NIVEL 4 – MÓDULO 4
NIVEL 4 – MÓDULO 4
EVANGELIZANDO A LA GENERACIÓN ALPHA (EVANGELISMO
EN LA ERA DIGITAL)
Nuestros alumnos forman parte de una generación que nació en la era digital.
Comprender sus características ayuda a padres, maestros y líderes a guiar las actividades, el contenido y las estrategias que se pueden usar en la enseñanza de la Biblia.
El objetivo de este módulo es también reflexionar sobre el uso de la tecnología para el desarrollo equilibrado de los niños, inculcando valores que neutralicen las influencias negativas del mundo que los rodea.
1. CARACTERÍSTICAS DE LA GENERACIÓN
ALPHA
Tienen poca supervisión de los padres en el uso de los medios de comunicación y dispositivos tecnológicos
Niños nacidos a partir del año 2010
El investigador Mark McCrindle acuñó el nombre de "generación
Están inmersos en un mundo conectado
Les cuesta más dedicar tiempo a realizar una tarea
Geração
Alpha"
En su mayoría son visuales.
Usan la voz, emoticones, memes y videos, en vez de texto
Alfa
Tiene baja tolerancia a la frustración
Esta generación sabe cómo interactuar con dispositivos móviles mucho antes de aprender a hablar
2. RECURSOS TECNOLÓGICOS
PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE DE ESCUELA
SABÁTICA
El ambiente online al cual tuvimos que "mudarnos" por la fuerza durante la pandemia de COVID-19 nos desafió a navegar por un mundo bastante desconocido y aprender sobre diferentes herramientas que permitieran el desarrollo creativo de nuestra clase, para mantener a nuestros alumnos motivados a participar y a estudiar la Biblia.
Los recursos didácticos
Son un medio y no un fin
Por sí mismos no garantizan el éxito de una clase
Son sólo una herramienta en el proceso de enseñanzaaprendizaje
Los recursos didácticos permiten...
- Acercar al alumno a la realidad de lo que quieres enseñar;
- Motivar a tu clase;
- Concretizar e ilustrar lo que estás presentando verbalmente;
- Que los estudiantes entiendan con mayor facilidad hechos y conceptos;
- Ayudar a tus alumnos a interesarse por lo que se estás enseñando;
- Fomentar la participación de los alumnos en la clase;
- Desarrollar clases más dinámicas.
La elección de recursos didácticos a ser usados en tu clase debe estar de acuerdo con las características de tus alunos y al contenido a ser enseñado.
Aulas online: ¿Qué recursos pueden facilitar el aprendizaje?
No necesitas ser un experto, pero sabiendo que tus alumnos son nativos digitales, debes buscar conocer y aplicar recursos que puedan ser bien utilizados por ellos. Si quieres saber más, busca en Internet diversos tutoriales para aprovechar todas las opciones que estas aplicaciones o programas ofrecen.
Algunos recursos útiles para usar en tu clase online:
Para realizar un aula online:
- Plataforma Zoom
- Google Meets
- Microsoft Team
Para realizar juegos y/o concursos:
- Quizizz
- Kahoot
- Educaplay
- Mentimeter
Paraeditarycrearimágenes:
- Canva
- Freepik
- Pixabay Herramientas para edición de video:
- DaVinci resolve
- Filmora
- Shotcut Presentaciones creativas:
- PowerPoint
- Prezi
Si inviertes en programas o aplicaciones, asegúrate que sirven para suplir tu necesidad.
Coloca una lámpara o siéntate frente a una ventana. ¡La iluminación es muy importante!
Es mejor ser breve y pontual, esto evita que los niños se cansen fácilmente.
Prepara con tiempo los recursos que usarás y practica para usarlos correctamente.
¿Clases online?
Recomendaciones
Si alguna situación inesperada afecta la conexión o el desarrollo de la clase, sé paciente.
Incentiva la interacción con tus alumnos usando preguntas, desafíos, preguntas, etc.
Incentiva a que los alumnos prendan sus cámaras para acompañar sus reacciones sobre el tema
Gamificación
¿Qué es? ¿Qué no es?
El uso de mecanismos y características del juego para involucrar, motivar comportamientos y facilitar el aprendizaje de personas en situaciones reales, haciendo más accesible el contenido difícil.
El uso de juegos de mesa o dinámicas divertidas para hacer el aprendizaje más llevadero y significativo.
¿Qué características de la gamificación puedo aprovechar en la Escuela Sabática?
a) Medallas, diplomas o insignias, ya que ayudan a desarrollar el reconocimiento de habilidades y también la autoestima.
b) Niveles, que los alumnos pueden alcanzar según la propuesta del maestro.
c) Puntuación, como consecuencia de la realización de tareas, de desafíos o por el cumplimiento de determinadas responsabilidades.
d) Desafíos, motivando la participación de los niños en las actividades presentadas por el maestro.
e) Premios, tanto individuales como grupales que eviten despertar actitudes como la competencia o la envidia.
f) Trabajo en equipo, a través de dinámicas que involucren a los niños en grupos, desarrollando valores como la colaboración y la empatía.
Sé siempre cuidadoso con los recursos que usarás en el aula. Que el consejo de 1 de Tesalonicenses 5:21 y 22 ¡guíe tus elecciones! “Examinadlo todo y retened lo bueno.
Absteneosdetodaespeciedemal.”
3. REDES SOCIALES COMO
HERRAMIENTAS PARA EVANGELISMO
En el contexto de esta pandemia, internet se ha convertido cada vez más en un canal de evangelización. Las iglesias han descubierto un nuevo campo misionero en el mundo digital, y constantemente escuchamos historias de personas que conocieron a Dios y entregaron su vida a través de este medio (Rainer, 2020).
¿Qué son las redes sociales?
*Son sitios web y aplicaciones en el mundo virtual que permiten el intercambio de información entre personas y/o empresas.
*Son espacios donde el objetivo principal es el consumo de contenidos, información y entretenimiento.
*Algunos ejemplos: Facebook, Youtube, Twitter o apps como Tik-Tok e Instagram.
¿Cómo aprovechar las redes sociales para compartir esperanza?
Detrás de las pantallas, hay personas que tienen necesidades, e incluso en la era digital podemos llegar a ellos y a sus familias a través de contenidos creados para niños.
¿Cómo?
Siguiendo el método de Cristo al convertirte en un evangelista digital.
¿Cómo doy estudios bíblicos online?
¿Cómo predico en Internet?
¿Puedo ser un evangelista digital sin tener muchos seguidores?
Para predicar, ¿necesito hablar bien en público?
Como convertirse en un evangelista digital
• 1. Investiga sobre contenido relevante, y busca crear contenido que mejore la calidad de vida de otras personas, apoyando su crescimento espiritual.
• 2. Participa del “llamado digital a las puerta”, utilizando tu perfil de redes sociales u otros medios digitales para crear oportunidades para que las personas conozcan a Jesús.
• 3. Ama a las personas como Cristo las amó y presenta su incomparable amor. Este debe ser nuestro objetivo, ya sea de forma física o virtual.
• 4. No necesitas “ser famoso” para actuar como un evangelista digital, ya que cada uno tiene su ámbito de influencia para compartir de Jesús.
• 5. Usa los medios digitales para conectar a personas físicamente, pues la necesidad de llevar las personas fisicamente a los pies de Jesús y a la comunidad de la iglesia nunca cambiará.
• 6. Lo digital no es la mejor estrategia siempre. El estudio presencial siempre debe ser tu primera elección. El estudio presencial y didáctico puede tener un impacto mayor para quien participa.
• 7. No condiciones al evangelismo: La pregunta principal no es “¿cómo puedo evangelizar con lo digital?” y sí, “¿como puedo evangelizar?”
4. RIESGOS Y OPORTUNIDADES DE
LAS TECNOLOGÍAS
• Las tecnologías digitales ofrecen oportunidades de aprendizaje y diversión para los niños.
• Estimulan la creatividad y amplian el acceso de los niños a una gran cantidad de contenidos enriquecedores y de entretenimento.
• Para los niños desfavorecidos, como por ejemplo quienes viven con discapacidades, la conectividad puede significar la diferencia entre la exclusión social y la igualdad de oportunidades.
• Cuando el consumo de la tecnología está dado en un contexto de cuidados y supervisión de los adultos, puede permitir la adquisición de habilidades y contenidos útiles para la vida.
Riesgos de la tecnología
Riesgos de contenido: Cuando un niño está expuesto a un contenido no deseado e inapropiado.
Riesgos de contacto: Cuando un niño participa en una comunicación arriesgada.
Riesgos de conducta: Cuando un niño se comporta de una manera que contribuye a que se produzca un contenido o contacto riesgoso.
Beneficios de usar la tecnología para la misión
Poder realizar nuestra clase desde cualquier lugar y bajo circunstancias adversas como la pandemia del Covid-19.
Utilizar herramientas conocidas por nuestros alumnos que son nativos digitales.
Poder compartir el evangelio con niños y sus familias que no asistirían presencialmente a la iglesia.
- Ser capaz de fazer evangelismo a baixo custo. Por exemplo, a Escola Cristã de Férias pode ser realizada com um orçamento menor do que é necessário para a forma presencial.
“La tecnología sólo adquiere un significado final cuando se utiliza para una causa mayor que su propósito inicial. El medio no es el mensaje. Si no hay un contenido superior, potencializado por el poder del Espíritu Santo, todo no es más que maquinaria muerta. En el siglo 1, el gran acontecimiento fue la salvación lograda por Cristo, en el siglo 16 fue la justificación por la fe y al final de los tiempos será el regreso de Jesús". Marcos De Benedicto, Revista Adventista 10/09/2015
