الهتمام سيد البقاء ,والهمال بداية الرحيل لقد تعلمت اللغة العربية الفصحى خلل دراستك في المرحلتين البتدائية والمتوسطة ,وفي المستويات الولى للكفايات ,تعلمتها لجل ذاتها ,لكنك اليوم تتعلمها لهدف مختلف ,تتعلمها ؛ لتكوني قادرة على التعلم ,و قادرة على استخدامها لممارسة ما تعلمته.
أقول لك بنيتي الطالبة صورة ذهنية ترسميها واضحة في عقلك ستصبح واقعا في أرضك ل محال وها ......الن بنيتي أنت الن سيدة الموقف في هذه الكفايات ,أفخر بالمستوى اللغوي الذي وصلت إليه ,وجملة المهارات المعرفية والقرائية والدائية ,لتكون جسرا ومعينا لك في التواصل الكتابي ,والتواصل الشفهي فيما يأتي لحقا في هذة الكفايات .
معلمتي الكبيرة بعقلها !!!! معلمتك تقدم لك يد العون والمساعدة إذا لزم المر أثناء إعداد درسك ,تتدخل وقت الخطأ . أساندك بتوفير المراجع النحوية التالية : -1التطبيق النحوي -2كتاب شرح ابن عقيل -3مقررات الكفايات اللغوية السابقة )(3-2-1 -4النشرة التعليمية ) ملخص الدروس +خرائط معرفية وذهنية +أوراق العمل(
خطة التطبيق في الكفايات اللغوية 4 -1تقسيم طالبات الصف إلى مجموعات ولكل مجموعة قائدة . -2كل مجموعة تعنى بدرس من الدروس العلمية كما يوضح في صــــ ,17-16من البحث والعداد وتطبيق أحدى استراتيجيات التعلم النشط ).(101 -3التعاون والمبادرة ,وعلو الهمة ؛لنجاز الدرس . -4توثيق العمل بمادة معروضة – أوراق عمل – ملخص للمادة العلمية . -5تسليم المادة الوثائقية لمعلمة المادة مع التوقيع على ذلك .
نصيحة أم لبنتها المتفوقة
دا أن تثقي بنفسك ,وتؤمني بقدراتك , مهم ج د ولو قال الناس عنك وقالوا .... ولنا في هذه النصيحة )عبر وقصص ( بنيتي ) اوقفي التقزيم والنقد ....وفتشي عن إيجابيات عالمك الصغير ,درسك -فصلك – مدرستك – كل من حولك ...... *******تحياتي ******* أ .ولء غريب المعلمة الولى لقسم اللغة العربية ث18/