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PORTAFOLIO
Vladimir Quesada SantamarĂa
VLADIMIR QUESADA SANTAMARIA arquitecto A-27643
Heredia, Los Lagos, casa #37D 8553 0602 / 2262 6414 vladquesa@hotmail.com
Fecha de nacimiento 29 de noviembre de 1986. Nacionalidad Costarricense. Edad 31 años. Estado civil Soltero Cédula de identidad 2-627-419
PROFESIONALES Diseño Docencia Construcción Innovación Crecimiento PERSONALES Creativo Detallista Responsable Puntual Trabajo en equipo Organizado Comunicativo Proactivo
1993-1998: Conclusión de estudios de enseñanza primaria. Escuela universitaria 1999-2003: Conclusión de estudios de educación general básica. Liceo Samuel Sáenz Flores 2005: Bachillerato en educación media Liceo Samuel Sáenz Flores
Sketchup Photoshop AutoCad Lumion Indesign Revit Inglés
2007: Cursos participativos impartidos de: -Dibujo arquitectónico básico en Autocad 2005. -Representación tridimensional en Sketchup 5 -Creación de modelos tridimensionales en Vector Works 11.5. Universidad Nacional 2008: Cursos participativos impartidos de: -Acabados y animación de modelos arquitectónicos en Artantis Studio -Representación tridimensional en autodesk revit architectura. -Creación de modelos tridimesionales en Vector Works 11.5. Universidad Nacional 2011: Participación en taller internacional TROJAN DRAGON impartido por el colectivo internacional de arquitectos Supersudaca. Universidad de Costa Rica Participación en el primer congreso de infraestructura hospitalaria y talleres de especialización Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos. 2012: Participación como Edecan en el Festival Internacional de las Artes. Ministerio de Cultura Participación en el taller internacional EL DICCIONARIO DE LA IDEAS RECIBIDAS impartido por PhD Enrique Walker Rosenberg. Universidad de Costa Rica 2015: Licenciatura en Arquitectura. Universidad de Costa Rica.
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2012-2013: Diseño arquitectónico y dibujo constructivo en el proyecto “Residencias estudiatiles” Universidad de Costa Rica. 2009-2013: Asistencia en el curso “Fundamentos de Diseño 1 y 2” Escuela de Arquitectura, Universidad de Costa Rica.
4.5 años
2012-2017: Colaboración en el taller de diseño 1 2 3 Jazz. Escuela de Arquitectura, Universidad de Costa Rica.
2 años
2014: Proyecto de tesis “Nuevos espacios para el estímulo de la creatividad en educación inicial costarricense”. Universidad de Costa Rica. 2015 (Mayo-Octubre): Supervisor de punto de ventas. Soluciones creativas. Protecto EPA Belén. 2015-2017 (Octubre2015-Diciembre 2017): Arquitecto diseñador. Programa Servicios profesionales de consultoría en la gestión integral de proyectos de obra pública para el ICODER. Centro de Investigación y Capacitación en Administración Pública (CICAP) y Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica. 2017 (Actualmente): Docente arquitecto de taller de diseño. Escuela de Arquitectura, Universidad de Costa Rica.
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2 años
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6 meses
2 años
actualmente
p7 CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO
p15 VIVIENDA RAICERO
p21 VIVIENDA M + A
p29 TORRE DE VIVIENDA
p37
PROYECTOS
VIVIENDA DE LOS ARTISTAS
p7 5
GRAFICA p45 UNIVERSIDAD DE DISENO
p53 NUEVOS ESPACIOS PARA EL ESTIMULO DE LA CREATIVIDAD
p6 3 VIVIENDA P A
p6 9 PABELLON DEPORTIVO CENTRO ACUATICO
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P 5
PROYECTOS
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CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO n in e z
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+
te r ce r a
e da d
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Yuxtaposiciรณn de actividades pa
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ara fortalecer el sentido de comunidad Planta nivel de acceso
ESPACIOS •Tercera edad •Recreación •Juego de niños •Comedor •Cocina •Múltiuso interno •Multiuso externo •Aprendizaje niños •Atención comunitaria Planta nivel -1
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ร REA: 2740m2
Buscar la generaciรณn, reg 11
eneraciรณn y fortalecimiento de las relaciones comunales y propiciar un รณptimo crecimiento integral de cada uno de los participantes. 12
El mismo estรก conformado p les en donde se encuentran de apoyo para actividades c la recreaciรณn, el ocio y el a diverso de todos los miembro munidad.
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por 2 niven espacios comunales, aprendizaje os de la co-
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VIVIENDA RAICERO
In te g r a cion
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Planta nivel 1
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Planta nivel 2
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Corte A
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Corte B
Corte C
Corte D
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VIVIENDA M + A mo dista
+
ar q u ite cto
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Vivienda de 3 niveles para una pareja de un arquitecto y una modista en la cual ambos tienen sus respectivos espacios de trabajo y atenciรณn a sus clientes.
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ÀREA: 525m2
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Corte A
ESPACIOS
Corte B
Corte C
•Cochera •Sala •Comedor/Cocina •Estudio Modista •Estudio Arquitecto •Sala/Recepciòn •5 cuartos 28
p r o fe so r e s
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TORRE DE VIVIENDA
U CR
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Sentir el cont
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Planta de conjunto
exto
Planta nivel 1
Planta tipo
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El proyecto torre de viviendas se ubica en la finca 3 de la UCR , y estรก planteado para que los habitantes sean profesores de esta instituciรณn, cuenta con 3 tipos de vivienda(1 habitaciรณn, 2 habitaciones y 3 habitaciones) ubicados apartir del segundo nivel hasta el nivel 12.
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Planta 1 hab
Planta 2 hab
Planta 3 hab
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ESPACIOS •33 viviendas •Super mercado •Gimnasio •Cafetería •Parqueo •Administración •Recepción
Cuenta con una zona comercial en el primer nivel en donde encontramos un gimansio, una cafeteria y un supermercado para el uso de los inquilonos y las perso
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Ă€REA: 7680m2
onas que viven en las cercanias de la finca.
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VIVIENDA DE LOS ARTISTAS
Reintegracion entre personas
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Planta nivel 1
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Planta nivel 2
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Fomentar mayor cantidad de actividades y tiempo que comparten los miem
Fachada este 1 41
Fachada sur
Fachada oeste
ESPACIOS
mbros que participan de los espacios
Vivienda principal •Sala •Comedor/Cocina •2 cuartos •Estudio •2 terrazas •Estudio de arqitecta •Estudio de piano •Taller de escultura Vivienda secundaria •Área social nivel 1 •Cocina/Comedor •Terraza •Estudio •Área social nivel 2 •4 cuartos
Fachada oeste 1
2
Fachada este 2
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Proyecto para una familia de madre arquitecta, padre escultor y su hijo pianista; conformado por dos espacios de viviendas y un espacio para el desarrollo de las destrezas y proyectos de cada uno de ellos. La vivienda principal es utilizada por la familia y la segunda se utiliza como vivienda para las visitas y galerĂa de exposiciĂłn de arte.
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Corte A
Corte B
Corte C
Corte D
ÀREA: 1086m2
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Comparti
Evolucion no lineal
Eje de conocimientos
Apr 45
ir espacio
UNIVERSIDAD DE DISENO
rendizaje solidario 46
Esta universidad es un espacio para el aprendizaje de las carreras de Arquitectura, Diseño del territorio, Diseño del paisaje, Arquitectura de interiores, Diseño del producto, Diseño gráfico y diseño escenográfico. Cuenta con espacios diversificados en donde se puede adquirir información para el aprendizaje e interacción entre los usuarios de diferentes formas. El proyecto está conformado por dos edificios principales de 5 niveles que se comunican mediante un conector que atraviesa el espacio de uso público.
Compartir conocimiento/Evolucionar en con ESPACIOS •Parqueos •Talleres de diseño •Talleres especializados •Cafetería •Auditorio •Administración •Esparcimiento de estudiantes •Mediateca
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njunto
Planta de conjunto
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ÀREA: 7140m2
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Fachada Norte
Fachada Este
Fachada Sur
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Corte C
Corte B
Corte A
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Escuela Los Lagos
NUEVOS ESPACIOS PARA EL ESTIMULO DE LA CREATIVIDAD
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Vimeo/Nueva Escue
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Proyecto diseñado con la aplicación de los parámetros de diseño espacial para el estímulo de la creatividad propuestos en el proyecto de tesis “Nuevos espacios para el estímulo de la creatividad en educación inicial costarricense”.
ela Los Lagos
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Espacios •Parqueos •Administración •15 Módulos flexibles de aprendizaje •Música •Danza •2 Ateliers •Mediateca •Servicios
ÀREA: 6405m2
Estos parámetros fueron propuestos basándose en ideas sobre el espacio y su relación con la creatividad, el estado de la educación costarricense respecto a la creatividad y los principios de la Filosofía educativa Reggio Emilia, catalogada como la forma educativa más vanguardista en materia de educación a nivel mundial. 62
VIVIENDA P A
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Espacios •Garage •Sala/Comedor/Cuarto1/Cuarto2 •Cocina •Baño •Cuarto de pilas
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El proyecto Vivienda P.A. consta de un espacio diseñado para que logre contener un hogar, en donde el cliente es un amante de la naturaleza por lo que con el concepto se busca generar un gran contacto sensorial con todo lo que concierne a la naturaleza. Además se busca evidenciar una autenticidad del material utilizando bloques de concreto expuesto, madera, uniones metálicas, etc. en donde no se alteren las texturas naturales/auténticas de cada uno de ellos. 67
ÀREA: 160m2
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PABELLON DEPORTIVO
Parque de La Paz
CENTRO ACUATICO
+
Parque Metropolitano La Sabana
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Se diseñaron dos proyectos de carácter deportivo, el primero es un Centro Acuático, ubicado en la sabana en las instalaciones de las piscinas María del Milagro París, en donde se incorporaron piscinas terapéuticas, una piscina olímpica, una plataforma de salto con su piscina de salto que a su vez funciona para nado sincronizado y dos piscinas de calentamiento que también tienen la capacidad de funcionar como vasos en donde se imparten clases de natación.
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Youtube/Centro Acuรกtico Costa Rica
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El segundo trata del Pabellón Deportivo, ubicado en el Parque de la Paz en donde se contemplaron instalaciones de entrenamiento para un conjunto de 8 disciplinas deportivas (Baloncesto, Balonmano, Voleibol, Futsala, Esgrima, Karate, Taekwondo y Judo). Ambos se diseñaron utilizando la madera laminada como estructura principal de techos y se implementaron elementos de diseño de carácter sostenible.
ÀREA: Centro Acuático: 25 000m2 Pabellón Deportivo: 36 000m2
Youtube/Presentaci[on del Pabellón Deportivo de la Paz
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G 75
GRAFICA
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Vladimir Quesada SantamarĂa
Heredia, Los Lagos, casa #37D 8553 0602 / 2262 6414 vladquesa@hotmail.com