EQUIPO DE PROFESORES Andrés Maragaño Leveque Arquitecto Universidad de los Lagos Máster en Proyectación Urbanística, UPC, Barcelona, España Director Escuela de Arquitectura Universidad de Talca Eduardo Aguirre León Arquitecto Universidad de Chile MSc Architecture Delft University of Technology. Coordinador de Cuarto Año Carlos Candía Campano Arquitecto Universidad de Talca
Kenneth Gleiser Arquitecto, Universidad Católica de Valparaíso, Chile Doctor © en Proyectos, Universidad Politécnica de Cataluña, España Jaime Latorre Soto Arquitecto Universidad de Talca Víctor Letelier Lara Arquitecto Universidad de Talca Coordinador de Primer Año.
Fernando Montoya Giordano Arquitecto Universidad Central Master en Ordenación del Territorio UPC Coordinador de Tercer Año
Mauricio Ramírez Molina Arquitecto, Universidad de Los Lagos, Chile Master en Ciencias Aplicadas Mención Arquitectura y Sustentabilidad, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica
Juan Román Pérez Arquitecto UCV Máster en Desarrollo Urbano y Territorial UPC, España.
Alejandra Salas Arquitecto Universidad de Concepción Magister en Arquitectura Ponti�icia Universidad Católica de Chile. Coordinadora académica
José Luis Uribe Arquitecto Universidad de Talca Máster en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico ETSAB UPC, España. Coordinador de Taller de Titulación. Germán Valenzuela Buccolini Máster en Arquitectura, CCCB – UPC Barcelona, España. Coordinador de Quinto Año Arquitecto, Universidad Marítima de Chile
Blanca Zúñiga Alegría Master of Arts in Housing and Urbanism Architectural Association, Reino Unido. Coordinadora de Segundo Año.
ASISTENTES Ximena Torres Asistente Escuela de Arquitectura
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Roxana Pérez Asistente Dirección Escuela de Arquitectura
Giovanni Alcántara Encargado informática Escuela de Arquitectura
1.
LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE TALCA
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TALLERES Y CONTENIDOS
2.1. TALLER DE LUGAR 2.2. TALLER DE MATERIA 2.3. HABITAR EL PAISAJE 2.4. INNOVACIÓN 2.5. EDIFICIO EN EL CAMPO 2.6. LIGHTNESS 2.7. TALLER DE AGOSTO 2.8. TALLER DE TITULACIÓN 3.
INFRAESTRUCTURA
3.1. EDIFICIO 4.
ACTIVIDADES
4.1. CHARLAS 4.2. SEMANA DE CRITICAS 5.
VIAJES DE ESTUDIO
6.
HORARIO BIMESTRE 1
LA ESCUELA DE ARQUITECTURA
DE LA UNIVERSIDAD DE TALCA La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca inicia sus actividades en marzo de 1999 con el objetivo de aportar a la nueva especialidad que, a partir del impacto no resuelto de la modernidad, tanto la región como el pais requieren. Su perfil de egreso se ordena en base a tres dominios: El primero es Oficiar, que incluye competencias relacionadas con la tradición del oficio de arquitecto y que atienden a lo que la ley exige y lo que la sociedad espera de un arquitecto. El segundo, Operar, que incluye las competencias necesarias para que el egresado pueda desenvolverse apropiadamente en un medio adverso y competitivo. Finalmente el tercero, Innovar, que incluye las competencias que permiten el desarrollo profesional en un medio caracterizado por el cambio constante. Los tres dominios descritos han de comparecer en la Obra de Título, trabajo de titulación que incluye las etapas de Proyectación, Gestión y Construcción de una obra de arquitectura que aporte a lo público en el territorio asociado al Valle Central de Chile, lugar en el que se emplaza la escuela.
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TALLERES Y CONTENIDOS
2.1. TALLER DE LUGAR
El Taller de Lugar es una primera aproximaci贸n para trabajar con la materia, entendiendo esta como un medio capaz de manifestar una idea desde la acabada observaci贸n de lo disponible o existente en el lugar. Con una mirada compleja se pretende que el alumno comprenda las oportunidades que la materia de cada lugar nos entrega y con eso lograr una aproximaci贸n sensible a los problemas espaciales y al proyecto de arquitectura.
2.2. TALLER DE MATERIA
Curso que se realiza principalmente con alumnos del primer año de la carrera desde 2000 hasta 2010, y que apunta al privilegio de una educación basada más en lo material que en lo espacial, atendiendo a las particulares características de los estudiantes que ingresan a la escuela.
2.3. HABITAR EL PAISAJE El taller Habitar el Paisaje, tiene la finalidad de facultar a los estudiantes sobre el entendimiento de las diversas variables que participan en la construcción de un paisaje productivo en el Valle Central. Dentro de las variables se encuentra el espacio, economías, producción, habitante, clima, energías, tecnologías y naturaleza. http://paisajesproductivos.tumblr.com/
2.4. INNOVACIÓN
Si entendemos innovación como aquello que es capaz convertir conocimiento en riqueza, de acuerdo con la definición de Castells, este curso introduce la noción de innovación en la formación de los estudiantes con el objetivo de enunciar lo que podrían ser futuros medios de desempeño profesional. El curso revisa la noción de producto, como un soporte propicio para la búsqueda de innovación a través del diseño y la noción de emprendimiento, entendida como aquello que permite dar forma y estructura al desarrollo de la innovación.
eduardo
2.5. EDIFICIO EN EL CAMPO El Taller explora de qué manera pueden ser los edificios en un determinado entorno rural del Valle Central. Esto se hace a partir de una reflexión sobre cuáles son las condiciones que hacen que un edificio emerja en un entorno rural, identificando oportunidades en ciertas economías, entornos productivos, sistemas territoriales, condiciones de paisaje o pre-existencias culturales; proponiendo una respuesta a partir de una arquitectura apropiada y para esas condiciones y ese territorio.
2.6. LIGHTNESS Es un taller intensivo, donde se trabaja la concepción, diseño y fabricación de prototipos para estructuras y materiales ligeros, considerando la ligereza como un pre-requisito para la sustentabilidad. El taller es un entorno que promueve la creatividad y la innovación, por medio de la exploración con materiales compuestos.
2.7. TALLER DE AGOSTO Taller que se dicta desde 2004 hasta 2009 y en el cual participa la totalidad de los alumnos de la escuela acompañados por alumnos de escuelas de arquitectura de otros países, construyendo cada año al menos una plaza en algún lugar del Valle Central de Chile.
2.8. TALLER DE TITULACIÓN Definición e implementación del trabajo de titulación como una Obra Construida, cosa que, desde 2004, permite verificar que las competencias respectivas estén debidamente instaladas en el estudiante a través de los componentes de Investigación, Gestión, Proyectación, Construcción y Difusión que componen el proceso.
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INFRAESTRUCTURA
3.1.
EDIFICIO
El edificio de la Escuela de Arquitectura cuenta con 7 salas de de trabajo, 2 espacios dedicados al trabajo de taller, un laboratorio de computaci贸n, 4 salas de estudio para correcciones y tesistas, salas de atenci贸n a alumnos, sala de lectura y un sal贸n de conferencias. Anexo al edificio se encuentra la Biblioteca de Arquitectura y un nuevo Taller de Materiales.
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ACTIVIDADES
4.1.
CONFERENCIAS Y CHARLAS
Instancia de presentaci贸n basada en el intercambio. El motivo principal es conectar a estudiantes, egresados, profesores y visitantes de la escuela de arquitectura por medio de la exposici贸n y conversaci贸n entorno a sus respectivos quehaceres e inquietudes.
4.2.
SEMINARIOS
El seminario Del territorio al Detalle es fundamentalmente un espacio de conversación, que reúne a profesores y estudianteAs junto a connotados arquitectos Latinoamericanos. Está orientado fundamentalmente a dos asuntos: 1. Acercar a referentes latinoamericanos a los estudiantes de la escuela, a los que solo tienen acceso a través de publicaciones, y que permite colocar a la región, a Latinoamérica, como fuente de inspiración 2. Fomentar una discusión académica que pretende incorporar a la crítica como motor de renovación interna
o al menos contar con la visión externa que tanto cuesta conseguir y que aporta siempre al desarrollo de nuevas ideas. El seminario ha contado con invitados de renombre como Solano Benitez (Paraguay), Pezo Von Ellrishausen (Chile), Daniel Bonilla (Colombia), Jean Pierre Crousse (Peru), Sebastian Irarrazaval (Chile), Gerardo Caballero (Argentina) entre otros, quienes forman parte de un grupo de arquitectos latinoamericanos de caracter experimental, que dedica parte de su quehacer tanto a la investigación como a la docencia y al libre ejercicio de la profesión.
4.3. SEMANA DE CRITICAS Instancia de reflexi贸n en torno al quehacer de la escuela. Al finalizar un bimestre, cada Taller de Proyectos expone el trabajo realizado, el cual el comentado por profesores, invitados, alumnos y ex alumnos.
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VIAJES DE ESTUDIO
5.1. VIAJE DE ESTUDIOS
El viaje de estudios es un ejercicio académico desarrollado por la Escuela de Arquitectura para alumnos que se encuentran en el último año de formación. Esta experiencia consiste en una estadía de a lo menos 10 días en la capital de un país latinoamericano, en donde se desarrollan visitas a emblemáticas obras, recorridos por la ciudad y la interacción con otras escuelas de arquitectura.
7.
Horario
www.talca.org
contacto: 56 71
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