David Lancelot Sjรถvall Praktiska vardagsรถvningar 12 oktober 2009
Grundläggande övning Material:
Loggbok, räknehäfte och bok i matematik
Syfte:
Eleven skall efter varje fredagsavslut lämna in sin räknebok i matematik för rättning och samtidigt träna att hantera sin loggbok.
Presentation:
Eleverna skall i sin loggbok läsa vad de har för uppgifter att eventuellt ta hem och fullgöra under helgen därhemma. Samtidigt skall eleven också lära sig läsa och via loggboken bli påmind om att hon/han skall hämta och lämna in sitt räknehäfte för rättning.
Felkontroll:
Eleven och läraren hjälps åt att påminna varandra. Eleven påminns att läsa vad han/hon har kvar att göra i skolan innan h*n går hem på fredag eftermiddag. Har eleven lämnat räknehäftet på rättning och lagt loggboken i väskan, har också eleven fullgjort övningen.
Exempel på material:
Personrelaterad övning Material:
Matta + stillsam klassisk musik
Syfte:
Syftet med denna övning är att väcka en lugn och arbetsfokuserad start i klassrummet efter lunch för varje elev.
Presentation:
Då eleven kommer in i klassrummet lägger h*n sig ned på klassrumsmattan och vilar ut tyst för sig själv under ett helt musikstycke på 3-4 minuter för att samtidigt fundera kring vad h*n skall börja att arbeta med då musiken tystnat (Eget arbete).
Felkontroll:
Då eleven klarat av att lyssna på musikstycket i sin tysthet och sedan går och hämtar material att jobba med under Eget arbete, har eleven lyckats fullfölja uppgiften.
Miljörelaterad övning Material:
Cykel, cykelhjälm
Syfte:
Eleven skall lära sig att ta sig till skolan på ett miljövänligt sätt.
Presentation:
Eleven skall använda sig av cykel istället för att bli transporterad/körd till skolan med bil/buss eller tåg. Under en veckas tid skall det därför på skolan, pågå ett hälso-/miljötema med detta som en delövning i projektet. Eleven får med hjälp av egen fysisk aktivitet ta sig till och från skolan med cykel. H*n skall därefter få skriva och tala om vad som kändes härligt eller trevligt med att använda sig av cykel som transportmedel.
Felkontroll:
Eleven har fullföljt uppgiften om h*n cyklat till och från skolan under en hel arbetsvecka samt skrivit eller talat om vad som varit trevligt med cykelturerna.
Social övning Material:
á 1 uppblåst ballong / 2 personer
Syfte:
En social samarbetsövning för att dels lära känna varandra bättre, men för att även lära sig förstå att samarbete och kommunikation mellan varandra är oerhört viktigt.
Presentation:
Eleverna placerar sig parvis i smågrupper om två elever i varje grupp (tips: dela gärna in eleverna i grupper efter t.ex. bokstavsordning eller dylikt). När eleverna står utplacerade kommer de få i uppgift att runda två fotbollsmål tillsammans. Uppgiften är att runda dessa mål, men att de samtidigt går/springer parvis med en uppblåst ballong mellan sina ansikten.
Felkontroll:
Då eleverna rundat båda målen, utan att tappa ballongen har de klarat av uppgiften.
Motorisk kontroll Material: -
Ögonbilden Handgripliga gummibollar (3/pers) En skokartong Meterlinjal Maskeringstejp eller snöre
Syfte:
Eleven skall träna visuell- och grovmotorik.
Presentation:
Övningen inleds med att läraren eller eleverna mäter ut en två meter lång sträcka. Vid början av sträckan läggs markeringstejp eller ett snöre ut. I andra änden av den två meter långa sträckan läggs en tom skokartong ut. Eleven börjar därefter att knyta en ögonbindel kring sitt ENA öga. Efter detta tränar eleven sin grovmotorik genom att utsätta sin perceptions- och grovmostoriska förmåga på test. Detta genom att eleven får försöka kasta bollar i skokartongen.
Felkontroll:
Självrättning! Eleven räknar på egen hand ut hur många bollar h*n lyckas träffa i skokartongen och jämför sina resultat efter varje dag.
Exempel på material: