ETICA PROFESIONAL
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UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES LICENCIATURA TRABAJO SOCIAL CON ENFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO DOCENTE: JUAN CARLOS PEREIRA CURSO: ETICA PROFESIONAL
DOSSIER
WENDY YANNIRA CASTILLO GARCIA #2384213
JUTIAPA, NOVIEMBRE 2017
Índice INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 3 SEMANA 1 .............................................................................................................. 4 ETICA PROFESIONAL ........................................................................................ 4 CONCLUSIONES ............................................................................................. 5 SEMANA 2 .............................................................................................................. 6 YO Y MI HISTORIA PERSONAL ......................................................................... 6 ACTIVIDAD FORO ........................................................................................... 6 ACTIVIDAD: HERRAMIENTAS DIGITAL EMAZE ............................................ 7 SEMANA 3 .............................................................................................................. 8 NORMAS LANDIVARIANAS ................................................................................ 8 ACTIVIDAD: HERRAMIENTA DIGITAL WIX .................................................... 8 CONCLUSIONES ................................................................................................ 9 SEMANA 4 ............................................................................................................ 10 PEDAGOGÍA AL SERVICIO DE LA EXCELENCIA ........................................ 10 CONCLUSIONES: ............................................................................................. 10 SEMANA 5 ............................................................................................................ 11 LOS CÓDIGOS MORALES PROFESIONALES ................................................ 11 ACTIVIDAD: HERRAMIENTA DIGITAL POWTOON: ..................................... 11 CONCLUSION: ............................................................................................... 12 SEMANA 6 ............................................................................................................ 12 RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA ............................................................. 12 ACTIVIDAD: FORO ........................................................................................ 12 CONCLUSIONES .............................................................................................. 15 SEMANA 7 ............................................................................................................ 16 PERFIL PROFESIONAL .................................................................................... 16 PRINCIPIOS Y VALORES .............................................................................. 16 DIVERSIDAD CULTURAL .............................................................................. 17 NUEVOS LÍDERES ........................................................................................ 18 VIDEO MOTIVACIONAL................................................................................. 19 VIDEO PARA REFLEXIONAR ........................................................................ 20 SEMANA 8 ............................................................................................................ 21 1
REALIDAD SOCIAL ........................................................................................... 21 ACTIVIDAD: FORO ........................................................................................ 21 CONCLUSIONES: ............................................................................................. 22 SEMANA 9 ............................................................................................................ 23 ACTIVIDAD: EXPOSICIONES ........................................................................... 23 TEMA: DEONTOLOGÍA Y ÉTICA PROFESIONAL............................................ 23 TEMA: BIOÉTICA .............................................................................................. 24 CONCLUSIONES: ............................................................................................. 24 SEMANA 10 .......................................................................................................... 25 ACTIVIDAD: EXPOSICIÓN ................................................................................ 25 TEMA: PERFIL PROFESIONAL ........................................................................ 25 TEMA: EL CONFLICTO EN LA ETICA PROFESIONAL .................................... 26 ACTIVIDAD: HERRAMIENTAS DIGITAL WEBLY ......................................... 27 ACTIVIDAD: HERRAMIENTA DIGITAL BUBLU.US ....................................... 28 SEMANA 11 .......................................................................................................... 29 ACTIVIDAD: EXPOSICIONES ........................................................................... 29 TEMA: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA SOCIEDAD ...................... 29 TEMA: IMAGEN DE LA ETICA PROFESIONAL ................................................ 30 SEMANA 12 .......................................................................................................... 31 TEMA: PROFUNDIDAD DE LAS UNIVERSIDADES ......................................... 31 TEMA: PROMOCIÓN DE LA JUSTICIA ............................................................ 31 CHAT SALA 2 ................................................................................................. 31 ENSAYO ......................................................................................................... 31 SEMANA 13 .......................................................................................................... 38 ACTIVIDAD: VIDEOS COMO SER UN BUEN ORADOR .................................. 38 COMENTARIO ................................................................................................... 38 SEMANA 14 .......................................................................................................... 39 ACTIVIDAD: VIDEO COMO SER UN PROFESIONAL DE ÉXITO ................... 39 CONCLUSION ...................................................................................................... 42
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Introducción La ética, según los pensadores filosóficos se define como la ciencia de la moral. Comprende diferentes vertientes, una de ellas es la ética normativa, que investiga el problema de lo bueno y lo malo, para determinar posteriormente códigos morales pertinentes a la conducta humana e investiga cuál conducta es la apropiada, cuáles aspiraciones son estimables y cuál es el sentido de la vida para los individuos. La teoría de la moral se ocupa del origen y desarrollo de la ética normativa, así como de los resultados de normas y códigos que proporciona. La ética profesional, por ende, nace de un trabajo al servicio de los demás. Ésta se debe vivir en cada una de las situaciones afrontadas en nuestra vida (social o laboral), permitiendo así la búsqueda de la excelencia profesional a través de la honestidad y responsabilidad. Manteniendo el equilibrio entre lo personal y social que permita estudiar, aplicar y resolver problemas profesionales con la mejor competencia y rectitud posibles. Es por esto que el compromiso como integrante de un proyecto, cualquiera quesea su ramo, es proporcionar información verídica y objetiva con alta calidad. Estamos inmersos en un mundo que enajena con mucha frecuencia al ser humano, lo masifica, opacando su individualidad, en un mundo que, a pesar de haber alcanzado un alto nivel tecnológico, incluida la información cotidiana de lo que ocurre en cualquier latitud, deja de lado los derechos individuales; es un mundo donde el lema es la competitividad y la búsqueda del triunfo individual, sin importar los medios para lograrlo. Por eso, no está de más hablar de la importancia de la responsabilidad y honestidad que deben tener todas las personas, especialmente las profesionales, que con su conocimiento tienen mayor acceso al poder y, por lo tanto, mayor responsabilidad, porque a mayor conocimiento mayor responsabilidad.
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SEMANA 1 ETICA PROFESIONAL Para que un profesional sea ético es necesario que posea una naturaleza o personalidad que componga el sentido de la responsabilidad y la libertad; además estar de acuerdo con la moral y compartir el deseo del bien común. No imprescindiblemente deben ser leyes o normas ante situaciones en específico, si no actitudes frente a contextos que muestren si el profesional realiza un desempeño en concordancia a su ética profesional. El principal objetivo de la ética profesional es crear conciencia de responsabilidad, en cada individuo que ejerce un oficio en particular, para el mejor rendimiento de este.
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Conclusiones Todo profesional está obligado a amar la verdad, a dedicarse plenamente a la investigación científica y a practicar el bien en todas sus gradaciones.
El primer deber de la persona que se prepara es ponerse en condición de ejercer su profesión, cultivando la mente con el estudio de lo que se necesita saber y pertrechando su voluntad con todos los motivos del bien obrar La ética trata permanentemente de combatir la separación o que se ha pretendido establecer entre las ideas y la vida. La ética debe ser considerada como constante disciplina para la vida, pues nos obliga a realizar nuestras labores con eficiencia. .
El hombre que adquiere una moral bien pertrechada espiritualmente se convierte en un ferviente defensor de la justicia.
La personalidad moral se va definiendo a través de cada uno de los actos humanos.
Las normas éticas proveen al profesional de un medio eficaz para evaluar su propio trabajo y poder determinar si este satisface sus responsabilidades.
El hombre debe perfeccionarse constantemente, poniéndose al día con los nuevos avances que se registran en el mundo; pues las técnicas cambian y las máquinas se perfeccionan.
El estudiante que tiene una buena formación ética, o lo que es lo mismo apoderado del sentido del deber y del derecho de lo que se debe hacer en moral, está llamado a triunfar en el desempeño de sus actividades.
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Toda profesión lleva sobre sus hombros el peso de graves deberes y de hondas responsabilidades, que el profesional solo podrá vencer si pone sus conocimientos al servicio de una conciencia fina y delicada.
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SEMANA 2 YO Y MI HISTORIA PERSONAL Actividad Foro Mi vida es muy importante
Una persona feliz, es una persona que se valora, que se siente segura de sí misma. La persona que es amada, está confirmando su valor. Ella es importante para alguien. Al tener éxito, sea en la escuela, en algún trabajo, etc. la persona comprueba que es capaz de lograr lo que se propone, es capaz y valiosa. YO NO SOY MÁS QUE NADIE YO NO SOY MENOS QUE NADIE YO SOY IGUAL DE IMPORTANTE QUE TODOS. ESA ES LA REALIDAD.
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Actividad: Herramientas digital Emaze
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SEMANA 3 NORMAS LANDIVARIANAS Actividad: Herramienta digital Wix
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Conclusiones 1. Al introducir cambios profundos en la educación universitaria hay que tener una visión de conjunto de la sociedad de futuro a objeto de ganar de forma pertinente tales cambios. 2. Es conveniente también que la universidad ponga en acción su capacidad creatividad y haga mejor uso de su autonomía universitaria. 3. Una normativa legal universitaria que esta adecuadamente sistematizada. 4. Contribuye a mejorar la calidad de gestión institucional de la universidad. 5. Ayudan a desarrollar políticas y estrategias de cambios académicos e institucionales. 6. La reforma universitaria empieza con el claustro de docentes para transmitir a los alumnos. 7. La universidad enseña y no solo difunde conocimientos sino que es un lugar donde se producen nuevos conocimientos y técnicas. 9
8. La universidad debe ser una comunidad científica en la cual estudiantes y profesores van produciendo respuestas nuevas a los problemas de las ciencias sociales. 9. La universidad debe ser abierta y competitiva, hay que promoverla a la diversificación de aprendizaje y de cultura. 10. La gestión institucional de la universidad encierra también un sistema de aprendizaje verdadero y permanente.
SEMANA 4 PEDAGOGÍA AL SERVICIO DE LA EXCELENCIA Actividad: Foro
Conclusiones: 1. En el servicio al prójimo es la responsabilidad más grande que cualquiera de nosotros llegara a cumplir, lo que para nosotros solo puede ser una pequeña acción para alguien más puede marcar completamente el rumbo de su vida y siempre para mejor. 2. En el dar, está el recibir. 10
3. No hay satisfacción más grande que servir al prójimo. 4. Nuestra perfección consiste en hacer las obras ordinarias. 5. Se puede cambiar la vida de alguien por nuestras acciones, es por ello que debemos asegurarnos que estas sean siempre para bien porque recuerda que el mundo devuelve todo lo que tú le das a él. 6. El que no sirve para servir, no sirve para vivir. (María Teresa de Calcuta) 7. El servicio nos hace mejor persona. 8. Servir a otros también nos da la oportunidad de ver lo afortunados que somos en la vida, no importa si tienes mucho o poco, siempre habrá alguien que esté en una peor situación que la de uno, y si se puede ayudar marcara la diferencia. 9. Nada se pierde todo se transforma. 10. Como universitarios existe la corresponsabilidad y el dar hace mejor persona.
SEMANA 5 LOS CÓDIGOS MORALES PROFESIONALES Actividad: Herramienta digital Powtoon:
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Conclusion: Para comprender mejor los códigos éticos profesionales, se debe tomar en cuenta lo siguiente:
No robar.
No tomar licor. (embriagarse).
No ofender ni criticar a las personas.
Cumplir cada mandamiento. (ponerlos en práctica a diario).
No robar y estafar a la gente.
No tener alianzas con grupos armados
Brindar libertad de elección a sus gobernantes.
No violar los derechos humanos.
Respetar los derechos humanos.
Y acatarlos.
SEMANA 6 RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA Actividad: Foro LIBERTAD debemos ser libres en nuestra forma de pensar y actuar.
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EQUIDAD debemos de tratar a las personas por igual, eliminando todo tipo de discriminaciรณn.
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PARTICIPACION debemos de participar en todas las actividades que serializan y que podemos asistir que se requiera de nuestro apoyo para ayudar a quienes lo necesitan.
COOPERACION trabajar en equipo con los demรกs ya que todos buscamos alcanzar un mismo objetivo.
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COMPROMISO trabajar con responsabilidad a las personas que lo necesita.
COMUNICACION conocer a las personas con las cuales se va a intervenir para lograr alcanzar el desarrollo.
Conclusiones
Estudiante preocupado por las injusticias a su alrededor y con voluntad de comprometerse en acciones concretas.
Estudiante que haya podido desarrollar su propia capacidad solidaria en acciones de voluntariado conducidas desde la Universidad.
Un estudiante informado, capaz de contextualizar su saber especializado en vista a la solución de los problemas cruciales de su sociedad.
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Un estudiante capaz de escuchar, intercambiar y entrar en empatía con el otro, es decir que haya podido beneficiar de experiencias sociales formativas a nivel emocional. Un estudiante formado a la ética del diálogo.
Un estudiante promotor de democracia y participación, que sabe ser ciudadano, es decir que sabe gobernar y ser gobernado.
Formar equipos de docentes e investigadores en comunidades capaces de auto aprendizaje interactivo en base a problemas sociales.
Estudiante no sólo conoce el dato informativo, sino cómo se llegó a este dato, es decir enseñándole a conocer el conocimiento a través del compartir con la realidad.
Reconocer la diferencia entre informar y formar: la información ya no es el privilegio de los expertos y profesores, pero el Internet no es una Universidad.
SEMANA 7 PERFIL PROFESIONAL Principios y Valores 1. Un principio es una definición que permite la toma de decisiones de forma satisfactoria. 2. Cada ser humano puede formar su propia escala de valore dependiendo de qué tan importante es cada objeto o principio. 3. Un principio no es lo mismo que un valor, los principios se convierten en valores cuando nosotros le damos valor a ese principio. 4. La inconsciencia consiste en tomar decisiones si medir las consecuencias de sus actos. 5. Los principios universales se convierten en un medio para lograr nuestros objetivos de manera efectiva. 6. El amor puede manifestarse de dos maneras; parte activa, es la voluntad de cada persona manifestándose en las acciones que realizamos y la parte
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pasiva se refiere a la capacidad de aceptarnos a nosotros mismos y así mismo aceptar a los demás. 7. Responsabilidad, es el principio donde cada persona debe aceptar que las situaciones que se manifiestan son producto de las decisiones y acciones que hacemos. 8. Como profesionales es necesario que pongamos en práctica el principio de palabra, cumpliendo lo que prometemos. 9. El Principio generador se podría considerar que es el amor, ya que el amor nos lleva a cumplir el resto de principios. 10. La honestidad permite que las personas hablen con la verdad en todo momento.
Diversidad Cultural 1. Existe pluriculturalidad, multilingüe y multiétnico, por lo tanto, debe existir el respeto a la diversidad cultural. 2. La Constancia es muy importante para lograr los objetivos que cada persona se ha planteado. 3. Las personas se han olvidado de la importancia a los valores debido al consumismo y el materialismo. 4. Es necesario que los valores se pongan en práctica en cada momento para poder crecer integralmente. 5. Las familias deben comprometerse a inculcar los valores. 17
6. Debemos aceptar la diversidad cultural como una riqueza propia del país. 7. Es necesario fomentar la diversidad cultural, para tener sentido de pertenencia hacia lo propio. 8. La mala distribución de la riqueza es una de los principales problemas en los países subdesarrollados 9. Es necesario que toda persona posea una identidad cultural, para valorar lo positivo de cada cultura. 10. Es importante practicar los valores e identificarnos con la cultura en la que vivimos para poder vivir una cultura de paz.
Nuevos Líderes 1. La honestidad debe dejar de ser un discurso para realmente actuar con honestidad. 2. La ética debe ser el rector de toda empresa. 3. La ética es considerada uno de los más grandes ideales de la humanidad. 4. Vivir de acuerdo a principios solo es para las almas más grandes. 5. La ética es un principio que le da señoría a los seres humanos. 6. Es obligación de los padres formar personas integralmente, con valores y principios para evitar que el sistema corrompa sus acciones. 7. Debemos reconocer que existimos con un propósito, por lo tanto, no se puede seguir actuando con mediocridad.
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8. Nuestro país necesita de personas valientes, capaces de romper con los sistemas que impiden el desarrollo del país. 9. Debemos entender las dimensiones de los seres humanos. 10. Es necesario la dignidad y el valor para vivir
Video Motivacional 1. La riqueza no está en lo que tenemos sino en lo que damos. 2. Se debe valorar el esfuerzo que realizan los padres para educarnos. 3. No debemos olvidar nuestras raíces. 4. El éxito que se alcance como profesionales no debe interferir en la relación que tengamos con la familia. 5. La familia es el lugar donde se deben inculcan los principios y valores. 6. La mejor enseñanza es con el ejemplo. 7. Se debe ser solidario ante la necesidad del prójimo. 8. Debemos ser personas conscientes de la realidad y de los problemas que existen en la sociedad actual. 9. Se debe honrar a nuestros padres con nuestras acciones. 10. Se encuentra más alegría dando que recibiendo.
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Video para reflexionar 1. La familia es el más grande regalo que Dios nos ha dado. 2. Debemos aprovechar cada momento con nuestra familia. 3. La vida nos llena de alegrías que muchas veces no vemos, por ello es necesario que valoremos cada momento de felicidad. 4. El amor es la fuerza más poderosa del mundo. 5. Debemos amar de una manera pura y sincera. 6. Es necesario que administremos de buena manera nuestro tiempo para no dejar de lado lo que realmente importa. 7. No dejemos que en afán de la vida nos olvidemos de nuestros seres queridos. 8. El mejor regalo que podemos dar es nuestro amor y compañía. 9. Los objetos materiales nunca se compararán con el amor de padres e hijos. 10. Debemos demostrar lo que sentimos hacia los demás con acciones y no solo con palabras.
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SEMANA 8 REALIDAD SOCIAL Actividad: Foro Guatemala, un país con un himno escrito por un extranjero, un país que desde su independencia se hace cada vez más pequeño, un país en donde no se puede quedar bien con nadie y nadie sabe qué quiere, un país sin líderes, un país sin un Ejército con agallas que ha perdido todas sus batallas, la última contra el comunismo y la corrupción, un país con un gobierno acéfalo y no digamos un Congreso con una muestra representativa de nuestra gente. Yo me considero un ciudadano del mundo, no soy nacionalista, he podido ver que todos vivimos en un mismo lugar y que cualquier cosa que pase nos afecta a todos, lo que no he podido entender es que en lugar de que las personas, en este caso los guatemaltecos estemos mejor, cada vez estemos peor. Es indignante que casi tenemos una persona desmembrada por día, no hay documentos de identidad, DPI, Pasaportes, placas de los carros. No hay obra pública, no hay circulación de dinero, nuestra economía está estancada. Después de esta descarga de realidad yo espero que surjan líderes que se preocupen por el bienestar de la mayoría, espero verlos o que mis hijos lo vean. Los únicos dos poderes que pueden hacer un cambio en un país en crisis son el económico y el de las armas, el de las armas es inútil y el económico fue delegado por los grandes líderes y estrategas de la Nación que forjaron la economía del país en personas sin experiencia y poder. Actualmente, Guatemala se encuentra sumergida en una situación bastante difícil donde las autoridades estatales no han ejercido correctamente sus funciones, evidenciándose en su corrupción ante el poder y la falta de capacidad profesional. Ante esta crisis guatemalteca el pueblo se ha unido para exigir la renuncia de los diputados y presidente pero, quienes los van a sustituir? Serán eficientes o deficientes? Como asegurar que los nuevos gobernantes serán transparentes y trabajaran por el bienestar de la sociedad? existen diversidad de interrogantes por lo que se considera necesario que como ciudadanos iniciemos a cambiar nuestros 21
comportamientos para disminuir esos actos de corrupción que cometemos con mucha frecuencia en el hogar, el trabajo, la iglesia, la escuela, etc. Y pensar muy bien al elegir a nuestras autoridades pues la gobernabilidad no es un juego para quitar y colocar a cada momento los representantes.
Conclusiones:
La desigualdad social es aguda en el país, lo que provoca pobreza extrema debido a la mala distribución de bienes, la división de clases en nuestra sociedad resulta ser uno de los inconvenientes más notorios antes de alcanzar el bienestar. .
Sin importar el lugar que ocupemos en la estructura social de nuestro país, como seres humanos nos encontramos en un mismo plano respecto al de los demás, con todo lo que esto conlleva. Gozamos de un estado racional sin lugar a dudas, estado que a la mayoría nos inhibe bajo normas sociales y no puramente lógicas.
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Nuestra sociedad se encuentra completamente bloqueada ante el conocimiento, porque el temor de salir de la caverna hacia la luz aún persiste y es alimentado por quienes debieran pregonar la confianza y la superación como seres de una misma especie.
La sociedad guatemalteca no es demasiado distinta a muchas otras, pues existe en ella un pequeño número de integrantes que no se rinden ante la indiferencia del mundo entero.
La lista de problemas a superar acrecienta día a día, evitando convenientemente la superación de un país reprimido y gracias a ello ubicado en un tercer mundo.ç
SEMANA 9 Actividad: Exposiciones Tema: Deontología Y Ética Profesional Es importante no confundir deontología profesional con ética profesional. Cabe distinguir que la ética profesional es la disciplina que estudia los contenidos normativos de un colectivo profesional, es decir, su objeto de estudio es la deontología profesional, mientras que, tal como se apuntaba al comienzo del artículo, la deontología profesional es el conjunto de normas vinculantes para un colectivo profesional.
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Tema: Bioética La bioética es la rama de la ética dedicada a proveer los principios para la conducta más apropiada del ser humano con respecto a la vida, tanto de la vida humana como de la vida no humana (animal y vegetal), así como al ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables para la misma, incluye todos los problemas éticos que tienen que ver con la vida en general, extendiendo de esta manera su campo a cuestiones relacionadas con el medio ambiente y al trato debido a los animales. Se han formulado una serie de definiciones respecto a la disciplina de la Bioética.
Conclusiones:
Conjunto de normas y hechos que conducen al hombre hacia la práctica de las buenas costumbres, la honestidad y el cumplimiento del deber.
Influye en la conducta desde el de una persona en forma consciente inconsciente.
La bioética cuenta con cuatro principios; Principio de beneficencia, Principio de autonomía, Principio de justicia. Principio de no maleficencia.
La bioética es el soporte de la profesión.
Ética profesional deontología orientada al deber, el deber debe estar en contacto con lo orientada al bien, a lo bueno. Bueno.
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SEMANA 10 Actividad: Exposición Tema: PERFIL PROFESIONAL El perfil personal/profesional es el conjunto de capacidades y competencias que posee una persona, que le permitirá asumir responsabilidades propias de una determinada profesión. El analizar nuestro perfil personal/profesional tiene una triple funcionalidad porque nos puede servir para introducirlo en el CV, como un párrafo breve justo debajo de los datos personales, en la carta de presentación a la hora de hablar de nosotros/as mismos/as y así, tanto en un sitio como en el otro o en ambos sitios, el seleccionador tendrá una idea de cómo somos y hacia donde nos dirigimos antes de conocer que hemos estudiado o en qué tenemos experiencia. Por último también nos puede ayudar a la hora de responder a determinadas preguntas en las entrevistas de trabajo.
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Tema: EL CONFLICTO EN LA ETICA PROFESIONAL
El profesional en su diario vivir no solo confronta problemas con relación a su trabajo, sino también en su profesión de día a día con las personas que le rodean, esto hace que muchas veces cometamos errores sin darnos cuenta que estamos pisando la línea d la moralidad y el diario vivir. Los hombres y mujeres enfrentan problemas que de una manera u otra podrían poner en tela de juicio su debida
conducta,
muchas veces ellos mismos dudando
de
su propia
profesionalidad, pero teniendo siempre en cuenta que existen desde tiempos remotos deberes y derechos que cada cual sabe dónde clasificarse.
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Actividad: Herramientas digital Webly
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Actividad: Herramienta digital Bublu.us
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SEMANA 11 Actividad: Exposiciones Tema: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA SOCIEDAD Antes que todo vamos a definir” Qué entendemos por medios de comunicación de masas”. Los medios de comunicación de masas o mass media son aquellos en los cuales se necesitan a un sólo emisor que tiene como receptor a una masa (en este caso la audiencia que los escucha o ve). Por lo que el vínculo entre el emisor y el receptor no es nulo.
Los Medios de comunicación de masas influyen sobre las personas, modificando sus modelos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumo y la opinión pública. Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional. Esta influye sobre la forma de actuar o de pensar de las personas, logra modificar la forma en que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea. La vida en las sociedades avanzadas está totalmente mediatizada. Conocer los medios o instrumentos que se utilizan en la mediación social los puede dirigir hacia objetivos positivos o negativos. 29
Tema: IMAGEN DE LA ETICA PROFESIONAL Se pueden conocer y aplicar las técnicas adecuadas de maquillaje para cada tipo de rostro, utilizar los colores y diseños apropiados en la vestimenta profesional, pues la indumentaria tiene el poder de mejorar decididamente la percepción positiva de la imagen ejecutiva. El conocimiento de los aspectos fundamentales de las técnicas de la oratoria, enseña a tomar conciencia de que el manejo apropiado de las cualidades de la voz, puede ser considerado uno de los instrumentos más poderosos que permiten el logro de una comunicación oral fluida y creíble. La voz se puede educar para transformarla en más suave, pausada y agradable, logrando que los modos de expresar una idea causen una impresión positiva. Con respecto a la selección de la vestimenta, una profesional debería elegir con esmero y especial dedicación la etiqueta más apropiada para diversas ocasiones o reuniones en las cuales sea invitada o desempeñe un rol especialmente relevante (anfitriona, invitada de honor, invitada VIP, etc).
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SEMANA 12 Tema: Profundidad De Las Universidades Tema: Promoción De La Justicia Chat Sala 2
ENSAYO
LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LOS UNIVERSITARIOS JESUITAS Hablar actualmente de educación a nivel universitaria y más aún en el campo del Trabajo Social, es hacer referencia a los acelerados cambios de la tecnología y el impacto de la globalización en el mundo educativo. La formación que se le brinde al profesional del trabajo social debe partir de la realidad próxima y responder a las necesidades que éstas implican. La educación es la fuente de los valores donde se aprenden las grandes virtudes. Su importancia consiste en que el hombre logre su
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propia autodeterminación como persona. Ahora comprendimos la educación desde su contexto y desde los diversos sujetos que influyen en la formación de los educandos, partiendo de la realidad vertiginosa que nos exige una educación innovadora y efectiva para alcanzar un profesional de la salud innovador, creativo y efectivo. Sabemos que la educación en valores y los valores que hay que resaltar en la educación superior garantizan el futuro en la educación. Valores que deben fomentarse en la Universidad Jesuita El punto de partida es que todos los principios valores deberían de partir de la educación, se considera conveniente para una educación acertada de los valores, tomar en cuenta los siguientes criterios: valorar la responsabilidad, cambio, social, la autonomía, la comunidad contra el individualismo y la dignidad humana La educación de los valores en la educación universitaria en los profesionales del trabajo social, en este momento actual así como es una exigencia social, igualmente confronta vicisitudes por el hecho de tener que partir de la realidad existente. La autoestima en sus niveles más bajos debido a la crisis material y espiritual agobia a todos, los valores que deben fomentarse en la educación son: amistad, creatividad, libertad, alegría, autoestima, igualdad, humildad, respeto, dignidad, sensibilidad. Uno de los valores a fomentar sería también la sabiduría, necesitamos sabios, vivir sabiamente no significa saber muchas cosas, sino saber vivir en plenitud, dando significado a la totalidad de la existencia. La sabiduría no procede en el cultivo solamente de las capacidades mentales o la acumulación de conocimientos, tampoco de las habilidades corporales. La sabiduría procede más bien de despertar 32
las múltiples inteligencias que nos permitan conocer y conocerse para vivir conscientes. San Agustín afirma "el ser humano suele tener una gran estima por el conocimiento de las cosas, pero no sin duda más los sabios que anteponen a esos conocimientos de sí mismo". La sabiduría sentenciada por Agustín en el siglo IV es la interioridad del hombre, es allí donde me descubro, donde habita la verdad del hombre. En otro valor es la verdad, no vive en la verdad quien simplemente acepta y cree determinadas formulaciones de la misma. Como tampoco vive en la ley quien solo vive bajo su peso. La verdad es algo externo al hombre: es una realidad viviente y actuante en el corazón de cada corazón. Vive verdaderamente quien, en consecuencia, es coherente con su propio misterio interior. Quien es fiel a la verdad, cuya voz se deja oír en la honestidad y la transparencia de la propia interioridad, es simultáneamente fiel a sí mismo. Quien vive, conscientemente o inconscientemente, divorciado de su propio proyecto de vida personal, se traiciona a sí mismo, no vive, se deja vivir. Uno de los retos de la educación consiste en discriminar o distinguir la felicidad del placer. Son muchos los que confunden felicidad con suerte o alegría. Muchos son los que esperan ser felices, porque quienes le rodean son buenos o agradables. La felicidad verdadera, en cambio, es un valor irradiante del corazón: no depende de la clase de retos con que la vida rodee al hombre, sino de localidad de la propia respuesta interior a los mismos. Educar en este valor es ayudar al educando a descubrir el propio secreto para responder al odio con amor, con paz a la violencia, a la incomprensión con comprensión, a las tinieblas con la luz y con el bien y al mal.
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Cuando hoy se habla de amor, generalmente, se entiende sintonía erótica. El amor que sostiene San Agustín por ejemplo, es el amor del alma de persona a persona. Es la sintonía de dos personas que se funden en una sola. Su fundamentación está en la similitud de convicciones, sentimientos, gustos, apreciaciones, modos de ser y conducirse. Se trata de un amor altruista, desde este sentido las personas va a orientar su proyecto de vida, su profesionalidad desde un sentido más convincente. La Trascendencia es un valor clave en las personas para que sean plenas. Quien desconoce a Dios verdadero, se construye falsos dioses. Hay muchas personas que internamente son un desastre y difícilmente pueden alcanzar éxito, y menos aún mostrarse bondadosas y serenas. Estos valores marcan un camino por recorrer y un proyecto de vida para acentuar más nuestro crecimiento y aportar al sistema educativo y al país. Para que la educación a nivel superior parta de una educación en valores. El amor a la profesión, la responsabilidad, la honestidad constituyen valores esenciales reguladores de la actuación de un profesional competente. Vivimos en un mundo cambiante donde los referentes éticos y morales, es decir, los valores socialmente dominantes tienden a variar y a modificarse creando, en muchas ocasiones, contradicciones de difícil resolución. La educación, como reflejo de la sociedad de la que forma parte, no es ajena a estos cambios y así, dentro de este contexto, en los últimos años uno de los paradigmas de debate en torno a la educación ha estado centrada en el ámbito axiológico. Y es interesante resaltar y vamos concluyendo que unos años más tarde, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró al año 2000 "Año Internacional de la Cultura de Paz" y como acto más representativo podemos destacar la reunión 34
en la sede de la UNESCO de París, en marzo de 1999, de algo más de una docena de premios Nobel y su llamamiento a la humanidad invitándola a crear un movimiento internacional en pro de la cultura de paz. Este llamado se concretó en el denominado "Manifiesto 2000", cuya firma implica el compromiso personal y sincero a:
Respetar la vida y la dignidad de cada persona, sin discriminación ni prejuicios.
Practicar la no violencia activa, rechazando la violencia en todas sus formas: física, sexual, psicológica, económica y social, en particular hacia los más débiles y vulnerables, como los niños y los adolescentes.
Compartir el tiempo y los recursos materiales, cultivando la generosidad con el fin de terminar con la exclusión, la injusticia y la opresión política y económica.
Defender la libertad de expresión y la diversidad cultural, privilegiando siempre la escucha y el diálogo, sin ceder al fanatismo, ni a la maledicencia y el rechazo del prójimo.
Contribuir al desarrollo de la propia comunidad, propiciando la plena participación de las mujeres y el respeto de los principios democráticos, con el fin de crear juntos nuevas formas de solidaridad. (UNESCO)
La cultura de paz supone, en definitiva, una nueva forma de concebir el mundo en que vivimos, la cual, tomando como base la Declaración Universal de los Derechos Humanos, se caracteriza por el respeto a la vida y a la dignidad de cada persona, el rechazo a la violencia en todas sus formas, la defensa de un conjunto de valores como la libertad, el respeto o el diálogo y el rechazo activo de otros como la injusticia, la intolerancia o el racismo; la apuesta por la diversidad cultural como 35
medio de enriquecimiento común, el deseo de un desarrollo que tenga en cuenta la importancia de todas las formas de vida y el equilibrio de los recursos naturales del planeta y, en definitiva, la búsqueda colectiva de un modo de vivir y de relacionarse que contribuya a construir un mundo más justo y solidario. Cada individuo, tiene una función muy específica dentro de la comunidad universitaria, y para su cumplimiento, es deseable un perfil que se ajuste a dicha función, ya que ello garantiza que su desempeño sea relevante y en consecuencia, que los objetivos generales de la institución y del propio plan de estudios se cumplan cabalmente. La Universidad, debería mantener como criterio de selección de alumnos, la aplicación de un examen diagnóstico mediante el cual, se busca que el aspirante demuestre que posee actitudes, valores, habilidades y conocimientos mínimos que deben de tener quienes aspiran a ingresar profesionalmente al mundo del trabajo social. Las actitudes deseables son: tener iniciativa para el desempeño de tareas, demostrar perseverancia para el logro de objetivos, comprender y respetar las ideas de los demás, demostrar mentalidad de éxito y deseo de logro y superación y gran sensibilidad social. La dignidad humana La preocupación por la dignidad de la persona humana es hoy universal: las declaraciones de los Derechos Humanos la reconocen, y tratan de protegerla e implantar el respeto que merece a lo largo y ancho del mundo. Los errores que pueda haber en la formulación de esos derechos no invalidan la aspiración 36
fundamental que contienen: el reconocimiento de una verdad palmaria, la de que todo ser humano es digno por sí mismo, y debe ser reconocido como tal. El ordenamiento jurídico y la organización económica, política y social deben garantizar ese reconocimiento. Cuanto más fijamos la mirada en la singular dignidad de la persona, más descubrimos el carácter irrepetible, incomunicable y subsistente de ese ser personal, un ser con nombre propio, dueño de una intimidad que sólo él conoce, capaz de crear, soñar y vivir una vida propia, un ser dotado del bien precioso de la libertad, de inteligencia, de capacidad de amar, de reír, de perdonar, de soñar y de crear una infinidad sorprendente de ciencias, artes, técnicas, símbolos y narraciones. Por eso, dignidad, en general y en el caso del hombre, es una palabra que significa valor intrínseco, no dependiente de factores externos. Algo es digno cuando es valioso de por sí, y no sólo ni principalmente por su utilidad para esto o para lo otro. Esa utilidad es algo que se le añade a lo que ya es. Lo digno, porque tiene valor, debe ser siempre respetado y bien tratado. En el caso del hombre su dignidad reside en el hecho de que es, no un qué, sino un quién, un ser único, insustituible, dotado de intimidad, de inteligencia, voluntad, libertad, capacidad de amar y de abrirse a los demás. La persona es un absoluto, en el sentido de algo único, irreductible a cualquier otra cosa. Mi yo no es intercambiable con nadie: yo soy yo, y nadie más es la persona que yo soy. Nadie puede usurpar mi personalidad.
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Cada persona humana no puede ser un accidente, surgido al azar: el amor de una madre por su hijo es una semejanza del amor con el cual el Creador ha creado a cada persona. En ambos casos se trata de un amor que quiere a esa persona, y no a otra. Ser hijo significa precisamente eso: ser querido por ser uno la persona que es, independientemente de si es guapo o feo, listo o torpe, alto o bajo. Un hijo es querido, no porque traiga al hogar una cuenta corriente, o un abrigo de pieles: es querido por ser él, y porque es precisamente él. El hogar es el primer lugar, y a veces el único, donde el ser humano es querido por sí mismo, independientemente de los defectos y limitaciones que pueda tener su cuerpo, su inteligencia o su carácter. La dignidad de la persona humana existe, es real y objetiva, independiente y previamente a que sea reconocida por la opinión pública, los gobernantes y el ordenamiento jurídico. La dignidad humana no es un asunto que dependa de la opinión que se tenga de ella, porque hay mucha gente a la cual esa dignidad no le importa nada, y no por ello se puede uno avenir a las pretensiones de esa gente, por ejemplo acerca de que los bajitos no pueden tener calidad de vida.
SEMANA 13 Actividad: Videos Como Ser Un Buen Orador Comentario “Debido a que hablar en público es una forma de poder, lleva consigo una carga pesada de responsabilidad y ética.” — Stephen Lucas.
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SEMANA 14 Actividad: Video Como Ser Un Profesional De Éxito El éxito es una palabra atractiva para cualquier ser humano, sin importar la etapa en la que se encuentre. Asimismo, es un objetivo que desde niños nos enseñan a ambicionar, sin embargo, no se consigue de la noche a la mañana ni por arte de magia. En la universidad, destacar como buen estudiante es una meta que muchos comparten, sin embargo, no todos la alcanzan, por falta de dedicación. 39
No obstante, no basta con destacar en la universidad, también es necesario plantearse objetivos para sobresalir cuando ya se ejerce la profesión. Te compartimos ocho premisas primordiales para poder alcanzar el éxito profesional. Si quieres alcanzar un éxito significativo en la vida, debes de tener claro lo que más te importa y lo que estás dispuesto a sacrificar. Tienes que mantener tus prioridades si quieres ser exitoso y crecer. Cualquiera que sea tu profesión es importante que definas concretamente cuál es el rol que quieres asumir y el impacto que deseas tener. Sólo vas a ser exitoso si te apasiona lo que haces. La gente exitosa investiga y se capacita continuamente a través de cursos, maestrías, lectura, experiencia para estar actualizados y competir en el mercado global. Todo el conocimiento que adquieras te puede formar como una persona con un talento único. Tejé a lo largo de tu carrera una red de relaciones sólidas, tanto personales como profesionales. Hoy en día es más fácil gracias a la tecnología, podés auxiliarte de las redes sociales para conectar el mejor talento para las empresas con bolsas de trabajo, redes sociales y universidades en todo el país. Para ser un triunfador tenéis que cubrir metas a corto y largo plazo. El entusiasmo y pasión que pongas en tu profesión es fundamental en un mundo global, requieres de claridad, confianza, coraje, visión y compromiso. En la parte técnica: conocimientos, habilidades y una dedicación al aprendizaje continuo y a desarrollar habilidades de liderazgo. Para ser exitoso se requiere compromiso. Primero es importante que creas que tienes la capacidad de mover tu vida, aun cuando te enfrentes a épocas de crisis o de incertidumbre. Esto requiere de carácter y toma de riesgos.
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Para crecer profesionalmente tenemos que estar abiertos a que las oportunidades muchas veces se van a presentar en otra ciudad o inclusive en otro paĂs. Si tienes muchos apegos te va a ser difĂcil crecer dentro de una empresa internacional.
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CONCLUSION En la ética profesional vemos que han varios aspectos en los cuales tenemos que tomar en cuenta al hablar de ellos como es la formación profesional, la cual nos dice que es lo que nosotros vamos aprendiendo durante toda nuestra vida en la sociedad y que nos va forjando; el carácter profesional la cual nos moldea en nuestra profesión y nos va a dar la diferencia entre la perfección y la mediocridad, la vocación la cual es como las destrezas y/o habilidades que la persona tiene hacia determinada profesión. Pienso que la orientación profesional es importante porque nos ayuda a escoger nuestra profesión; la costumbre es el marco de referencia de la persona además de su código de ética, la cual depende de la sociedad en la que se está viviendo y la época; y la responsabilidad y libertad es cuando nosotros mismo somos conscientes de nuestros actos y podemos tomar decisiones concretas, La libertad nos lleva a la responsabilidad de elección y acto voluntario. El principio de comportamiento profesional impone una obligación a todos los trabajadores sociales de cumplir con las leyes y reglamentos relevantes, y evitar cualquier acción que el Contador Público conozca o deba conocer, que pueda desacreditar a la profesión. Esto incluye acciones sobre las que un tercero razonable y bien informado, ponderando todos los hechos y circunstancias específicos conocidos por el Contador Público en el momento, concluyera que afectan de manera adversa la buena reputación de la profesión. Desgraciadamente, no todas las empresas promueven la ética profesional. La mayoría de los dilemas éticos en las empresas, se presenta cuando la compañía misma exige conductas no adecuadas, y deja sin opción al contador para ejercer sus valores y principios personales. El código de ética y principios éticos en general, se refieren siempre a los contadores públicos, nunca a las empresas para las que estos laboran. Siendo las organizaciones las que exigen actitudes no éticas, la mayoría de las ocasiones para beneficios económicos, amenazan la fuente de ingresos y reputación de los contadores en caso de no hacerlo, dejando sin alternativa de actuar correctamente.
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