DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LOS NIÑOS EN ÉPOCA ESTUDIANTIL.

En el área de la Historia se dan una serie de desviaciones, actitudes mentales e ideas preconcebidas que dificultan su aprendizaje en los niños, la noción de tiempo es más difícil de adquirir que la del espacio en ellos, y probable-mente no se consigue hasta los 12 años. Para los pequeños el tiempo es discontinuo y local y a medida que el niño va creciendo en edad, el sentido del tiempo se vuelve más práctico y más detallado. Solo después de los 15-16 años el niño va alcanzando la capacidad de entender el estudio de la Historia, Sumado a lo anterior se encuentran niños que no cuentan con una dirección en casa y el docente afirma que el origen de las dificultades parece estar en la escasa base de conocimientos y el poco hábito de estudio. Otra dificultad en los alumnos para comprender los hechos históricos estriba en la escasa capacidad para comprender otras mentalidades, otros hábitos de personas que vivieron en épocas distintas a la suya.