La nota será a nivel individual y de grupo. Se evaluará en función de la rúbrica siguiente: Incompleto 1
Medio 2
Muchos errores de gramática, Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. Uno ortografía o puntuación. Alguna de 1 o más temas no están las preguntas no fueron Redacción y tratados. La información tiene contestadas. La información da poco o nada que ver con las respuesta a las preguntas fichas preguntas planteadas. principales, pero no da detalles y/o ejemplos. El dibujo es muy pequeño o El dibujo es un poco grande o un muy grande Menos del 85% poco pequeño. Casi todos los de los detalles asignados detalles asignados (al menos 85%) 2 estaban presentes O la fueron añadidos. Unos cuantos mayoría de los detalles son detalles fueron difíciles de Poster difíciles de identificar. Faltan identificar. Falta algún que otro aspectos importantes en el aspecto. poster Los procedimientos que Los procedimientos fueron fueron delineados estaban delineados paso a paso, pero tenía bastante incompletos o en 1 ó 2 deficiencias que requirieron desorden, aún después de la explicación aún después de la retroalimentación de un retroalimentación de un adulto. El 3 adulto. La conclusión fue estudiante proporcionó una Experimento obvia o detalles importantes conclusión con algo de referencia a fueron pasados por alto. los datos y a la(s) hipótesis.
Bien 3
Excelente 4
Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas. La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. El dibujo es lo suficientemente grande para ser claro. Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar.
No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas. La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. El dibujo es lo suficientemente grande para ser claro. Hay una figura de leyenda que describe el dibujo. Todos los detalles asignados fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar.
Los procedimientos fueron Los procedimientos fueron delineados delineados paso a paso de manera paso a paso de manera que pueden ser que pueden ser seguidos por seguidos por cualquiera sin necesitar cualquiera sin necesitar explicaciones adicionales. No necesitó explicaciones adicionales. ayuda de un adulto para llevar esto a Necesitó algo de ayuda por parte cabo. El estudiante proporcionó una de un adulto. El estudiante conclusión detallada, claramente proporcionó una conclusión algo basada en los datos y relacionada con detallada, pero claramente basada recomendaciones de investigaciones en los datos y relacionada con la(s) previas y con la (s) hipótesis. hipótesis.
La idea principal no menciona La idea principal esquematiza La idea principal nombra el tema La idea principal nombra el tema del el tema ni los puntos a algunos o todos los puntos a del trabajo. La mayoría de los ensayo y esquematiza los puntos ejemplos son específicos, principales a discutir. Toda la evidencia Presentación discutir. Los ejemplos no son discutir, pero no menciona el tema. relevantes y/o no están Por lo menos alguno de los relevantes y las explicaciones y los ejemplos son específicos, explicados. Las transiciones ejemplos es relevante y hay alguna dadas muestran cómo cada relevantes y las explicaciones dadas entre las ideas no son claras explicación que muestra cómo ese elemento apoya la opinión del muestran cómo cada elemento apoya la o no existen. elemento apoya la opinión del autor. autor. Las transiciones muestran opinión del autor. Una variedad bien Algunas transiciones funcionan cómo están las ideas conectadas, pensada de transiciones fue usada. bien, pero la conexión entre las pero hay muy poca variedad. Estas muestran claramente cómo están ideas no es clara. las ideas conectadas.
4
Nota