Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas
Competencias básicas (LOE) FINALIDAD
• Acercar el concepto de competencias básicas a la comunidad educativa.
UTILIDAD
• Información y difusión del concepto de competencias básicas. PROCAP (TENERIFE)
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Competencias básicas (LOE) ¿CUÁLES SON? UNA DEFINICIÓN DE COMPETENCIA ¿CUÁNDO SE CONSIGUEN? ¿CON QUÉ FINALIDAD?
DESCRIPCIÓN DE CADA COMPETENCIA CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES
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Competencias básicas 1. En comunicación lingüística 2. Matemática 3. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4. Tratamiento de la información y competencia digital 5. Social y ciudadana 6. Cultural y artística 7. Para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal
Materiales para el asesoramiento en Competencias Bรกsicas
Competencias bรกsicas Definiciรณn de competencia bรกsica La forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construcciรณn de su proyecto de vida tanto personal como social.
Materiales para el asesoramiento en Competencias BĂĄsicas
Competencias bĂĄsicas Son aquellas que deben estar desarrolladas
Por el alumnado
Al terminar la enseĂąanza obligatoria
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¿Con qué finalidad? • Lograr su realización personal • Ejercer la ciudadanía activa • Incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente • Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida
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COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Como objetivo final de la educación obligatoria PERSIGUE
El dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos El uso funcional de, al menos, una lengua extranjera
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COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA ESCUCHAR
ANALIZAR
DIALOGAR COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
ORGANIZAR
PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO
EXPONER
TENER EN CUENTA OTRAS OPINIONES EXPRESAR IDEAS Y EMOCIONES
LEER Y ESCRIBIR
PODER COMUNICARSE EN UNA LENGUA EXTRANJERA
RELACIONARSE Y DESENVOLVERSE EN OTROS CONTEXTOS UTILIZAR DISTINTOS TIPOS DE DISCURSO
AUTORREGULAR EL CONOCIMIENTO
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COMPETENCIA MATEMÁTICA Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE SABER Aplicar destrezas y actitudes que permiten razonar matemáticamente Comprender una argumentación matemática Expresarse y comunicarse en el lenguaje matemático PARA QUE POR MEDIO DE … La utilización de herramientas de apoyo adecuadas La integración del conocimiento matemático con otros diferentes
Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida con desigual nivel de complejidad
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COMPETENCIA MATEMÁTICA CONOCER ELEMENTOS MATEMÁTICOS
CALCULAR REPRESENTAR
MANEJAR ELEMENTOS MATEMÁTICOS
INTERPRETAR
SEGURIDAD Y CONFIANZA HACIA LOS ELEMENTOS MATEMÁTICOS
INDUCIR DESARROLLAR PROCESOS DE RAZONAMIENTO OBTENER INFORMACIÓN SOLUCIONAR PROBLEMAS USO DE ESTRATEGIAS
DEDUCIR
APLICACIÓN ACTIVA EN CONTEXTOS COTIDIANOS
EXPRESAR CON PRECISIÓN ARGUMENTAR APLICAR ALGORITMOS
USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS
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COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Como objetivo final de la educación obligatoria ES LA HABILIDAD Para interactuar con el mundo físico
Generado por el ser humano
SUPONE…
La aplicación El desarrollo
Del pensamiento científico-técnico para
La diferenciación La valoración La utilización
Natural
Interpretar la información recibida Tomar decisiones autónomas
Del pensamiento científico al lado de otras formas de pensamiento De valores De criterios éticos
Asociados a la ciencia y al desarrollo tecnológico
El uso responsable de los recursos naturales El cuidado del medio ambiente El consumo racional y responsable La protección de la salud individual y colectiva
Dirigidos a la calidad de la vida humana
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COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO APLICACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS ANÁLISIS DE LOS FENÓMENOS
PERCEPCIÓN DE LOS ESPACIOS FÍSICOS IDENTIFICAR Y PLANTEAR PROBLEMAS
PLANTEAR PREGUNTAS
OBTENER, ANALIZAR Y REPRESENTAR INFORMACIÓN PLANTEAR HIPÓTESIS
MOSTRAR ACTITUD RESPONSABLE Y RESPETO COMPRENDER Y TOMAR DECISIONES
CONTRASTAR SOLUCIONES
APLICAR CONOCIMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS ADQUIRIDOS
REALIZAR PREDICCIONES
DEMOSTRAR ESPÍRITU CRÍTICO
INTERPRETAR Y EVALUAR
MANEJAR ELEMENTOS MATEMÁTICOS
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COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE SABER…
Utilizar normalmente los recursos tecnológicos para resolver problemas reales Autónoma Ser una persona
Eficaz Responsable Crítica Reflexiva
En la selección, valoración y uso de
La información y sus fuentes Las diversas herramientas tecnológicas
Respetar la regulación social acordada sobre el uso de la información y sus fuentes, en los diferentes soportes
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COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN
SINTETIZAR INFORMACIÓN INFERIR
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS ADECUADAS A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN DOMINIO DEL LENGUAJE ESPECÍFICO ORGANIZAR INFORMACIÓN RELACIONAR INFORMACIÓN ANALIZAR INFORMACIÓN
DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO
DEDUCIR COMUNICAR EN DIFERENTES LENGUAJES Y TÉCNICAS
COMPRENDER EL EFECTO Y LA NATURALEZA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DESARROLLO DEL TRABAJO PERSONAL Y AUTÓNOMO
USO PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN RELACIONAR CON ENTORNOS SOCIALES Y FÍSICOS AMPLIOS
HERRAMIENTA PARA EL TRABAJO Y EL OCIO
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COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE … Comprender la realidad social en que se vive Emplear el juicio ético basado
En valores
Para afrontar
En prácticas democráticas
La convivencia Los conflictos
Actuando con criterio propio Ejercer la ciudadanía
Contribuyendo al fomento de
La paz La democracia Constructivas
Manteniendo actitudes
Solidarias Responsables
Ante derechos y obligaciones ciudadanas
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COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA CONOCER LA EVOLUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE SOCIEDADES CONOCER RASGOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA EJERCER LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA CIUDADANÍA
ENUNCIAR HECHOS Y PROBLEMAS SOCIALES
REALIZAR RAZONAMIENTOS CRÍTICOS
RESOLVER CONFLICTOS CON ACTITUD CONSTRUCTIVA
DIALOGAR PARA COMPRENDER COMPRENDER LA APORTACIÓN DE LAS DIFERENTES CULTURAS SENTIMIENTO DE PERTENENCIA SENTIMIENTO DE CIUDADANÍA GLOBAL
REFLEXIONAR SOBRE HECHOS Y PROBLEMAS
HABILIDADES SOCIALES
SER CONSCIENTE DE LOS VALORES DEL ENTORNO RESPETO A PRINCIPIOS Y VALORES TOMAR DECISIONES
ENUNCIAR HECHOS Y PROBLEMAS SOCIALES
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COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE …
Conocer Comprender Apreciar Disfrutar Valorar
El arte en su conjunto Otras manifestaciones culturales
El empleo de recursos propios de la expresión artística
El interés por
La participación en la vida cultural El desarrollo de la propia capacidad estética y creadora La contribución en la conservación del patrimonio cultural y artístico
De Canarias De otras Comunidades
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COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA REELABORAR IDEAS Y SENTIMIENTOS ENCONTRAR FUENTES, FORMAS Y CAUCES DE EXPRESIÓN ENCONTRAR FUENTES, FORMAS Y CAUCES DE COMPRENSIÓN PLANIFICAR Y EVALUAR INFORMACIÓN HABILIDADES DE COOPERACIÓN
APOYAR Y APRECIAR OTRAS INICIATIVAS
DESARROLLAR LA IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD CONOCER TÉCNICAS Y RECURSOS CONOCER OBRAS Y MANIFESTACIONES CULTURALES IDENTIFICAR LAS RELACIONES ENTRE CULTURA Y SOCIEDAD CONOCER LAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO Y ESTÉTICAS APRECIAR LA CREATIVIDAD
VALORAR EL DERECHO A LA DIVERSIDAD CULTURAL VALORAR LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN CULTIVAR LA CAPACIDAD ESTÉTICA Y CREADORA CONTRIBUIR A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO PARTICIPAR EN LA VIDA CULTURAL
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COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE … Saber iniciarse en el aprendizaje Ser capaz de continuar aprendiendo con eficacia y autonomía Tener el control y gestión de las propias capacidades y conocimientos Manejar de forma eficiente recursos y técnicas de trabajo individual Tener la capacidad de cooperar con los demás y autoevaluarse Desarrollando todos los supuestos y habilidades de la competencia
A través de experiencias de aprendizaje
Conscientes
Individuales
tanto Gratificantes
Colectivas
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COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE: DESARROLLO DE LA: • • • • •
ATENCIÓN CONCENTRACIÓN MEMORIA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA MOTIVACIÓN DE LOGRO
• • • • • •
PLANTEARSE PREGUNTAS IDENTIFICAR Y MANEJAR RESPUESTAS DIVERSAS
ESTUDIO OBSERVACIÓN Y REGISTRO TRABAJO COOPERATIVO POR PROYECTOS RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN RECOGIDA, SELECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PLANTEAR METAS ALCANZABLES
AUTOEVALUARSE UTILIZAR DIVERSAS Y AUTORREGULARSE ESTRATEGIAS
ACEPTAR LOS ERRORES APRENDER CON LOS DEMÁS
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COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE …
Ser capaz de Creatividad Imaginar Confianza Emprender
Acciones
Individuales
tanto Desarrollar
Proyectos
Responsabilidad Colectivos/as
Sentido crítico Evaluar Cooperación
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COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL TRANSFORMAR LAS IDEAS EN ACCIONES PROPONERSE OBJETIVOS Y METAS
ANALIZAR POSIBILIADADES Y LIMITACIONES CONOCER FASES DE DESARROLLO DE UN PROYECTO
PLANIFICAR Y LLEVAR A CABO PROYECTOS REELABORAR Y ELABORAR NUEVAS IDEAS BUSCAR Y PONER EN PRÁCTICA SOLUCIONES
SACAR CONCLUSIONES
VALORAR
PLANIFICAR Y TOMAR DECISIONES
DISPONER DE HABILIDADES SOCIALES
ACTUAR, EVALUAR Y AUTOEVALUARSE
TRABAJAR EN EQUIPO