Statut gimnazjum 15 09 14 ze zm 1 09 15

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu

Statut Gimnazjum Gminnego w Pakosławiu Wersja jednolita z dnia 15.09.2014 r.

Uwzględniająca nowelizacje uchwalone przez Radę Pedagogiczną oraz zmiany w prawie oświatowym.

Na podstawie art. 60 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami, rozporządzenie MEN w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół z 21.05.2004 r. Dz. U. nr 61, poz. 624 z późn. zmianami, oraz rozporządzenie MEN z dnia 20.08.2010 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 156,poz1046)

NAZWA SZKOŁY § 1.1. Nazwa szkoły zawiera: 1/ Gimnazjum Gminne w Pakosławiu jest szkołą publiczną, 2/ Siedziba: 63-920 Pakosław ul. Parkowa 15 3/ Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w brzmieniu: Gimnazjum Gminne w Pakosławiu a/ pieczątka: Gimnazjum Gminne w Pakosławiu ul. Parkowa 15 63-920 Pakosław b/ pieczęć: „ Gimnazjum Gminne w Pakosławiu” 2. Funkcję organu prowadzącego sprawuje Gmina Pakosław.

3. Nadzór pedagogiczny nad Gimnazjum sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty.

4. Szkole imię nadaje organ prowadzący na wniosek Rady Pedagogicznej oraz przedstawicieli rodziców i uczniów. Imię gimnazjum powinno być związane z kierunkiem realizowanej w nim pracy wychowawczej i dydaktycznej.

1

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu INFORMACJE O GIMNAZJUM § 2. 1.Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Pakosław.

2.Organem nadzoru pedagogicznego jest Kuratorium Oświaty w Poznaniu.

3.Cykl kształcenia trwa 3 lata i jest zgodny z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania.

4.Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych oraz przerw świątecznych i ferii określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

5. Zajęcia dydaktyczne odbywają się na jedną zmianę.

6.W szkole mogą być prowadzone klasy specjalistyczne i inne formy pracy z dziećmi zgodne z aktualnymi przepisami.

7.Na terenie gimnazjum mogą być prowadzone zajęcia płatne i nieodpłatne dla uczniów, organizowane przez osoby prywatne, fundacje, stowarzyszenia i podmioty gospodarcze.

8.Gimnazjum może wprowadzać innowacje pedagogiczne i eksperymenty.

Forma wprowadzania innowacji powinna być zgodna z aktualnymi przepisami prawa obowiązującymi w tym zakresie.

9.W ramach pracy dydaktyczno-wychowawczej z uczniami w szkole mogą być prowadzone różne formy działalności komercyjnej, np. prowadzenie sklepiku, wydawanie gazetki itp.

10.Zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze wykonywane przez gimnazjum uwzględniać powinny optymalne warunki rozwoju ucznia oraz zasady bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ucznia.

11. Gimnazjum działa w danym roku zgodnie z „Planem pracy”, który określa zadania i terminy ich realizacji.

12.Uczniowie w gimnazjum mogą otrzymać pomoc i wsparcie z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych, w tym również pomoc materialną. Formy opieki i pomocy uczniom powinny być zgodne z aktualnymi przepisami prawa obowiązującymi w tym zakresie.

13.Organizację i formy współdziałania gimnazjum z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania, opieki i profilaktyki określa „Regulamin Rady Rodziców”.

14.W szkole funkcjonuje program wychowawczy gimnazjum i program profilaktyki, które uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

15.Gimnazjum może współpracować z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom.

16.Granice obwodu gimnazjum są granice administracyjne gminy Pakosław.

CELE I ZADANIA GIMNAZJUM § 3.1. Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie.

2. Gimnazjum realizuje proces dydaktyczny w ten sposób, że zapewnia równe szanse edukacyjne i wysoki poziom kształcenia każdemu uczniowi oraz wspomaga jego wszechstronny rozwój jako osoby, wprowadzając go w życie społeczne.

3. Gimnazjum umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły i dalszego kształcenia, a w szczególności: 1/realizację odpowiednich programów nauczania z poszczególnych przedmiotów obowiązkowych uwzględniając podstawę programową i ramowy plan nauczania; 2/wprowadza atrakcyjne i nowatorskie formy nauczania, udziela wszystkim uczniom pomocy w uzyskaniu możliwie najwyższych osiągnięć zapewniając im równe szanse do pełnej realizacji ich możliwości, 3/rozpoznaje, rozbudza i rozwija indywidualne intelektualne i twórcze uzdolnienia i umiejętności,

2

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 4/rozbudza miłość do nauki, pojmowanej jako proces trwający przez całe życie, 5/wprowadza w świat kultury i sztuki.

4. Aby umożliwić szeroki rozwój zainteresowań uczniów i ich szczegółowych zdolności, gimnazjum podejmuje następujące działania: 1/rozwija zainteresowania uczniów zwiększając ilość godzin tygodniowo z określonych przedmiotów oraz wprowadzając zajęcia pozalekcyjne, 2/realizuje indywidualne programy nauczania, 3/organizuje warsztaty naukowe i językowe, 4/współdziała ze szkołami wyższego stopnia, 5/wykorzystuje możliwości środowiska w tym zakresie, 6/bierze udział w konkursach tematycznych, przedmiotowych i olimpiadach sportowych.

5. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków gimnazjum i wieku ucznia poprzez: a)zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów gimnazjum, b)systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów, c)realizację celów wychowawczych w procesach lekcyjnych i pozalekcyjnych, kształtowanie postaw społecznie oczekiwanych, d)przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie poprzez zajęcia tematyczne realizowane na lekcjach wiedzy o społeczeństwie i godzinach wychowawczych, e)realizację prawa uczniów do ochrony zdrowia i bezpieczeństwa w czasie zajęć szkolnych, przerw międzylekcyjnych, a także podczas zajęć pozalekcyjnych, f)umożliwienie współpracy rodziców z pedagogiem szkolnym. g)ścisłą współpracę z rodzicami, 6. Sprawuje opiekę nad uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych odpowiednio do ich potrzeb poprzez: a)łamanie barier architektonicznych, b)zorganizowanie zajęć świetlicowych, c)prowadzenie zajęć dydaktyczno – wychowawczych, d)prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, e)prowadzenie zajęć rewalidacyjnych, f)prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych, g)prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych, h)zajęcia, o których mowa w punkcie 3-7 prowadzone są na podstawie diagnozy dokonanej przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną w Rawiczu oraz zespół powołany do rozpoznawania i ustalenia zakresu pomocy w miarę posiadanych środków finansowych.

7.W celu wprowadzenia efektywnych oddziaływań dydaktycznych w szkole będzie prowadzona szeroka diagnoza bieżącego stanu oraz systematyczne monitorowanie skuteczności wprowadzanych rozwiązań.

8. Gimnazjum kształtuje środowisko wychowawcze stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów poprzez realizowanie własnego programu wychowawczego.

Program wychowawczy oraz program profilaktyki gimnazjum uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

9. Gimnazjum zawiera corocznie stosowne ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków oraz odpowiedzialności cywilnej.

10. Szkoła organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi realizującymi obowiązek szkolny w gimnazjum poprzez: a)tworzenie warunków do integracji uczniów niepełnosprawnych w społeczności szkolnej, b)tworzenie uczniom niepełnosprawnym właściwych warunków nauki i rozwoju w zależności od ich stopnia i rodzaju niepełnosprawności poprzez zapewnienie opieki specjalistycznej, c)organizowanie indywidualnego nauczania, zajęć wyrównawczych lub innych form pomocy - na podstawie orzeczeń Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych lub badań lekarskich, d)ścisłą współpracę ze specjalistycznymi przychodniami celem stworzenia, w miarę możliwości 3

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu finansowych, optymalnych warunków nauki ucznia z zaburzeniami bądź uszkodzeniami narządów: ruchu, słuchu lub wzroku, e)ścisłą współpracę nauczycieli z rodzicami w celu stworzenia właściwych warunków do nauki w domu, f)analizowanie postępów ucznia w nauce w celu określenia i wyeliminowania przeszkód utrudniających osiąganie dobrych wyników, g)dostosowanie progu wymagań programowych z niektórych przedmiotów, zgodnie z rozporządzeniem klasyfikacji, oceniania i promowania.

11.W zakresie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej przyjmuje się następujące zasady działania: a)W wyeliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych uczniowi zapewniona zostanie pomoc w ramach zajęć zespołów wyrównawczych oraz indywidualna pomoc pedagogiczna nauczycieli i kolegów, b)W rozwiązywaniu trudności powstałych na tle konfliktów rodzinnych obowiązkiem każdego wychowawcy jest kontakt z domem rodzinnym dziecka (wywiady środowiskowe), rozmowa z rodzicami, udzielanie porad i wskazówek, konsultowanie się z pedagogiem szkolnym. W przypadkach szczególnych - kontakt z instytucjami wspomagającymi pracę szkoły w tym zakresie. c)Uczniom mającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych porady i pomocy udzielać będzie wychowawca poprzez rozmowy indywidualne z uczniem, rodzicami, innymi nauczycielami oraz kolegami z grupy.

19.Umożliwia uczniom wszechstronny rozwój intelektualny i fizyczny. Zaspokaja poznawczą ciekawość świata, rozwija zainteresowania. Zabezpiecza przed korzystaniem z nie pożądanych informacji internetowych poprzez zainstalowanie odpowiedniego oprogramowania na szkolnych komputerach.

20.Kształtuje poczucie odpowiedzialności, miłości ojczyzny poprzez: a)włączanie młodzieży w organizację imprez i uroczystości okolicznościowych, b)wyrabianie szacunku dla symboli narodowych (flaga, godło), c)wdrażanie uczniów do posługiwania się poprawnym językiem ojczystym.

19.Kształtuje poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego poprzez: a)ścisły kontakt z placówkami kultury (filharmonia, kina, teatry, muzea), b)spotkania z ciekawymi ludźmi ze świata kultury, c)obchody świąt i rocznic, d)podtrzymywanie kultury i tradycji regionalnej.

19.Udziela uczniom porad psychologicznych i pedagogicznych poprzez wychowawców klasowych oraz współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w zakresie wspomagania rozwoju i efektywności uczenia się, pomocy w wyborze kierunku dalszego kształcenia i zawodu oraz innej pomocy specjalistycznej dla młodzieży, nauczycieli, rodziców i opiekunów: a)w ramach współdziałania na terenie szkoły organizowane są spotkania, prelekcje, konsultacje i szkolenia, b)szkoła kieruje do poradni uczniów z zaburzeniami rozwojowymi oraz problemami wychowawczymi w celu uzyskania diagnozy oraz określenia odpowiednich form terapii, kształcenia i opieki.

19.Umożliwia uczniom wybór kierunku dalszego kształcenia poprzez organizowanie systemu doradztwa: a)spotkania z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych, b)uczestniczenie w tzw. "dniach otwartych" szkół ponadgimnazjalnych, c)gromadzenie w bibliotece szkolnej, udostępnianie i rozpowszechnianie wśród uczniów informatorów, d)preorientacja zawodowa na lekcjach wychowawczych (pedagog, psycholog). e)prowadzenie doradztwa zawodowego.

19.Umożliwia realizację indywidualnych programów nauczania uczniom bardzo zdolnym oraz uczniom wymagającym szczególnej troski na zasadzie modyfikacji programu nauczania poprzez 4

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu poszerzenie lub zawężenie treści w nim zawartych.

20.Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w gimnazjum podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych są następujące: 1.z chwilą wejścia na teren gimnazjum oraz na zajęcia organizowane przez gimnazjum, wszyscy uczniowie znajdują się pod opieką pracowników pedagogicznych, a w szczególności nauczyciela prowadzącego zajęcia, 2.pracownicy, o których mowa w pkt. 1 są zobowiązani do: 1.przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów na każdych prowadzonych przez siebie zajęciach nie wolno uczniów pozostawiać bez opieki, 2.pełnienia dyżurów na przerwach w wyznaczonych miejscach wg harmonogramu opracowanego przez dyrekcję gimnazjum, 26.Zasady sprawowania opieki podczas zajęć poza terenem gimnazjum, w trakcie wycieczek organizowanych przez nauczycieli gimnazjum: a)każdy nauczyciel organizujący jednostkę lekcyjną w terenie zgłasza wyjście dyrektorowi gimnazjum podając ilość uczestników wycieczki i czas jej trwania, b)jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 30 uczniami, jeżeli grupa nie korzysta z publicznych środków lokomocji, c)jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 10 uczniami, jeśli jest to impreza turystyki kwalifikowanej, nad 15 uczniami przy wyjściu (wyjeździe) poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły lub jeśli przepisy szczegółowe nie stanowią inaczej, d)na udział w wycieczce organizowanej nauczyciel musi uzyskać zgodę rodziców uczniów, e)wszystkie wycieczki zamiejscowe wymagają wypełnienia "Karty wycieczki", f)kierownikiem wycieczki krajoznawczo-turystycznej powinien być nauczyciel lub w uzgodnieniu z dyrektorem gimnazjum, osoba pełnoletnia będąca instruktorem harcerskim albo posiadająca uprawnienia przewodnika turystycznego, przewodnika lub instruktora turystyki kwalifikowanej, organizatora turystyki, instruktora krajoznawstwa lub zaświadczenie o ukończeniu kursu kierowników wycieczek szkolnych. g)szczegóły organizacji wycieczek i imprez poza szkołą określa regulamin organizacji wycieczek i innych imprez krajoznawczo – turystycznych.

20.Zasady pełnienia dyżurów nauczycielskich na terenie gimnazjum: a)nauczyciele pełnią dyżury według grafiku, b)dyżury pełnione są od przywozu pierwszych uczniów do zakończenia zajęć w gimnazjum i odwozu ostatnich uczniów, oraz podczas przerw międzylekcyjnych zgodnie z opracowanym harmonogramem przez dyrektora szkoły, c)dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyżurni mają obowiązek zapobiegać niebezpiecznym zabawom i zachowaniom na korytarzach, w sanitariatach i szatni, d)w razie nieobecności nauczyciela dyżurnego w wyznaczonym dniu, Dyrektor wyznacza w zastępstwie innego nauczyciela, e)w razie zaistnienia wypadku, jaki zdarzył się na terenie szkoły lub podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem, pracownicy lub uczniowie, którzy byli jego świadkami natychmiast zawiadamiają o nim dyrektora gimnazjum, 19.Gimnazjum współpracuje z rodzicami poprzez: a)Organizację spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji, pedagogizacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze w formie wywiadówek szkolnych, oraz wywiadówek klasowych (z wychowawcą klasy), a także indywidualnych konsultacji z nauczycielami i pedagogiem szkolnym. b)Współpracę i udział rodziców w przygotowaniu imprez i uroczystości szkolnych. c)Współudział w opracowaniu programu wychowawczego d)Ogólne informacje dla rodziców przekazywane są poprzez tablicę ogłoszeń, e-dziennik.

5

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 19.Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do: a)znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danej klasie i szkole, b)znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, c)uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, wyników kształcenia, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce, zgodnie z aktualnymi obowiązującymi przepisami, d)uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci u wychowawcy, pedagoga i psychologa. e)Wyrażania opinii i występowania z wnioskami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły. f)Uzyskania informacji na temat wybranych programów nauczania, wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania z poszczególnych zajęć edukacyjnych i kryteriów ustalania oceny zachowania. g)Wyrażania opinii na temat programu wychowawczego, programu profilaktyki oraz programu wychowania prorodzinnego realizowanych w gimnazjum h)Pełnej i rzetelnej informacji w sprawach wychowania i dalszej edukacji. i)Wyrażania opinii na temat planowanych wycieczek i imprez szkolnych. j)Wyrażania zgody na uczestnictwo dziecka w wycieczkach i imprezach szkolnych. k)Występowania z wnioskiem o indywidualny tok nauczania lub indywidualny program nauczania.

19.Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia zobowiązani są do : a) Zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka do szkoły. b) Współpracy z wychowawcą i nauczycielami. c) Zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć. d) Udziału w organizowanych przez szkołę wywiadówkach, spotkaniach i konsultacjach. a)Wspierania procesu nauczania i wychowania oraz kontaktowania się ze szkołą w razie wystąpienia trudności w procesie dydaktycznym i wychowawczym. f) Przekazywania istotnych informacji dotyczących zdrowia dziecka, mających wpływ na jego funkcjonowanie i bezpieczeństwo w szkole. g) Informowania szkoły o nieobecnościach.

19.Rodzice odpowiadają finansowo za szkody materialne wyrządzone przez swoje dzieci podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę.

ORGANY GIMNAZJUM § 4.1. Organami gimnazjum są: 1) Dyrektor gimnazjum 2) Rada Pedagogiczna 3) Rada Rodziców 4) Samorząd Uczniowski 2. Kompetencje poszczególnych organów funkcjonujących w gimnazjum oraz szczegółowe zasady ich współdziałania określają ustawy, rozporządzenia wykonawcze do ustawy oraz regulaminy wewnętrzne.

3. Do rozstrzygania spraw spornych i konfliktów między organami gimnazjum powołuje się komisję.

W skład komisji wchodzi jeden przedstawiciel z każdego organu gimnazjum. Postanowienia komisji są ostateczne.

4. Dyrektor gimnazjum zapewnia wszystkim organom możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji i uprawnień określonych w statucie.

6

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu DYREKTOR GIMNAZJUM § 5.1.Dyrektor wykonuje zadania administracji publicznej poprzez wydawanie decyzji na podstawie ustaw i przepisów wykonawczych, w szczególności: 1/ kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą gimnazjum, 2/ sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców, 3/ przewodniczy Radzie Pedagogicznej, 4/ realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym, niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący oraz organ nadzorujący, 5/ zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z odrębnymi przepisami, 6/ przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom, 7/ dysponuje środkami finansowymi, 8/ opracowuje arkusz organizacyjny, 9/ dba o powierzone mienie, 10/ wydaje polecenia służbowe, 11/ dokonuje oceny pracy nauczycieli, 12/ realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy „Karta Nauczyciela” i ustawy „O systemie oświaty”, 13/ kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne.

14/ reprezentuje gimnazjum na zewnątrz, 15/ współpracuje z Radą Rodziców, Radę Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim 16/ przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów, 17/ podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami, 18/ prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami, 19/ do kompetencji dyrektora należy doskonalenie jakości rozwoju szkoły z ukierunkowaniem na wszechstronny rozwój ucznia, 20/ rozwój zawodowy nauczyciela, 21/ kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą gimnazjum.

2. Dyrektor gimnazjum jako kierownik jednostki oświatowej samorządu gminnego: 1/opracowuje arkusz organizacyjny, 2/dopuszcza do użytku szkolny zestaw programów, 3/organizuje pracę szkoły i kieruje jej działalnością, 4/dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i jest odpowiedzialny za prawidłowe ich wykorzystanie, 5/dba o powierzone mienie, 6/zapewnia bieżącą informację o aktualnych problemach oświatowych i obowiązujących przepisach.

3. Dyrektor jako przewodniczący Rady Pedagogicznej: 1/realizuje jej uchwały i sprawuje nadzór w zakresie przestrzegania prawa, 2/prowadzi i przygotowuje zebrania rady, 3/przedstawia Radzie Pedagogicznej dwa razy do roku ogólne wnioski sprawowanego nadzoru, 4/stwarza warunki do prawidłowej i terminowej realizacji wniosków.

RADA PEDAGOGICZNA § 6. 1. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym gimnazjum i działa zgodnie z opracowanym przez siebie regulaminem w zakresie realizacji zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2. W skład rady wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum.

3. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane. Uchwały podejmowane są zwykłą 7

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu większością głosów w obecności, co najmniej 1/2 członków rady, którzy są zobowiązani do nie ujawniania spraw, będących przedmiotem posiedzeń rady.

4.Uchwały Rady Pedagogicznej powinny mieć charakter aktu prawnego.

5. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy: a) zatwierdzanie planu pracy gimnazjum b) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, c) podejmowanie uchwały w sprawie skierowania ucznia do klas przysposabiających do zawodu, d) podejmowanie uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, e) uchwalanie programu wychowawczego szkoły, f) uchwalanie zasad wewnątrzszkolnego systemu oceniania, g) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, h) występowanie z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora lub wicedyrektora, i) delegowanie przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora, j) opiniowanie pracy szkoły w tym tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, k) opiniowanie projektu planu finansowego, l) opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania, o) opiniowanie propozycji dyrektora gimnazjum w sprawach przydziału stałych prac i zajęć, p) wykonywanie kompetencji przewidzianych dla Rady Gimnazjum zgodnie z ustawą „O systemie oświaty”.

RADA RODZICÓW § 7. 1. W Gimnazjum tworzy się Radę Rodziców, która jest organem społecznym.

Rada Rodziców jest reprezentantem ogółu rodziców Gimnazjum oraz podejmuje działania zmierzające do doskonalenia statutowej działalności szkoły.

2. Rada Rodziców uczestniczy w rozwiązywaniu i opiniowaniu wszystkich spraw wewnętrznych szkoły, a w szczególności: 1/ występuje do rady pedagogicznej i dyrektora gimnazjum z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw oświatowych. Wnioski Rady Rodziców nie mają charakteru wiążącego, 2/ opiniuje program wychowawczy szkoły, 3/ opiniuje szkolny zestaw programów nauczania, 4/ udziela pomocy Samorządowi Uczniowskiemu, 5/ działa na rzecz stałej poprawy bazy, 6/ pozyskuje środki finansowe w celu wsparcia działalności szkoły, 7/ współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku, 8/ współuczestniczy w opracowaniu programu wychowawczego gimnazjum, 9/ deleguje przedstawicieli do składu komisji konkursowej na dyrektora gimnazjum.

3. Szczegółowe zasady i tryb działania Rady Rodziców określa jej regulamin, który ustala między innymi: 1/kadencję, tryb, powoływanie i odwoływanie Rady Rodziców, 2/organa rady, sposób ich wyłaniania i zakres kompetencji, 3/tryb podejmowania uchwał, 4/zasady wydatkowania funduszy,

8

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu SAMORZĄD UCZNIOWSKI § 8. 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

2. Reprezentację uczniów stanowi Rada Samorządu Uczniowskiego jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów.

3. Samorząd uczniowski posiada własny regulamin pracy, który jest uchwalony przez ogół uczniów.

4. Samorząd Uczniowski może przedstawić dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw ucznia: 1/prawa do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami, 2/prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, 3/prawa do organizacji życia szkolnego, 4/prawa redagowania i wydawania gazetki szkolnej, 5/w porozumieniu z dyrektorem gimnazjum prawa organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, 6/prawo do opiniowania programu wychowawczego i profilaktycznego, 7/prawa wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego.

ORGANIZACJA GIMNAZJUM § 9. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. § 10.1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora do 30 kwietnia danego roku. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku po zaopiniowaniu przez organ nadzoru pedagogicznego.

2.W arkuszu organizacyjnym gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę. § 11.1. Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.

2.Uczniowie w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczestniczą we wszystkich zajęciach edukacyjnych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.

3.Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla gimnazjum, o ile nie zostały przyjęte odrębne porozumienia w powyższej sprawie.

4. Podział uczniów na grupy uzależniony jest od możliwości finansowych szkoły oraz wielkości sal i pomieszczeń dydaktycznych.

5.W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego gimnazjum, liczba uczniów w oddziale może być mniejsza. § 12. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora gimnazjum na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ucznia. § 13.1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.

2.Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

3. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej /nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa i nie krótszy niż 30 minut /, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy, obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.

9

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu § 14.1. Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków. Zgodnie z rozporządzeniem MEN. 2. Oddziały należy dzielić na grupy w nauczaniu: 1/języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów, 2/podczas zajęć wychowania fizycznego, prowadzone są one w grupach liczących od 12 do 26 uczniów, 3/podczas ćwiczeń (w tym laboratoryjnych), w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.

3. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów, podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust.2, można dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę. § 15. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Rada Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np.; zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych. § 16.1. Uczniów, którzy po rocznym uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie, można kierować do szkół posiadających klasy przysposabiające do pracy zawodowej.

2. Dyrektor gimnazjum kieruje ucznia do szkoły, o której mowa w ust.1 na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po dokładnym zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia, uwzględniając wynik sprawdzianu osiągnięć edukacyjnych ucznia, opinię lekarską, opinię poradni psychologiczno – pedagogicznej, zgodę rodziców /prawnych opiekunów/ ucznia. § 17. Biblioteka 1/Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

2/Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz rodzice.

Uprawnieni do korzystania ze zbiorów mają wolny dostęp do półek.

3/Pomieszczenie biblioteki szkolnej umożliwia: a.gromadzenie i opracowywanie zbiorów, b.korzystanie ze zbiorów i wypożyczanie ich poza biblioteką, c.prowadzenie przysposobienia czytelniczko- informacyjnego uczniów.

4/Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. Czytelnicy mogą korzystać z dwóch form udostępniania zbiorów: wypożyczanie poza bibliotekę i korzystanie w czytelni.

5/Do zadań bibliotekarza należy: a.udostępnianie książek i innych źródeł informacji, b.tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną, c.rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się, d.organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną, e.opracowanie projektu regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni, f.prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego, g.określenie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu zasady dostępności biblioteki dla ucznia przed i po lekcjach, h.organizowanie konkursów czytelniczych, i.przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa, j.współpraca z nauczycielami gimnazjum i rodzicami, k.prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego, l.współpraca z innymi bibliotekami, m.zakup i oprawa książek.

10

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 6/Szczegółowe zasady działalności biblioteki określa regulamin biblioteki. § 18. Dyrektor gimnazjum może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły przedmiotowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora gimnazjum. §19.1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół nauczycielski.

2. Do zadań zespołu należy między innymi: 1/wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji, 2/opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania osiągnięć, 3/tworzenie narzędzi pomiaru dydaktycznego, 4/wypracowanie metod i form integracji w procesie dydaktycznym. §20.1.Gimnazjum może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia między dyrektorem gimnazjum, a daną placówką.

2.Uczniowie, którzy ukończyli 15 lat i nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie, mogą być skierowani do szkoły przysposabiającej do zawodu.

3.W szkole nie tworzy się klas przysposobienia do zawodu; uczniowie wymagający takiej formy pracy, kierowani są do placówek, które klasy tego typu prowadzą. § 21.1. Szkoła organizuje i udziela uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w szczególności: 1. z niepełnosprawności; 2. z niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym; 3. ze szczególnych uzdolnień; 4. ze specyficznych trudności w uczeniu się; 5. z zaburzeń komunikacji językowej; 6. z choroby przewlekłej; 7. z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; 8. z niepowodzeń edukacyjnych; z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi; 9. z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

3. Szczegółowe zasady organizowania i udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej zawiera Szkolna procedura organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej.

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM § 22.1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust.1,określają odrębne przepisy.

3. Obsługę finansowo – kadrową zapewnia się tworząc stanowiska, głównego księgowego i referenta, dla których zakres czynności opracowuje dyrektor 4. W gimnazjum tworzy się następujące stanowiska obsługi: - sprzątaczki, - konserwator- woźny, 5. Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza Dyrektor. Dokument ten stanowi załącznik do umowy o pracę. § 23.1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów.

2. Do obowiązków nauczyciela należy: 1/kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem BHP, 11

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 2/uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy, 3/przestrzegać zapisów statutowych, 4/zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie, 5/usuwać drobne usterki względnie zgłaszać dyrektorowi ich występowanie, 6/w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadkowości egzekwować przestrzeganie regulaminów, 7/w salach gimnastycznych i na boiskach sportowych używać tylko sprawnego sprzętu, 8/na każdej lekcji kontrolować obecność uczniów, 9/pełnić dyżury zgodnie z opracowanym harmonogramem, 10/przygotować się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych, 11/dbać o poprawność językową uczniów, 12/stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami, 13/podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne, 14/służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną, 15/wzbogacić warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęt, 16/aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej, 17/stosować nowatorskie metody pracy i programy nauczania, 18/wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych. § 24.1. Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.

2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały okres nauczania.

3. Obowiązki wychowawcy danej klasy powierza Dyrektor. Wychowawca pełni swoją funkcję w stosunku do powierzonej mu klasy-oddziału do chwili ukończenia przez uczniów tej klasy gimnazjum, chyba, że Rada Rodziców złoży uzasadniony wniosek do dyrektora szkoły o zmianę wychowawcy lub sam nauczyciel wniesie stosowną prośbę o zmianę.

4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami gimnazjum, a w szczególności: a)tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, b)przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie, c)rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka.

5.Wychowawca w celu realizacji zadań winien: a)zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków, b)opracować wspólnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy uwzględniający wychowanie prorodzinne, c)utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych, d)współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych, e)współpracować z pedagogiem szkolnym i PPP w Rawiczu, f)śledzić postępy w nauce swoich wychowanków, g)dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia, h)udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu itd. i)kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej, j)utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce i zachowaniu się ucznia, k)powiadomić o przewidywanych dla ucznia śródrocznych/rocznych ocenach na miesiąc przed zakończeniem semestru/ roku. l)na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia o stopniach śródrocznych/rocznych, m)uczestniczyć w zebraniach z rodzicami.

12

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 6. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno – wychowawczej.

7. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej i pedagoga szkolnego. § 25.1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

2. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo – zadaniowe.

3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.

UCZNIOWIE GIMNAZJUM § 26.1. Do gimnazjum uczęszczają uczniowie w zasadzie w wieku od 13 do 16 lat. Podlegają oni obowiązkowi szkolnemu, który trwa do 18 roku życia.

2. Dyrektor gimnazjum przyjmuje wszystkich uczniów zamieszkujących ustalony dla szkoły obwód. Warunkiem przyjęcia jest świadectwo ukończenia szkoły podstawowej oraz potwierdzenie zameldowania ucznia na danym terenie.

3. Dyrektor gimnazjum może przyjąć ucznia z innego obwodu, jeżeli warunki organizacyjne na to pozwalają.

4. Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii psychologiczno – pedagogicznej Dyrektor może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego.

Uczeń gimnazjum ma prawo do: 1/ zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami, w tym z wymogami stosowanego w szkole systemu oceniania, informacji na temat metod nauczania, 2/ właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 3/ korzystania z zasad dotyczących sprawdzania wiedzy i umiejętności, 4/ tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej, 5/ poszanowania swej godności, 6/ rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, 7/ swobody wyrażania myśli i przekonań o ile nie naruszają one dobra osobistego osób trzecich, 8/ korzystania z pomocy doraźnej, 9/ życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym, 10/ poszanowania godności w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich, zachowania w tajemnicy jego problemów i spraw pozaszkolnych powierzonych w zaufaniu, 11/ opieki wychowawczej i warunków pobytu w Gimnazjum zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, 12/ korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl obowiązujących regulaminów, 13/ reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach.

14/ przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości Gimnazjum; wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi, 15/ przedstawiania wychowawcy klasy, Dyrektorowi Gimnazjum i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień, 16/ uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych; udokumentowana pozaszkolna działalność ucznia jest oceniana na równi z działalnością szkolną, 17/ do demokratycznego wyboru swoich przedstawicieli do organów samorządu, 13

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 2. Uczeń ma obowiązek: 1/przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły oraz w jego załącznikach, 2/punktualnego, systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły, w razie nieobecności ucznia lub spóźnienia wymagane jest pisemne usprawiedliwienie napisane w dzienniczku przez rodziców lub opiekunów ucznia.

3/przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli, innych pracowników szkoły i osób dorosłych, 4/wykonywania poleceń wydawanych przez wszystkich nauczycieli i pracowników obsługi, 5/dostosowania się do organizacji nauki w Gimnazjum: uczniom zabrania się biegania po korytarzach podczas przerw międzylekcyjnych, samowolnego oddalania się z budynku Gimnazjum, 6/dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów – uczniom zabrania się palenia tytoniu, picia alkoholu, używania i dystrybucji narkotyków i innych środków odurzających, zarówno w Gimnazjum jak i poza nim; za powyższe przekroczenie stosuje się w Gimnazjum surowe kary, 7/troszczenie się o mienie Gimnazjum i jego estetyczny wygląd, starania się o utrzymanie czystości i porządku na terenie Gimnazjum; 8/uczeń ma obowiązek przynoszenia obuwia zmiennego, uczniom zabrania się pozostawiania w szatni przedmiotów wartościowych i pieniędzy oraz przynoszenia na teren szkoły rzeczy cennych np. telefonów komórkowych, za ich zaginięcie szkoła nie ponosi odpowiedzialności, 9/przychodzenia do Szkoły nie wcześniej niż na 15 minut przed pierwszą swoją lekcją oraz opuszczania Szkoły bezpośrednio po zakończeniu zajęć, z wyjątkiem uczniów korzystających z biblioteki szkolnej, świetlicy oraz zajęć pozalekcyjnych, 10/podczas korzystania ze sprzętu i pomieszczeń szkolnych uczniowie zobowiązani są do przestrzegania regulaminów znajdujących się w pracowniach oraz instrukcji obsługi urządzeń, 11/nosić na terenie szkoły estetyczny, nieekstrawagancki strój lub strój określony uchwałą Rady Pedagogicznej po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i Samorząd Szkolny, zgodny z obowiązującymi przepisami oświatowymi, 12/zabrania się noszenia kolczyków (w nosie, wargach, ustach), 13/dbanie o kulturę zachowania i kulturę języka, 14/ma obowiązek uzupełnić braki wynikające z nieprzygotowania czy absencji, 15/przeciwdziałania zagrożeniom życia i zdrowia swojego i innych, 16/pozostawienie sal lekcyjnych w nienagannym porządku, 17/zasady korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych określają uchwały Rady Pedagogicznej po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i Samorząd Szkolny, zgodny z obowiązującymi przepisami oświatowymi, 18/naprawiać wyrządzone szkody, 19/okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły i ludziom starszym poprzez społecznie akceptowane formy, 20/podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora gimnazjum, Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu uczniowskiego.

3. Uczeń gimnazjum może otrzymać nagrody i wyróżnienia za: 1/ rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły, 2/ wzorową postawę, 3/ wybitne osiągnięcia, 4/ dzielność i odwagę.

5/ pracę na rzecz szkoły i środowiska 14

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 4. Nagrody przyznaje Dyrektor gimnazjum na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców; po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

5. Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów klas I-III gimnazjum: 1/ pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich, 2/ pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej, 3/ dyplom, 4/ nagrody rzeczowe i książkowe dla laureatów konkursów, zawodów sportowych na szczeblu szkolnym i pozaszkolnym, pracę w organizacjach szkolnych, 5/ listy gratulacyjne oraz podziękowania dla rodziców, 6/ Dyrektor Gimnazjum może wnioskować do innych instytucji o przyznanie nagród lub stypendiów za wybitne osiągnięcia uczniów.

6. Nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz przez Radę Rodziców gimnazjum.

7. Kary stosowane przez szkołę będące skutkiem negatywnego zachowania uczniów mogą być następujące: 1/ uwaga pisemna (w dzienniku lekcyjnym), 2/ ustne upomnienie wychowawcy klasy, 3/ nagana wychowawcy z wpisem do dziennika oraz powiadomieniem rodziców lub prawnych opiekunów ucznia, 4/ upomnienie dyrektora, 5/ upomnienie dyrektora wobec społeczności uczniowskiej, 6/ pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia, 7/ pozbawienie możliwości uczestnictwa w imprezach rozrywkowych organizowanych przez Gimnazjum oraz reprezentowania szkoły na zewnątrz, 8/ przeniesienie ucznia do równoległego oddziału bądź klasy tej szkoły, 9/pozbawienie funkcji w samorządzie klasowym, szkolnym lub w organizacjach szkolnych 10/ po wyczerpaniu wszystkich powyższych możliwości oddziaływań wychowawczych uczeń, na wniosek Dyrektora Gimnazjum, może być przeniesiony przez Kuratora Oświaty do innej szkoły. Uchwałę o wnioskowaniu w tej sprawie podejmuje Rada Pedagogiczna po uzyskaniu zgody dyrektora docelowej szkoły na przyjęcie ucznia. Wniosek dotyczący ucznia przyjętego spoza obwodu Gimnazjum nie wymaga uchwały Rady Pedagogicznej.

Przypadki, w których Dyrektor może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie do innego gimnazjum: a.przychodzenie ucznia do szkoły w stanie nietrzeźwym albo wprowadzanie się w taki stan podczas pobytu w szkole, b.przychodzenie do szkoły w stanie odurzenia lekami psychotropowymi lub innymi albo wprowadzanie się w taki stan podczas pobytu w szkole, c.szczególnie rażące naruszenie postanowień niniejszego statutu, a uprzednio stosowane środki wychowawczo-dyscyplinujące nie przyniosły skutku.

Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy klasy lub rodziców do dyrektora szkoły w terminie siedmiu dni.

9. Tryb odwołania się od kary: 1/w przypadku naruszenia prawa, uczniowi przysługuje prawo odwołania się. Uczeń odwołuje się bezpośrednio do wychowawcy, czyni to nie później niż w ciągu 2 dni od naruszenia jego praw. Wychowawca podejmuje odpowiednie działania i odnotowuje odwołanie i jego wynik w zeszycie spostrzeżeń przy nazwisku ucznia, 2/jeśli rozstrzygnięcie wychowawcy nie rozwiązuje problemu, uczeń, rodzic (prawny opiekun) za pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego składa pisemne odwołanie do dyrektora szkoły.

Termin złożenia odwołania wynosi 3 dni od rozmowy z wychowawcą. W zależności od rodzaju naruszenia praw ucznia, Dyrektor podejmuje odpowiednie działania w celu wyjaśnienia problemu i w ciągu 7 dni udziela odpowiedzi uczniowi i jego rodzicom ( opiekunom prawnym).

3/decyzja dyrektora jest ostateczna.

15

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu RODZICE UCZNIÓW § 27.1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia oraz opieki.

2. Rodzice uczniów mają prawo do: 1) znajomości zadań i planów dydaktyczno – wychowawczych w danej klasie i w szkole; 2) uzyskiwania informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce; 3) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów zawartych w statucie szkoły; 4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci; 5) występowania z inicjatywami mającymi na celu poprawienie jakości pracy szkoły, uatrakcyjnienie form prowadzenia zajęć, organizowania imprez środowiskowych; 6) zgłaszania swoich wniosków lub zastrzeżeń oraz uwag do wychowawcy klasy, do pedagoga szkolnego i do dyrektora szkoły; 7) uczestniczenia i wspierania szkoły w działaniach rozwijających ją i integrujących społeczność szkolną; 8) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy gimnazjum.

9) korzystania z pomocy P P-P które jest dobrowolne i bezpłatne; 10) niewyrażenia zgody na zorganizowanie pomocy przez szkołę zgodnie z zaleceniem P P-P. 3. Rodzice uczniów mają obowiązek: 1) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne; 2) informowania wychowawcy o dłuższej chorobie (powyżej 3 dni); 3) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych; 4) wyposażenia dziecka w podręczniki i przybory szkolne; 5) uczestniczenia w spotkaniach z wychowawcą; 6) stosowania się do ustaleń z dyrektorem szkoły, wychowawcą, pedagogiem i higienistką szkolną; 7) stałego monitorowania osiągnięć edukacyjnych i zachowania dziecka; 8 ) zapoznanie się i potwierdzenie podpisem, informacji; 9) informowania wychowawcy o sytuacjach życiowych mających wpływ na postępy w nauce i zachowanie dziecka w celu zapewnienia mu optymalnych form pomocy pedagogicznopsychologicznej; 10) powiadomienie wychowawcy o przewlekłych chorobach dziecka o których niewiedza nauczyciela mogłaby skutkować pogorszeniem zdrowia lub zagrożeniem życia.

11) reagowania na wezwania dyrektora, wychowawcy, nauczycieli i pedagoga.

4. Wyróżnienia dla rodziców 1. Rodziców szczególnie zaangażowanych w życie klasy lub szkoły rada pedagogiczna, na wniosek wychowawcy, dyrektora i rady rodziców nagradza listem pochwalnym.

2. Rodziców uczniów szczególnie zaangażowanym w życie szkoły, mających bardzo dobre wyniki w nauce i zachowanie rada pedagogiczna, nagradza listem gratulacyjnym

ZADANIA I ORGANIZACJA ŚWIETLICY § 28.1.Świetlica szkolna sprawuje opiekę nad uczniami, którzy muszą dłużej przebywać w gimnazjum ze względu na organizację dojazdu do szkoły.

2.Cele i zadania świetlicy są następujące: 1/zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej, 2/zapewnienie uczniom pomocy w nauce, 3/zapewnienie uczniom odpowiednich warunków do nauki własnej i rekreacji, 4/realizacja programu wychowawczego gimnazjum i programu profilaktyki w ramach zajęć grup świetlicowych.

3.Świetlica jest wyposażona w pomoce dydaktyczne, sprzęt i materiały umożliwiające realizację programu pracy opiekuńczo-wychowawczej.

16

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 4.Świetlica jest czynna w dni obowiązkowych zajęć szkolnych w godzinach ustalonych przez dyrektora, zgodnie z potrzebami uczniów.

5.Świetlica prowadzi zajęcia w stałych grupach wychowawczych, liczących do 25 uczestników.

6.W świetlicy prowadzona jest następująca dokumentacja: 1/roczny plan pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy, opracowany na podstawie programu wychowawczego gimnazjum i programu profilaktyki, 2/dziennik zajęć grup świetlicowych.

PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKIGIMNAZJUM § 29.1. W ramach nadrzędnego celu gimnazjum realizuje Program Wychowawczy, poprzez który: 1/rozwija poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata, 2/kształtuje patriotyzm, 3/przygotowuje do uczestnictwa w kulturze ojczystego kraju, 4/przygotowuje do uczestnictwa w zjednoczonej Europie, 5/kształtuje postawy otwartości i tolerancji, 6/przygotowuje do podejmowania aktywności zawodowej, rozwija samodzielność.

7/uczy żyć w harmonii ze sobą, 8/uczy żyć w harmonii z innymi ludźmi, kształtuje system wartości, 9/przygotowuje do życia w rodzinie, 10/przygotowuje do aktywnego uczestnictwa w życiu społeczności lokalnej, 11/kształtuje potrzeby i umiejętność dbania o własne zdrowie, 12/ kształtuje właściwe postawy wobec problemów ochrony środowiska naturalnego, 13/przygotowuje do korzystania z informacji i skutecznego komunikowania się.

2.Program Wychowawczy Gimnazjum opiniuje Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski a uchwala Rada Pedagogiczna.

3.W ramach nadrzędnego celu gimnazjum realizuje opracowany na podstawie diagnozy potrzeb uczniów i występujących w środowisku zagrożeń Program Profilaktyki, poprzez który: 1/ogranicza wśród młodzieży przemoc i agresję, 2/podnosi poziom kultury osobistej uczniów, 3/chroni uczniów przed zagrożeniami, 4/propaguje wśród gimnazjalistów zdrowy styl życia, 5/dąży do zapewnienia uczniom poczucia bezpieczeństwa, 6/dąży do zapewnienia uczniom poczucia własnej wartości.

4.Program Profilaktyki opiniuje Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski a uchwala Rada Pedagogiczna .

5. Program Profilaktyki od 1.09.2015 r. będzie zawarty w Programie Wychowawczym.

REALIZACJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO §30.1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.

2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.

3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub wykraczać poza jego treści.

4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania: a. wybranie tematu projektu edukacyjnego; b. określenie celów i zaplanowanie etapów jego realizacji; c. wykonanie zaplanowanych działań; d. publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.

17

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 5. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizowali projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.

6. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.

7. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego.

8.W przypadku, o którym mowa w punkcie 7, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.

9. Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania uwzględniają udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego.

10.Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa Regulamin realizacji projektu edukacyjnego.

Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów § 31. Zakres oceniania wewnątrzszkolnego: 1.Osiągnięcia edukacyjne ucznia z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych w tym: - sposób przeprowadzania sprawdzianów wiadomości i umiejętności umożliwiających uzyskanie oceny wyższej niż przewidywana, - z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, - sposób przeprowadzania egzaminów poprawkowych, - sposób przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych, - sposób przeprowadzania sprawdzianów wiadomości i umiejętności ucznia w przypadku wystawienia oceny rocznej niezgodne z przepisami prawa.

2.Zachowanie ucznia.

3.Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz poinformowanie o nich uczniów i rodziców. §32. Cele oceniania wewnątrzszkolnego: 1.Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie, b) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, c) motywowanie ucznia do dalszej pracy, d) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia, e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.

2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów), b) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny z zachowania, według skali i w formach przyjętych w szkole, c) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, d) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania, 18

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu e) ustalanie kryteriów oceniania zachowania, f) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. § 33. Zasady oceniania 1.Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. a. uczniów na początku roku szkolnego na zajęciach dydaktycznych, b. rodziców na pierwszym spotkaniu z wychowawcą.

2.Nauczyciel na podstawie opinii PPP lub orzeczenia innej poradni specjalistycznej jest zobowiązany dostosować poziom wymagań w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym w danej klasie.

3.Wychowawca na podstawie opinii nauczycieli uczących w danym oddziale wnioskuje o skierowanie ucznia do PPP lub innej poradni specjalistycznej, decyzję w tym zakresie podejmuje rodzic (prawny opiekun).

4. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, lub informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, lub informatyki uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.

5. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego. W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się ,,zwolniony” albo ,,zwolniona”.

6. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia. W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny wpisuje się „zwolniony” albo ,,zwolniony”.

7. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

8.Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o : a) warunkach, sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, b) o warunkach i trybie zgłaszania zastrzeżeń jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu jej ustalania, c) oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

9. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie gimnazjum będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.

10. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego.

11. W przypadkach, o których mowa w ust.11, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony albo „zwolniona”.”

12. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców o zasadach oceniania zachowania.

19

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 13. Nauczyciel oceny bieżące, spostrzeżenia i informacje o uczniach gromadzi w dzienniku lekcyjnym, dzienniku przedmiotowym, dzienniczku uwag ucznia lub klasowym zeszycie uwag, od 1.09.2015 r. w e-dzienniku.

14. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).

15. Do ocen, uwag i frekwencji ucznia od 1.09.2015 r. uczniowie i rodzice będą mieli stały dostęp poprzez e-dziennik.

16. Od 1.09.2015 r. wszelka korespondencja pomiędzy rodzicami będzie odbywać się poprzez przepływ wiadomości w e-dzienniku.

17. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniona: a. uczniowi w czasie lekcji, b. rodzicowi każdorazowo do wglądu, c. w czasie wywiadówek i spotkań wychowawcy z rodzicami.

18. Nauczyciel przechowuje prace pisemne do 31 sierpnia danego roku szkolnego.

19. Dyrektor zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki, techniki, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestnictwa w tych zajęciach, wydanej przez lekarza. Uczeń zwolniony z zajęć przebywa ze swoją klasą nie biorąc udziału w ćwiczeniach. W przypadku zwolnienia ucznia w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny wpisuje się „zwolniony”. § 34. Terminy klasyfikacji śródrocznej 1.Rok szkolny dzieli się na dwa półrocza: a) półrocze I od rozpoczęcia roku szkolnego do ostatniego piątku stycznia lub ferii zimowych gdy ich termin rozpoczęcia wypada w styczniu – klasyfikacja półroczna, b) półrocze II od następnego dnia po pierwszym półroczu lub pierwszego dnia po feriach zimowych do zakończenia roku szkolnego – klasyfikacja roczna. § 35. Tryb oceniania i skala oceniania oraz sposób formułowania ocen Podstawą do wystawienia oceny śródrocznej i rocznej z wszystkich przedmiotów jest średnia ważona obliczona w następujący sposób: a. każdej ocenie śródrocznej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę (obowiązuje czterostopniowa wartość wag – 1,2,3,5 w hierarchii ocen. b. średnią ważoną oblicza się jako iloraz sumy iloczynów ocen i ich wag przez liczbę sumy wag. ( 1x4+2x5+3x3) średnia ważona = --------------------------( 1+2+3) c. ocena wyrażana jest w stopniach wg skali: 1-6. ocena niedostateczna - zapis w dziennikach lekcyjnych: 1, ocena dopuszczająca - zapis w dziennikach lekcyjnych: 2, ocena dostateczna - zapis w dziennikach lekcyjnych: 3, ocena dobra - zapis w dziennikach lekcyjnych: 4, ocena bardzo dobra - zapis w dziennikach lekcyjnych: 5, ocena celująca - zapis w dziennikach lekcyjnych: 6. d. dopuszcza się stawianie przy ocenach bieżących plusów (+).

20

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu e. zgodnie z pkt 3 i 4 bieżące postępy ucznia ustala się w oparciu o skalę ocen: skala ocen

Przelicznik punktowy

Ocena prac zgodnie ze skalą procentową

6

6

100 %

5+

5,5

99 % - 92 %

5

5

91 % - 85 %

4+

4,5

84 % - 77 %

4

4

76 % - 70 %

3+

3,5

69 % - 60 %

3

3

59 % - 50 %

2+

2,5

49 % - 42 %

2

2

41 % - 35 %

1

1

34 i mniej

a. średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę szkolną następująco: średnia ważona 5,50 i powyżej 4,51 do 5,49 3,51 do 4,50 2,51 do 3,50 1,51 do 2,50 1,50 i poniżej

Ocena semestralna lub roczna celująca bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca niedostateczna

Skrót oceny cel bdb db dst dop ndst

b. formy aktywności i ich waga: waga

Kolor w e-dzienniku

Formy aktywności

5

1.praca klasowa 2.egzamin próbny (j. polski, j. obcy, matematyka) 3.udział w konkursach wojewódzkich,

3

1. sprawdziany 2. aktywność ucznia 3. udział w konkursach międzyszkolnych,

2

1

1. kartkówki 2. odpowiedź ustna 3. egzamin próbny dla pozostałych przedmiotów 4. zadania dodatkowe 5. aktywność ucznia 6. udział w konkursach wewnątrzszkolnych 1. praca na lekcji 2. zadanie domowe 3. e-learning 21

czerwony

zielony

niebieski

żółty

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu a. przyporządkowanie wagi ocen dla przedmiotów.

Waga

Przedmioty

1,2,3,5

− język polski − języki obce − matematyka

1,2,3,

− − − − − − − − − −

historia wiedza o społeczeństwie biologia chemia fizyka geografia edukacja dla bezpieczeństwa muzyka plastyka informatyka

1

− − − −

zajęcia artystyczne zajęcia techniczne wychowanie fizyczne religia

Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności 1. Praca klasowa - to pisemna wypowiedź ucznia: a) praca klasowa jest zapowiedziana z wyprzedzeniem 7 dni – nauczyciel informuje uczniów i dokonuje wpisu do dziennika lekcyjnego, b) praca sprawdzana jest w ciągu 14 dni. c) o możliwości poprawiania prac klasowych decyduje nauczyciel w przedmiotowym systemie oceniania, d) termin poprawiania prac ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu.

2. Sprawdzian - jest to praca pisemna , obejmująca wiadomości i umiejętności z jednego działu programu (z kultury fizycznej, muzyki, plastyki – może przybrać inną formę ). a) sprawdziany zapowiadane są co najmniej z 7- dniowym wyprzedzeniem co nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym i informuje uczniów o dokładnym ich terminie, b) sprawdzone prace oddawane są w terminie 14 dni, c) termin poprawiania prac ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu.

3. Kartkówka - praca pisemna obejmująca kilka lekcji jednorodnych tematycznie /nie może łączyć zakresu materiału różnych działów/. a) kartkówki nie muszą być zapowiadane. b) kartkówki są oddawane w ciągu 14 dni.

4. Odpowiedzi ustne obejmują treści aktualnie przerabianego materiału.

5. Zadania domowe – są to prace pisemne, ustne lub polecenia nauczycieli wykonania pracy artystycznej lub przyniesienia dodatkowych pomocy dydaktycznych.

6. W ciągu jednego tygodnia mogą się odbyć 3 prace klasowe lub sprawdziany, w danym dniu jeden.

Klasyfikacja śródroczna i roczna zajęć edukacyjnych 1. Klasyfikacja śródroczna i roczna przeprowadzana jest w terminie na tydzień przed posiedzeniem semestralnej (śródrocznej) i rocznej rady klasyfikacyjnej.

2.Ocena klasyfikacyjna wyrażona jest w stopniach w skali 1-6 (niedostateczny, dopuszczający, dostateczny, dobry, bardzo dobry, celujący).

22

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu a. Podstawą do wystawienia oceny półrocznej oraz oceny rocznej jest średnia ważona . b. Na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia w I półroczu nauczyciel wystawia ocenę na I półrocze. c. Uczeń w przypadku nieobecności na pracy klasowej lub sprawdzianie jest zobowiązany do napisania pracy klasowej (sprawdzianu) w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. d. Ocenę roczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia w II półroczu, oraz oceny za I półrocze.

3.Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

4.Zajęcia ,,wychowanie do życia w rodzinie” realizowane są zgodnie z odrębnymi przepisami.

5.Na miesiąc przed ustalonym terminem posiedzenia śródrocznej rady klasyfikacyjnej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne informują uczniów o przewidywanych śródrocznych ocenach niedostatecznych z zajęć edukacyjnych.

6.Wychowawcy klas na miesiąc przed posiedzeniem śródrocznej rady klasyfikacyjnej pisemnie informują rodziców o przewidywanych klasyfikacyjnych śródrocznych ocenach niedostatecznych z zajęć edukacyjnych.

7.Na miesiąc przed posiedzeniem końcowo - rocznej rady klasyfikacyjnej nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych informują wszystkich uczniów o przewidywanych rocznych ocenach z zajęć edukacyjnych . Wychowawcy klas pisemnie informują rodziców o przewidywanych rocznych ocenach niedostatecznych.

Ogólne kryteria oceniania: 1 .Stopień celujący otrzymuje uczeń, który : - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania zajęć edukacyjnych w danej klasie, - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, -biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, - proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania problemowe , często złożone wymagające logicznego i twórczego myślenia.

- osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, albo posiada inne porównywalne osiągnięcia; 2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń , który: - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania zajęć edukacyjnych w danej klasie, oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który: - nie opanował w pełni wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania, ale poprawnie stosuje wiedzę, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne; 4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: - nie opanował wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności; 5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: - ma braki w opanowaniu wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania, ale braki te nie przekraczają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki, - rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.

6. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: - nie opanował wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, a braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy i umiejętności, - oraz nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim elementarnym stopniu trudności.

23

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu § 36. Kryteria oceniania z poszczególnych przedmiotów: język polski 1. Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności określone programem nauczania.

2. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności: - praca klasowa obejmująca znajomość lektur lub lektury, praca ze znajomości poetyki (waga 5); - sprawdzian obejmujący dział wiadomości z gramatyki , nauki o języku, dział w podręczniku lub część większej partii materiału określona przez nauczyciela (waga 3); - kartkówka obejmująca trzy ostatnie lekcje (waga 2); - odpowiedź ustna (waga 2); - zadanie domowe (waga 1); 3. Pisemne wypowiedzi uczniów są oceniane według zasad przyjętych na egzaminie gimnazjalnym: Treść: Poziom 4: rozumowanie pełne (teza, argumentacja, wniosek, wstęp, rozwinięcie, zakończenie), argumentacja wyczerpuje wymagania tematu, wszystkie argumenty trafne, temat został opracowany w sposób wyczerpujący Poziom 3: rozumowanie pełne (teza, argumentacja, wniosek), ale argumentacja nie wyczerpuje wymagań tematu, lub argumentacja wyczerpuje wymagania tematu, ale niektóre argumenty są nietrafne, temat nie został opracowany w sposób wyczerpujący Poziom 2: rozumowanie niepełne (nie jest jasne, za czym lub przeciw czemu zdający argumentuje), większość argumentów, stwierdzeń, wniosków trafnych, Poziom 1: próba rozumowania (nie da się stwierdzić, za czym lub przeciw czemu argumentuje) Poziom 0: brak argumentacji lub praca nie na temat Segmentacja tekstu: Poziom 1: segmentacja konsekwentna Poziom 0: segmentacja przypadkowa, brak segmentacji Styl: Poziom 1: styl konsekwentny i dostosowany do przyjętej formy wypowiedzi Poziom 0: styl niekonsekwentny lub niedostosowany do przyjętej formy wypowiedzi Język: Poziom 2: najwyżej 3 błędy składniowe lub leksykalne, lub frazeologiczne, lub fleksyjne Poziom 1: 4 błędy składniowe lub leksykalne, lub frazeologiczne, lub fleksyjne Poziom 0: ponad 4 błędy składniowe lub leksykalne, lub frazeologiczne, lub fleksyjne Ortografia: Poziom 1: najwyżej 2 błędy Poziom 0: ponad 2 błędy Interpunkcja: Poziom 1: najwyżej 3 błędy Poziom 0: powyżej 3 błędów 4. Ocenie podlega aktywność ucznia, udział ucznia w konkursach i zadania dodatkowe przygotowane przez ucznia(referat, prezentacja multimedialna itd.)

5. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian bądź pracę klasową z przyczyn losowych jest zobowiązany do napisania pracy w terminie ustalonym z nauczycielem (najpóźniej dwa tygodnie).

6.Każdy uczeń może w ciągu półrocza poprawić sprawdzian lub pracę klasową po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem.

7. Uczeń ma prawo w ciągu półrocza trzykrotnie zgłosić brak przygotowania do lekcji – musi to nastąpić na początku lekcji. Nie dotyczy to zapowiedzianych prac pisemnych.

8. Każda praca klasowa lub sprawdzian jest udostępniana uczniowi, rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w szkole.

24

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu matematyka 1. Na lekcjach matematyki oceniane są następujące obszary aktywności ucznia: ‒rozumienie pojęć matematycznych i znajomość ich definicji, ‒znajomość i stosowanie poznanych twierdzeń, ‒rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem poznanych metod, ‒posługiwanie się symboliką i językiem matematyki adekwatnym do danego etapu kształcenia, ‒analizowanie tekstów w stylu matematycznym, ‒umiejętność zastosowania poznanych wiadomości w sytuacjach typowych i problemowych, ‒efekty pracy samodzielnej, ‒aktywność na lekcji, ‒umiejętność matematyzowania wybranych problemów z fizyki, chemii, geografii, ‒udział w konkursach z matematyki na różnych szczeblach.

2. Uczniowie z opinią oceniani są zgodnie z zaleceniami wydanymi w opinii przez poradnię. Zadania dostosowuje się do ich możliwości, proponując: ‒przy odpowiedziach ustnych zadawanie dodatkowych pytań, formułowanie pytań bardziej zrozumiałych, ‒prace pisemne zawierające zadania o prostszej treści, ‒pytania formułowane bardziej zrozumiale, ‒zadania mniej skomplikowane, których rozwiązanie nie wymaga skomplikowanych przekształceń 1. Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności określone programem nauczania.

2. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności: - praca klasowa obejmująca cały dział (waga 5); - sprawdzian obejmujący cały dział (jeśli dział jest krótki) lub część większego działu (waga 3); - kartkówka obejmująca kilka lekcji jednorodnych tematycznie (waga 2); - odpowiedź ustna (waga 2); - zadanie domowe (waga 1); 3. Ocenie podlega aktywność ucznia, udział ucznia w konkursach i zadania dodatkowe rozwiązywane przez ucznia podczas sprawdzianów i prac klasowych oraz w domu.

Na sprawdzianie lub pracy klasowej za zadanie dodatkowe można uzyskać 1 punkt lub 2 punkty w zależności od stopnia trudności zadania. Punkty dodatkowe uzyskane podczas prac pisemnych doliczane są do ogólnej puli punktów za daną pracę – jeśli uczeń uzyska powyżej 100% punktów to otrzymuje dodatkową ocenę 5 lub 6 z wagą 2.

Za systematyczne rozwiązywanie zadań dodatkowych w domu uczeń może otrzymać dodatkową ocenę z wagą 3.

4. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian bądź pracę klasową z przyczyn losowych jest zobowiązany do napisania pracy w terminie ustalonym z nauczycielem (najpóźniej dwa tygodnie).

5. Każdy uczeń może w ciągu półrocza poprawić tylko jedną pracę klasową lub jeden sprawdzian w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

6. Uczeń ma prawo w ciągu półrocza trzykrotnie zgłosić brak przygotowania do lekcji – musi to nastąpić na początku lekcji. Nie dotyczy to zapowiedzianych prac pisemnych.

Każda praca klasowa lub sprawdzian jest udostępniana uczniowi, rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w szkole.

25

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu historia Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności określone programem nauczania.

Formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności: 1.Sprawdzian – jest to praca pisemna , obejmująca wiadomości i umiejętności od 1 do 3 działów programu. Sprawdziany są zapowiedziane co najmniej 7 – dniowym wyprzedzeniem, co nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym i informuje uczniów o dokładnym ich terminie.

W terminie 14 dni sprawdziany zostają sprawdzone i uczniowie zostają zapoznani z wynikami. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian z powodów usprawiedliwionych zalicza go w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

Uczeń ma prawo poprawić jeden sprawdzian w semestrze– termin ustala z nauczycielem.

2.Kartkówka / odpowiedź - nie są zapowiedziane i obejmują materiał realizowany na 3 jednostkach lekcyjnych. Kartkówki są oddawane w ciągu 14 dni.

3. Zadanie domowe – ocenia się poprawność rzeczową, estetykę zeszytu przedmiotowego, przygotowane referaty , prezentacje.

Uczeń ma prawo wglądu do pracy pisemnej i zapoznania się z błędami , ewentualnie wyjaśnienia ich ze strony nauczyciela.

Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, oraz uzupełnienia braków w przypadku nieobecności w szkole.

Ocenie podlega aktywność ucznia na lekcji - udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych, zadania dodatkowe.

Przy ustalaniu oceny semestralnej i końcowo rocznej nauczyciel korzysta ze średniej ważonej: • sprawdziany, udział w konkursach międzyszkolnych - waga 3 • kartkówki, odpowiedź ustna, zadanie dodatkowe , aktywność ucznia w konkursach wewnątrzszkolnych – waga 2 • zadanie domowe, praca na lekcji – waga 1 Sposoby informowania uczniów i rodziców o ocenach: • zapoznanie uczniów na pierwszej godzinie lekcyjnej z regulaminem oceniania • uczniowie otrzymują do wglądu prace pisemne, • sprawdziany z historii są przechowywane w szkole do końca bieżącego roku szkolnego, • rodzice mają dostęp do ocen dziecka w e- dzienniku, o ocenach cząstkowych lub końcowo-rocznych są informowani na zebraniach klasowych, indywidualnych lub w czasie konsultacji. geografia i wiedza o społeczeństwie Wiadomości i umiejętności uczniów sprawdzane będą następującymi metodami 1.Sprawdzian – praca pisemna , obejmująca wiadomości i umiejętności z więcej niż 3 tematów lekcyjnych.

Sprawdziany są zapowiedziane z co najmniej 7 – dniowym wyprzedzeniem, co nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym i informuje uczniów o dokładnym ich terminie.

W terminie 14 dni sprawdziany zostają sprawdzone i uczniowie zostają zapoznani z wynikami. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian z powodów usprawiedliwionych zalicza go w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

Uczeń ma prawo poprawić jeden sprawdzian w semestrze napisany na ocenę niedostateczną – termin ustala z nauczycielem.

2.Kartkówka / odpowiedź - nie są zapowiedziane i obejmują materiał realizowany maksymalnie na 3 jednostkach lekcyjnych.

3. Zadanie domowe – ocenia się poprawność merytoryczną, estetykę zeszytu przedmiotowego, 26

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu zeszytu ćwiczeń. Ocenienie zadania domowego może nastąpić również poprzez sprawdzenie jego wykonania sposobem ustnym bądź pisemnym według ustalonej skali ogólnej.

Uczeń może nie być przygotowany do lekcji tyle razy w półroczu, ile jest godzin z przedmiotu w tygodniu. Za kolejne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Nieprzygotowanie do lekcji uczeń zgłasza przed jej rozpoczęciem.

Ocenie podlega aktywność ucznia na lekcji , udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych, oraz zadania dodatkowe.

Uczniowie z opinią Poradni Pedagogiczno – Psychologicznej oceniani są takim samym systemem jak pozostali, jednak wobec tej grupy uczniów stosowane są zalecenia poradni PPP. Uczniowie z orzeczeniem PPP oceniani są takim samym systemem i realizują program zgodny z „Programem nauczania w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim”. Uczniowie z opinią i orzeczeniem PPP mogą poprawiać każdą ocenę.

Przy ustalaniu oceny semestralnej i końcowej rocznej nauczyciel korzysta ze średniej ważonej: • sprawdziany, udział w konkursach międzyszkolnych - waga 3 • kartkówki, odpowiedź ustna, aktywność ucznia w konkursach wewnątrzszkolnych – waga 2 • zadanie domowe, praca na lekcji, zadanie dodatkowe – waga 1 Sposoby informowania uczniów i rodziców o ocenach: • zapoznanie uczniów na 1 godzinie lekcyjnej z PSO, • uczniowie otrzymują do wglądu prace pisemne, • sprawdziany są przechowywane w szkole do końca bieżącego roku szkolnego, • rodzice mają dostęp do ocen dziecka w e- dzienniku, o ocenach cząstkowych lub końcowo rocznych są informowani na zebraniach klasowych, indywidualnych lub w czasie konsultacji, chemia i biologia Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności określone programem nauczania.

Formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności: 1.Sprawdzian – jest to praca pisemna , obejmująca wiadomości i umiejętności od 1 do 3 działów programu. Sprawdziany są zapowiedziane co najmniej 7 – dniowym wyprzedzeniem, co nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym i informuje uczniów o dokładnym ich terminie.

W terminie 14 dni sprawdziany zostają sprawdzone i uczniowie zostają zapoznani z wynikami. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian z powodów usprawiedliwionych zalicza go w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

Uczeń ma prawo poprawić jeden sprawdzian w semestrze napisany na ocenę niedostateczną – termin ustala z nauczycielem.

2.Kartkówka / odpowiedź - nie są zapowiedziane i obejmują materiał realizowany na 3 jednostkach lekcyjnych. Kartkówki są oddawane w ciągu 14 dni.

3. Zadanie domowe – ocenia się poprawność rzeczową, estetykę zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń, przeprowadzone hodowle i doświadczenia, przygotowane referaty , prezentacje Uczeń ma prawo wglądu do pracy pisemnej i zapoznania się z błędami , ewentualnie wyjaśnienia ich ze strony nauczyciela.

Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń oraz uzupełnienia braków w przypadku nieobecności w szkole.

Ocenie podlega aktywność ucznia na lekcji - udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych, zadania dodatkowe Przy ustalaniu oceny semestralnej i końcowo rocznej nauczyciel korzysta ze średniej ważonej: − sprawdziany, udział w konkursach międzyszkolnych - waga 3 27

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu −

kartkówki, odpowiedź ustna, zadanie dodatkowe , aktywność ucznia w konkursach szkolnych – waga 2 − zadanie domowe, praca na lekcji – waga 1 Sposoby informowania uczniów i rodziców o ocenach: − zapoznanie uczniów na 1 godzinie lekcyjnej z PSO, − uczniowie otrzymują do wglądu prace pisemne, − sprawdziany z biologii i chemii są przechowywane w szkole do końca bieżącego roku szkolnego, − rodzice mają dostęp do ocen dziecka w e- dzienniku, o ocenach cząstkowych lub rocznych są informowani na zebraniach klasowych, indywidualnych lub w czasie konsultacji, fizyka I. Sprawdzanie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się następującymi metodami: 1.ustne odpowiedzi, 2.kartkówki z bieżącego materiału, 3.pisemne sprawdziany po zamkniętej partii materiału, 4.ćwiczenia praktyczne (doświadczenie, praca grupowa, zadanie), 5.prace domowe, opracowanie referatu na zadany temat, 6.praca i aktywność na lekcji.

II. Sprawdzaniu podlegają umiejętności i wiedza. W szczególności: −umiejętne stosowanie terminów, pojęć i metod niezbędnych w praktyce życiowej i dalszym kształceniu, −wyszukiwanie i stosowanie informacji, −wskazywanie i opisywanie faktów, związków i zależności, −łączenie wiedzy teoretycznej z umiejętnościami praktycznymi podczas rozwiązywania problemów, −prac pisemnych: III. Prace pisemne oceniane są w oparciu o stosunek ilości punktów uzyskanych przez ucznia, do maksymalnej możliwej liczby punktów. Kryteria na poszczególne oceny zależą od takich czynników, jak: trudności pracy pisemnej, liczby zadań, proporcji liczby zadań sprawdzających wyższe kategorie celów, zakresu sprawdzanego materiału. Odpowiednie kryteria podawane są z każdą pracą pisemną.

Odpowiedzi ustnych: dotyczące wiadomości i umiejętności wynikających z aktualnie realizowanych treści programowych (przynajmniej raz w semestrze ). Podstawą oceny jest rzeczowość, stosowanie języka przedmiotu, formułowanie dłuższych wypowiedzi.

Przy odpowiedzi obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji, a w przypadku lekcji powtórzeniowej z całego działu.

Uczeń jeden raz w semestrze może zgłosić nieprzygotowanie do odpowiedzi, aktywności i prac domowych.

IV. Uczniowie z opinią oceniani są zgodnie z zaleceniami wydanymi w opinii przez poradnię. Zadania dostosowuje się do ich możliwości, proponując: −przy odpowiedziach ustnych zadawanie dodatkowych pytań, formułowanie pytań bardziej zrozumiałych, −prace pisemne zawierające zadania o prostszej treści, −pytania formułowane bardziej zrozumiale, −zadania mniej skomplikowane w których rozwiązanie nie wymaga przekształceń.

Uczniowie z orzeczeniem oceniani są zgodnie z zaleceniami wydanymi w opinii przez poradnię, oraz dostosowanie wymagań edukacyjnych według programu szkoły specjalnej.

V. Sposoby informowania o wymaganiach: nauczyciel na początku roku szkolnego informuje o na pierwszej lekcji w roku szkolnym uczniowie zapoznawani są z PSO. Wymagania na poszczególne oceny są udostępniane uczniom. Oceny są jawne, oparte o poznane kryteria.. Rodzice 28

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu informowani są o sposobie oceniania z przedmiotu oraz o ocenach cząstkowych i semestralnych na zebraniach rodzicielskich lub w czasie indywidualnych spotkań rodziców z nauczycielem. Na życzenie rodziców, podczas takich spotkań, są udostępniane do wglądu pisemne sprawdziany.

VI. Uzgodnienia: Nauczyciel oddaje sprawdzone prace pisemne w terminie dwóch tygodni. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu. Dla wszystkich chętnych ustala się jeden termin poprawy.

Do dziennika, obok oceny uzyskanej poprzednio, wpisuje się ocenę „poprawioną”.

Zajęcia techniczne 1. Oceny z przedmiotu (waga ocen 1) ujęte w stopniowej skali 1 – 6 powinny być motywujące dla ucznia; pod uwagę bierze się możliwości dziecka, jego zaangażowanie i wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków i w podejmowane działania.

2. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia: a) sprawdzian; b) kartkówka (nie musi być zapowiedziana); c) ćwiczenia praktyczne, d) prace wytwórcze; e) odpowiedź ustna; f) zadanie domowe; 3. Ocenie podlega aktywność ucznia, wykonanie przez ucznia zadania dodatkowego, udział ucznia w konkursach.

4. Uczeń zobowiązany jest do prowadzenia zeszytu przedmiotowego, który podlega ocenie.

5. Uczeń ma prawo w ciągu półrocza zgłosić jedno nieprzygotowanie do lekcji - musi to nastąpić na początku lekcji (nie dotyczy to zapowiedzianych prac pisemnych).

6. Jeśli uczeń nie pisał zapowiedzianej kartkówki lub sprawdzianu, jest zobowiązany do napisania pracy w terminie uzgodnionym z nauczycielem (nie dłuższym niż dwa tygodnie).

7. Uczeń może w ciągu półrocza poprawić jedną ocenę ( ze sprawdzianu lub z kartkówki lub z odpowiedzi ustnej) w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

8. Ocenione prace pisemne są udostępniane uczniowi, rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w szkole.

Plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne 1. Plastyka i muzyka są realizowane w ramach jednej lekcji tygodniowo we wszystkich klasach gimnazjum. Zagadnienia omawiane są na osobnych lekcjach, łączone zagadnieniami lub realizowane po części na każdej lekcji – zależnie od realizowanych tematów. Zajęcia artystyczne realizowane są w klasie I i III w ramach jednej lekcji tygodniowo.

2. Oceny z tych przedmiotów powinny być motywujące dla dziecka, ujęte w stopniowej skali 1– 6.

3. Ocena pracy plastycznej, śpiewu i tańca (oceniane na lekcji, sprawdzane indywidualnie, grupowo lub zespołowo) bierze pod uwagę możliwości dziecka oraz wkład pracy włożonej w dzieło.

4. Ocenie podlega także przygotowanie do lekcji, przynoszenie materiałów, podręczników, itp.

5.Wiadomości z teorii sztuki i muzyki, tańca, znajomość dzieł sztuki, utworów muzycznych mogą podlegać sprawdzaniu w ramach kartkówek i sprawdzianów.

6.Udział w konkursach, zajęciach dodatkowych, wykazywanie się nadprogramowymi umiejętnościami jest premiowany dodatkowymi ocenami.

7. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkiem ucznia i podlega ocenie; zostawiamy uczniom pewną dowolność, co do formy jego prowadzenia.

Informatyka 1.W związku z tym, że informatyka jest przedmiotem o charakterze praktycznym kryteria oceniania dotyczą głównie rozwiązywania problemów przez ucznia z wykorzystaniem komputera.

2.W przypadku ćwiczeń praktycznych uczeń wykonuje zadania korzystając z komputera i 29

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu odpowiedniego oprogramowania.

3.Zadania będą sprawdzały: 4.umiejętność wykonywania ćwiczeń i większych prac: rysunki, prezentacje, strony internetowe, publikacje, animacje, 5.umiejętność rozwiązywania problemów przy pomocy komputera: obliczenia, kosztorysy, zestawienia, 6.umiejętność łączenia umiejętności praktycznej z wiedzą teoretyczną, 7.znajomość podstawowych pojęć i metod informatyki, 8.znajomości mechanizmów wspólnych dla różnych programów.

9.Głównymi formami sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia są: 10.prace wykonywane przez uczniów w toku lekcji - ocenianie bieżącej pracy ucznia na lekcji 11.na ocenę uczniów pracujących w dwuosobowych grupach składa się nie tylko końcowy efekt, ale też ich indywidualny wkład w wykonywanie pracy, 12.nauczyciel przy odbiorze pracy może zadać jeszcze kilka dodatkowych kontrolnych pytań uczniom lub zalecić powtórzenie pewnej czynności 13.w przypadku dłuższych zadań uczniowie mogą przechowywać efekty swojej pracy w komputerze i kontynuować zadanie na kolejnych zajęciach 14.każdy uczeń ma prawo do otrzymania dodatkowych ocen, które może uzyskać przekraczając znacznie wymagane umiejętności oraz tworząc własny projekt pracy (po uzgodnieniu z nauczycielem), biorąc udział w konkursach i olimpiadach tematycznych 15.wszystkie oceny są jawne dla uczniów, przyjmuje się skalę przyjętą w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania, czyli od 1 do 6 5.Kryteria przy wystawianiu ocen: −ocenę celującą otrzymuje uczeń, który 1.wykracza poza materiał realizowany w klasie, 2.każdorazowo rozwiązuje specjalnie przewidziane w każdym sprawdzianie dodatkowe problemy i zadania 3.demonstruje biegłość i sprawność w wykorzystaniu zdobytej wiedzy 4.bierze czynny udział w konkursach informatycznych, internetowych −ocenę bardzo dobrą uzyskuje uczeń, który dokładnie i samodzielnie rozwiązuje wszystkie problemy i zadania, sporadycznie rozwiązuje problemy wykraczające poza program −ocenę dobrą uzyskuje uczeń, który ma trudności z samodzielnym formułowaniem problemu oraz rozwiązywaniem trudniejszych zagadnień, rozwiązuje większość problemów i zadań −ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który potrafi rozwiązać typowe problemy i zadania wykorzystując właściwe oprogramowanie, jednak problemy trudniejsze gdzie potrzeba własnych rozwiązań przekraczają jego możliwości −ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który w sytuacjach trudniejszych nie radzi sobie bez pomocy nauczyciela, umie stosować metody i środki informatyki wybiórczo −ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował nawet podstawowych technik związanych z obsługą komputera i oprogramowania albo nie pisze lub nie poddaje ocenie zaleconych prac 6. Uczniowie posiadający opinię lub orzeczenie Poradni Pedagogiczno Psychologicznej są oceniani zgodnie z zaleceniami poradni, np. mają wydłużony czas pracy, łatwiejsze zadania lub pracują z większą pomocą nauczyciela.

Wychowanie fizyczne 1. Oceny w formie sprawdzianów określonych czynności ruchowych – ocenie podlegać będzie sposób wykonania czynności, technika 2. Ocena poprzez sprawdziany czasu pokonania określonego dystansu, odległości przy rzucie lub skoku, 3.Analiza porównawcza wyników osiągniętych na sprawdzianach, próbach sprawnościowych i testach, 4.Ocena stopnia opanowania przez uczniów wiadomości z omawianych zakresów i umiejętności zastosowania jej w konkretnych sytuacjach, 5. Obserwacja indywidualnych i zespołowych działań praktycznych uczniów, 30

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 6stawianie uczniów w sytuacjach problemowych wymagających eksponowania własnej inwencji twórczej.

7.Uwzględnia się wkład pracy ucznia do opanowania określonych ćwiczeń wyrażający się pilnością i sumiennością oraz dodatkowa pracą na rzecz wszechstronnego rozwoju sprawności, kondycji, koordynacji oraz postęp w rozwoju motoryki ogólnej.

8.Uwzględnia się postawę społeczną uczniów wyrażoną poprzez systematyczny udział w lekcjach czy zawodach, wiedzę z zakresu higieny osobistej, edukacji zdrowotnej oraz z szeroko rozumianej kultury fizycznej i sportu.

Religia Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia religii polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania.

Formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności: 1. Pisemne prace kontrolne- dwa razy w ciągu semestru, obejmujące więcej niż trzy jednostki lekcyjne, zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, sprawdzane przez nauczyciela do dwóch tygodni.

2. Kartkówki- zakres ich materiału powinien obejmować nie więcej niż trzy jednostki lekcyjne lub materiał podstawowy. Nie muszą być zapowiadane przez nauczyciela. Pisemne prace kontrolne są do wglądu uczniów, a rodziców na ich zapotrzebowanie.

3. Odpowiedzi ustne z zakresu trzech ostatnich lekcji.

4. Praca domowa: krótkoterminowa(z lekcji na lekcje),długoterminowa np. referaty, plansze, schematy, wykresy, wykonywane są na ocenę. Brak pracy domowej będzie odnotowany w dzienniku lekcyjnym w postaci oceny niedostatecznej. Jeżeli nauczyciel stwierdzi, że praca ucznia jest niesamodzielna, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Ocenę niedostateczną otrzymuje również uczeń, który dał do przepisania swoją pracę.

5. Zeszyt: sprawdzany podczas odpowiedzi i według decyzji nauczyciela. Jeden raz w semestrze kompleksowa ocena zeszytu.

6. Zaangażowanie w przygotowanie i przeprowadzanie uroczystości szkolnych i parafialnych o charakterze religijnym, zaangażowanie w przygotowanie gazetek szkolnych, udział w konkursach religijnych, zaangażowanie w życie parafii, współpraca ze wspólnotą parafialną.

7. Wypowiedzi w trakcie lekcji, podczas dyskusji, powtórzenia oraz praca w grupie.

Nieprzygotowanie do lekcji: Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podawania konkretnej przyczyny co zostaje odnotowane(nie dotyczy sprawdzianów, kartkówek i powtórzeń).

Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumie się: brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji. Uczeń zgłaszający brak zeszytu ma obowiązek pracować podczas lekcji na kartce lub w brudnopisie.

Poprawianie: Promuje się systematyczne ocenianie w ciągu semestrów połączone z możliwością poprawiania: 1.Prace pisemne- do dwóch tygodni w wyznaczonym przez nauczyciela terminie.

2.Odpowiedzi ustne- poprawa według wspólnie ustalonego terminu w ciągu dwóch tygodni.

3.Prace domowe krótkoterminowe nie podlegają poprawie.

4.Zeszyt oceniany jest na bieżąco i nie ulegają poprawie wcześniej wystawione oceny.

Ponadto podczas lekcji uczniowie mogą oprócz ocen zdobywać „+” za aktywność i pracę na lekcji, oraz za zaangażowanie w parafii. 5 plusów dają ocenę bdb.;10 plusów dają ocenę celującą.

Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu oraz uzupełnienia braków w przypadku nieobecności w szkole.

Sposoby informowania uczniów i rodziców o ocenach: −zapoznanie uczniów z PSO, −uczniowie otrzymują do wglądu prace pisemne, −sprawdziany i kartkówki są przechowywane w szkole do końca bieżącego roku szkolnego, −rodzice mają dostęp do ocen dziecka w e-dzienniku, o ocenach cząstkowych lub rocznych są informowani na zebraniach klasowych, indywidualnych lub w czasie konsultacji.

31

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu

§ 37. Ocena z zachowania. Śródroczna i roczna ocena z zachowania uwzględnia w szczególności: 1. wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2. postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3. dbałość o honor i tradycje szkoły; 4. dbałość o piękno mowy ojczystej; 5. dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6. godne, kulturalne zachowanie się w szkole oraz poza nią; 7. okazywanie szacunku innym osobom 8. godny i stosowany ubiór w szkole i w czasie uroczystości szkolnych; Ocena z zachowania ma na celu: - wyrazić opinię o zachowaniu ucznia, wyjaśnić, co w jego zachowaniu jest dobre a co złe, co wymaga poprawy; - zachęcić ucznia do działania, pobudzić do samokontroli, autorefleksji i samooceny; - kształtować wzajemne stosunki między uczniem a zespołem klasowym, między uczniem a nauczycielem, między zespołem klasowym a nauczycielem; - określić kierunek dalszej pracy wychowawczej z uczniem i pracy samego ucznia nad sobą.

Ocena zachowania ucznia polega na rozpoznaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych.

Udział ucznia w projekcie edukacyjnym ma wpływ na ocenę z zachowania. Uczeń w trakcie nauki w gimnazjum ma obowiązek przystąpienia do realizacji projektu gimnazjalnego. Uczeń, który nie wykazał chęci pracy nad projektem, a jego działania były przyczyną opóźnień lub konfliktów w zespole, nie może mieć z zachowania oceny wyższej niż poprawna. Uczeń, który nie przystąpił do projektu edukacyjnego, nie może mieć z zachowania oceny wyższej niż ocena nieodpowiednia bez względu na pozostałe kryteria.

Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

Każdy uczeń powinien mieć świadomość, że będąc indywidualnością jest równocześnie członkiem społeczności klasowej i szkolnej, a więc obowiązują go normy postępowania ustalone dla tej społeczności.

Dni (godziny) nieobecne, pojedyncze nieusprawiedliwione np. ucieczka klasy bądź grupy uczniów powodują obniżenie zachowania o jedną ocenę.

Uchybienia w którymś z punktów mogą być anulowane dzięki pozytywnej postawie ucznia, wynikającej z jego własnej inicjatywy i poświadczone wpisem do dziennika przez nauczyciela w formie pochwały.

Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na oceny z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły –wyjątek Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lubo nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę z zachowania.

Tryb i zasady ustalania oceny z zachowania uczniów 1) ocenę zachowania ustala wychowawca klasy w toku narady klasowej, w której powinna nastąpić: a) samoocena ucznia, b) ocena zespołu klasowego, c) ocena wychowawcy klasy skonsultowana z innymi nauczycielami 32

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 2) ustaloną ocenę wychowawca wpisuje do dziennika lekcyjnego na 7 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Informuje o niej ucznia, a za jego pośrednictwem rodziców 3) o przewidywanej ocenie nieodpowiedniej i nagannej uczeń i rodzice są informowani przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej na piśmie.

4) ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę klasy jest ostateczna z zastrzeżeniem paragraf 41 ust.2 Ocenę z zachowania ustala się według skali: wzorowe (wz) bardzo dobre (bdb) dobre ( db) poprawne (pop) nieodpowiednie (ndp) naganne (nag) Kryteria oceniania z zachowania uczniów: Proponuje się ocenę dobrą wyjściową dla każdego ucznia, który przestrzega regulamin gimnazjum i zasady życia w społeczności uczniowskiej oraz prawidłowo wypełnia swoje zadania w okresie realizacji projektu gimnazjalnego.

Zachowanie wzorowe otrzymuje uczeń, który: - wyróżnia się kulturą osobistą (szacunkiem dla starszych, pracowników szkoły i ich pracy oraz do rówieśników), reaguje na zaobserwowane przypadki naruszania zasad obowiązujących w szkole, - jest życzliwy w stosunku do innych, - wyróżnia się dbałością o kulturę języka, -dba o higienę osobistą, - chętnie i aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych oraz dodatkowych, - systematycznie reprezentuje klasę oraz szkołę w różnego rodzaju konkursach, zawodach oraz imprezach, -jest inicjatorem i organizatorem imprez klasowych i szkolnych, -sumiennie wywiązuje się z powierzonych mu zadań, -niesie pomoc koleżeńską, -maksymalnie wykorzystuje swoje możliwości intelektualnie, -dba o mienie szkoły i klasy, -nie ma uwag negatywnych, nigdy się nie spóźnia, zawsze usprawiedliwia swoje nieobecności, -bezwzględnie przestrzega zasad BHP w szkole, na wycieczkach, imprezach turystycznych, kulturalnych i sportowych, - wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji projektu gimnazjalnego, wspomagał członków zespołu w realizacji zadań w ramach projektu i wykazał się umiejętnością dokonania krytycznej samooceny.

Zachowanie bardzo dobre otrzymuje uczeń, który: -aktywnie bierze udział w życiu klasy, -wyróżnia się kultura osobistą (szacunkiem dla starszych, pracowników szkoły i ich pracy oraz w stosunku do rówieśników), -sumiennie wywiązuje się z powierzonych mu zadań, -jest życzliwy w stosunku do innych -jest zdyscyplinowany, -stara się pomagać innym, -reprezentuje klasę (szkołę) w różnego rodzaju konkursach, zawodach, imprezach -osiąga wyniki na miarę swoich możliwości, -przestrzega zasad BHP w szkole, na wycieczkach, imprezach turystycznych, kulturalnych i sportowych, --nie ma nieusprawiedliwionych nieobecności, nigdy się nie spóźnia, nie ma uwag negatywnych, -był aktywnym uczestnikiem zespołu realizującego projekt edukacyjny, a jego współpraca z pozostałymi członkami zespołu była rzeczowa i nacechowana życzliwością.

33

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu Zachowanie dobre otrzymuje uczeń, który: -wypełnia obowiązki ucznia zapisane w statucie szkoły oraz zarządzenia dyrektora gimnazjum, -zachowuje się i wyraża w sposób kulturalny, -stara się, na miarę swoich możliwości, uzyskiwać coraz lepsze wyniki w nauce, -jest zdyscyplinowany -zaległości w nauce spowodowane nieobecnością uzupełnia maksymalnie szybko, -wywiązuje się z powierzonych mu przez nauczycieli zadań, -prowadzi zeszyty przedmiotowe zgodnie z wymaganiami nauczycieli oraz na bieżąco odrabia zadania domowe -troszczy się o mienie klasy i szkoły, - w przypadku szczególnym może mu się zdarzyć pojedyncze spóźnienie, -współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania, Zachowanie poprawne otrzymuje uczeń, który: -nie zawsze wywiązuje się z obowiązków ucznia zapisanych w statucie szkoły, zdarza mu się przeszkadzać w lekcji, -systematycznie uczęszcza na lekcje, stara się być przygotowanym do zajęć, - stara się prowadzić zeszyty przedmiotowe zgodnie z wymaganiami nauczycieli oraz na bieżąco odrabiać zadania domowe, -podejmuje działania w celu poprawę swoich wyników w nauce, -jest kulturalny w stosunku do rówieśników oraz pracowników szkoły, ale czasami zdarza mu się zachowanie odbiegające od normy, -nie niszczy mienia szkoły i kolegów, -w semestrze opuszcza bez usprawiedliwienia maksymalnie jeden dzień nauki szkolnej-wychowawca kontaktuje się z rodzicem/opiekunem prawnym ucznia, -zdarza mu się pojedyncze spóźnienie, -przestrzega podstawowych zasad higieny osobistej, -współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania, przy czym jego działania były podejmowane na prośbę lidera zespołu lub po interwencji opiekuna zespołu, Zachowanie nieodpowiednie otrzymuje uczeń, który: -nie wypełnia obowiązków ucznia zapisanych w statucie szkoły oraz zaleceń dyrektora gimnazjum, -lekceważy polecenia nauczyciela , -notorycznie utrudnia prowadzenie lekcji, -zachowuje się niekulturalnie, używa wulgarnego języka, wdaje się w bójki, kradnie, oszukuje -samowolnie opuszcza teren szkoły -niszczy mienie klasy, szkoły i kolegów, -nie wywiązuje się z powierzonych mu prac, - ma nieusprawiedliwione godziny lekcyjne, powyżej jednego dnia nauki szkolnej w semestrze, -rozpowszechnia i udostępnia bez zgody zainteresowanego w Internecie jego wizerunku oraz narusza godność i dobra osobiste innych, -pali papierosy w szkole lub w miejscu publicznym -mimo złożonej deklaracji o przystąpieniu do zespołu realizującego projekt nie wywiązał się w terminie ze swoich obowiązków, czego konsekwencją były opóźnienia w realizacji projektu lub konieczność realizacji zadań prze innych członków zespołu, Zachowanie naganne otrzymuje uczeń, który: -rażąco lekceważy nauczyciela, pracowników szkoły, -rażąco lekceważy zarządzenia dyrektora i zapisy statutu szkoły, -ma agresywny stosunek do innych- wszczyna bójki, -wyraża opinie, które godzą w godność osobistą innych ludzi, -swoim zachowaniem zagraża uczniom lub pracownikom szkoły, grozi innym -niszczy mienie klasy, szkoły, kolegów’ 34

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu -kradnie, pali papierosy, pije alkohol lub używa środków odurzających bądź je rozprowadza, -nie uczestniczył lub odmówił udziału w realizacji projektu gimnazjalnego, -wchodzi w konflikt z prawem § 38. Dostosowanie wymagań edukacyjnych 1. Dyrektor Szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z nauki drugiego języka obcego, z zastrzeżeniem punktu 2.w §.8 Zwolnienie dotyczy całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.

2. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.

3. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „ zwolniony” albo „zwolniona”.

4. W oddziałach integracyjnych śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, po zasięgnięciu opinii nauczyciela współorganizującego kształcenie integracyjne, o których mowa w odrębnych przepisach.

5. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki, zajęć komputerowych, projektu edukacyjnego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii.

6. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki, zajęć komputerowych uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „ zwolniony” albo „zwolniona”.

4. Podczas przeprowadzania wewnątrzszkolnych badań uczniów, należy dostosować warunki egzaminu do zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej. § 39. Egzamin klasyfikacyjny 1.Uczeń nie klasyfikowany z powodów usprawiedliwionej nieobecności, realizujący indywidualny tok lub program nauki, spełniający obowiązek nauki poza szkołą może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

2.Na prośbę ucznia lub jego rodziców rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

3.Termin egzaminu ustala dyrektor szkoły w okresie od zakończenia posiedzenia klasyfikacyjnego rady pedagogicznej do końca roku szkolnego. Termin egzaminu powinien byś uzgodniony z uczniem i jego rodzicami.

4.Egzamin uczeń składa przed komisją, w skład, której wchodzi: przewodniczący - dyrektor szkoły, członkowie: nauczyciel przedmiotu i nauczyciel pokrewnych zajęć edukacyjnych.

5.Egzamin zdaje uczeń w formie pisemnej i ustnej.

6.Z przeprowadzonego egzaminu komisja sporządza protokół zawierający: 1.skład komisji, 2.termin egzaminu, 3.zadania egzaminacyjne, 4.wyniki egzaminu oraz uzyskane oceny, Do protokołu dołącza się: - pracę pisemną ucznia, - zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych ucznia, Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, który spełnia obowiązek nauki poza szkołą nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: techniki, plastyki, muzyki, wych. fizyczne oraz 35

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu dodatkowych zajęć edukacyjnych.

Uczniowi, który spełnia obowiązek nauki poza szkołą zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny z zachowania.

Uzyskana ocena jest ostateczna z zastrzeżeniem § 41 ust. 2. § 40. Egzamin poprawkowy 1.Uczeń, który w wyniku kwalifikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

2.Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz z części ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

3.Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.

4.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.

5.Egzamin przeprowadza komisja. W skład komisji wchodzą: a)dyrektor szkoły – przewodniczący, b)nauczyciel prowadzący dane zajęcia, c)nauczyciel prowadzący takie same lub podobne zajęcia.

1.Na egzaminie w charakterze obserwatorów mogą brać udział rodzice ucznia.

2.Z prac komisji sporządza się protokół, który jest załącznikiem do arkusza ocen ucznia.

3.Protokół zawiera w szczególności: a)skład komisji, b)termin egzaminu, c)pytania egzaminacyjne, d)wyniki egzaminu oraz ustaloną ocenę, 8. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzły opis odpowiedzi ustnych.

9. Uzyskana ocena jest ostateczna z zastrzeżeniem o promowaniu warunkowym ucznia.. § 41. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.

Tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przed zatwierdzeniem przez radę pedagogiczną: 1) Rodzice (prawni opiekunowie) zwracają się pisemnie do nauczyciela w terminie 3 dni od poinformowaniu o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych o ustalenie wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna.

2) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jest zobowiązany dokonać analizy zasadności wniosku, o którym mowa w pkt. 1.

3) Nauczyciel dokonuje analizy wniosku w oparciu o udokumentowane realizowanie obowiązków oceniania ucznia. W oparciu o tę analizę może ocenę podwyższyć lub utrzymać.

4) Nauczyciel może przed posiedzeniem klasyfikacyjnym dokonać sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia, w formach stosowanych przez nauczyciela, w obszarze uznanym przez nauczyciela za konieczne.

5)Ustalona w ten sposób ocena jest ostateczna w tym trybie postępowania.

1.Uczeń lub jego rodzice(prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (śródroczna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

2.Zastrzeżenia muszą być zgłoszone w formie pisemnej w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Jeżeli zastrzeżenia dotyczą rocznej oceny klasyfikacyjnej uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego zgłoszenie musi nastąpić w ciągu 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu. Zgłoszenie zastrzeżenia musi mieć formę pisemną.

36

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 3.Dyrektor szkoły po uzyskaniu zgłoszenia zastrzeżeń przeprowadza postępowanie wyjaśniające zgodność ustalenia oceny z przepisami prawa dotyczącymi trybu jej ustalenia.

4.W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły w terminie 7 dni od otrzymania zgłoszenia – powołuje komisję, która w przypadku rocznej (śródroczna) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (śródroczna) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych; 5.Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

6.W skład komisji wchodzą w przypadku rocznej (śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a)dyrektor szkoły – jako przewodniczący komisji, b)nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c)dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same lub zbliżone zajęcia edukacyjne 7.Nauczyciel prowadzący zajęcia może być zwolniony z udziału w pracy komisji w szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same lub zbliżone zajęcia edukacyjne.

8.Ustalona przez komisję roczna (śródroczna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna (śródroczna) ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.

9.Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

10.Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności, w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a)skład komisji b)termin sprawdzianu c)zadania (pytania) sprawdzające d)wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę 7.Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia.

8.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. § 42. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania 1.Uczeń lub jego rodzice(prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (śródroczna) ocena z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

2.Zastrzeżenia muszą być zgłoszone w formie pisemnej w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Zgłoszenie zastrzeżenia musi mieć formę pisemną.

3.Dyrektor szkoły po uzyskaniu zgłoszenia zastrzeżeń przeprowadza postępowanie wyjaśniające zgodność ustalenia oceny z przepisami prawa dotyczącymi trybu jej ustalenia.

4.W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły w terminie 7 dni od otrzymania zgłoszenia – powołuje komisję, która: ustala roczną (śródroczna) ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

5.W skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły – jako przewodniczący komisji b) pedagog c) wychowawca klasy d) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie e) przedstawiciel samorządu uczniowskiego 37

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu f) przedstawiciel rady rodziców 1.Ustalona przez komisję roczna (śródroczna) ocena z zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.

2.Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) skład komisji b) termin posiedzenia komisji c) wynik głosowania d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.

1.Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. § 43. Egzamin przeprowadzony w ostatnim roku nauki w gimnazjum 1.W klasie III gimnazjum jest przeprowadzony egzamin, obejmujący: −w części pierwszej – wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów humanistycznych, −w części drugiej – wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów matematycznoprzyrodniczych, −w części trzeciej - wiadomości i umiejętności z zakresu języków obcych nowożytnych.

1.Procedury organizowania i przeprowadzenia egzaminu oraz wiadomości i umiejętności ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzenia egzaminy określone są w odrębnych przepisach.

2.Organizacja egzaminu gimnazjalnego: 1. Za organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego w szkole odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szkoły.

2. Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mają prawo przystąpić do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.

3. Dyrektor Komisji Centralnej opracowuje szczegółową informację o sposobie dostosowania warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów.

4. Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego.

5. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub krajowym z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym są zwolnieni z odpowiedniej części tego egzaminu na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty.

Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego.

Zwolnienie ucznia z części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne z uzyskaniem z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego najwyższego wyniku.

6. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na 2 miesiące przed terminem egzaminu gimnazjalnego powołuje zastępcę przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego spośród nauczycieli zatrudnionych w danej szkole.

7. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca powinni odbyć szkolenie w zakresie organizacji egzaminu gimnazjalnego organizowane przez komisję okręgową. § 44. Zasady rekrutacji - szczegółowy opis procedury: 1.Do gimnazjum przyjmowane są uczniowie którzy ukończyli szkołę podstawową i mieszkają na terenie obwodu szkolnego gimnazjum, oraz w miarę możliwości uczniowie zamieszkali poza obwodem.

2.Uczniowie zamieszkali na terenie obwodu gimnazjum przyjmowani są z urzędu na podstawie podania o przyjęcie do szkoły zgodnie z procedurą opisaną w punkcie 3. Uczniowie spoza obwodu przyjmowani są według zasad określonych w punkcie 4.

38

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu 3.Przyjmowanie dzieci do gimnazjum odbywa się w następujących terminach: 1.03.–30.03. – wydawanie druków podań 1.04.–15.06. – złożenie wypełnionego podania, dzieci z obwodu gimnazjum w szczególnych wypadkach do 31.08.; 4.Tydzień przed zakończeniem roku szkolnego – ogłoszenie listy dzieci przyjętych oraz podział na oddziały.

5.Kryteria przyjmowania dzieci do gimnazjum spoza obwodu: a) Dzieci z poza obwody przyjmowane są w miarę możliwości (jeżeli to nie powoduje konieczności utworzenia nowego oddziału) b) kolejności przyjęcia dzieci do gimnazjum decyduje największa liczba uzyskanych punktów uzyskanych przez ucznia tj: za świadectwo + wynik sprawdzian c) Punkty za świadectwo ( ocena z przedmiotu ( j. polski, historia, j. obcy, matematyka, przyroda, Informatyka, suma x 1 punkt ) d) Punkty za sprawdzian ( ilość punktów x 1) e) Punkty za zachowanie ( wzorowe 5, bardzo dobre 3, dobre 1) 1.Jeżeli wszyscy uczniowie którzy złożyli podania mogą kontynuować naukę w naszym gimnazjum decyzję o przyjęciu podejmuje Dyrektor w innym przypadku decyzje podejmuje komisja powołana przez dyrektora.

2.Komisja ogłasza swoją decyzję, w postaci protokołu z posiedzenia komisji i listy dzieci zakwalifikowanych do przyjęcia na tablicy ogłoszeń w dniu 15 czerwca.

3.Dyrektor szkoły decyduje o podziale uczniów na oddziały uwzględniając potrzeby edukacyjne uczniów.

4.Rodzice (prawni opiekunowie) mogą odwoływać się od decyzji Komisji Kwalifikacyjnej do dyrektora w ciągu 7 dni od ogłoszenia listy.

5.Dyrektor rozpatruje odwołania i przekazuje rodzicom pisemną odpowiedź w ciągu 7 dni od otrzymania odwołania. Decyzja dyrektora jest ostateczna.

CEREMONIAŁ SZKOLNY § 45. Uroczystości i symbole szkolne Do najważniejszych uroczystości tworzących ceremoniał szkolny będziemy zaliczać: a) rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, b) uroczystość wręczenia szkole sztandaru, c) nadanie imienia szkole i odsłonięcie tablicy poświęconej patronowi, d) uroczystości związane ze świętami narodowymi: - 11 listopada - Narodowe Święto Niepodległości, - 3 maja – Święto Narodowe 3 Maja e) uroczystości nawiązujące do ważnych wydarzeń historycznych w państwie i regionie to między innymi: - 1 września – agresja Niemiec hitlerowskich na Polskę, - 17 września – agresja Rosji Sowieckiej na nasz kraj, - 27 grudnia – wybuch Powstania Wielkopolskiego, f) inne uroczystości szkolne. § 46.Do najważniejszych symboli szkolnych będziemy zaliczać: a) godło szkoły b) hymn szkoły −Szkoła posiada własny hymn. −Hymn szkoły jest grany i śpiewany na wszystkich uroczystościach szkolnych. −Podczas wykonywania hymnu szkoły uczniowie zachowują się podobnie, jak w czasie 39

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu wykonywania hymnu państwowego.

§ 47. Opis zachowania uczniów w trakcie oficjalnych uroczystości: −Wejście dyrektora szkoły (dyrektora wraz z zaproszonymi gośćmi) na początku uroczystości, gdzie zgromadzona jest młodzież powinno być zapowiedziane przez prowadzącego: Szanowni zebrani: pani/pan (imię i nazwisko), dyrektor (nazwa szkoły); co powinno spowodować przyjęcie przez młodzież postawy stojącej; −Raport „Baczność, w stronę raportu patrz” Przewodnicząca szkoły (imię i nazwisko), zgłasza uczniów gimnazjum gotowych do apelu z okazji ………

(Dyrektor – Dziękuję) −Poczet flagowy do podniesienia flagi państwowej na maszt wystąp Poczet flagowy – marsz (Gdy znikną z pola widzenia lub są gotowi do podniesienia flagi) „Baczność” „Do hymnu państwowego”- uczniowie odśpiewują hymn państwowy „Mazurek Dąbrowskiego”. −Po odśpiewaniu hymnu prowadzący podaje komendę : „Po hymnie” – uczestnicy uroczystości przyjmują postawę swobodną.

Hymn państwowy wykonywany jest na początku uroczystości, powinni go śpiewać wszyscy zgromadzeni (ilość zwrotek dowolna).

Prowadzący podaje komendę: „Do hymnu szkoły” Po odśpiewaniu hymnu szkoły prowadzący podaje komendę : „Po hymnie” – uczestnicy uroczystości przyjmują postawę swobodną. −Prowadzący prosi dyrektora o zabranie głosu. −Prowadzący prosi gości o zabranie głosu.

POSTANOWIENIA KOŃCOWE § 48.1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

2 Regulaminy określające działalność organów gimnazjum jak też wynikające z celów i zadań nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty. § 49.1. Gimnazjum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny. § 50.1. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów. § 51.1. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie gimnazjum jest Rada Pedagogiczna. O wprowadzonych zmianach informuje organ prowadzący.

40

Statut - Gimnazjum Gminne w Pakosławiu

41