RESTITUZIONE DATI INVALSI ANNO SCOLASTICO 2015-2016
I.C. SAN CESARIO DI LECCE Collegio Docenti del 19/12/2016
1
RESTITUZIONE DATI INVALSI ANNO SCOLASTICO 2015-2016
TAVOLE E GRAFICI POSSONO ESSERE UNO STRUMENTO DI DIAGNOSI PER MIGLIORARE L’OFFERTA FORMATIVA SIA UN MEZZO PER INDIVIDUARE AREE DI ECCELLENZA E AREE DI CRITICITA’ AL FINE DI POTENZIARE E MIGLIORARE L’AZIONE DIDATTICA I.C. SAN CESARIO DI LECCE
2
Punteggio corretto dal cheating una procedura statistica attraverso la quale i punteggi di ogni studente sono stati corretti in base alla probabilità che la classe nella quale si trova lo studente stesso ha di aver attuato comportamenti opportunistici
Tale procedura è stata affinata nel tempo ed è in fase di miglioramento costante per scongiurare il fenomeno dei cosiddetti “falsi positivi”, ossia delle classi, in realtà assai poche, che risultano erroneamente avere risultati affetti dal cheating
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
3
L’accesso ai dati è aperto, per ogni istituzione scolastica, al Dirigente, al Referente per la valutazione, al docente della classe che ha partecipato alla rilevazione, al docente della scuola di classi che non hanno partecipato alla rilevazione, al Presidente del Consiglio di Istituto. PRESIDENTE DEL CONSIGLIO D’ISTITUTO: può analizzare i dati della scuola restituiti con informazioni sul cheating e sullo stato socioeconomico del contesto familiare e anche i dati sul cheating delle singole classi. OGNI DOCENTE come componente del Collegio dei Docenti, può accedere ai dati della scuola nel suo complesso e, nel caso abbia fatto parte nell’a.s. oggetto di rilevazione del Consiglio di Classe di una classe interessata dalle prove INVALSI, può avere a disposizione i risultati conseguiti dalla singola classe alunno per alunno. I.C. SAN CESARIO DI LECCE
4
SCUOLA PRIMARIA – SOLO CLASSI QUINTE classe416040930501 classe416040930502
SAN CESARIO
classe416040930503
IANO
MAT EMA TICA
classe416040930504 classe416040930505
ITAL
SAN DONATO
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
5
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
6
CORRELAZIONE TRA VOTO 1° QUADRIMESTRE E RISULTATO INVALSI
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
7
416040930501 416040930502 416040930503 416040930504 416040930505
Cheating in percentuale (7) 0,0 0,0 0,0 0,0 1,0
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
8
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
9
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
10
Si nota: Mancanza fascia media classe 01; distribuzione prevalente liv. 4 e 5 nella classe 02; distribuzione prevalente liv. 3 per la classe 03; distribuzione su tutti i liv. ma con tendenza ad aumentare verso i liv. piĂš alti per le classi 04 e la 05 I.C. SAN CESARIO DI LECCE
11
Si nota: un'aumento % di 14,2 punti nel livello 5 rispetto alla media Italia
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
12
Si nota: maggiore distribuzione su liv 1 e 2 della classe 01; nella classe 02 quasi l'88% degli alunni è sul livello 5; nella classe 03 l'82% è nel livello 5; le classi 04 e 05 sono omogenee (bassa varianza interna) I.C. SAN CESARIO DI LECCE
13
Si nota un aumento % di 16,2 punti nel livello 5 rispetto alla media Italia
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
14
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
15
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
16
SCUOLA SECONDARIA 1°– CLASSI TERZE PROVA NAZIONALE 416040930801 416040930802
SAN CESARIO
IANO
MAT EMA TICA
416040930803 416040930804
ITAL
SAN DONATO
416040930805
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
17
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
18
CORRELAZIONE TRA VOTO GLOBALE DI AMMISSIONE E RISULTATO INVALSI
Media tra scritto e orale del 1° quadrimestre
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
19
Si nota poca variabilitĂ tra le classi I.C. SAN CESARIO DI LECCE
20
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
21
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
22
Si nota: la classe 01 distribuita quasi completamente sui livelli 1 e 5; la mancanza della fascia 3 nella classe 02; in generale l’andamento è lo stesso I.C. SAN CESARIO DI LECCE
23
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
24
Si nota (ancora) variabilitĂ tra le classi I.C. SAN CESARIO DI LECCE
25
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
26
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
27
ITALIANO sec. 1° Distribuzione n°studenti per livello di apprendimento
5
4 l i v e l l i
416040930801 416040930802 416040930803 416040930804 416040930805
3
2
1
0
2
4
numero di 6 alunni
8
10
12
Si nota: Mancanza fascia media classe 3A san cesario; distribuzione prevalente liv. 4 e 5 per la 3B san cesario; distribuzione prevalente liv. 3 per la 3 C San cesario; distribuzione su tutti i liv. Ma con tendenza ad aumentare verso i liv. Più alti per la 3A san donato e 3B san donato. I.C. SAN CESARIO DI LECCE
28
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
29
COSA ABBIAMO ANALIZZATO NEL RAV
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
30
ESITI
PRIORITA’
TRAGUARDO
Risultati nelle prove standardizzate nazionali
Ridurre la variabilità tra le classi e tra i plessi nelle prove nazionali di matematica delle terze della scuola secondaria di 1°
Arrivare a valori globali di variabilità di punteggio medio inferiori a 15 nell'arco di un triennio.
Nelle prove nazionali di matematica delle classi terze, migliorare i punteggi medi.
Conseguire punteggi medi in matematica non inferiori alla media matematica dell’Italia nell'arco di un triennio
Riduzione del cheating nello svolgimento delle prove nazionali.
Raggiungere valori di cheating prossimi allo zero in tutte le classi, già dall'anno scolastico 2015-2016
Siamo passati da quasi 20 a 5,4=48,8-43,4
In italiano siamo passati da 18 a 9,3 In matematica da 17 a 0
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
31
+0,3
2014-2015
2015-2016
-1,7
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
32
-0,4
+7,9
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
33
Punto di debolezza RISULTATI DELLE PROVE STANDARDIZZATE NAZIONALI Nella scuola secondaria si è osservata differenza tra risultati delle prove di italiano e risultati delle prove di matematica: mentre le prime sono leggermente al di sopra della media Italia(in linea con la primaria) quelle di matematica evidenziano una maggiore variabilità interna fra classi e fra plessi. Inoltre risultano globalmente inferiori, rispetto alla media nazionale. Si sono osservati episodi isolati di cheating con valori molto elevati.
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
34
COSA ABBIAMO PROGRAMMATO NEL PDM PIANO DIMIGLIORAMENTO 2015-2016 I.C. di SAN CESARIO DI LECCE QUICK WINS - RISULTATI A BREVE TERMINE Progetti di matematica per il recupero e lo sviluppo di competenze logiche
Docenti della disciplina
Migliorare i risultati delle prove interne e di quelle INVALSI rispetto alla media nazionale e ridurre la variabilità tra le classi
In attesa delle prove quadrimestrali per classi parallele e delle prove INVALSI
Progetti lettura per il recupero e lo sviluppo di competenze linguistiche
Docenti di Italiano e lingue straniere
Migliorare i risultati delle prove interne e di quelle INVALSI rispetto alla media nazionale e ridurre la variabilità tra le classi
In attesa delle prove quadrimestrali per classi parallele e delle prove INVALSI
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
35
LETTURA E INTERPRETAZIONE DEI DATI
STRUMENTO DI DIAGNOSI
SEGUIRA’ UN REPORT PIU’ DETTAGLIATO CHE PRESENTERO’ AI DIPARTIMENTI CON RISULTATI PER AMBITI E PER ITEM ALLO SCOPO DI FAVORIRE UNA RIFLESSIONE SU ASPETTI POSITIVI E CRITICITA’ CHE EMERGONO DALLE RISPOSTE DATE DAGLI STUDENTI ALLE SINGOLE DOMANDE DISCIPLINARI
I.C. SAN CESARIO DI LECCE
36