณn de los demรกs
La Ética posee una íntima relación con la MORAL y frecuentemente se confunden.
INTERIOR (LO QUE MI YO INTERNO DECIDE)
ÉTICA
MORAL
EXTERIOR (LO QUE LA SOCIEDAD DETERMINA)
FILOSOFÍA
Proviene de : “philo” : amor y “sofia” . Saber
El amor al saber Interrogantes del hombre con el fin de alcanzar la sabiduría ¿Qué es el hombre? ¿Qué es el mundo? ¿Qué conozco? ¿Qué sé? ¿Qué no sé?
Trata la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas naturales
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Es una disciplina bastante joven, apenas llega al medio siglo de vida académica. Si bien desde la antigüedad se ha abordado la educación, es hasta la segunda mitad del siglo XX que se constituye ecomo disciplia instaudad en los currículos universitario. en términos generales, abarca tres áreas: ONTOLÓGICA / AXIOLÓGICA / EPISTEMOLÓGICA
La filosofía de la educación se constituye en un saber práctico, acerca de un saber de y para la acción. NO SOLO LA CONTEMPLACIÓN, SINO LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN. •En esta área se formula una serie de interrogantes acerca de la realidad, así como acerca de ¿qué y cómo está compuesto el mundo?, entre otras.
ONTOLÓGICA
•En esta área se formula una serie de interrogantes y entreteje respuestas acerca de: ¿cómo conocemos? ¿Qué se puede conocer? ?hasta dónde conocemos? •Así como si esos conocimientos son verdaderos.
•En esta área se plantea lo que ha de normar nuestro quehacer como individuos, que es bueno y malo. •Es la determinación moral y ética de nuestro quehacer presente y futuro.
EPISTEMOLÓGICA
AXIOLÓGICA