APRENDER PARA MUDAR Os Direitos da Criança onde você mora

É importante conhecer os próprios direitos para poder respeitar os direitos dos outros. Portanto, comece explorando se os direitos da criança são respeitados nas próprias vidas dos alunos, em casa, na escola e no tempo livre.

Primeiro Encontro Com Os Direitos Da Crian A

Do que trata a Convenção dos Direitos da Criança da ONU e o que significa para as crianças se um país se comprometeu a segui-la? Todos devem ser capazes de escrever seus pensamentos, em papel ou nos quadros.

1. Individualmente: Atribua a seguinte tarefa: Que direitos você acha que as crianças devem ter? Diga a cada aluno para propor e anotar 5-10 coisas que deveriam ser direitos naturais para todas as crianças em toda parte. Pode ser sobre:

• Ter um lar seguro e confortável.

• Ser ouvido.

• Ter tempo para brincar e descansar.

• Ir à escola.

• Ser saudável.

• Ter comida suficiente todos os dias.

2. Trabalho em duplas: Os alunos formam duplas e se revezam para ler os direitos que escreveram uns para os outros. Juntos, eles consideram questões como: Quais dos direitos são semelhantes? Houve algo que seu amigo propôs e que você deseja incluir na sua lista?

3. Trabalho em conjunto: Veja a versão curta da Convenção da ONU na revista O Globo. Discutam as diferenças e semelhanças com os vários direitos anotados pelos alunos. Existe algum artigo no qual ninguém tenha pensado? Alguém propôs um direito que não está incluído na Convenção? Quais direitos você acha que são mais difíceis de cumprir na sua aldeia ou cidade? Escreva as sugestões para que todos possam vê-las.

Recursos

✲ A Convenção da ONU sobre os Direitos da Criança, pp. 8-9 na revista O Globo e no wcp.global/childrights

✲ Folheto informativo sobre os direitos da criança no seu país.