SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ADAMA MICKIEWICZA W SIECIEBORZYCACH Rok założenia szkoły – 1946
67-320 Małomice, Siecieborzyce 49 A, tel. O68 3768041, fax 068 3768891, e
– m ai l : sp si ec i eb o r z y c e @ g o 2 .p l
STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIECIEBORZYCACH IM. ADAMA MICKIEWICZA / tekst jednolity/ Podstawa prawna opracowania : 1. 2.
3. 4.
5.
Ustawa z dn. 07.09.1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami i aktami wykonawczymi). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Ustawa z dn. 26.01.1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz.674 z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83 , poz. 562 z późniejszymi zmianami). Rozporządzenie MEN z dn. 12 marca 2009r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczyciel ( Dz. U. z 2009r., Nr 50, poz. 400)
Spis treści :
1
ROZDZIAŁ
I
Postanowienia ogólne…………………....
3
ROZDZIAŁ
II
Cele i zadania szkoły……………………
4
ROZDZIAŁ
III
Sposób realizacji zadań szkoły……… ...
9
ROZDZIAŁ
IV
Organy szkoły…………………………..
10
ROZDZIAŁ
V
Organizacja szkoły………………...........
17
ROZDZIAŁ
VI
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły….
22
ROZDZIAŁ
VII
Uczniowie szkoły……………………….
25
Postanowienia końcowe………………..
34
ROZDZIAŁ VIII
Załączniki do Statutu Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Siecieborzycach
Załącznik nr 1 Uchwała rady Pedagogicznej z dnia 15.09.2009 r…….36 Załącznik nr 1 Wewnątrzszkolny system oceniania………………….. 37
2
Rozdział I Postanowienia ogólne Nazwa szkoły. §1 1. Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Siecieborzycach. 2. Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza jest szkołą publiczną.
§2 D a n e p o dsta w o w e 1.
Organem prowadzącym szkołę jest Urząd Miejski w Szprotawie.
2.
Obsługę finansową Szkoły prowadzi wydział finansowy Urzędu Miejskiego w Szprotawie.
3. Nadzór pedagogiczny nad szkołą pełni Lubuski Kurator Oświaty . 4. Szkoła jest publiczną, sześcioklasową szkołą podstawową. Zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczani, wyróżnia się dwa cykle kształcenia: 1) nauczanie zintegrowane klasy I-III 2) nauczanie blokowe klasy IV-VI
5.Szkole nadano imię Adama Mickiewicza 6. Szkoła posiada własny hymn, sztandar i ceremoniał szkolny. 7. Pełna nazwa szkoły : Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Siecieborzycach Siecieborzyce 49 A, 67-320 Małomice Tel. 068 3768041, NIP 924 16 17 037, REGON 970599135 8. Szkoła jest jednostką budżetową Gminy Szprotawa.
3
Rozdział II Cele i zadania szkoły §3
1. Szkoła zapewnia uczniom pełny rozwój umysłowy, moralny, emocjonalny, fizyczny w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. 2.Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dn. 7 września 1991 o systemie oświaty oraz w przepisach szczegółowych wydanych na jej podstawie. 3. Szkoła umożliwia realizację obowiązku
szkolnego i rocznego przygotowania
przedszkolnego. 4. Kształtuje środowisko sprzyjające realizacji celów dydaktycznych i wychowawczych . 5. Przygotowuje do czynnego uczestnictwa w kulturze i uczy zasad kultury ekologicznej. 6. Realizowany w szkole szkolny program wychowawczy oraz szkolny program profilaktyki został opracowany na podstawie diagnozy potrzeb szkoły, uchwalony przez radę pedagogiczną.
§4 1. W procesie nauczania i wychowania szkoła zapewnia
każdemu uczniowi
realizowanie prawa do nauki i wszechstronnego rozwoju. 2.
Szkoła rozwija i pielęgnuje u uczniów poczucie tożsamości narodowej , językowej
i religijnej. 3.
Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów przez uczestnictwo w konkursach przedmiotowych, olimpiadach i zawodach sportowych oraz stwarza korzystne warunki do ich uczestnictwa.
4. Szkoła udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
4. W przypadkach uzasadnionych szkoła prowadzi nauczanie indywidualne w domu ucznia lub w szkole.
4
5. Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów, realizowanie indywidualnych programów nauczania. 6. Szkoła przygotowuje do udziału w konkursach międzyprzedmiotowych. 7. Szkoła organizuje działalność kulturalną, oświatową, sportową, charytatywną. 8. W miarę możliwości finansowych szkoły i rodziców uczniów realizowane jest wychowanie w kulturze: wyjazdy do teatrów, wspólne oglądanie filmów dostosowanych do wieku i zainteresowań uczniów, oglądanie wystaw artystycznych, wyjazdy do muzeów, wycieczki przedmiotowe i krajoznawcze. 9. Szkoła zapewnia bezpieczny pobyt ucznia w szkole. 10. Szkoła zapewnia opiekę pielęgniarską . 11 . Szkoła udziela pomocy materialnej zgodnie z obowiązującymi przepisami. 12. Szkoła realizuje program wychowawczy , którego celem jest zapewnienie uczniom możliwości pełnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania i godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej zgodnie z ideami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela, Konwencji Praw Dziecka. 13.W szkole stosowane są szczegółowe zasady oceniania klasyfikowania i promowania uczniów ( WSO ) , które zostały określone w załączniku nr 1 do Statutu. 14. Szkoła realizuje szkolny program profilaktyki, którego celem jest promowanie zdrowego stylu życia ucznia i zapobieganie zagrożeniom, w szczególności rozwijanie umiejętności radzenia sobie z wymogami życia. 15. Zadania, o których mowa w ust. 3 mogą być realizowane we współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi oraz podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. Szczegółowe zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej określają odrębne przepisy.
5
§5 1.
Szkoła jest odpowiedzialna za bezpieczeństwo uczniów przebywających w szkole
podczas zajęć obowiązkowych i
nadobowiązkowych. Za bezpieczeństwo odpowiada
nauczyciel prowadzący zajęcia. 2. Szczegółową organizację nadzoru nad uczniami podczas wycieczek reguluje zarządzenie dyrektora szkoły i odpowiednie przepisy. 3. W sytuacjach kryzysowych stosuje się odpowiednie procedury.
§6 1. Każdy nauczyciel jest zobowiązany do pełnienia dyżurów w szkole według szczegółowego planu dyżurów obowiązującego na dany rok szkolny. Dyżury rozpoczynają się po pierwszej lekcji i kończą się po ostatniej lekcji.
§7 1. Uwzględniając potrzeby rozwojowe dziecka i konieczność wyrównania szans, szkoła organizuje zajęcia rewalidacyjne, wczesnego wspomagania rozwoju oraz wyrównywanie wiedzy. 2. W miarę posiadanych środków finansowych szkoła może organizować zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów oraz gimnastykę korekcyjną w celu eliminowania u uczniów wad postawy, narządów ruchu. 3. Opieką otacza się uczniów z rodzin patologicznych i niewydolnych wychowawczo oraz znajdujących się w trudnej sytuacji rodzinnej a także uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w następujących formach: 1) konsultacje z rodzicami, 2) kierowanie uczniów na zajęcia terapeutyczne do instytucji pozaszkolnych, 3) udzielanie pomocy materialnej zgodnie z obowiązującymi przepisami,
5) organizowanie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych. 4. Szkoła współpracuje z organizacjami charytatywnymi oraz placówkami i instytucjami wspierającymi
pracę
opiekuńczo-wychowawczą 6
szkoły
(Poradnia
Psychologiczno-
Pedagogiczna w Szprotawie, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Szprotawie, Komenda Policji
w Szprotawie, Sąd Rejonowy
w Żaganiu - Wydział Rodzinny i Nieletnich ).
Koordynatorem działań jest pedagog szkolny. 5. Pomoc udzielana przez placówki i instytucje wspierające pracę opiekuńczo wychowawczą szkoły jest dokumentowana przez nauczycieli w dziennikach i przez pedagoga. §8 1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu nauczycielowi uczącemu w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”. 2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest , by jeden wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauki w kl.I-III, drugi w klasach IV-VI. 3. Do najważniejszych zadań nauczycieli wychowawców należy: 1) opracowanie programów wychowawczych w poziomach klasowych, 2) omawianie zasad wewnątrzszkolnego oceniania i ocen zachowania, 3) współpraca z pedagogiem szkolnym w sytuacjach problemowych, 4) doskonalenie metod pracy wychowawczej z uczniami, 5) współpraca z samorządem uczniowskim przy organizowaniu szkolnych imprez i innych
§9
1.Nauczyciele przedmiotowi uczący w tym samym oddziale tworzą zespół oddziałowy nauczycieli. 2. Do najważniejszych zadań zespołów nauczycieli uczących w danym oddziale klasowym należy: 1) ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału, 2) diagnozowanie zespołów klasowych pod względem potrzeb, zainteresowań, możliwości edukacyjnych,
7
3) rozstrzyganie problemów dydaktyczno-wychowawczych danego zespołu klasowego, 4) ujednolicenie oddziaływań wychowawczych wobec grupy, 5) wnioskowanie o przyznanie uczniowi nagrody lub kary, 6) wnioskowanie o przebadanie ucznia w poradni psychologiczno-pedagogicznej, 7) ustalenie zasad pracy z dziećmi uzdolnionymi i z opiniami i orzeczeniami z poradni psychologiczno-pedagogicznej. § 10 Rodzice uzyskują informacje o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do
1.
uzyskania poszczególnych stopni klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanych w oddziale programów nauczania, na pierwszym spotkaniu z wychowawcą w pierwszym miesiącu nauki Rodzice są informowani o przepisach dotyczących oceniania, klasyfikowania,
2.
promowania uczniów oraz o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania na pierwszym zebraniu z wychowawcą, w tym o uzyskaniu wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów zostały zawarte w załączniku nr 1 do statutu. Wychowawcy wspólnie z rodzicami ustalają terminy spotkań, nie rzadziej niż dwa
3.
razy w półroczu. Rodzice maja możliwość przekazywania opinii na temat pracy szkoły oraz
4.
zasięgnięcia informacji na temat postępów, trudności i specjalnych uzdolnień swego dziecka w godzinach ustalonych przez dyrekcję szkoły. W sytuacji, gdy rodzic uzna za zasadne skontaktowanie się ze szkołą (dyrektorem, pedagogiem, wychowawcą), czyni to w terminie dla siebie dogodnym. 5.W przypadku uczniów posiadających orzeczenie do szkolnictwa specjalnego oraz uczniów niepełnosprawnych rodzice mają prawo do wystąpienia do dyrektora szkoły o zapewnienie dziecku specjalistycznych zajęć wspomagających zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu. 6.W
przypadku
uczniów
posiadających
orzeczenie
kwalifikacyjne
do
nauczania
indywidualnego dyrektor szkoły na wniosek rodziców ma obowiązek zapewnić organizację w/w zajęć. 8
7. Wychowawcy w porozumieniu z pedagogiem szkolnym i rodzicami ustalają tematykę i sposób realizacji zajęć związanych z profilaktyką. Wychowawcy i pedagog szkolny uwzględniają sugestie i zgłaszane sugestie rodziców.
Rozdział III Sposób realizacji zadań szkoły § 11
1. Budowanie więzi w społeczności szkolnej. 2. Wskazywanie wzorców osobowych i działanie własnym przykładem. 3. Włączanie
uczniów
do
działań
związanych
z
ceremoniałem
szkolnym
i organizowaniem imprez szkolnych.
4. Reagowanie na niewłaściwe zachowanie i postawy uczniów w szkole i poza nią. 5. Diagnozowanie uczniów pod kątem postępów w nauce i zachowaniu oraz problemów rozwojowych i rodzinnych.
6. Poznanie uczniów i ich środowiska rodzinnego. 7. Poznanie i rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów. 8. Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych. 9. Propagowanie zasady uczciwości w nauce, sporcie i czasie wolnym. 10. Integrowanie szkoły z lokalnym środowiskiem społecznym. Nawiązywanie kontaktów z organizacjami działającymi na rzecz edukacji i instytucjami wspomagającymi oświatę.
11. Prowadzenie zajęć edukacyjnych, zwanych dalej lekcjami, o wymiarze obowiązkowym dla każdego ucznia.
12. Prowadzenie różnych form zajęć pozalekcyjnych zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami uczniów oraz możliwościami finansowymi szkoły.
13. Udostępnianie pomieszczeń szkoły, zbiorów świetlicy szkolnej i technologii informacyjnych.
14. Współdziałanie szkoły z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi i innymi instytucjami wspierającymi rozwój uczniów. 9
15. Organizowanie dla uczniów pomocy psychologiczno – pedagogicznej wspierającej ich rozwój.
16. Realizowanie podstawy programowej kształcenia ogólnego. 17. Opracowanie szkolnego zestawu programów nauczania, który uwzględniając wymiar wychowawczy, obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego.
18. Realizację programu wychowawczego i programu profilaktyki szkoły oraz przestrzegania zasad wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
19. Ujednolicone działania wychowawcze wszystkich nauczycieli szkoły we wszystkich sytuacjach edukacyjnych.
20. Organizowanie przepływu informacji o działalności szkoły i jego organów. 21. Zapoznanie uczniów z ich prawami, obowiązkami i przestrzeganie tych praw. 22. Organizowanie współpracy z rodzicami uczniów. 23. Sprawowanie indywidualnej opieki nad uczniami. Rozdział IV Organy szkoły. § 12
1. Organami szkoły są: 1) dyrektor szkoły, 2) rada pedagogiczna, 3) rada rodziców, 4) samorząd uczniowski.
§ 13
1. Dyrektor szkoły: 1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny,
10
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne, 4) dopuszcza do użytku oraz podaje do publicznej wiadomości, do dnia 31 marca, zestaw
programów nauczania i zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego. 5) realizuje
uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji
stanowiących, 6) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, 7) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły, 8) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych, 9) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych, 10) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu kończącego naukę w szkole podstawowej. 2. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i
pracowników nie będących nauczycielami. Decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym
pracownikom szkoły, 3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawie
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły. 3. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą rodziców, radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim. § 14 1. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
W
zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. 2. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły . 11
3. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania są organizowane z inicjatywy przewodniczącego, mogą być również organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej. 4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady. 5. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej, na koniec pierwszego semestru i na koniec
roku
szkolnego,
ogólne
wnioski
wynikające
ze
sprawowanego
nadzoru
pedagogicznego oraz informację o działalności szkoły. 6. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy: 1) zatwierdzenie planu pracy szkoły, 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, 5)
podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów nieobjętych
obowiązkiem szkolnym. 6) zatwierdzenie spośród przedstawionych przez nauczycieli programów nauczania oraz podręczników po zasięgnięciu opinii rady rodziców zestawu programów nauczania i zestawu podręczników. 7. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1)
organizację pracy w szkole, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych, 2) projekt planu finansowego szkoły ,
12
3)
wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień, 4) propozycje dyrektora szkoły w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych. 8. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły i jego zmiany. 9. Przedstawiciele rady pedagogicznej są powoływani do komisji konkursowej w celu wyboru dyrektora. 10. Rada pedagogiczna wyraża opinię na temat przedłużenia
powierzenia stanowiska
dyrektorowi na kolejny okres. 11. Rada pedagogiczna może występować z wnioskami do organu prowadzącego szkołę o odwołanie ze stanowiska dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innego stanowiska kierowniczego w szkole. 12. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 13. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. 14. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane. 15. Nauczyciele zobowiązani są do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej , które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów lub ich rodziców a także nauczycieli.
§ 15 1.W szkole działa rada rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów. 2. Do kompetencji rady rodziców należy: 1) zapewnienie współpracy rodziców ze szkołą w doskonaleniu organizacji nauczania,
pracy wychowawczej i opiekuńczej w szkole i środowisku, 13
2) prezentowanie wobec nauczycieli, władz szkolnych i władz oświatowych opinii rodziców (opiekunów prawnych) we wszystkich istotnych sprawach szkoły, w szczególności: a) rada rodziców może wnioskować o ocenę pracy zawodowej nauczyciela, b) może opiniować pracę nauczyciela w jego awansie zawodowym, c) wchodzić w skład komisji przy odwołaniu od oceny pracy nauczyciela i dyrektora, d) wyraża opinię o zestawie programów nauczania, i zestawie podręczników przedstawionych przez nauczycieli. e) wyraża opinię o programie i harmonogramie poprawie efektywności kształcenia lub wychowania. 3) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki. 3. Przedstawiciele rady rodziców wchodzą w skład komisji konkursowej powołanej w celu wyboru dyrektora szkoły. 4. Rada rodziców może wystąpić do rady pedagogicznej i dyrektora z wnioskami dotyczącymi spraw szkoły. 5. Rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu wspierania działalności statutowej szkoły. 6. Szczegółowe zasady funkcjonowania i kompetencje rady rodziców określa regulamin rady rodziców, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
§ 16 1. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 2. Samorząd uczniowski może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczące realizacji przedstawionych praw uczniów takich jak: 1)
prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią celem i stawianymi wymaganiami,
2)
prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, 14
3)
prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji miedzy wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,
4) 5)
prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej, prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi
potrzebami i możliwościami organizacyjnymi
w porozumieniu z dyrektorem, 6)
prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
2.
Wydaje opinię o nauczycielu, który jest oceniany na wniosek dyrektora.
§ 17 1. Każdy organ szkoły działa i podejmuje decyzje w granicach swoich kompetencji. 2. W posiedzeniach rady pedagogicznej z głosem doradczym mogą brać udział członkowie rady rodziców i samorządu uczniowskiego, przedstawiając sprawy szkoły wymagające rozwiązania. 3. Dyrektor szkoły informuje radę rodziców o niektórych przedsięwzięciach podjętych na posiedzeniach rad pedagogicznych. § 18 1. Organy szkoły planując i podejmując działania dotyczące całokształtu życia szkoły zobowiązane są do informowania się według następującego schematu : 1) Dyrektor szkoły – rada pedagogiczna podczas zwyczajnych i nadzwyczajnych posiedzeń rady w formie rozmów indywidualnych z członkami rady bezpośrednio zainteresowanymi w rozwiązywaniu danego problemu lub poprzez tablicę ogłoszeń, zeszyt zarządzeń. 2) Dyrektor szkoły – rada rodziców podczas spotkań na posiedzeniach rady rodziców, w rozmowach indywidualnych z przedstawicielami rady i rodzicami. 3) Dyrektor szkoły, rada pedagogiczna – samorząd uczniowski konsultacje między tymi organami odbywają się na bieżąco w miarę potrzeb każdej ze stron, zaproszenie przedstawicieli samorządu na posiedzenia rady pedagogicznej, udział dyrektora lub członków rady pedagogicznej w posiedzeniach samorządu szkolnego. 15
§ 19 1. W przypadkach zaistniałych konfliktów między organami szkoły i innymi stronami powołuje się ich przedstawicieli do rozstrzygnięcia sporu. Wnoszone spory rozstrzyga się z zachowaniem prawa, dobra publicznego oraz z poszanowaniem godności osobistej jednostki. 2. W konflikcie: 1) miedzy dyrektorem szkoły a radą rodziców spór rozstrzyga organ prowadzący szkołę, 2) miedzy dyrektorem szkoły a radą pedagogiczną spór rozstrzyga organ prowadzący szkołę, 3) miedzy radą pedagogiczną a radą rodziców spór rozstrzyga dyrektor i organ prowadzący szkołę, 4) między samorządem uczniowskim a radą pedagogiczną spór rozstrzyga rada rodziców i dyrektor. 3. W konflikcie: 1)
między uczniami jednej klasy spór rozstrzyga wychowawca,
2)
między uczniami różnych klas - spór rozstrzygają wychowawcy i pedagog szkolny,
3)
między uczniem a nauczycielem spór rozstrzyga pedagog szkolny i dyrektor,
4)
między uczniem a pracownikiem administrującym budynek szkoły, pracownikami administracyjnymi szkoły – spór rozstrzyga dyrektor i wychowawca,
5)
miedzy rodzicem i nauczycielem spór rozstrzyga przedstawiciel rady rodziców i dyrektor,
6)
miedzy nauczycielami spór rozstrzygają dyrektor i związki zawodowe,
7)
między nauczycielem i dyrektorem spór rozstrzygają przedstawiciele rady pedagogicznej i związków zawodowych.
16
Rozdział V Organizacja szkoły § 20 1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych i wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określone są w przepisach w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 21 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora na każdy rok szkolny do 30 kwietnia . 2. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku. 3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: 1) liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze 2) ogólną liczbę zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
§ 22 1 . Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział (klasa) złożony z
uczniów. 2.
Liczba uczniów w oddziale wynosi do 25 osób chyba, że organ prowadzący szkołę postanowi inaczej.
17
3. Przy szkole tworzy się klasy „zerowe” jako oddziały przedszkolne realizujące
program wychowania przedszkolnego.
§ 23
1. Oddział dzieli się na grupy na zajęciach podczas których podział jest uzasadniony treścią programu nauczania lub innymi wymogami szczególnymi.
§ 24 1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 25 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły, których wymiar określają ramowe plany nauczania są: 1) obowiązkowe zajęcia lekcyjne, 2) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów mających opóźnienia w uzyskaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego, 3) specjalistyczne
zajęcia
korekcyjno-kompensacyjne
dla
uczniów,
u
których
stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się , uniemożliwiające uzyskanie osiągnięć wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego.
§ 26 1. W szkole mogą być prowadzone: 1) zajęcia nadobowiązkowe oraz zajęcia pozalekcyjne, 2) inne zajęcia wspierające harmonijny rozwój ucznia. 3) zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne ucznia.
18
§ 27 1. W szkole mogą być tworzone klasy integracyjne dla uczniów z jednorodnymi lub sprzężonymi zaburzeniami rozwojowymi. Zasady funkcjonowania tych oddziałów określają odrębne przepisy.
§ 28 1. Warunki i formę sprawdzianu kończącego ostatni rok nauki przeprowadza się zgodnie z przepisami w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, dostosowując je do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
§ 29 1. Podstawową jednostką dydaktyczną edukacji zintegrowanej /klasy I-III/ jest dzień aktywności ucznia. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I – III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując tygodniowy czas pracy. 2. W klasach IV-VI zajęcia dydaktyczne prowadzone są w systemie lekcyjnym. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 3. Przerwy międzylekcyjne trwają po 10 minut. Od godziny 10.20 – 10.35 oraz 11.20 – 11.35 trwa ,,przerwa długa”. 5. Zajęcia rozpoczynają się o godzinie 745 .
§ 30 1. Szkoła w miarę posiadania środków finansowych zapewnia uczniom możliwość spożycia gorącego napoju. Szczegółową organizację spożywania gorącego
napoju oraz
dożywiania i odpłatności zawierają odrębne przepisy .
§ 31 1.Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, koła zainteresowań, koła przedmiotowe mogą być prowadzone w grupach międzyklasowych lub międzyoddziałowych. 2. Zajęcia pozalekcyjne mogą być finansowane przez rodziców w całości lub częściowo.
19
§ 32 1. W szkole istnieje stanowisko pedagoga szkolnego. 2. Do obowiązków pedagoga szkolnego należy stała współpraca z nauczycielami , rodzicami /prawnymi opiekunami/, pielęgniarką szkolną, organami szkoły oraz z placówkami pozaszkolnymi w zakresie pokonywania trudności dydaktyczno-wychowawczych uczniów, stwarzanie optymalnej opieki nad uczniami, a w szczególności: 1) rozpatrywanie indywidualnych potrzeb uczniów, 2) diagnozowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych indywidualnych uczniów
i
wypracowanie metod pracy w danym zakresie, 3) udzielanie porad w zakresie opieki i wychowania uczniom i rodzicom, udzielanie
pomocy wychowawcom i nauczycielom w pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze i dydaktyczne, 4) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów , rodziców i nauczycieli, 5) określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom , w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiednio do rozpoznanych potrzeb, a w szczególności: a) pomocy w kwalifikowaniu do zajęć logopedycznych, b) pomocy w kwalifikowaniu do zajęć o charakterze terapeutycznym, c) pomocy w kwalifikowaniu do zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, d) pomocy w kwalifikowaniu do zajęć rewalidacyjnych, 6) udzielanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom realizującym indywidualne nauczanie , indywidualny program i tok nauki, 7) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki uzależnień, 8) kontrola realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów /w aspekcie dłuższej absencji w szkole, wagarów, ucieczek z lekcji/, 9) współpraca z instytucjami wspierającymi pracę opiekuńczo-wychowawczą szkoły,
20
10) podejmowanie działań na rzecz organizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.
§ 33 1. Szkoła prowadzi bibliotekę szkolną, która służy realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, doskonalenia warsztatów pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. 3. Szczegółową organizację biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza określą odrębne przepisy.
§ 34 1. Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada i udostępnia: 1) sale lekcyjne z niezbędnym wyposażeniem, 2) salę komputerową, 3) bibliotekę szkolną, 4) gabinet pielęgniarki szkolnej, 5) zastępczą salę gimnastyczną i zespół urządzeń sportowych i rekreacyjnych, 6) pomieszczenia administracyjno- gospodarcze 7) boisko sportowe wielofunkcyjne 8) pomieszczenia socjalne dla pracowników obsługi, 9) gabinet pedagoga szkolnego, 10) archiwum. 2. Zasady funkcjonowania niektórych pomieszczeń określają regulaminy np. sali komputerowej, sali gimnastycznej, stanowiące odrębną dokumentację.
§ 35 1. Szkoła przyjmuje studentów szkół wyższych lub słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia miedzy dyrektorem szkoły a szkołą wyższą lub zakładem doskonalenia nauczycieli.
21
§ 36 1. Zasady oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów i wydawania świadectw określają odrębne przepisy.
§ 37 1. Zasady zaopatrzenia szkoły w pomoce naukowe i sprzęt regulują odrębne przepisy.
§ 38 1. .Szkoła administruje powierzonym jej majątkiem, dba o jego należyty stan i bezpieczeństwo.
§ 39 1. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej szkoły określają odrębne przepisy.
§ 40 1. Szkoła prowadzi dokumentację w zakresie uregulowanym odrębnymi przepisami, a w szczególności dotyczącą: 1) realizacji obowiązku szkolnego, 2) oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, 3) działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły, 4) działalności finansowej, administracyjno-gospodarczej szkoły.
Rozdział 6 Nauczyciele i inni pracownicy szkoły. § 41 1. W szkole są zatrudnieni pracownicy administracji i obsługi, pedagog szkolny , nauczyciele. 2. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników , o których mowa w ust.1 określają odrębne przepisy.
22
§ 42 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. Do obowiązków nauczyciela należy:
6.
1) wybór programu nauczania oraz podręcznika spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego i przedstawienie go radzie pedagogicznej. 2) dbanie o życie , zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas pobytu w szkole na zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych, wycieczkach szkolnych, wyjazdach, przerwach, 3) poznanie osobowości , warunków życia i stan zdrowia uczniów, wspieranie ich rozwoju psychofizycznego, poznanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań, 4) bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów, 5) rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do lekcji i zajęć pozalekcyjnych, 6) doskonalenie
umiejętności
dydaktycznych
i
podnoszenie
poziomu
wiedzy
merytorycznej, 7) prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenia do osiągania w tym zakresie jak
najlepszych wyników, 8) tworzenie warunków do aktywnego
dydaktyczno -
i twórczego udziału uczniów w procesie
wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia,
uczenia się i działania, 9) wdrażanie do czynnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły, rodziny, środowiska, 10) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny, 11)
ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnień, organizowanie niezbędnej opieki profilaktycznej,
12) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, 13) systematyczna współpraca z domem rodzinnym dziecka, 14) promowanie wśród uczniów zdrowego stylu życia. 7. Praca nauczyciela podlega badaniu, hospitacji i innym formom kontroli wynikającym
ze sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora.
23
8. Sprawozdania z pracy składane przez nauczycieli przy określonych badaniach
stanowią dokumentację niezbędną do dokonania oceny pracy nauczyciela. Dokumentację badania stanowią: procedura wraz z harmonogramem, wykorzystane w badaniu narzędzia, sprawozdanie zawierające wyniki badań i sformułowane wnioski. 9. Hospitacją są objęte zajęcia lekcyjne, uroczystości szkolne i spotkania z rodzicami.
Nauczyciel wypełnia arkusz przedhospitacyjny oraz przekazuje dziennik zajęć w wymaganym terminie, wspólnie z dyrektorem dokonuje analizy arkuszy
zadań i
wspólnie ustala poziom opanowania swoich kompetencji. Nauczyciel zapoznaje się z zaproponowanymi formami wspomagania.
§ 43 1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki nad uczniami, a w szczególności: 1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie, 2) organizowanie
zajęć zespołu klasowego, kształtowanie dobrej atmosfery pracy,
życzliwości, koleżeństwa i przyjaźni wśród uczniów, 3) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów , 4) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej. 2.Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ustępie 1: 1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka, 2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia
zespołowego , rozwijające poszczególnych uczniów i integrujące zespół uczniowski klasy, 3)
ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.
3. Wychowawca współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka - szczególnie uczniów uzdolnionych oraz uczniów różnymi trudnościami i
z
niepowodzeniami. Ponadto wychowawca utrzymuje kontakt
z rodzicami uczniów w celu: 1)
poznawania sytuacji wychowawczej i materialnej ucznia, ustalenia potrzeb
opiekuńczo-wychowawczych ich dziecka, 24
2)
systematycznego informowania rodziców o postępach w nauce trudnościach
rozwojowych i zachowaniu się uczniów na terenie szkoły oraz organizowanie wzajemnych kontaktów miedzy rodzicami, nauczycielami i dyrekcją szkoły, 3)
włączenia ich w sprawy życia klasy i szkoły.
4. Wychowawca inicjuje pomoc uczniom mającym trudności w nauce; otacza opieką uczniów mających trudną sytuację materialną i losową oraz organizuje niezbędną pomoc w tym zakresie, prowadzi działalność w celu zapewnienia opieki świetlicowej. 5. Wychowawca inicjuje samorządną działalność uczniów oraz sprawuje opiekę nad samorządem klasowym. 6. Wychowawca organizuje z uczniami imprezy klasowe i szkolne, wycieczki i wyjazdy na spektakle teatralne. 7.Wychowawca czuwa nad realizacją obowiązku szkolnego. 8.Wychowawca
prowadzi
określoną
przepisami
dokumentację
pracy
dydaktyczno-
wychowawczej w klasie. 9. Wychowawca proponuje rodzicom badanie, zdiagnozowanie dziecka w poradni psychologiczno – pedagogicznej, poradni specjalistycznej i wykonuje ich zalecenia po wyrażeniu zgody rodzica. 10.Wychowawca realizuje zadania ujęte w szkolnym programie profilaktyki przy współpracy z pedagogiem szkolnym oraz specjalistami do spraw profilaktyki
ROZDZIAŁ 7 Uczniowie szkoły.
§ 44
1. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia szkoły podstawowej, nie dłużej jednak niż do końca roku kalendarzowego, w którym uczeń kończy 18 lat. 2. Na wniosek rodziców w szczególnie uzasadnionych przypadkach Lubuski Kurator Oświaty może zwolnić od spełniania obowiązku szkolnego ucznia, który ukończył 15 lat. 25
3. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może rozpocząć dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej. 4. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. 5. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami
rozpoczęcie spełniania przez
dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej niż jeden rok. 6. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. 7. Na wniosek rodziców dziecka dyrektor szkoły może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą. Dziecko spełniające obowiązek w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia szkoły na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzonego przez szkołę. Rodzice dziecka realizującego obowiązek szkolny poza szkołą powinni zapewnić odpowiednie warunki. 8. Szkoła zapewnia realizację obowiązku szkolnego wszystkim uczniom należącym do obwodu szkoły. 9. Umożliwia się rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów spoza obwodu szkoły. Przyjęcie ucznia z poza obwodu szkoły w trakcie 6-letniego cyklu nauczania odbywa się po akceptacji wniosku rodzica przez dyrektora szkoły. 10. Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również skierowanie dziecka do szkoły specjalnej. 11. Szkoła organizuje kształcenie i wychowanie uczniom posiadającym orzeczenie o niepełnosprawności, orzeczenie do kształcenia specjalnego, integracyjnego, opinię do kształcenia terapeutycznego. Organizuje naukę stosownie do potrzeb tych uczniów oraz zajęcia wspomagające, mające na celu usprawnienie zaburzonych funkcji oraz rewalidację. 12. Dyrektor szkoły, której uczeń posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania organizuje takie nauczanie w porozumieniu z organem prowadzącym. 13. Dyrektor szkoły sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci mieszkające w obwodzie tej szkoły. 26
14. Nie spełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym. Za jego realizację odpowiedzialni są rodzice lub prawni opiekunowie dziecka.
§ 45 1. Uczeń ma prawo do informacji : 1) o prawach i uprawnieniach ucznia, 2) o środkach, jakie przysługują uczniowi w przypadku naruszeniu jego praw oraz o instytucjach, do których może odwołać się w przypadku naruszenia któregokolwiek z nich, 3) o jawnej i umotywowanej ocenie, 4) o podejmowanych w jego sprawie decyzjach, 5) z różnych źródeł, wyrażających koncepcje filozoficzne i różny światopogląd, bez cenzury ( z wyjątkiem koniecznych ograniczeń, np. ze względu na wiek czy zdolności percepcyjne), 6) na temat życia szkolnego (o odbywających się imprezach szkolnych, zajęciach pozalekcyjnych). 2. Uczeń ma prawo do swobodnego dostępu na zajęcia lekcyjne. Nie może być wypraszany z zajęć lub nie wpuszczany do sali lekcyjnej z jakiegokolwiek powodu. 3. Uczeń ma prawo do poszanowania jego religii, przekonań, a w szczególności do: 1) swobodnego wyrażania myśli i przekonań, jeżeli nie narusza to dobra innych osób, 2)
uzewnętrzniania
lub
nie
ujawniania
poglądów,
przekonań
i światopoglądowych, 3) dobrowolnego uczestniczenia w obrzędach religijnych, 4) równego traktowania niezależnie od wyznawanej religii i światopoglądu, 5) tolerancji wobec mniejszości religijnej, kulturowej oraz etnicznej.
27
religijnych
4. Uczeń ma prawo do wolności wypowiedzi i wyrażania opinii, a w szczególności do: 1) wypowiadania się zgodnie z własnym światopoglądem, 2) wypowiadania opinii na temat programów i metod nauczania oraz spraw ważnych w życiu szkoły, klasy i samorządu, 3) wyrażania opinii i przedstawienia stanowiska we własnej sprawie, np. sytuacji konfliktu lub w sprawie decyzji dotyczących kolegi, 4) przedstawienia radzie pedagogicznej, dyrektorowi, radzie rodziców oraz samorządowi uczniowskiemu wniosków i opinii we wszystkich sprawach dotyczących funkcjonowania szkoły oraz podstawowych praw uczniów. 5. Uczeń ma prawo do: 1) bezpieczeństwa i ochrony przed wszystkimi formami przemocy (gwarancja nietykalności cielesnej), 2) poszanowania własnej godności osobistej (zakaz obrażania, poniżania, ośmieszania, stosowania presji psychicznej i poniżających kar), 3) do pomocy w nauce oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej, np. do zajęć wyrównawczych, rewalidacyjnych, jeżeli spełnia określone warunki, 4) uczeń zdolny ma prawo do indywidualnego programu nauki po spełnieniu określonych warunków. 6. Uczeń ma prawo do: 1) jednakowej oceny i traktowania bez względu na wygląd zewnętrzny, status rodziny, społeczny, 2) przedstawienia swoich racji, 3) jednakowego traktowania w sytuacji konfliktu, np. nauczyciel-uczeń, 4) obrony i sprawiedliwego sądu. 7. Uczeń ma prawo do prywatności, a w szczególności do: 1) ochrony informacji dotyczących stanu zdrowia, rodziny, życia prywatnego, 28
2) tajemnicy korespondencji, 3) ochrony danych osobowych. 8. Uczeń ma prawo do ochrony zdrowia: 1) higienicznych warunków nauki ( odpowiednia temperatura – minimalna
+ 180C).
W przypadku braku możliwości zapewnienia minimalnej temperatury w salach lekcyjnych dyrektor szkoły zawiesza czasowo zajęcia lekcyjne. 2) tygodniowy rozkład zajęć dydaktyczno-wychowawczych uczniów powinien być ustalany z uwzględnieniem: a) równomiernego rozłożenia zajęć w poszczególnych dniach w tygodniu, b) różnorodności zajęć w każdym dniu, c) nie łączenia w kilkugodzinne jednostki lekcyjne zajęć z tego samego przedmiotu, z wyjątkiem przedmiotów, których program tego wymaga, 3) uczeń ma prawo do odpoczynku, czasu wolnego, rozrywki i zabawy. 9. Uczeń będący w trudnej sytuacji materialnej ma prawo do ubiegania się o przyznanie bezpłatnych posiłków. 10. Uczeń ma prawo do zapisywania się do organizacji i stowarzyszeń działających na terenie szkoły; wymagana jest zgoda rodziców. 11. Powyższe prawa ucznia, z wyjątkiem do poszanowania godności osobistej mogą być ograniczone ze względu na: poszanowanie praw i godności innych osób, ochronę bezpieczeństwa lub porządku publicznego, ochronę zdrowia i moralności, naruszenie dóbr innych osób, zapobieżenie przestępstwu. 12. W przypadku naruszenia któregokolwiek z praw - uczeń , jego kolega , rodzic (opiekun prawny) ma prawo skorzystać, zawsze w formie pisemnej z procedury odwoławczej :
29
1) w terminie 3 dni zwraca się z prośbą o interwencję do wychowawcy klasy , który po wysłuchaniu obu zainteresowanych stron, wraz z nimi wypracowuje sposób rozwiązania problemu w terminie 7 dni, 2) w przypadku nierozwiązana problemu – w terminie 3 dni może zwrócić się do dyrektora szkoły , który w
ciągu 7 dni bada zasadność skargi, rozmawiając z
zainteresowanymi stronami. Dyrektor może powołać zespół doradczy , składający się z wychowawcy , pedagoga szkolnego, opiekuna i przedstawiciela samorządu uczniowskiego. O podjętej decyzji dyrektor powiadamia ucznia i rodziców (opiekunów prawnych) w formie pisemnej, informując o dalszych procedurach odwoławczych, 3) uczeń, rodzic (opiekun prawny) może także zwrócić się bezpośrednio do dyrektora z pominięciem wychowawcy. Dyrektor postępuje jak wyżej. 4) następnie można skorzystać z odwołania, w zależności od rodzaju skargi, do organu prowadzącego szkołę , do organu nadzorującego – Kuratorium i Rzecznika Praw Ucznia przy Kuratorium
§ 46 1. Uczeń powinien: 1) dbać o honor szkoły, opinię o niej, szanować symbole i tradycje szkoły , 2) godnie reprezentować szkołę , 2. Uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm społecznych, a w szczególności: 1) przestrzegać praw innych uczniów i pracowników szkoły, 2) okazywać szacunek wszystkim pracownikom szkoły i wypełniać ich polecenia, 3) szanować poglądy i przekonania innych ludzi, 4) prezentować swoja postawą sposób bycia nie naruszający godności własnej i godności innych,
30
5) uczciwie postępować i reagować na zło – przeciwdziałać przejawom brutalności, wulgarności i wandalizmu, 6) stwarzać atmosferę wzajemnej życzliwości , bronić i pomagać słabszym, 7) szanować wytwory ludzkiej pracy, 8) naprawiać popełnione błędy, 9) dbać o własne zdrowie i higienę osobistą: a) nie ulegać nałogom i pomagać innym w rezygnacji z nich, b) przestrzegać zasad bezpieczeństwa na zajęciach i na przerwach, c) dbać o schludny wygląd, na co dzień ubierać obowiązujący jednolity strój, a strój odświętny podczas uroczystości szkolnych, 10) dbać o ład i estetykę w pomieszczeniach i otoczeniu szkoły, 11) naprawiać szkody spowodowane przez własną nieuwagę lub celową, włącznie z finansowaniem napraw. 3. Uczeń ma obowiązek : 1) przestrzegać zarządzeń dyrektora , postanowień rady pedagogicznej, statutu i regulaminów szkolnych oraz ustaleń samorządu uczniowskiego, 2) systematycznie uczęszczać na zajęcia lekcyjne, 3) punktualnie przybywać do szkoły i na
wszystkie zajęcia organizowane przez
szkołę, 4) dostarczać pisemne usprawiedliwienia nieobecności w terminie 7 dni po powrocie do szkoły, 5) przebywać w czasie przerw na terenie budynku szkoły, a podczas zajęć szkolnych pod opieką nauczyciela, 6) posiadać podczas zajęć podręczniki i przybory szkolne, 7) systematycznie i sumiennie przygotowywać się do zajęć lekcyjnych,
31
8) aktywnie , na miarę własnych możliwości, uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i szkolnych, 9) wywiązywać się z powierzonych zadań, 10) uzupełniać zaległości w nauce wynikające z nieobecności na zajęciach lekcyjnych. 1.
Uczeń nie może korzystać z telefonu komórkowego w czasie pobytu w szkole. Uczeń posiadający telefon ma obowiązek wyłączenia i schowania go w plecaku lub tornistrze.
2.
W uzasadnionych sytuacjach uczeń może skorzystać z telefonu komórkowego po wyrażeniu zgody przez nauczyciela, pedagoga, dyrektora szkoły.
§ 47 1. Uczeń może być nagrodzony za: 1) wybitne osiągnięcia w nauce, 2) własną inicjatywę i prace społeczną, 3) wzorowe wypełnianie obowiązków szkolnych, 4) wzorowe wypełnianie obowiązków w organizacjach szkolnych, 5) wzorowa postawę koleżeńską i bezinteresowna pomoc, 6) godne reprezentowanie szkoły , klasy, 7) osiągnięcia sportowe.
2. Nagrodami, o których mowa są: 1) pochwała słowna i pisemna nauczyciela lub wychowawcy wobec klasy, 2) pochwała pisemna dyrektora, 3) nagroda książkowa lub inna rzeczowa, 4) list pochwalny lub gratulacyjny skierowany do rodziców , 32
5) dyplom uznania przyznawany najwybitniejszym absolwentom szkoły , 6) stypendium dla uczniów osiągających wysokie wyniki w nauce i w sporcie. 3. Uczeń może być także nagrodzony lub wyróżniony przez organ prowadzący, instytucje i organizacje. 4. Jeden uczeń może otrzymać w ciągu roku szkolnego kilka nagród . Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić do dyrektora i rady rodziców każdy członek społeczności szkolnej, z wyjątkiem stypendium określonego w pkt.6 ust.2.
§ 48 1. Wobec uczniów nie przestrzegających zarządzeń i zaleceń dyrekcji szkoły i nauczycieli, regulaminów i statutu szkoły, stosuje się następujące kary: 1) upomnienie lub naganę ustną bądź pisemną wychowawcy klasy, 2) upomnienie lub naganę ustną bądź pisemną udzielaną przez dyrektora szkoły, 3) naprawienie szkód poprzez wykonanie drobnych prac na rzecz klasy i szkoły, 4) zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych na czas określony, nie dłużej niż 1 miesiąc, 5) czasowy lub stały zakaz reprezentowania szkoły, 6) przeniesienie ucznia do równoległej szkoły. 2. W przypadku rażącego naruszenia przez ucznia obowiązków zawartych w statucie, regulaminach i stwarzania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu innych , pomimo zastosowania kar przewidzianych w statucie, dyrektor szkoły kieruje wniosek do Lubuskiego Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły. 3. W przypadkach szczególnie drastycznych chuligańskich
zachowań , stosowania
przemocy fizycznej lub psychicznej, używania i rozprowadzania środków odurzających zawiadamiany będzie Sąd dla Nieletnich. 4. Rodzaj kary stosowany jest w zależności od wagi przewinienia.
33
5. Z wnioskiem o udzielenie kary może wystąpić wychowawca, nauczyciel, dyrektor, rada pedagogiczna. 6. Wychowawca klasy ma obowiązek poinformować ucznia wobec którego ma być zastosowana
kara,
rodziców(opiekunów
prawnych)
o
sporządzonym
wniosku
o wymierzenie kary najpóźniej na 5 dni przed ustalonym terminem jej wymierzenia. Wniosek powinien być podpisany przez rodziców (opiekunów prawnych) i przekazany dyrektorowi szkoły. 7. Uczeń , jego rodzice (opiekunowie prawni) najpóźniej na 2 dni przed ustalonym terminem wymierzenia kary mogą zgłosić do dyrektora szkoły pisemna prośbę o sprawdzenie wszystkich okoliczności uzasadniających wymierzenie danego rodzaju kary przez zespół nauczycieli uczących ucznia i przedstawiciela samorządu uczniowskiego ( przedstawiciela klasy ucznia karanego). 8. W sytuacji podjęcia decyzji nie satysfakcjonującej ucznia, jego rodziców (opiekunów prawnych) istnieje możliwość odwołania się do organu prowadzącego szkołę lub organu nadzorującego – Kuratorium lub Rzecznika Praw Ucznia przy Kuratorium. O prawie odwołania się uczeń jest poinformowany pisemnie. 9. Okoliczność udzielenia kary odnotowuje się w szkolnej dokumentacji.
ROZDZIAŁ 8 Postanowienia końcowe. § 49 1. Szkoła używa pieczęci urzędowej o treści: 1) Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Siecieborzycach. 2) pieczęć okrągła z godłem państwowym i napisem w otoku: „Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Siecieborzycach”.
§ 50 34
1.Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 2.Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z zakładowymi instrukcjami: obiegu dokumentów, kancelaryjną oraz organizacji w zakresie działania archiwum. § 51 1. Patronem szkoły jest Adam Mickiewicz. § 52
1.Rodzice zapoznają się z postanowieniami Statutu Szkoły na pierwszym, od momentu jego uchwalenia , zebraniu ogólnoszkolnym oraz na bieżąco – ze wszystkimi zmianami w Statucie. 2.Uczniowie zapoznają się z postanowieniami Statutu Szkoły na pierwszej godzinie wychowawczej, od momentu jego uchwalenia, a ze wszystkimi zmianami w Statucie – na bieżąco (za pośrednictwem wychowawców klasowych).
§ 52 1. Inne sprawy nieuregulowane niniejszym Statutem rozstrzyga dyrektor szkoły w porozumieniu z innymi organami szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami. § 53 1. Zmiany do statutu wprowadzane są w tym samym trybie co jego nadanie. § 54 1. Wszystkie aspekty działalności szkoły nie ujęte niniejszym Statutem muszą być zgodne z aktami prawnymi wyższej rangi. § 55 Statut wchodzi w życie z dniem 15.09.2009 r., Uchwałą nr 06/2009 Rady Pedagogicznej z dnia 15.09.2009 r. 2. Traci moc statut uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 28.06.2007 r uchwałą nr 04/2007 r 1.
35
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ADAMA MICKIEWICZA W SIECIEBORZYCACH Rok założenia szkoły – 1946
67-320 Małomice, Siecieborzyce 49 A, tel. O68 3768041, fax 068 3768891, e
– m ai l : sp si ec i eb o r z y c e @ g o 2 .p l
Uchwała 06/2009 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Siecieborzycach z dnia 17.09.2009 w sprawie nowelizacji Statutu Szkoły
Na podstawie ustawy z dnia 07.09.1991r. o systemie oświaty (Dz. U.z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zm. I aktami wykonawczymi), Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23.12.2008 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, ustawy z dnia 26.01.1982r. Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz.674 z późniejszymi zm.), Rozporządzenia M E N z dnia 30.04.2007 w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych ( Dz. U. Nr 83, poz.562 z późniejszymi zm.), Rozporządzenia M EN z dnia 12.03.2009 w sprawie szczegółowych klasyfikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli ( Dz. U. z 2009r.Nr 50, poz. 400) uchwala się co następuje: §1 R a d a P e d a g o g i c z na p osta na w i a zat w i e r d z i ć d o rea l i za c j i i st os o w a n i a z n o w e l i z o w a n y i u j e d n o l i c o n y te kst S tat u t u S z k o ł y P o dsta w o w e j i m. A . M i c k i e w i c z a w S iec ie b o r z y c a c h §2 T r a c i m o c S tat u t u c h w a l o n y p r ze z R a dę N r U c h w a ł y 04/2007 ze w s z y s t k i m i a ne ksa m i.
P e da g o g i c z ną
w
dniu
28.06.2007r.
§3 U c h w a ł a w c h o d z i w ż y c ie z d n i e m p o d ję c ia.
--------------------------------------------------------------------------------------( P r ze w o d n i c zą c y R a d y Pe da g o g.)
(Prot o k o l a n t)
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ADAMA MICKIEWICZA W SIECIEBORZYCACH Rok założenia szkoły – 1946
67-320 Małomice, Siecieborzyce 49 A, tel. O68 3768041, fax 068 3768891, e
36
– m ai l : sp si ec i eb o r z y c e @ g o 2 .p l
ZAŁĄCZNIK NR 1 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIECIEBORZYCACH IM. ADAMA MICKIEWICZA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SIECIEBORZYCACH
Na podstawie : Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83 , poz. 562 z późniejszymi zmianami).
37