Cette histoire, qui s’est passée en France, a commencé le jeudi quinze décembre mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf. La police venait de découvrir, dans la nuit, une femme morte, sur la plage de Trouville. La victime, Madame Bernadette Dejeu, était de petite taille, ses cheveux étaient bruns et mi-longs et ses yeux étaient verts. Ses vêtements étaient mouillés mais elle était bien habillée. Elle portait une alliance, un grand manteau de couleur marron, un tailleur noir, un chemisier blanc et des collants. Elle était pieds nus, un détail que les policiers ont trouvé très étrange. Roger Duflair, le commissaire chargé de l’ enquête, ignore encore complètement comment et pourquoi quelqu’un l’a tuée et pour quelle raison cette même personne lui a enlevé ses chaussures. Comme il n’y avait pas de traces de violence sur son corps ni d’arme à côté d’elle, le mystère reste entier. Les enquêteurs ont rapidement retrouvé son sac à main mais ils n’ y ont trouvé que peu d’indices : un portefeuille avec un ticket de bus usagé, deux trousseaux de clés, une note d’hôtel, cent francs en espèces, mille cinq cents lires italiennes, un briquet, un carnet d’adresses et la photo d’un homme. Malheureusement, il n’y avait aucun document précisant l’identité de la victime. Qui était-elle, pourquoi et comment a-t-elle été assassinée ? Le travail de l'inspecteur Roger Duflair sera difficile mais passionnant. Les éléments dont il dispose sont peu nombreux mais tant qu’il n’aura pas résolu cette énigme, le coupable pourra renouveler son geste abominable.
Répondez aux questions. 1. L'histoire a commencé : au printemps en hiver en été
2. Dans le sac à main de la victime, il n'y a pas : de paquet de cigarettes de trousseau de clés
de note d'hôtel 3. La police vient de découvrir une femme : dans un appartement sur une route sur la plage
4. L'histoire s'est passée : en 1999, un jeudi dans la matinée en 1999, un jeudi dans la nuit en 1989, un jeudi dans la soirée
5. L'enquête sera difficile parce que : les suspects sont nombreux il y a peu d'indices l'assassin est en fuite
6. La victime porte : des lunettes de soleil un manteau violet un tailleur noir
7. Dans le sac à main, il y a : cent francs et mille cinq cents livres cent francs et mille cinq cents lires
mille francs et cent dollars 8. La victime est : veuve divorcée mariée
9. La victime est morte : étranglée on ne sait pas comment empoisonnée
10. La victime ne porte pas : de chaussures de collants de costume
L'IMPARFAIT (lisez la leçon et faites l'exercice) Radical de "nous" au présent de l'indicatif : Nous parlons + les terminaison de l'imparfait : je
parlais
tu
parlais
il/on/ell parlait e nous
parlions
vous
parliez
ils/elles
parlaient
Exception : (Être) j'étais Utilisations : Description : Ses cheveux étaient bruns. Habitude : Elle portait toujours des vêtements élégants.
Conjuguez les verbes entre parenthèses à l'imparfait. Exemple Elle (être) était très jalouse.
1. Quand nous (être) 3. Elle (aller) 4. C' (être) 5. Nous (rire) 6. Elle ne (partager) 7. Nous (pouvoir) 8. Elle (aimer)
petits, elle (faire)
beaucoup de sport.
souvent au cinéma. une femme romantique. beaucoup ensemble pendant nos vacances. rien avec sa famille, ni avec les autres. la rencontrer facilement au casino. toujours son premier mari.
9. Nous (prendre) 10. Elle (vouloir)
souvent de ses nouvelles. des enfants avant d'être trop vieille.
11. Mes parents ne (connaître)
pas l'identité de son premier mari.
LE PASSE COMPOSE AVEC ETRE (lisez la leçon et faites l'exercice)
Etre au présent + participe passé Avoir Exemple : Ils sont venus AVEC ETRE 14 verbes aller (je suis allé)
venir (je suis venu)
entrer (je suis entré)
sortir (je suis sorti)
naître (je suis né)
mourir (je suis mort)
arriver (je suis arrivé)
partir (je suis parti)
retourner (je suis retourné)
tomber (je suis tombé)
passer par (je suis passé par)
rester (je suis resté)
monter descendre (je suis monté) (je suis descendu)
Tous les verbes pronominaux : se laver : je me suis lavé
Les participes passés réguliers -er = -é
-ir = -i
-oir = -u
manger = mangé finir = fini voir = vu Accord du participe passé Le participe passé s'accorde toujours avec le sujet : Elle est morte.
Utilisations Un événement ponctuel accompli : Bernadette Dejeu est morte. Une répétition : Elle est allée 5 fois au cinéma. Une succession d'actions : Elle s'est réveillée puis s'est levée et s'est habillée.
Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé EXEMPLE Bernadette Dejeu (mourir) est morte le 14 janvier 1999. 1. Bernadette (se lever)
à 5h00 ce matin.
2. Ses parents (venir)
la voir l'année dernière.
3. Pour aller chez sa soeur , elle (passer) 4. "Quand je (sortir) 5.je (aller)
de la voiture,
directement sur la plage." dit l'inspecteur.
5. Son mari (mourir)
dans un accident de voiture.
6. Que (devenir) 7. "Vous (rester)
par Lyon.
ses chaussures ?
toute la nuit sur la plage" demande l'inspecteur à des témoins ?
8. " Non, nous (arriver) 9. " Vous (partir)
à 23h00" répondent les témoins. à quelle heure ?" redemande l'inspecteur.
10. "Mon amie (tomber)
sur une pierre,
LE PASSE COMPOSE AVEC ETRE OU AVOIR (lisez la leçon et faites l'exercice) Avec "avoir" : tous les autres verbes (voir leçon du passé composé 1)
AVOIR + Complément d'Objet Direct qui / quoi ? Monter
J' ai monté les valises
ETRE + Autres types de compléments où / quand / comment / ...? Je suis monté dans le train
Descendre J'ai descendu le sac
Je suis descendu de la montagne
Rentrer
J'ai rentré la voiture
Je suis rentré à la maison
Sortir
J'ai sorti le chien
Je suis sorti de la gare
Retourner J'ai retourné la crêpe
Je suis retourné en France
Passer
Je suis passé par Trouville
J'ai passé un examen
Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé EXEMPLE L'inspecteur Roger Duflair (retourner) a retourné le sac à main. L'inspecteur Roger Duflair (retourner) est retourné au commissariat. 1. Bernadette Dejeu (descendre) 2. Elle (passer)
sur la plage.
par la maison du meurtrier avant de mourir.
3. L'inspecteur (monter)
les indices au laboratoire.
4. Bernadette Dejeu (ne pas mourir)
sur la plage.
5. Le meurtrier (sortir)
le corps de sa maison.
6. Un policier : "nous (retourner)
ses affaires à sa famille".
7. L'inspecteur demande aux témoins : "vous (retourner) 8. " Non, nous (rentrer)
à la plage après minuit ?" directement à la maison".
9. Les parents de Bernadette (retourner) 10. Les policiers (sortir)
à l'hôpital. tous les objets du sac à main.
ACCORD DU PARTICIPE PASSE (lisez la leçon et faites l'exercice) Etre (au présent) + participe passé Avoir Elle est allée à la plage. 1. AVEC "ÊTRE" On accorde toujours le participe passé avec le sujet : Bernadette Dejeu est morte le 14 décembre 1999. Les policiers sont allés chez les parents de la victime. Les verbes pronominaux : Elle s'est lavée. (Elle a lavé qui ? s' = elle-même) Elle s'est coupé le doigt. (Elle a coupé quoi ? le doigt, de qui ? s' = d'elle) Ils se sont téléphoné. (Ils ont téléphoné à qui ? se = à eux)
2. AVEC "AVOIR" On accorde toujours le participe passé avec le complément d'objet direct placé avant le verbe : Elle a mangé une pomme verte. La pomme qu'elle a mangée est verte. (qu' = la pomme) Cette pomme, elle l'a mangée. (l' = cette pomme)
Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé (accord du participe passé) EXEMPLE Bernadette Dejeu (mourir) est morte dans la maison du meurtrier. 1. Les indices que la police (trouver) 2. Les témoins qui (voir)
sont très minces.
Bernadette Dejeu pour la dernière fois sont un homme et une femme.
3. La famille de Bernadette Dejeu (partir) 4. Les objets que l'on (trouver)
en voiture pour Trouville. dans le sac sont au laboratoire pour analyse.
5. Les chimistes les (analyser) 6. Bernadette Dejeu (aller) 7. "Nous (regarder)
avec des gants. au Casino avant de mourir. partout sur la plage,
8. mais nous (pas trouver)
de chaussures".
9. L'inspecteur (chercher) 10. qu'elle (utiliser)
les billets pour acheter le ticket de bus.
FUTUR SIMPLE (lisez la leçon et faites l'exercice) Infinitif
manger
+
+
Terminaisons
ai, as, a, ons, ez, ont
Futur je mangerai
nous mangerons
tu mangeras
vous mangerez
il mangera
ils mangeront
courir
je courrai
prendr(e)
je prendrai
venir
je viendrai
faire
je ferai
recevoir
je recevrai
voir
je verrai
devoir
je devrai
vouloir
je voudrai
savoir
je saurai
falloir
il faudra
valoir
il vaudra
pleuvoir
il pleuvra
Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple Exemple On (trouver) trouvera bientôt le coupable. 1. Fernand (son père) : L'inspecteur (venir) 2. Marc (son frère) : Oui, il (falloir)
nous voir demain, n'est-ce pas ?
nous préparer à cet interrogatoire, même si c'est désagréable.
3. Margot (sa soeur) : Est-ce que nous (pouvoir)
lui poser des questions ?
4. Jacqueline (sa mère) : Peut-être, mais il (vouloir) certainement connaître les habitudes de Bernadette et le nom de ses amis. 5. Margot : Est-ce que nous (devoir)
lui dire comment elle était avec nous ?
6. Marc : Oui, sûrement. De toute façon, il (voir) 7. Jacqueline : Attention ! Tu ne (dire) 8. Margot : Tim (emmener)
pas ce genre de choses à l'inspecteur ! les enfants au parc pendant l'interrogatoire.
9. Fernand : Oui, ton mari et les enfants (aller) 10. Jacqueline : Les enfants (savoir)
bien qu'elle n'était pas parfaite !
faire un tour, c'est mieux comme ça.
assez tôt comment leur tante Bernadette est morte .
LES ADVERBES DE MANIERE (lisez la leçon et faites l'exercice) ADJECTIF
+
ADVERBE
Féminin (majorité)
malheureuse
-ment
malheureusement
Masculin (qui se terminent par une voyelle)
poli
-ment
poliment
-ent
violent
-emment
violemment
-ant
bruyant
-amment
bruyamment
Attention : - gentil => gentiment - gai => gaiement lent => lentement bref => brièvement.
Formez les adverbes à partir des adjectifs donnés. EXEMPLE : La police a (facile) facilement découvert le corps de la victime sur la plage.
1. Les parents de Bernadette ont (immédiat) enfants pour leur annoncer la triste nouvelle. 2. Bernadette parlait (courant) en Italie. 3. Roger Duflair faisait (sérieux)
téléphoné à leurs deux autres
italien parce qu'elle avait passé quelques années
son enquête.
4. La police avait (facile) fréquentait la victime avant sa mort.
trouvé dans son sac à main les noms des personnes que
5. La famille avait (gentil)
accepté de répondre aux questions de l'inspecteur.
6. Le frère de la victime, Marc, se disputait (régulier) sur des questions d'argent.
avec elle et toujours
7. Quand ses parents voulaient lui rendre visite, elle leur répondait toujours (sec) qu'elle était très occupée. 8. La famille de la victime estimait que certains journalistes avaient un peu trop (rapide)
parlé de suicide alors que la police n'avait encore donné aucune information. 9. L'inspecteur était (vrai) sûr qu'elle ne s'était pas suicidée parce que certains indices lui prouvaient la participation d'une autre personne. 10. La police était persuadée que Bernadette avait (long) avant que celui-ci ou celle-ci ne la tue.
parlé à son assassin
LES PRONOMS RELATIF SIMPLE (lisez la leçon et faites l'exercice) qui = sujet (chose ou personne)
Ce tailleur est noir. Ce tailleur (sujet) n'appartient pas à la victime. Le tailleur qui est noir n'appartient pas à la victime.
que = complément d'objet direct
La police trouve une femme morte. Personne ne connaît cette femme (complément d'objet direct). La police trouve une femme morte que personne ne connaît.
dont = complément introduit par "de"
Les journalistes parlent d'un témoin. Ce témoin est introuvable. Le témoin dont parlent les journalistes est introuvable.
où = complément de lieu La police va sur la plage de Trouville. Sur cette plage, se trouve la victime. ou de temps La police va sur la plage de Trouville où se trouve la victime.
Trouvez le pronom relatif correct. EXEMPLE La femme _____ a été assassinée s'appelle Bernadette Dejeu. La femme qui a été assassinée s'appelle Bernadette Dejeu.
1. Les différentes personnes police. 2. La plage
les enquêteurs ont découvert le corps était déserte.
3. La victime, et ordinaire.
le mariage secret allait être révélé à la famille, paraissait mener une vie paisible
4. La seule personne 5. Les indices 6. La nuit
Bernadette fréquentait n'ont pas toutes été retrouvées par la
connaissait la vérité sur ce meurtre était à ce jour l'assassin lui-même. disposait l'inspecteur étaient maigres, presque inexistants.
la victime avait été tuée était celle du 14 au 15 décembre 1999.
7. Le rêve
Bernadette faisait depuis quelques temps était d'acheter une maison au Maroc.
8. Les chaussures, 9. L'enquête
restaient introuvables, devaient certainement mener au meurtrier. menait l'inspecteur s'avérait de plus en plus difficile.
10. Les témoignages des suspects
Roger Duflair avait besoin avaient pris du retard.
LES PRONOMS COMPLEMENTS (lisez la leçon et faites l'exercice) Verbe + quelque chose ou quelqu'un
Verbe + à quelqu'un
je
me/m'
me/m'
tu
te/t'
te/t'
il/elle/on
le/la/l'
lui
nous
nous
nous
vous
vous
vous
ils/elles
les
leur
Attention : Les pronoms "le, la, l', les" s'utilisent pour des personnes et aussi pour des choses. Exemples : Elle porte un tailleur noir. / Elle a porté un tailleur noir. Elle le porte. / Elle l'a porté. Elle ne le porte pas. / Elle ne l'a pas porté. Remarque: le / l' peut aussi remplacer toute une proposition. L'inspecteur comprend que cette femme avait des problèmes d'argent. L'inspecteur le comprend. Je téléphone à l'inspecteur. / J'ai téléphoné à l'inspecteur. Je lui téléphone. / Je lui ai téléphoné. Je ne lui téléphone pas. / Je ne lui ai pas téléphoné.
Remplacez les éléments soulignés par le pronom correct. EXEMPLE Bernadette Dejeu adore la peinture italienne. Bernadette Dejeu l'adore. 1. La mère de Bernadette Dejeu a téléphoné à l'inspecteur. Elle
a téléphoné.
2. L'inspecteur a rendu le sac à la famille.
Il
a rendu à la famille.
3. Bernadette Dejeu a parlé à son frère et à sa soeur quelques semaines avant le drame. Elle
a parlé quelques semaines avant le drame.
4. Elle a dit à son frère qu'elle allait être riche. Elle
a dit à son frère.
5. L'inspecteur comprend que les chaussures sont la clé du mystère. L'inspecteur
comprend.
6. L'inspecteur demande à la mère de la victime : "Pouvez-vous me renseigner ?" "Oui, je peux
renseigner.
7. Bernadette ne faisait pas confiance à ses parents. Elle ne
faisait pas confiance.
8. La police ne connaît pas encore l'identité du coupable. Elle ne
connaît pas encore.
9. La victime a écrit une lettre à sa soeur avant de mourir. La victime
a écrit une lettre avant de mourir.
10. Les membres de la famille demandent à Roger Duflair :"Est-ce que vous nous considérez tous comme suspects ?" "Oui, je
considère tous comme suspect.
LA DIFFERENCE PASSE COMPOSE / IMPARFAIT (lisez la leçon et faites l'exercice) Cause (imparfait) 1
Comme la victime n'avait pas de papiers d'identité, Décor, description (imparfait)
2
Il faisait froid et la nuit était très sombre, Action secondaire (imparfait)
3
Pendant que l'inspecteur relevait les indices,
Conséquence (passé composé) la police a contacté les personnes inscrites sur son carnet. Action principale (passé composé) quand une personne a assassiné Bernadette Dejeu. Action principale (passé composé) les enquêteurs ont pris des photos du corps.
Relève tous les noms du texte en mettant à gauche les noms communs et à droite les noms propres. Delphine et Marinette s’installèrent dans le pré, derrière la ferme , avec leurs boîtes de peinture. Les boîtes étaient toutes neuves. C’était leur oncle Alfred qui les leur avait apportées (..) pour récompenser Marinette d’avoir sept ans, et les petites l’avaient remercié en lui chantant une chanson sur le printemps. Noms communs
Noms propres
Relève dans ce texte d'un côté les noms non-animés et de l'autre côté les noms animés (ceux qui désignent des êtres vivants); trouve également un nom propre. Durant les quelques jours suivants, Jonathan s'efforça de se comporter à l'instar des autres goélands. Il s'y efforça vraiment, criant et se battant avec ses congénères autour des quais et des bateaux de pêche, plongeant pour attraper des déchets de poisson et des croûtons de pain. Mais le cœur n'y était pas.
NOMS COMMUNS Noms non animés
Noms animés
NOM PROPRE Nom propre
“La Mère Noël” in Sept contes de Michel Tournier Michel Tournier est né en 1924 d’un père gascon et d’une mère bourguignonne, universitaires et germanistes. Après des études de droit et de philosophie, il s’oriente vers la photographie, puis vers l’édition. Vendredi ou les limbes du Pacifique , paru en 1967, est couronné par le grand prix du roman de l’Académie française ; Le Roi des aulnes obtient le prix Goncourt en 1970. Dès lors, Michel Tournier, dans son vieux presbytère de la vallée de Chevreuse, se consacre au « métier d’écrivain ». Il est l’auteur de plusieurs romans, d’essais, de contes et de récits pour la jeunesse, et d’une autobiographie intellectuelle, Le Vent Paraclet. Depuis 1972, il est membre de l’académie Goncourt.
Après la lecture et l’analyse du conte en classe, réponds aux questions avec des phrases complètes. 1. Où et quand se passe l’action ?
1. Que se passait-il à six heures du soir ?
1. Indique le personnage principal.
1. Les radicaux ont-ils assisté à la messe ?
1. Pourquoi l’instituteur est-il remplacé ?
1. Comment dormait le petit Oiselin, au début de la messe ?
1. À partir de quel moment le bébé commence-t-il à s’agiter ?
1. À l’arrivée du Père Noël, qu’est-ce qui provoque la surprise des cléricaux du village?
1. Indiquez quatre grandes différences entre les convictions (traditions/préjugés) des habitants de Pouldreuzic et le comportement de l’institutrice.
1. Quel est le sens de la scène finale du récit (la Mère Noël allaite son bébé) ? Les lecteurs peuvent-ils déduire une morale à la fin du conte ?
Lisez attentivement le texte et les questions pour avoir une vision globale de ce qu’on vous demande
Les Palmes de M. Schutz À l’origine, Les Palmes de M. Shutz était une pièce de théâtre. Plus d’un million de spectateurs sont allés la voir. Claude Pinoteau ( le réalisateur de La Boum) l’a adaptée au cinéma. Le film raconte la vie de Pierre et Marie Curie, un couple de chercheurs français très célèbres en France. Pierre Curie (Charles Berling) travaille dans un laboratoire de l’École de Phyisique et Chimie de Paris. Le directeur de l’école, M. Schutz (Philippe Noiret), veut obtenir les Palmes Académiques qui récompensent les services rendus à l’enseignement. Pour cela, il se sert des recherches de Pierre Curie. Bientôt, une étudiente arrive dans le laboratoire; elle est d’origine polonaise et s’appelle Marie (Isabelle Huppert). Pierre et Marie se marient en 1895 et ont deux filles. Le jeune couple continue ses recherches scientifiques ensemble. Ils découvrent la phénomène de la radioactivité en 1897. En 1903, Pierre et Marie Curie reçoivent le Prix Nobel de Physique. Malheureusement, Pierre est très distrait et, en 1906, il est renversé par une voiture à cheval. Marie meurt de viellesse en 1934. Ça va?, mars 1998
I 1.Qu’a fait Claude Pinoteau avec Les Palmes de M. Schutz?
2.De quoi nous parle l’histoire de ce film?
3.Que fait Pierre Curie avant d’avoir rencontré Marie?
4.Qui est M. Schutz et quel est son objectif?
5.Comment Marie connaît-elle Pierre Curie?
6.Pierre et Marie se marient et travaillent ensemble. Que découvrent-ils?
7.Est-ce qu’ils sont récompensés pour leur travail? Expliquez!
8.Comment meurt Pierre Curie?
II 1. Transformez les phrases au discours indirect. a.Le réalisateur a dit: "Le succès du film est à cause des acteurs."
b.Il nous a ordonné: "Faites de la vie un rêve!"
c.Le journaliste a demandé: "Le film a eu du succès à l’étranger?"
d.Le lecteur a exclamé: "Je ne suis pas content avec ce film!"
e.Le professeur a demandé: "Vous savez qui a été Pierre et Marie Curie?"
1. Élaborez des phrases interrogatives. a.
? Je vais au Panthéon.
b.
? Nous y allons vers 7 heures.
c.
? Victor Hugo y est enterré.
d.
? Nous allons au Panthéon pour voir le tombeau de Pierre et Marie Curie.
e.
? Nous sommes sept.
2.Compltètez les phrases en utilisant les expressions de cause. a. Ce film est intéressant radium.
nous décoouvrons comment est né le
b. C’est aussi un film d’amour _ Marie.
de la relation entre Pierre et
c. Marie Curie était une femme exceptionnelle elle a été la première femme nommée professeur à l’Université de la Sorbonne. d.
son importance, elle fut la première femme au Panthéon.
e. Les Curie ont reçu le Prix Nobel
leur découverte.
1. Conjuguez correctement les verbes. a. Si j’étudie beaucoup, je
(être) pilote.
b. Si nous écrivons bien, nous c. Il faut d. Il faut que vous e. Hier, elles
(publier) un excellent roman.
(faire) de la vie un rêve. (transformer) vos rêves en réalité. (aller) voir un bon film
III Choisissez un seul de ces sujets pour faire votre composition de 10 lignes. A – La science est votre passion. Vous adorez les inventions, les expériences de laboratoire, etc....Écrivez une lettre à un ami et partagez avec lui vos sentiments. N’oubliez pas de lui dire ce que vous voulez faire dans le futur.