Artículo de revista: E-LEARNING PLUES Fecha de envío: 15 de enero 2016 Fecha de recepción: 29 de enero 2016 Fecha de aceptación: 29 de Febrero 21016
IMPORTANCIA DE LA TUTORIA VIRTUAL Autor: Barahona, Vladimir C, (2016)
Resumen: Actualmente el rol del tutor virtual es principalmente el de facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje en línea, puesto que la educación moderna está centrada en el estudiante y no en el docente, el tutor debe de promover y animar la participación de sus estudiantes en los entornos virtuales y sus respectivas herramientas virtuales, debe de velar por evitar el aislamiento de sus estudiantes. Actualmente la importancia de la tutoría es evidente y entre sus bondades se puede destacar los siguientes aspectos: Una formación contínua y sin límites de espacio y tiempo, elaboración de contenidos adecuados a los perfiles y competencias, una gestión real del conocimiento, permitiendo el intercambio de opiniones, prácticas y experiencias, entro otros. El presente artículo contiene algunos tips del buen tutor virtual y presenta las etapas del modelo de e-moderación de la Dra. Gilly Salmon.
Palabras clave: Tutor virtual, educación centrada en el estudiante, modelo e-learning y herramientas informáticas.
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Artículo de revista: E-LEARNING PLUES Fecha de envío: 15 de enero 2016 Fecha de recepción: 29 de enero 2016 Fecha de aceptación: 29 de Febrero 21016
1. INTRODUCCIÓN Actualmente el rol del tutor virtual es principalmente el de facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje en línea, puesto que la educación moderna está centrada en el estudiante y no en el docente, el tutor debe de promover y animar la participación de sus estudiantes en los entornos virtuales y sus respectivas herramientas virtuales, debe de velar por evitar el aislamiento de sus estudiantes. Actualmente la importancia de la tutoría es evidente y entre sus bondades se puede destacar los siguientes aspectos: Una formación contínua y sin límites de espacio y tiempo,
elaboración de
contenidos adecuados a los perfiles y competencias, una gestión real del conocimiento, permitiendo el intercambio de opiniones, prácticas y experiencias, entro otros. El presente artículo contiene algunos tips del buen tutor virtual y presenta las etapas del modelo de e-moderación de la Dra. Gilly Salmon.
2. LA IMPORTANCIA DE LA TUTORIA VIRTUAL 2.1 El rol del tutor virtual El papel del tutor es fundamental para el éxito de las experiencias que utilizan los EVA, quien pasa de ser transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje, promoviendo y orientado por medio de la construcción del producto, resultado del desarrollo individual y la interacción social. Como señalan Harasim et al. (2000). Al respecto Paulsen afirma: El rol del formador se centra fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asu- mir funciones de organización de las actividades, de moti- vación y creación de un clima agradable de aprendizaje y facilitador educativo, proporcionando experiencias para el autoaprendizaje y la construcción del conocimiento (Paulsen, 1992 en Cabero, 2001, s/p). En términos generales, en un entorno de aprendizaje constructivista, un buen tutor motiva a los alumnos analizando sus representaciones, dando repuestas y consejos sobre las representaciones y sobre todo cómo aprender a realizarlas así como estimular la reflexión y la articulación sobre lo aprendido (Jonassen, 2000, p. 242). El mismo autor menciona cuatro tipos de tutorías: 1. Proporcionar pautas motivadoras: el tutor explica la tarea y su importancia, tratando de generar un compromiso y alta motivación 2. Control y regulación del rendimiento de los participantes: el tutor
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Artículo de revista: E-LEARNING PLUES Fecha de envío: 15 de enero 2016 Fecha de recepción: 29 de enero 2016 Fecha de aceptación: 29 de Febrero 21016
controla, analiza y regula el desarrollo de las competencias importantes del participante a través de estrategias que permitan construir el conocimiento, sugiriendo caminos a seguir, poniendo a disposición fuentes de información complementaria, retroalimentando, y propiciando la colaboración. 3. Estimular la reflexión: el tutor estimula la reflexión sobre las representaciones por medio del cuestiona- miento de los resultados obtenidos, los métodos aplicados para alcanzarlos, las accione realizadas y sus justificaciones. 4. Perturbar los diseños: el tutor perturba el diseño alcanzado buscando que los participantes descubran los defectos de las representaciones construidas, pudiendo ajustarlo y adaptarlo.
2.2 La importancia de la tutoría virtual El papel del tutor es fundamental para el éxito de las experiencias que utilizan los EVA, quien pasa de ser transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje, promoviendo y orientado por medio de la construcción del producto, resultado del desarrollo individual y la interacción social. Como señalan Harasim et al. (2000). Al respecto Paulsen afirma: El rol del formador se centra fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asumir funciones de organización de las actividades, de motivación y creación de un clima agradable de aprendizaje y facilitador educativo, proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y la construcción del conocimiento (Paulsen, 1992 en Cabero, 2001, s/p). Estas funciones se organizan en relaciones entre tutor y alumno, las intergrupales, pre paración específica del tutor, control de la información y conocimientos, y evaluación. Las más importes son las dos primeras, que refieren a las relaciones entre el participante y el tutor y entre los propios participantes. Estas mantienen activa la comunicación, aspecto base para la construcción del conocimiento. En términos generales, en un entorno de aprendizaje constructivista, un buen tutor motiva a los alumnos analizando sus representaciones, dando repuestas y consejos sobre las representaciones y sobre todo cómo aprender a realizarlas así como estimular la reflexión y la articulación sobre lo aprendido (Jonassen, 2000, p. 242). El mismo autor menciona cuatro tipos de tutorías:
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1. Proporcionar pautas motivadoras: el tutor explica la tarea y su importancia, tratando de generar un compromiso y alta motivación 2. Control y regulación del rendimiento de los participantes: el tutor controla, analiza y regula el desarrollo de las competencias importantes del participante a través de estrategias que permitan construir el conocimiento, sugiriendo caminos a seguir, poniendo a disposición fuentes de información complementaria, retroalimentando, y propiciando la colaboración. 3. Estimular la reflexión: el tutor estimula la reflexión sobre las representaciones por medio del cuestiona- miento de los resultados obtenidos, los métodos aplicados para alcanzarlos, las accione realizadas y sus justificaciones. 4. Perturbar los diseños: el tutor perturba el diseño alcanzado buscando que los participantes descubran los defectos de las representaciones construidas, pudiendo ajustarlo y adaptarlo.
2.3 Tips para ser un buen tutor virtual. Rol del tutor en el diseño y organización. Presencia social Presencia cognitiva ✓ Sensación de confianza y de ser bienvenido. ✓ Sensación de pertenencia a una comunidad. ✓ Sensación de control. ✓ Sensación de realización personal. ✓ Deseo de participar en el discurso propuesto. ✓ Un tono convencional. ✓ Una actitud de cuestionamiento. ✓ Consideración de la evaluación del desarrollo y conocimiento cognitivo en el nivel de entrada. ✓ Organización y limitación del programa de estudios. ✓ Selección de actividades educativas adecuadas. ✓ Dejar tiempo para la reflexión. ✓ Integración de pequeños grupos y sesiones de debate. ✓ Ofrecer oportunidades para configurar el proceso de pensamiento crítico. ✓ Diseño de instrumentos para la evaluación de la educación de alto nivel.
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2.4 Etapas del modelo de e-Moderación de la Dra. Gilly Salmon
1. Preparar el acceso 2. Envíos y recepción de mensajes 3. Búsqueda de Software personalizado 4. Conferencia 5. Aportando enlaces exteriores para cerrar el tema.
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3. Conclusión Los entornos de aprendizaje virtual no solamente constituyen el futuro en el desarrollo de la comunicación social, sino que también influirá en los nuevos modelos de aprendizaje, de la importancia de preparar perfiles profesionales que sean capaces de desarrollar competencias en cómo enseñar eficazmente en línea; con un modelo constructivista que se caracterice por que el protagonismo en el proceso de enseñanza y aprendizaje este centrado en el estudiante y no en el profesor.
4. Agradecimientos A la profesora y Licda. Flor de María Sagastume, tutora virtual del curso e-learning, quien esforzada y pacientemente nos instruyó y motivo para la realización de la presente revista y a todos los profesionales consultados en este proyecto, Lic. Salvador Sánchez, Ing. Fabio Cruz Narváez y Dr. Levi Gabriel Narváez.
Referencias https://prepanetnl.wordpress.com/category/tips-para-ser-un-buen-tutor-en-linea/ http://es.slideshare.net/diegosonic1989/la-importancia-del-rol-del-tutor-virtual http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420763002 http://image.slidesharecdn.com/5procesosfundamentalesparacursosvirtuales-130521170754phpapp01/95/5-procesos-fundamentales-para-cursos-virtuales-15-638.jpg?cb=1369156138
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