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RECURSOS DE LIDERANÇA
POR MAY-ELLEN COLÓN
EXEMPLO PARA CINGAPURA. . .
As crianças de um jardim de infância adventista do sétimo dia local em Cingapura – SDA K, são incluídas na visitação nas casas de residentes idosos de baixa renda que foram “adotados” para receberem cuidados amorosos regulares pela Igreja Adventista de Jurong. O dia chamado Pay It Forward (PIF [Compartilhe]) foi lançado pela primeira vez em 2009 no Distrito de Yuhua em Cingapura. Desde então, outros Centros PIF foram lançados em várias igrejas adventistas em outros bairros de Cingapura. A ideia por trás do PIF é compartilhar as bênçãos que os doadores receberam com mais alguém e, em seguida, incentivá-lo a passar adiante as bênçãos para outra pessoa. Todos os anos, no dia do Pay It Forward, pessoas de baixa renda são convidadas para almoçar e fazer exames de saúde gratuitos. Elas recebem vale-compras ou viagem de compras patrocinadas e uma “cesta” de alimentação saudável (sacola de produtos alimentícios). Em 2012 foi lançado o Pay it Forward +. Neste programa, voluntários de Serviços Comunitários Adventistas e Embaixadores do Bem-Estar treinados em saúde e nutrição trazem assistência integral sistemática para residentes de baixa renda, um dia/mês de cada. Durante as visitas mensais, os Embaixadores do Bem-Estar fazem exames de saúde aos moradores e as suas famílias para se certificar de que continuam a fazer escolhas saudáveis. Eles também reservam um tempo para conversar com os
May-Ellen Colón, PhD, é Diretora de Engajamento da Igreja e Comunidade/Contato Especial, dos Serviços Comunitários Adventistas – na ADRA Internacional. No Departamento de Escola Sabatina e Ministérios Pessoais da Associação Geral, ela atua como contato especial de Serviços Comunitários Adventistas e também diretora de Serviços Comunitários Adventistas (ACS) Internacionais na Sede Mundial da Associação Geral dos Adventistas do Sétimo Dia em Silver Spring, Maryland, EUA.
moradores e suas famílias para promover sua saúde emocional e ajudar no que mais puderem. Em 2014, o Pay it Forward+ Headstart foi adicionado ao PIF+ para que as crianças pudessem ter uma experiência mais significativa e relevante no serviço comunitário. Naquele ano, famílias com crianças do Jardim de Infância Adventista do Sétimo Dia (SDA K) seguiram várias equipes de Embaixadores de Bem-Estar. No SDA K, as crianças aprenderam exercícios simples que podem ser feitos dentro de casa. Em seguida, essas crianças mostraram às famílias de moradores como fazer esses exercícios no conforto de suas próprias casas. As mesmas famílias do SDA K passaram por uma aula de alimentação saudável e as crianças ajudaram a compartilhar com as famílias dos moradores “adotadas” como fazer alimentos simples e saudáveis. As crianças das famílias que servem também ajudaram a escolher alimentos saudáveis para as cestas de alimentos saudáveis (sacolas de produtos alimentícios) que dão às famílias beneficiárias. As crianças apresentaram os cestos aos seus destinatários, com algumas molduras de fotos personalizadas. Os destinatários dos serviços ficaram especialmente felizes por terem crianças bonitas e simpáticas visitando-os. Além disso, duas turmas SDA K também estiveram envolvidas durante o horário escolar no empacotamento de cestas de alimentos saudáveis para o Dia Anual do Pay It Forward. O programa Pay It Forward+ Headstart continua a incluir crianças que ajudam a agilizar serviços amorosos e sistemáticos aos necessitados. A cada ano, novas atividades de serviço são acrescentadas para as crianças fazerem. Por exemplo, um ano, eles fizeram o seguinte: Tarefas domésticas em casa para arrecadar fundos para comprar itens da lista de desejos para os destinatários (os itens da lista de desejos incluem itens domésticos simples, como ventiladores, fogão de indução, etc.) Em seguida, elas foram nas casas para perguntar aos destinatários quais itens da lista de desejos eles preferiam, e em seguida iam com adultos a lojas de departamentos para comprar esses itens. Outro ano, o foco foi no bem-estar mental e redução do risco de depressão. As crianças foram envolvidas enquanto os moradores recebedores foram levados em excursões a jardins e outros locais de interesse. Isso era para tirar as pessoas solitárias de suas casas para que não ficassem tão isoladas.
OUTRAS IDEIAS PARA ENVOLVER AS CRIANÇAS
Que outras ideias você tem para envolver as crianças no serviço comunitário? Aqui estão algumas que outros já tentaram: 1. Procure envolver seus filhos em pelo menos um ato intencional de bondade a cada semana. Se você tiver a intenção de fazer isso, você se verá fazendo muito mais do que uma vez por semana, pois dar traz alegria e significado na vida para quem dá e para quem recebe. 2. Faça viagens missionárias com a família. 3. Faça cartões para residentes de asilos, filhos de prisioneiros, crianças doentes e visite-os. 4. Faça uma campanha de livros/materiais escolares e livros infantis para dar às crianças em hospitais ou abrigos. 5. Asse e decore biscoitos para uma organização comunitária conforme a escolha das crianças.
6. Limpe quintais ou remova entulho para idosos ou deficientes físicos. 7. Sirva comida para os sem-teto em um abrigo. 8. Organize e brinque com as crianças que precisam de atividades depois da escola. 9. Distribua literatura inspiradora gratuita em parques, pontos de ônibus, etc. 10. Faça trabalhos ao ar livre, como recolher lixo em um parque ou praia, plantar árvores ou flores na comunidade, etc. 11. Ajude a arrecadar fundos para crianças refugiadas. Escolha um item no Catálogo de Presentes da ADRA para financiar, etc. 12. Faça um show de fantoches em sua vizinhança para ensinar sobre uma vida saudável.
SERVIÇO E DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER
Como as atividades de serviço ajudam a desenvolver traços positivos de caráter na vida das crianças envolvidas? Abaixo estão apenas algumas: 1. As crianças se tornam mais conscientes das crianças que são menos afortunadas do que elas e das questões que pressionam a sociedade de hoje, incutindo um senso de responsabilidade cívica e o desejo de ser agentes de mudança. 2. Quando as crianças virem as enormes necessidades e desafios que os outros enfrentam, elas aprenderão a valorizar o que têm e provavelmente mostrarão apreço mais prontamente. 3. Elas aprendem que toda ação de bondade pode impactar a vida de outra pessoa (e também ações nada bondosas ou irresponsáveis ou falta de ações necessárias). Isso ensina responsabilidade, compromisso. 4. Elas aprendem a respeitar e cuidar dos idosos e a honrá-los. Esta interação entre gerações preenche a lacuna de gerações e forma laços de compaixão e paixão para ajudar os outros. 5. No programa Pay It Forward+ Headstart, as crianças aprendem a fazer escolhas de estilo de vida saudáveis por causa do que ensinaram às famílias que elas visitaram. 6. Os pais das crianças envolvidas são influenciados a se envolverem mais na comunidade por meio de seus filhos. (Desenvolvimento de caráter também para os pais: “Uma criança os guiará” (Isaías 11:6). 7. O serviço envolvendo crianças desenvolve coragem, confiança e valor próprio, à medida que saem, encontram e servem novas pessoas fora de sua zona de conforto e veem que estão fazendo a diferença de forma tangível. 8. Quando as crianças compartilham com outras pessoas, elas provavelmente vão querer saber as histórias das pessoas que estão ajudando e por que são carentes.
Então, eles se colocam no lugar dessas pessoas e desenvolvem uma capacidade de empatia. 9. À medida que os filhos compartilham seu tempo e bens com outras pessoas, eles
aprendem o privilégio e a honra de ser generosos. 10. O serviço coloca a fé crescente das crianças em ação. Às vezes, as crianças não conseguem ver a diferença que seus atos bondosos fazem na vida das pessoas, mas aprenderão a ter fé que seus atos bondosos farão a diferença. 11. Isso oferece a oportunidade de usar seus dons e talentos para servir ao próximo, desenvolver novas habilidades, como colaboração, liderança e habilidades na resolução de problemas. 12. Ao servir aos outros, às vezes as crianças enfrentam uma escolha: elas mesmas ou outras pessoas. Embora nossos filhos também tenham necessidades, oferecerlhes oportunidades de às vezes escolher os outros em vez de si mesmos desenvolve altruísmo vez de egocentrismo, ajudando-os a compreender que Cristo nos chama para uma vida de serviço.
CONCLUSÃO
A história bíblica da pequena empregada na casa de Naamã (2 Reis 5) e a do menino que compartilhou seu lanchinho com Jesus para alimentar cinco mil homens, além de mulheres e crianças (João 6), ilustram que envolver crianças no serviço pode levar a um grande impacto nos outros e em seu próprio caráter. “Nunca recuseis o desejo das crianças de fazer alguma coisa por Jesus. Não lhes extingais o ardor para trabalhar de alguma maneira pelo Mestre” (Ellen G. White, Para Conhecê-lo, p. 37). “Envolver os jovens na missão e no serviço não é uma opção para o crescimento e maturidade cristãos – é uma necessidade” (Jim Burns, The Youthbuilder: Today’s Resource for Relational Youth Ministry).
REFERÊNCIAS
Eric Teo, et. al. Videos, Press Releases, emails. Adventist Community Services. Singapore.
White. E.G. (1964). That I May Know Him. Review and Herald Publishing Association.
Corporation for National & Community Service. (n.d.). Involving Kids. National & Community Service. https://www.nationalservice.gov/special-initiatives/days-service/martin-luther-king-jr-day-service/toolkits/other-
Recursos-0
Burns, J., & DeVries, M. (2001). The youth builder: Today’s resource for relational youth ministry. Gospel Light.
Mamiverse Team. (n.d.). 10 Ways Volunteering Builds a Child’s Character. http://mamiverse.com/volunteering-builds-kids-character-59856/11/
Smith, C.L. (2013, December 16). 5 Character Traits Kids Learn. From Serving Others. Pennies of Time. http://penniesoftime.com/5-character-traits-kids-learn-from-serving-others/
General Conference Department of Children’s Ministries. Involve Your Children in Ministry & Service. [Brochure].
