Bibliotekskundskab

Page 1

LĂŚringsplan for biblioteks- og materialekundskab

LĂŚringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Vodskov skole


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Lovgrundlag Bekendtgørelse om skolebiblioteker nr. 174 af 13. marts 1995: §7. Eleverne skal have adgang til under vejledning at hjemlåne bøger fra skolebibliotekets samlinger til fritidslæsning samt undervisningsmidler efter behov. §8. Skolebiblioteket medvirker ved undervisningen i biblioteks- og materialekundskab. stk. 2 Undervisningen har til formål at lære eleverne at benytte eksisterende systemer til informationssøgning, herunder databaser, at gøre brug af skolebibliotekets materialer i forbindelse med undervisningen og vænne eleverne til at benytte kommunens biblioteker.

Bemærkning til denne undervisningsplan Undervisningen i bibliotekskundskab indpasses i skolebibliotekets årsplan i tæt samarbejde med de enkelte klassers lærere, integreres i den almindelige undervisning og tilrettelægges i progressive forløb.


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab Bemærkning til Indskolingen Det er klasselærerens afgørelse • • • •

Om klassen skal have skemalagt en bibliotekstime Biblioteksbesøgenes hyppighed Antallet og art af bøger som eleverne må hjemlåne Hvilke af nedenstående tilbud man vil tage imod.

PLC anbefaler: ♦ at skemalægge biblioteksbesøgene ♦ at bh.kl. – 1. kl. nøjes med at hjemlåne max 2 bøger – 2.-3.kl. max 3 bøger ♦ at de fagbogsfixerede elever bliver presset til også at ta’ en skønlitterær bog ♦ at man starter besøget i sofahjørnet medbringende de bøger, som man skal aflevere, og at eleverne får lejlighed til at anmelde den lånte bog til klassekammeraterne Oplæsningsbøger: Vi vil gerne være behjælpelig med at finde egnede bøger Regler for lån: 0.kl.: billedbøger, stjerne/fag/skønlitt. bøger 1.kl.: ovennævnte + bog/bånd 2.kl.: ovennævnte + fantacy 3.kl.: ovennævnte + gys og gru (efter jul)


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål

Handling

Hvem

Får lyst til at komme og låne på PLC

Rundvisning på læringscentret

BN

Kan orientere sig på PLC

Oplæsning af forskellige billed- og oplæsningsbøger

BH.kl.lærer (BN finder bøger frem)

Vide, hvordan man opfører sig på PLC Lære at behandle materialer og inventar korrekt Kende udlåns- og afleveringsprocedurer Kende til forskellige billed- oplæsnings- og fagbøger

Gennemgang af udlåns- og afleveringspro- BN cedurer Orientering/rundvisning for forældre i fm.første skoledag

BN

Uddeling af forældrefolder

BN (helst i fm. det første besøg)

0. klasse


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål Får gode læseoplevelser og begyndende læsevaner Får kendskab til bogtyper: Billed-, letlæsnings- og lette fagbøger samt bog/bånd/CD

Handling Introduktion til samt vejledning i lån af let- BN læsningsbøger (opsætning og sværhedsgrad) Præsentation af et udvalg af forskellige bogtyper samt Løse opgaver gående på at finde/placere forskellige bogtyper

Kender bøgernes overordnede placering Oplæsning Kender til forskellige letlæsningsbøger/serier samt til farvekoderne Lære at betjene stregkode-læseren og at kunne genkende sit eget skærmbillede

Hvem

Information til forældrene om velegnede oplæsningsbøger

BN

Kl.lærer (BN finder egnede bøger frem) BN laver forældrefolder. Informationer på skoleportal

1. klasse


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål Får gode læseoplevelser og læsevaner Kan kende forskel på skøn- og faglitteratur

Kan finde skøn- og faglitteratur til selvlæsning

Handling

Hvem

Præsentation af Fantacy

AEM

Oplæsning samt samtaler om forfatter, titel, illustrator, indhold og illustrationer

AEM:Opgaveark med forfatteres efternavne

Alfabetiseringsøvelser (efternavne)

AEM: Populære forfattere

Kursus i sortering af bøger i fag- skønlitt.

AEM

Fagligt læsekursus (Solstråleserien)

Kl.lærerne Introduktion v/ AEM

Kan orientere sig i fagbøger

2. klasse


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål

Handling

Hvem

Får gode læseroplevelser og læsevaner Læsekursus ( i fm. Kursusugen)

BN administrerer læsekursuskasserne

Kender til de overordnede opstillingskriterier for faglitteratur (emner)

Gode læseres mulighed for lån fra særsamlin- Orientering ger v/BN

Anvende kopimaskinen

Kursus i betjening af kopimaskinen (gruppevis)

BN

3. klasse


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab Bemærkning til Mellemtrinnet (4.-6.kl.) Det er klasselærerens afgørelse • • •

Om klassen skal have skemalagt en bibliotekstime Biblioteksbesøgenes hyppighed Antallet og art af bøger som eleverne må hjemlåne

Vi vil også gerne – til den enkelte klasses frilæsning - lave bogkasser, som eleverne kan låne fra i stedet for at skulle bruge tid på at ”lede” i bogsamlingerne. At skulle bruge tid på at finde en egnet bog, oplever vi ofte som en næsten uoverskuelig opgave for mange af vore ældre elever – og problemet stiger med alderen. Bibliotekskundskab er koncentreret omkring kurser, men vi opfordrer klasselærerne til at bibeholde bibliotekstimen, og gi’ eleverne tid til at læse i skoletiden. Vi tror nemlig på, at eleverne gerne vil læse videre hjemme, hvis de er kommet godt i gang med handlingen i en bog.


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål

Handling

Bliver fortrolige med den grundlæggende opbygning af fagbøger

Navigeringskursus (skattejagt)

Lærer forskellige læseteknikker indenfor faglitteratur at kende

Øvelser ved reolen med stikkort

Udvider deres kendskab til børnelitteratur og bevarer læselysten

Præsentation af særsamlinger samt Læsekisten

Hvem BN: Skattejagt med bogstavskort som samles til et ord BN – opslag til klassens opslagstavle Liste over bøger, som findes/bringes på plads

4. klasse


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål

Handling

Undervisning i opslag i leksika og opslagsKender til opslagsværker og deres anven- værker delighed

Udvider deres kendskab til børnelitteratur og bevarer læselysten

Hvem

BN: Tipskupon

Kasser med udvalgte bøger til selvlæsning

5. klasse


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål Lærer at bruge udvalgte sider på internettet

Handling Netpilot – kursus over en dobbelttime

Hvem BN BN: Kasser med bøger til selvlæsning

Udvider kendskabet til børnelitteratur og bevarer læselysten

Besøg på folkebiblioteket

BN aftaler med folkebiblioteket

6. klasse


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Bemærkning til Overbygningen Bibliotekskundskab er koncentreret omkring kurser, men vi opfordrer klasselærerne til at bibeholde bibliotekstimen, og give eleverne tid til at læse i skoletiden. Vi tror/håber nemlig på, at eleverne gerne vil læse videre hjemme, hvis de er kommet godt i gang med handlingen i en bog. Der er ikke lavet plan for 9. kl. trin – her er alene brug for repetition af indlærte færdigheder, hvor vi gerne står til rådighed.


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål

Handling

(Elever fra Langholt og Grindsted) Blive i stand til at navigere i lokalets samlinger og funktioner

Kursus af en times varighed.

Udruste eleverne med redskaber til at kunne lave projektopgave

Gennemgå Skoda m.v. og løse opgaveark

Lærer Skoda, Informedia, DR og faktalink at kende samt kunne søge i deres databaser

Hvem BN/KVH aftaler med kl.lærerne AEM: Links

Finde egnede hjemmesider til et emne ved KVH: Opgaver hjælp af emneord til Skoda m.v.

Lære at søge og vurdere hjemmesider Uddybe kendskabet til skønlitterære ungdomsbøger og placering på PLC

Oplæsningskonkurrence KVH: tilmelding

7. klasse


Læringsplan for biblioteks- og materialekundskab

Mål Kender til skønlitterære ungdomsbøger og deres placering på PLC

Handling Projektvejledning efter behov

Hvem KVH: Tilmelding til Avisen i Undervisningen

”Avisen i undervisningen” Kender til og kan anvende netbaserede søgemuligheder Forholder sig kildekritisk til netinformationer Repeterer og videreudvikler færdigheder mht. udarbejdelse af projektarbejde

8. klasse


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.