校訓說明 「普濟」即盡一己之力以助困厄，以扶無依。 物質之樂助，見諸慷慨解囊；精神之扶持，則以 鼓勵關懷，導人於平安寧靜。「勸善」乃以言以行， 導人向善。即既以言教，循循善誘；或以身教，樹 立榜樣。祈能改造心靈，化戾氣為祥和。 學校教育的本質不僅是傳授學科知識、提高語 文能力，更重要的是讓學生的身心取得均衡發 展，培養潔身自愛、樂善好施及服務社群的 精神。
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赤松黃大仙師自述 予 初 乃 牧 羊 之 孩， 牧 羊 於 浙 江 金 華 府 城 北 之 金華山。金華之名，乃金星與婺女星爭榮，故名 也。此山之北，有赤松山焉，予即居於此。此地 遊人罕到，林木參差，雲霞障漫，青翠巍峨，岫 深隱其中，有洞名曰金華，乃洞天福地中 三十六洞之一也。予少家貧，炊糠不繼。 八歲牧羊，至十五歲幸得仙翁指示，引 至 石 室 中， 藥 煉 回 生， 丹 成 九 轉； 凡 塵 之 事， 一 概 拋 開， 四 十 餘 年， 兄 初 起 尋 之， 不 獲； 適 遇 道 士 善 卜， 乃 得兄弟相見。兄問羊何在？予曰： 「 在 山 之 東 」， 往 視 之， 第 見 白 石磊磊，而予叱石，竟成羊焉。 兄從此修真，亦列仙班。予本姓 黃，名初平，晉丹谿人，因隱於 赤松山，故號曰赤松仙子，與 前張良從遊之赤松子有異 也。予不言，爾等亦莫知 之，故自為之述。
黃大仙頌
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嗇色園 嗇色園是香港著名廟宇「黃大仙祠」的管理機構，亦是一個服務了社會大眾逾九十年 的非牟利慈善團體。嗇色園的成立可追溯至一九一五年，當時道侶梁仁菴、梁鈞轉父子將 黃大仙畫像帶來香港，並於灣仔設壇供奉，至一九二一年，尋得九龍獅子山麓竹園村現址 建立了黃大仙祠，而管理該祠之慈善機構 – 嗇色園亦隨之正式成立。 最初，黃大仙祠只作為道侶私人潛修的地方，至一九五六年，獲政府允許開放予公眾 人士，自此，慕道而來者絡繹不絕。自全面開放以後，嗇色園事務日趨繁重，為方便管理， 遂於一九六五年根據香港公司條例註冊為慈善社團法人，從此積極拓展各項慈善事業，致 力育才興學、安老護耆及救疾扶傷。 嗇色園奉祀黃大仙師，秉承仙師寶訓，以「普濟勸善」為依歸。「普濟」即盡一己之力 以助困厄，以扶無依。物質之樂助，見諸慷慨解囊；精神之扶持，則以鼓勵關懷，度人於 平安寧靜。「勸善」乃以言以行，導人向善。即既以言教，循循善誘；或以身教，樹立榜樣。 祈能改造心靈，化戾氣為祥和。勸善之推行，莫如興學，故此辦學興教，向為嗇色園眾公 益事業中至為重要者。 五、六十年代的香港，經濟正在萌芽，當時為了回應大眾對學額需求的殷切，嗇色園 乃展開辦學工作。惟隨著時代的轉變，嗇色園的辦學目的與當年比較，已頗有不同。相對 於滿足學額的供應，今日嗇色園更重視學與教的成效。在現今的香港社會，科技突飛猛進、 資訊迅速流播、經濟急促轉型，社會上不同的崗位，均需具競爭力的優秀人才，同心協力，
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貢 獻 所 長。 因 此， 嗇 色 園 著 力 培 養 樂 觀 積 極、 具 使 命 感、 有 自 學 能 力 及能夠自強不息的新一 代。 教育不是小數人的專 利， 每 一 個 適 齡 學 童， 無 論 其 出 身 背 景， 均 有 接 受 教 育 的 機 會， 均 擁 有可供發展的個人潛能； 為此嗇色園堅持落實以「學生為本」、「因材施教」的辦學方針，除了培訓學生在學業上 達致一定水平外，更重視以充足的教學設施及多元化的學習機會，讓學生在品格、思維、 能力、體魄及氣質風度等各方面，有全面及均衡的發展。現時，嗇色園開辦有十七個教育 服務單位，包括中學、小學、「一條龍」學校、幼稚園、幼兒中心、自然教育中心暨天文館、 以及生物科技流動實驗室。 除了教育外，嗇色園亦有辦理其他社會服務，包括中、西醫及牙醫診所、物理治療中心、 眼科視光學中心、護理安老院及長者中心等。嗇色園亦經常參與其他慈善事務，包括為清 貧學生提供獎助學金、賑濟災民及贊助其他志願團體的活動經費等。其中，嗇色園在 1999 年捐款國內，於河北省易縣紫荊關鎮山區興辦了『紫荊關嗇色園學校』，為 400 多名當地 小學生，提供繼續升學的機會。 嗇色園黃大仙祠內除了祀奉黃大仙師外，亦崇奉儒、釋、道三教，建有多個殿堂，供 奉孔子、燃燈聖佛、觀世音菩薩、及斗姆元君等。祠內定期舉行誦經禮懺，為蒼生祈求福蔭。 此外，嗇色園亦透過不同的宗教活動，向社會大眾推廣認識宗教及道教文化的正確態度。 屬轄學校亦會透過教授儒、釋、道三教要義，引導學生培養對個人及群性發展有重要影響 的價值觀及生活態度，實踐「普濟勸善」的精神。
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嗇色園屬校校歌
李元炳 詞 / 黎草田 曲
可藝 長青 禮讚傳芳
可藝中學廿周年特刊題辭 12
化雨均霑 達才成德
教育局常任秘書長謝凌潔貞
嗇色園董事會主席黃錦財
培育社會良才 肩承樹人大業
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嗇色園副主席兼可譽中學 暨可譽小學校董會主席黃錦發
立德樹人 弘文明德 14
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校監勉辭 嗇色園主辦可藝中學於 1991 年開辦，輾轉由職業先修中學，以至匯入教育主流，經歷了 20 年。如果說教育像一株大樹，可藝中學可說是開枝散葉、枝繁葉茂，孕育了無數大樹蔭及 眾生。 一間擁有二十年歷史的中學，校慶，除了興奮慶生外，也再次勾起師生對歷史的回憶，及 對為未來挑戰的省思。有見於此，我期望學校能：
一、提升正向心理 有謂：「同學因學習而上學，去掉「學習」，教育就毫無意義。」但，當課程艱澀難支， 那又如何？「天行健，君子以自強不息」，沒錯，提升學生的心理素質，學習自強不息的強 力意志，迎難而上，遇強越強。以此正向的心態，當遇上艱澀難支的課程，正是磨練自己、 挑戰自己、表現自己的良機。因此同學只要專心上課，課後勤加練習，學習自有成效。
二、共建關愛校園 校園是師生一整天生活、學習的地方，一處充滿關愛的校園，對每個學子的心靈成長都極 其重要。老師秉持教育愛的使命，視學生如己出，循循善誘，以品德學識薰陶學生；學生從 尊師重道，到推己及人，從友善同學到珍愛校園一草一木。擴而充之，「地勢坤，君子以厚 德載物」，期望我們的學生人人能為君子，以德處世。 時值本校二十周年校慶之際，無可諱言，可藝的未來仍有挑戰，我們將面對新高中學制進 行考核的第一年，加上今年為屯門區內適齡入讀中學的人口急速下降，全體同仁須秉持過去 優良傳統，繼續在教育之專業領域貢獻所長，全力為社會作育優秀的人才，期達成教育目標 與發展願景。 我們期望在校同學除了知識的進修外，還須需養成高尚的情操及偉大的抱負，期勉同學， 不應汲汲於眼前的急功近利，而應放眼未來，有理想和抱負；並提及身體的鍛鍊，品行的修 養與智力的灌注三者並重的全人教育。 學校教育為百年樹人的紮根工作，其成敗良窳影響至為深遠；讓我們一起來建構一個校園， 傳承我們的光榮和驕傲，讓後人大樹乘蔭，讓我們充滿回憶。 敬祝可藝中學校運昌隆、全體同仁身體健康、精神愉快。 余君慶校監
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校長發刊詞 十年人事幾番新，在相對穩定的教育行業，可藝已經度過了兩個十年。我校不論在外觀上， 或是為同學所提供的課程，還是教學人員與從前委實有著很大的變化。在本校自第三任校長 何潤和先生退休後，去年便由本人接任，加上香港新學制下第一屆的學生將於今年畢業，可 藝二十周年校慶亦在今年舉行，2011 學年真是有著特別的意義。 還記得以前我校的外牆是以黑色為主的，給人一種深沉、古肅的感覺，在剛過去的暑假裹， 學校將整個外牆重新油漆，以白色為主，配以耀目的粉紅色，給人一種充滿活力、朝氣勃勃 的感覺，將它配合二十周年校慶的各項活動，令嘉賓、家長及校友們感受到可藝充滿奮發、 努力上進的期望。 可藝中學屹立於屯門區二十年，很多家長都認同學校學風淳樸及老師熱心教學，當同學遇 上困難、失意或迷惑時，老師們都會在他們的旁邊，給予鼓勵和支持！不少坊眾都十分推許， 可藝中學有著嚴明的紀律，多元化的課程，多彩多姿的聯課活動，關顧學生身心發展的成長 輔導，加上近年積極協助同學升學就業的「共創前路計劃」和加強與世界各地學校交流計劃， 在在令每一位生活在可藝中學的同學都在健康的環境下學習。 入讀可藝的同學，不少在小學時都經歷過一些挫敗，自信心較弱。故此，可藝中學為他們 提供多樣化的活動，不同的機會，讓他們重建信心，提升學習動機，豐富學識，進步增值。 可藝中學就是讓學生實現夢想的地方，在這裡，學生會找到他的好朋友，會找到他的興趣， 會找到學習的目標。我深信可藝的教學團隊會一如以往，使同學們得到老師的關心，得到老 師的愛護，並幫助同學實現他們的夢想。 自 1995 年第一屆畢業生畢業，至 2011 年可藝中學已培養出 2,400 位畢業生，可藝中學的 校友們正在各個崗位上付出自己的努力，貢獻社會。在此所以我要感謝可藝歷任校長、多年 來所有教職員的努力，也要感謝家長與學校一同合作，為學生提供健康成長的土壤。 展望將來，我將與可藝所有教師們，同心協力、上下一心，為同學們裝備好自己，以備同 學畢業時會有足夠的升學及就業能力，成就每位學生都能成為一個「自律勤學，有禮上進」 的好公民。 張建新校長
年華 追憶 穿梭廿載
及應用學科的計劃及進展。 2007 28
由 本校統籌的第一屆嗇色園屬轄中學聯校運動會於一月十九日假座荃灣城門谷 運動場舉行。
全港 27 間職業先修中學本校成為首間成功依據教統局指引將課程主流化的 在 中學。
七月十一日的結業禮後，舉行了「十五週年校慶 在 暨譚校長歡送會」，會後設有茶敘供家長及來賓享 用。除全體師生外，出席的還有近百名家長。
學年由何潤和先生接任退休的譚偉珠博士，成為 新 本校第三任校長。
運用智能卡系統處理學校行政工作」獲優質教育 「 基金批准撥款 $104,400。
教育局批准撥款 $2,659,000 進行為期六年的「提 獲 升英語水平計劃」。
七月份，修讀首屆應用學習的學生於課程完結時 在 參與 My Style Fashion & Hair Show，奪得最佳舞台演繹大獎 ( 時裝 ) 及完美 視覺效果大獎 ( 髮型 )。 2008
二 月 一 日 為 第 十 三 屆 師 生 同 樂 日， 當 日 上 午 邀 請 本 校 創 校 校 長 伍 瑞 球 先生 ( 現任可風中學校長 ) 及已退 休之張耀鴻老師蒞臨本校主持開啟於 一九九七年七月埋藏地下之時間囊。
月廿八日「人體運動實驗室」正式 六 開 幕， 是 全 港 中 學 中 同 類 型 的 第 一 間。「人體運動實驗室」獲優質教育 基金批准撥款 $289,000。
月廿四日首次舉辦周年環河長跑 十 賽，周年環河長跑賽旨在增強同學的 體質及意志力，並提高同學對長跑運 動之興趣。 2009
二 月八日學校首次組織學生參加「渣 打 馬 拉 松 」， 共 資 助 了 24 名 中 四 至 中七學生，所有學生均能完成賽事。
質教育基金計劃「我機寫我心」獲批撥款 $214,900。學生藉著數碼相機拍攝 優 生活的一點一滴，並於十一月廿七日假屯門市廣場舉行的「我機寫我心─成果 展」展出學生的作品。
高中課程九月一日正式實行，中四學生必修中、英、數及通識四個核心科目， 新 並要在十三個選修科中選讀兩科。
為 切合新學制「提供寬廣課程」革新理念，可藝中學、屯門官立中學、南屯門
官立中學及蔡章閣中學四校 組成聯校網絡，四校學生可 互選友校的部份新高中選修 科。明報記者更到校採訪有 關舉辦聯校課程的運作。 2010
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本 校 於 十 一 月 十 三 日 舉 辦 第 一屆港深區普通話朗誦比 賽。活動共邀得九間內地小 學參賽，與十五屆屯元區普 通話朗誦比賽的得獎者競奪 殊榮。 年共派出兩隊步操樂團參加香港步操樂團公開賽 2010，本校步操樂團連續 今 第六年奪得金獎，更獲世界步操表演樂團錦標賽的邀請，於本年暑假前往吉隆 坡參加國際比賽。另一隊校友會步操樂團亦獲金獎。
2011
二 月 廿 二 日 泰 國 大 學 及 大 專 院 校 30 位 教 授 及 老 師 到 本 校 了 解 香 港 的 高 中 教 育。 分組觀課後，他們與老師及校長一起交流教學心得， 以了解彼此的教學制度。
月九日舉行結業禮暨校長惜別會，慶祝何潤和校 七 長榮休。
學年由余君慶先生接任法團校董會主席兼校監， 新 並由張建新先生署任校長。
校 20 周 本 年校慶典禮 暨制服團體 匯操檢閱禮 於十一月十一日舉行，醫療輔助隊副總 監陳志球博士太平紳士蒞臨主禮並致勉 辭，余君慶校監並伴同陳志球博士檢閱 制服團體。
一月十一日及十二日一連兩日舉行 20 周年校慶開放日，共設有 21 個遊戲攤 十 位，還有同學的才藝表演。
色園五間中學首次舉行聯校頒獎典禮，典禮於十一月十九日假嗇色園主辦可 嗇 風中學舉行，教育局常任秘書長謝凌潔貞太平紳士蒞臨主禮。
友會於十二月十七日 ( 六 ) 舉辦 20 周年校慶校友聚餐，共有超過 300 位舊生、 校 50 位現任及前任教職員出席。
校園今昔 – 校舍變遷
今昔之變 ( 隨著歲月及課程變遷，設施方面大有不同 )
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外貌
由落成至今，於 2012 年 8 月添上了新色彩。
弧型廣場
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昔日優雅景緻，於 1998 年 6 月擴建成高五 層的教學新翼。
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印刷工場
昔日的印刷工場於 2005 年由學校自行設計 及由職工參與部份建築工程變成今日的完 善設備的大型演講室。
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電工工場
電工工場亦於 2006 年改建成今日的髮型及 形象設計室和多媒體學習室。
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金工工場
金工工場亦於 2006 年改建成今日的家政 室。
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其他
如昔日的商品零售室、打字室，又改建成 什麼呢？….. 想想吧！
新增設施 ▲
為美化校園，加強綠化環保概念學校於 2001 年開始加建以下各樣設施。
魚池 即今日的 荷花池
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後花園亦於 2004 年由師生合作建成一個 長 48 呎的讀書廊借學生自修溫習。 書廊則亦建有無土耕種和溫室
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無土耕種
溫室
讀書廊
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攀石場
人體運動實驗室
為配合學生多元化發展，各項需要，學 校亦設立以下各樣設施
訓導室
家長教師會會客室
健身室
學生活動中心
星光 閃耀 花綻杏壇
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尊重族群文化 關懷個別差異
關懷
鄭佩筠 4A
這一週對我來說是很難忘的，因我來到了一間新學校開始我的高中 生活。我轉校的原因是我在之前的學校唸得很不開心，大概是因為自己的 能力有限吧。試過很努力的想把成績追回來，甚至把我最喜歡的課外活動逐 一放棄，結果都是未如理想。所以愈來愈討厭上學了，由上年的下學期開始 常常逃學，又或是找藉口不上課。不過我當然騙不過我的媽媽，她看得出我愈 來愈不開心，跟她坦白之後她竟然沒有責罵我，還主動幫我提出轉校的申請。後 來就轉到這所中學去了。起初來到可藝的時候我是十分害怕的，畢竟是來到一個 新環境。也由於我本身因為某些事情而心情不好，所以除了開學日那天，其他日子 我都沒有回校。但我當然知道逃避是解決不了問題的，星期三那天早上，我感到身 體很不適，但是我覺得不能再為自己找藉口，就算身體不適也好，也總得回去跟班主 任交代一下吧。回到學校馬上就見到我的班主任楊老師了，她令我很詫異，換著是我 舊學校的班主任，在那一刻一定會把我鬧得半死。可是楊老師卻很關心地向我問候， 又不停問我有沒有身體感到不適，老實說那一刻真是很窩心。之後那天回校上課，發 現其他的老師和同學都很友善。雖然在這裡的朋友不多，能聊得上的同學也只有幾個， 但我相信終有一天這裡會令我愛上上學吧。本身我是一個喋喋不休、很愛說話的人， 如我能主動一點，或許就能和其他同學成為朋友吧！另外我也希望能重拾我久違了那 最愛的課外活動 ---- 排球。最希望的還是在自己的學業成績方面有個新的開始。
潘仕儒 4A 古語有云：「生於憂患，死於安樂。」這個道理，現在的我有深刻的體會。 升中後，我誤以為自己天資聰敏，結果成績卻是比一般的差。驀然回首， 對自己愚蠢的想法感到慚愧，不知珍惜在從前學校的生活，不珍惜一班好同 學！我痛恨自己好逸惡勞的生活，沒有好好使用上天賜予的機會，我後悔 了！ 現在轉到可藝唸書，過著新生活，那些安逸日子應要過去， 新的環境新的學校我要從新開始，我要憑著自己的努力 和鬥心去打開另一片天。
鄭珮筠 4A 常常聽到別人說要有上進心，我一直都不太明上進這兩個字是 甚麼意思，媽媽說大概是指一個人即使是挺成功的，但都沒有就此驕 傲自滿，而是繼續努力，要求進步。我馬上就想到那個在我中三時認 識的好朋友。他是學校裡一個很出名的人，因為他成績很好，每年都 拿到全級第一名。最初認識他的時候其實我覺得壓力蠻大的，因為怕 他會瞧不起成績差的同學，但原來不是，他這個人一點架子也沒有，絕 對不會歧視成績不好的同學，和任何人都能做好朋友，他甚至會幫助成績 差的朋友，任何問題他都很樂意幫忙解決。我最欣賞的是他一點都沒有為自 己的成績而驕傲，即使他已考到九十多分的成績，他都不會就此放手不溫習， 反而會繼續努力，希望能取得一百分。我想他就是個有上進心的人吧。他這 種性格我是學不會的。 在回顧過去我的學習表現後，我就明白自己絕對是個缺乏上進心的人， 遇 上 失 敗， 便 選 擇 放 棄， 即 使 成 功，我也就此卻步，後來不會要求 繼續進步，所以我一定要學習我那 位朋友的做人處事態度。我知道取 得好成績而不驕傲自滿是一件很 困難的事，但我了解做每件事 都 要 有 上 進 心 才 能 成 功， 我 一 定 會 努 力 學 習， 成 為一個有上進心的 人。
上進
何家樂 林芷恩 7A 大 家 有 聽 過 長 者 學 院？ 顧 名 思 義 它就是供長者學習的地方。而這些地方 不是老人院，更不是社區中心，而它是附 設在香港不同區的中學校舍內，供長者學習知識的地方。我曾在 一個網頁上的短片看到一些長者在學生放學後，浩浩蕩蕩往不同的 學校進行由學生主持的課堂。他們有的拿著拐杖，有的坐著輪椅， 有的由其他學生義工攙扶著，但他們臉上卻流露出充滿期待、好學不 倦的神情。令我反思的是我們在每天回校上學的途中，神情卻是恍恍 惚惚的，相比這些年近七旬的長者們，真是自慚形穢。 更諷剌的是，長者會把學到的知識反覆溫習，希望 把知識融匯貫通，只求得到真正的學問，沒有半 點怠慢，他們沒有公開試的壓力，更沒有老師 或家長的督促，但他們都能持之以恆，鍥而不 捨，我們應該好好向這群長者學習，他們快 走到人生盡頭，仍不斷追求更多的學問， 我們身為年輕力壯的學生，是否應有更 深的反思呢？
勤學
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多姿多采活動規劃 二十周年校慶活動
開放日 暨 聯校室內 划艇比賽
梁碩麟 5D
我是第一次參加聯校划艇比賽，對 比起班際划艇比賽有很大的分別。不論心理和 體力方面，當然聯校我較緊張。班際的划艇比賽， 大家都知道其他班的實力，所以都沒有緊張，加上各班 的實力平均，而我們只需盡力便可以。而聯校划艇比賽真 是令我感到友誼的重要和互相支持。在聯校划艇比賽前一 天是學界的足球比賽，而足球比賽最後輸了，每人都心痛非 常，而我在聯校划艇比賽當日仍耿耿於懷。我害怕輸的感覺， 怕拖累了隊友，我好像力不從心。比賽時，隊友安尉我說 :[ 我 地已經輸哂了，還有甚麼好怕，盡力便可以。] 我聽過後，我 變得集中了。在比賽中，當時我腦裏只用力地划，當我累時， 我便想起學界畫面，我不想再令自己後悔，我叫自己不要放 棄，不再令人失望。最後我隊勝出了。回想起當日其他學校， 其他四間的學校都為自己的學校打氣他們也想羸。其實隊友 的支持是十分重要，可以令隊友不易放棄。 不過比賽有輸有贏 ，輸了固然是不開心，但是我想他 們一定是無悔和十分享受比賽的過程。試想想當中大家 過住一起的努力，大家互相勉勵，在一起好好享受 的 比 賽， 是 不 是 贏 了 嗎 ? 不 是 贏 了 美 好 的 回 憶，開心的日子 !
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夢想飛航 吳俊杰 6F 培養師生間融洽的關係，一直 以來都是可藝最重視的一環。因此，我 校每年都會為新進入可藝大家庭的同學舉辦 一個迎新晚會，而且當中的主題也各有不同， 今年是以「夢想飛航」為題，希望新同學能在新 的學習環境裏，能夠實現自己的理想。 晚會有各色各樣的活動，例如燒烤、歌唱、魔 術、舞蹈和戲劇表演等，而我則擔任當晚的司儀， 除了介紹各表演同學出場外，還負責主持幸運抽 獎。每當我出現，便掀起一陣歡笑和熱鬧氣氛 在整個活動中，令我體會到可藝很關注同學 的需要，它不單只著重學業的發展，更重視同 學道德行為和人際關係的發展，加上學校為 同學提供多樣化的機會，使同學可以按 照自己的能力和興趣朝著不同的 目標發展。
迎新 晚會
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校慶 活動
開放日
關凱尹 5D
這 次 可 藝 中 學 20 週 年 校 慶 開 放 日，我能有機會參與其中真是感到非常幸運。 來到這所學校一年多，便能參加五年一度的校 慶，真是機會難逢。 我的角色是於「人體運動實驗室」擔任講解員， 工作是向進入實驗室內參觀的人介紹各種體能測試儀 器及為他們進行測試，還有其他幾位同學一同合作。 每次當有參觀者進入，大家都熱烈歡迎，細心地將 體測儀器為他們介紹。來賓們由起初對儀器的好奇，慢 慢投入各項測試中，看著他們都懷著愉快和滿足的心情 離開時，內心泛起一陣陣的滿足感，令我們工作人員很 是享受這次活動帶來的學習機會。 我這次在校慶開放日中，能夠為學校服務，讓坊 眾和來賓們加深對可藝的認識，我感到很高興。入讀 可藝以來，很開心自己有各種不同的機會參與從前 不可能有的活動，從中增進和取得很多寶貴的經 歷和體驗，令我成長了不少。加上在這裏的設 備齊全，老師們又能給予同學們很多自由和 空間去學習，絕對是一個進德修業的 好地方。
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劉曉揚 5D 今年是二十周年校慶的陸運會，也是 我第二年在可藝過的田徑運動會，這一年與從前 我參加過的運動會很不一樣，因為我在上年度沒有參與 任何賽事，今年卻報名了三項賽事，亦是我在中學生涯裏過 得最開心的一次比賽。 回想起中一至中四的陸運會，我只是呆坐於觀眾席上，不去參 與任何的項目。一來是因為自己沒有經驗，二來是害怕會輸，所以只 懂選擇逃避，只管盡快的過了這兩天，使不用害怕被人發現自己沒有參 與其中。 但現在的我，有著不同的看法，這全靠這裏的老師悉心指導。在我轉校 來到可藝中學後，所選讀的選修科是新高中體育。起初以為體育只是玩玩球 類活動便能完成課堂，但原來這科是有很多理論要理解。這令我十分意想不 到，起初的無心上課，到現在變成熱愛體育科，全賴老師的指導。老師教懂 我運動的真諦；在實習課時，他注意訓練同學們的鬥心，我們有這些改變， 最該要感謝的應是可藝的老師了。 當然，還有一個令我改變的，就是和我一起轉校的韓俊生同學，他 是鼓勵我跑步的人，令我愛上了運動。我今年田徑運動會之所以能取 得獎牌，真是要多謝他，他以他的經驗來幫助我，陪我一起練習， 終於使我能達到取得佳績的原因。 最後，今年的田徑運動會相信會令我畢生難忘，因為 除了取得一生人第一次的田徑獎牌外，最重要的是 它令我重拾自信，使我養成堅毅不屈的做事態 度，相信在我日後的學業和做事上都 會有很大正面的影響。
周年 田徑
運動會
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20 周年校慶同學感言
張宇笙 4D 人生如長跑，長跑如人生；我 的人生被長跑帶領著。 其實長跑，只在我進入可藝後，才被它吸 引著。從前的我，不喜歡讀書，只愛玩電腦遊戲和 看電視，每一天放學後，立刻把書包放在沙發上，然後馬 上開著電腦，玩上四五個小時，直至深夜才開始做功課，即使每星期有默 書和測驗，我都不會溫習，我深信自己的能力能夠應付得來。事實上，每次 的成績都是僅可及格，每天都過著漫無目的生活，只懂吃和睡，即使父母親不 斷提醒我，著我多溫書，但我總把這些說話當作耳邊風，從來沒認真放在心上。 直至我升上中二後，長跑活動觸動了我。班主任楊老師鼓勵我參加晨跑活動， 從那時開始，每逢星期二、四早上，便與同學一起到屯門河邊作長跑練習；雖然 間中缺席，但出席率維持在百分之九十以上，如非必要，我一定堅持參加，如是者， 經過數個月的訓練，我的成績不斷進步，看到自己的進步，愈跑愈快，興趣亦隨 之而增加。令我深覺驚奇的是，每當我跑完長跑後，上課時格外精神，頭腦亦轉 得比以前快，心情亦暢快得多。從此我便與長跑結下不解之緣，尤有甚者，由 於我的長跑成績愈來愈好，楊老師亦帶領我們長跑隊到各區參與長跑比賽，以 拓闊眼界，以及與其他長跑選手交流切磋。 打從中二開始，參加長跑令我體會到，要贏人要先贏自己， 明白到長跑像我們做學問一樣，要多加練習，才會出成績， 世界上從沒有不勞而獲的事情。 現在的我，不可以沒有長跑。長跑是我的老師， 亦是我的好友，每當我感到困難時，我就會想起 長跑，提起勇氣去迎接挑戰和困難；長跑徹 底 改 變 了 我， 讓 我 能 夠 找 到 奮 鬥 向 前 的動力。
學校活動
長跑
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張宇笙 3B 我很高興我可以完成 2011 年度渣打馬拉松 十公里賽事，因為有很多人沒有完成。 馬拉松對於每一個人，可能是一個挑戰，又或都是比賽。 對我來說卻是一種自我的訓練，因為我得知自己的成績後，與從前的 成績作個比較，檢討得失，給自己一個成長的回饋。發覺如果自己不勤於 練習，成績便會退步。參加這次馬拉松賽事，令我明白現今競爭激烈的社會中 生存，如不努力，便會被淘汰。
張行健 3B 這是我第一次參加馬拉松，也是我首次參加十公里跑的比賽。 在我小的時候，很渴望知道甚麼是馬拉松比賽？到底它有甚麼的吸引力？當親身經歷過 後，原來它是一個盛大的體育活動，參加的人，在賽道中，你會看不到哪一位運動員領頭，哪 一位是跑在最後的。
朱凱茵 5B 在參加這個馬拉松賽跑比賽的時候，我的心情非常興奮，我害怕我不能跑完十公里的賽程。 在比賽中，我曾經想過放棄，賽程又長又斜，好像永遠跑不完似的，但我又想，我參加得 這個賽事，就必須堅持下去。於是我繼續跑下去，當我跑畢賽程後，感到非常滿足和自豪，因 為自己能夠挑戰自我，體驗到如有堅毅的意志，才能嘗到來甘甜果實的味道。
彭永昌 5B 參加了今年度的馬拉松比賽，令我獲益良多！ 還記得那一天，清晨時分，賽風剌骨，但沒有 吹息我對馬拉松的熱誠，因為馬拉松是香港全 城的一件盛事，我有機參與其中，真感到自 豪。最後，十分感謝學校、老師和同學 的鼓勵，得到他們的支持，才令我有 一種「不死鳥」的力量，讓我在 比賽中飛奔，叫人難忘。
學校生活
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敬師日
黃雪茹 2B 我記得九月份敬師日的時候，我 班 研 究 要 送 甚 麼 東 西 給 班 主 任， 以 表 示我們班同學對他們的敬意。我們開會投 票 決 定 送 西 瓜， 當 時 我 在 想， 不 是 吧？ 拿 個西瓜回校，那麼大個，不會被其他同學取笑 麼？雖然西瓜很多人都喜歡吃，味道很清甜， 但是它那麼重，怎樣拿才可？最後我們全班 用一張紙畫成一個心意咭，上面畫上一 個大西瓜，然後送給我們敬愛的班 主任，他們倆收到後都滿心 陳培豪 2A 歡喜！ 我班在黃大仙寶誕 那一天舉行沒有茶點的「茶 會」。跟往年一樣，不同的是 今 年 我 們 表 現 得 更 積 極， 更 有 特 色，也許是大家都熟絡起來了。在 祝節茶會上，有同學表演魔術，有同學表演 話劇，也有人表演歌劇，讓我們看得眼花繚 亂。在投票決定哪一個節目表演最好的一 煞那，大家都七嘴八舌的說：「A 隊啊！ B 隊 是 冠 軍！ C 隊 表 現 最 優 秀！」， 但對我們而言，勝利不是最重要，重 要的是從活動中體會到友誼。從這 活動中，我們體會到：「每個人 天生都有演戲的天分，只要對 自己有信心便成！」
學校生活 黃大仙寶誕
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潘廣龍 7A 制服團隊匯操檢閱禮在別人眼中可能 只是一場大型活動，沒有什麼重要，但在制 服隊伍成員之我的眼中，卻是要付出百倍時 間和努力所換取得來的成果。匯操檢閱禮就是 我中學生涯中的常客，我已經參與了七年的匯操 檢閱禮，由中一級站立在後方至入隊步操，去到 中六級成為總指揮，使很多人能見證我的成長和努 力，以及我對步操的一份執著和肯定。 每年的匯操檢閱禮可以看見各制服團隊隊員精神 抖擻，步伐齊整地操過檢閱台，正所謂「台上一分鐘， 台下十年功」，不但反映我們付出的努力和老師的悉心培 育並無白費，亦顯示出各團隊注重訓練隊員嚴守紀律、克服 困難、發揮團隊合作精神等。透過團隊步操的訓練，不單可以 鍛鍊個人的責任感、自信心、應變力及毅力，更可以培養個人的 品格及領導才能。 記得有一次集隊，為了提升我隊的步操技巧，迎接二十周年校慶活動之制服團隊匯操檢 閱禮，我大膽地要求每一位隊員利用黑布朦住雙眼去步操，當失去方向感、安全感的同時， 他們仍加多一份集中，增加多一份互信，同聲同步地往前行，深深表現出團隊合作精神， 並 展 現 了隨機應變的能力。 最後，在人生道路上無論遇到順境或逆境，都要 積極面對，勇於克服困難，做一個遵紀守法的 好公民，回饋社會。作為制服團隊的成員， 我們必須心存忠誠，維護及發 揚團體的價值觀及優良傳 統， 時 刻 展 現 領 導 才 能及青少年人的活 力， 肯 定 自 我， 創 建光輝人生。
學校生活 制服團隊 匯操
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魏鳴君 2A 十月二十一日，我校舉行了一年一度的環河 長 跑 比 賽。 當 天 早 上， 每 一 個 同 學 都 精 神 奕 奕 的。我相信他們的心裡都覺得會為班和社取得好 成績。 我們中二女子組在 9 時 55 分起跑，我那時既 興奮又緊張；興奮的是比賽馬上就要開始了，緊 張的是不知道能否跑出個好成績。 比 賽 開 始 了， 中 二 的 女 生 都 爭 先 恐 後 的 向 前 跑，途中，我看見有些同學因為跑久了，開始感到 上氣不接下氣，可是她們都堅持的跑著，雖然她們 有時停下來，可沒一會她們又堅持不懈 向前衝，我為她們那種堅毅精神感到 自己是她們其中的一分子而自豪。 最後，我得到第四名，除了獎牌外， 在這次比賽中我領會到，當我們遇到困難 時， 要 以 堅 持 不 懈 的 精 神 去 克 服 它， 這樣才有成功的機會，正如中國名 人 毛 澤 東 先 生 曾 說 過：「 世 上 無難事，只要登攀登！」
週年環河 長跑賽
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詹溢進 6E 中六生活並不輕鬆，開學不多的時間，大家都 忙於準備全港第一屆的中學文憑試。 不過，我們也有舒展身心的機會，在十月 裏有社際環河長跑比賽，我班的同學決定在 可藝學習最後的一年，竭盡全力參與。當 天，我們都懷著一顆熱血和充滿拚勁的 心走到起跑線上，「 呯 ！」一聲，場 面猶如萬馬奔騰，地面震動如八級地 震，起跑線後再無一人。 沿 途 看 見 班 上 的 同 學， 都 拚 命狂奔，雖然最後並不是人人得 獎，但我班的同學還是十分興 奮，因為大家都衝破了自己的 極限。希望不屈精神能延續 到學習上，繼續堅持下去， 努力不懈！
善信可見證黃大仙師行普濟勸 善之德，施聖功恩澤大地／萬方。 可藝學子本著圖強志，謙和心， 二十載時光裡，踏上鵬程萬里之途。 上聯萬方沐聖功 , 摘自黃大仙頌 下聯步鵬程，摘自校歌 湯泰方老師
可證普濟勸善萬方沐聖功
對聯淺釋
藝承圖強謙和廿載步鵬程
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創作意念 適逢我校 20 週年校慶，我滿懷喜悅。我創作這首歌詞 “奮鬥”的主 要原因是想為學校出一分力，並想藉這次機會表達對學校的感恩之心。 我想藉著這首歌詞“奮鬥”描寫出學校對同學的照顧、培育及呵護，同時亦 想鼓勵可藝師生能夠團結一致，奮鬥不懈。 希望這首歌詞可以送予我校留為紀念，同時亦希望可藝所有師生繼續努力，不斷奮 鬥，帶領我校百尺竿頭，更進一步。
逝去的孩子氣
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