Boletín Abril- Mayo 2023

Abril - Mayo 2023

IN LAK´ECH

Virtud del mes Abril: Devoción y renuncia se transforma en fuerza de sacrificio.

Devoción es un profundo sentimiento de respeto y admiración inspirado por la dignidad

En cuanto a la importancia que tiene el sentimiento de Devoción en el ser humano, algunos expertos en Psicología han determinado, que aunque casi siempre se encuentra presente en el medio religioso y espiritual, la devoción también puede existir en los vínculos que un individuo establece con su trabajo, sus proyectos personales o su familia, siendo manifestado a través de su entrega, su compromiso, amor y cooperación, trayendo como resultado seres humanos mucho más responsables, cuidadosos, consecuentes, constantes y felices, pues en la medida en que su entrega se traduzca en victorias, la satisfacción también se hará presente. Por su parte, este sentimiento de bienestar individual que puede traer consigo el sentimiento de devoción, trae igualmente beneficios de tipo social. Así, una comunidad con individuos que posean la Devoción integrado en su sistema de valores, será un grupo humano con mucha más vocación de servicio, al tiempo en que estarán presentes también relaciones de cooperación, hermandad y solidaridad.

Queridas familias deseamos que hayan tenido unas vacaciones llenas de momentos vivificantes que nos den fuerza para el ultimo trimestre del ciclo escolar. Este boletín corresponde a dos meses Abril mes de apertura, en este tiempo la tierra abre su seno para empezar a producir flores y frutos, el nombre Abril tiene alguna relación con la diosa Afrodita, de la juventud de la belleza y al mes de Mayo en donde celebramos el punto mas fértil de la tierra Deseamos que estos meses de primavera sea de alegría, compartimos en este boletín la agenda del mes, alguno artículos sobre lo que han desarrollado a nivel pedagógico los niños de séptimo y un pequeño articulo para entender el paso a primaria de los niños de jardín .

Recomendamos la lectura del boletín pues es una herramienta de comunicación , es nuestro canal para informar a toda la comunidad lo que sucede día a día, Estamos abiertos a cualquier sugerencia

El sol sube aún más, haciendo bellos arcos en el cielo casi huyendo de la tierra. El elemento terrestre, e suelo, lleno de flores y colores. El sol y la tierra son vivenciados como gemelos, como hermanos. Sólo entonces el sol alcanza el solsticio de verano y se vuelve hacia la tierra, hacia la gravedad, algo que solo Cáncer es capaz de aprisionar.

Perseverancia--Fidelidad.- La perseverancia hay que ejercitarla desde la infancia y se creará una base sana para el futuro. No abandonar tareas llegar hasta el final. La perseverancia está relacionada con el sentido del movimiento. Al avanzar hacia la edad madura , se presenta dificultad motora. El movimiento proporciona libertad, aquí la libertad está aparentemente restringida; con perseverancia podemos mantenernos con libertad interior.

Ser perseverante, consiste en perseguir una meta, incluso cuando es difícil o imposible. Es un ejercicio de voluntad. La perseverancia se ejercita en todos los dominios y en todos los planos. Fidelidad es también sinónimo de fiabilidad. Los ángeles son fieles, menos mal. Es evidente que no hay fidelidad sin perseverancia.

Nuestro mayor esfuerzo debe ser desarrollar seres humanos libres que sean capaces de impartir un propósito y dirección a sus vidas. La necesidad de imaginación, un sentido de la verdad y un sentimiento de responsabilidad: estas tres fuerzas son el nervio de la educación.“ -

Rudolf Steiner

Cuando sabemos que una mujer está embarazada nos llenamos de felicidad esa luz que hay en sus ojos revela que dentro se está gestando lo más divino lo más hermoso nuevo ser humano está por llegar a la tierra. Surgen muchas preguntas: ¿ cómo preparar el mejor porvenir para el niño? ¿cómo prepararlo para la vida? las respuestas a estas preguntas estarán relacionadas con la visión que se tenga sobre las desarrollo de la infancia. Desde el punto de vista antroposófico dejar que el niño se desarrolle de modo saludable sienta las bases para el futuro esto significa crear circunstancias en donde el niño pueda ser plenamente niño en la primera fase del desarrollo después del nacimiento, el niño la fuerza en el desarrollo corporal y motor es extraordinario ver como el niño se transforma durante el primer año de vida este pequeño ser realiza fuera del útero un crecimiento generalmente los mamíferos superiores realizan aún dentro de su madre entonces cuando el niño tiene un año el crecimiento del niño ha llegado a un nivel que se puede comparar con los mamíferos superiores cuándo nacen. Cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo y una forma individual de cómo desarrollarse así hay niños que progresan rápidamente se levantan y se dan vuelta o se sienten se ponen de pie y gatean otros por lo contrario parecen ir más despacio en su evolución saltando si algunos pasos y de repente los vemos caminando así algunos niños hablan rápido y otros por el contrario van más lentos en esta característica. En este primer año el niño conquista literalmente su cuerpo el desarrollo de esta en este edad está influido principalmente por los cuidados y la salud de la madre durante la gestación durante este primer año se ponen los cimientos para el desarrollo del lenguaje generalmente los padres hablamos y jugamos con el niño le

cantamos todo esto familiarizar al bebé con el lenguaje humano poco a poco se va mostrando en el niño la necesidad de imitar lo que escucha y empezar repetir palabras balbuceos luego sílabas hasta llegar a la combinación de palabras y la formulación de frases cortas así después de haber conquistado el movimiento comienza conquistar el lenguaje gracias a la posibilidad y el dominio del habla el niño empieza a participar de la vida social y se encuentra capaz de expresarse a través de la palabra el siguiente paso en el desarrollo es el momento en el que el niño empieza a decir yo cuando el niño comienza a experimentarse asimismo es cuando el niño empieza a vivir o a mi vencerse separado del mundo durante los tres o cuatro primeros años se cumple este primer ciclo en el desarrollo andar hablar y pensar gracias a estas habilidades puede desarrollarse socialmente y comunicarse con otros. Los aspectos que se describieron previamente son muy generales pero nos pueden dar una dirección sobre lo que hacemos o dejamos de ser alrededor del niño el principal objetivo del periodo de crecimiento es el

Dia del niño

Desde el punto de vista Antroposofico cada niño es una individualidad intangible que ha existido ya antes de la concepción y del nacimiento y que, desde su pasado trae consigo un destino totalmente personal para la vida terrestre actual, vinculado con impulsos para el futuro que se hallan latentes en el interior y que pueden ir

saliendo paulatinamente a la luz como una especie de directriz o ideal en su vida . Cada individuo humano lleva en su interior, en su predisposición y destino, un ser humano ideal puro, y la gran tarea de su existencia consiste en hacer que esta, en todas sus variaciones, coincida con ea unidad invariable” en la medida en que el hombre consiga vivir y actuar en sintonía con la propia predisposición y destino en esa medida es

Rudolf Steiner dijo que la cualidad más necesaria para la correcta encarnación es el júbilo. Vengamos llenos de júbilo y de arte; sólo el arte y el jubilo sirven para la saludable encarnación. Debemos de disfrutar el aprendizaje con gozo aunque sea difícil. Para ello tendremos el apoyo de lo académico, lo emocional y de nuestras manos. Cuanto mejor lleguen éstos a ellos, mejor encarnarán los niños.

En la actualidad los niños que encarnan están menos y menos seguros, ansían orientación de los adultos: ¿quien soy yo? porque están aquí estas personas? Para experimentar resistencia –la voluntad de ser. Para tener la libertad de elección. Necesitamos al cuerpo para poder separarnos, y tener libertad de tomar esto o aquello y que nada se interponga, porque cada cosa tiene su lugar, así puedo decir “esto soy yo”, y no lo que sea que venga, el poder de elegir es increíble.

Si los niños se sienten vistos, escuchados y atendidos, pueden ser fuertes. Si la individualidad es fuerte y un ser les ama y confía en ellos, la fuerza para encarnar es tan fuerte que incluso el ambiente o la genética no los puede detener.

En la antigüedad nadie pensaba en ofrecer protección especial a los niños. En la Edad Media, los niños eran considerados “adultos pequeños”. A mediados del siglo XIX, surgió en Francia la idea de ofrecer protección especial a los niños; esto permitió el desarrollo progresivo de los derechos de los menores.

La leyenda de San Jorge está llena de elementos arquetípicos muy profundos que hablan del triunfo de la justicia frente a la injusticia, del bien frente al mal, de la verdad frente a la mentira.

El caballero, que nada tiene que ver con lo masculino a pesar de que hoy parece haber cierta confusión o desenfoque, representa el YO.

La princesa, que tampoco tiene que ver exclusivamente con lo femenino, representa al ALMA.

Por tanto, en realidad, todos somos caballeros y todos somos princesas.

El YO (mundo espiritual) se confronta con el dragón (mundo físico) para liberar a la princesa (alma humana).

Para poder desarrollar la VERDAD, necesitamos transformar la mentira.

Para poder desarrollar la BELLEZA, necesitamos transformar el poder. Para poder desarrollar la BONDAD, es necesario transformar el miedo

Pues tienes que saber que los cuentos de hadas están llenos de arquetipos ancestrales que, de la misma manera que pasa con La leyenda de Sant Jordi, llevan generaciones y generaciones alimentando el interior (lo que no se ve, lo invisible que vive en cada ser humano) de las personas.

Existe un vínculo muy fuerte entre las imágenes de los cuentos tradicionales y las experiencias internas por las que atravesamos los seres humanos, en nuestra vida.

*Experiencias internas por las que pasamos por el hecho de ser humanos, es decir, que no aparecen ni desaparecen a causa de las modas o tendencias del momento: La justicia / la injusticia, el bien / el mal, la generosidad / el egoísmo…

Al tratarse de experiencias internas por las que todo ser humano pasa, nadie está exento de encontrar alimento nutritivo en las imágenes de los cuentos tradicionales.

Ahí está la magia de su perdurabilidad.

Ahí está el motivo por el que nunca pasan de moda y por el que se siguen contando (aunque con excesivas modificaciones). No se trata de estereotipos, sino de arquetipos.

Salud: La Perdiculosis

En las últimas hemos tenido en Ximbal varios casos de pediculosis, compartimos información sobre el origen y el tratamiento natural y preventivo para evitar la infestación de estos parásitos en las cabezas de los niños y adultos. Éste tipo de parásitos es muy frecuente climas cálidos, cuando éramos pequeños se asociaba la pediculosis a la falta de higiene ya que estaba en la idea de que los parasitos proliferaban en el cuero cabelludo sucio o poco cuidado. Pero la realidad es que se ha visto mayor proliferación en cabellos delgados, limpio y claro. Este parásito es un insecto visible a simple vista con el longitud de 1 a 2 mm . Una vez que la hembra ha iniciado la madurez y esta en etapa de reproducción poner de 30 de 10 huevos diarios con una vida de 30 a 40 días por lo tanto una hembra puede poner de 250 a 300 huevos durante su ciclo vital estos huevos son las lineares, mismas que son depositadas sobre el cuero cabelludo o zonas muy cercanas al cuero cabelludo y para nacer necesitan que transcurra de 4 a 14 días. Estos parásitos prefieren en la zonas más cercanas a la nuca y las orejas su temperatura de crecimiento es a 28°. La tendencia general es usar productos químicos para erradicarlos pero la realidad es que estos productos afecta en el cuero cabelludo ya sé que los parasitos general resistencia. Que compartimos algunas recomendaciones con aceite de coco para combatir el parasito de forma natural.

El aceite de coco está compuesto de ácidos grasos de cadena media, destacando el ácido laúrico, el cual tiene propiedades fungicidas, perfecto contra le pediculosis . Además los piojos llegan a nuestra cabeza saltando y agarrándose con unas pinzas que tienen en sus patas, pero si encuentran el aceite de coco no podrán agarrarse y no se quedarán, evitando la puesta de huevos (liendres).

El aceite de coco como prevención:

• Extiende aceite de coco por el cuero cabelludo, detrás de las orejas, en la zona de la nuca y las puntas.

• De esta manera los piojos no se podrán quedar en la cabeza

Si ya has encontrado algún piojo o liendre:

• Aplíca el aceite de coco por todo el cuero cabelludo y el resto del pelo

• Tápalo con una toalla durante 20 minutos

• Coge una lendrera y empieza a separar el pelo

• Los pijos estarán sueltos ya que no pueden agarrarse

• Realizar este proceso al menos durante 14 días hasta no encontrar más huevos, disminuyendo la cantidad de aceite de coco

Nota: Los huevos eclosionan en 5-7 días por lo que es importante que revises por si alguna ha sobrevivido al tratamiento que le hemos aplicado También es muy funcional usar aceites esenciales, como Eucalipto, Arbol de Té. por otro lado cuando hay algo consumo de azúcar o lácteos el PH de la sangre se acidifica y esto es una variable que hace que los parasitos encuentren ambientes mas adecuados para su reproducción.

Es importante recordar que la pediculosis se contagia y requiere muchos días para erradicarla. Solicitamos a la comunidad tomar esta responsabilidad compartida y revisar diariamente a los niños, para erradicar el parasito.

El campamento

Compartimos algunas imágenes del campamento, los niños lo pasaron muy bien, todos tuvimos la oportunidad de compartir en la naturaleza, compartimos alguna imágenes de esta bella experiencia, quien quiera compartir mas fotografías puedes subirlas al link siguiente:

Propuesta para cultivar el sentido del tacto

En el boletín de Marzo, publicamos un artículo sobre los sentidos y hicimos la invitación para que las familias participaran en la encuesta. El siguiente articulo es una extracto del articulo los 12 sentidos publicado por Támara Chubarovsky, esperamos que les sea de utilidad, si desean profundizar en estos temas Tamara tiene mucho juegos de dedos y de tacto que pueden ser herramientas muy útiles para trabajar, lenguaje y tacto.

• Tomar contacto a través de dar golpes o chocar (hiposensibilidad)

• Poca diferenciación táctil (hiposensibilidad).

• Los niños que a finales del primer septenio aún siguen chupando los juguetes, etc. (hiposensibilidad)

• Los niños se tocan buscando los límites de su cuerpo (se pellizcan, retuercen jugueteando el pelo, se muerden las uñas…) (hiposensibilidad)

1. SENTIDO DE TACTO

Es la base de la sensación de seguridad y autoconfianza, aportando confianza en la existencia. Si este sentido no está maduro o está dañado, no me percibo a mí, no percibo mi cuerpo como un lugar seguro y por tanto tampoco percibo a este mundo como un lugar seguro. Esto me da inseguridad, miedo. Su miedo básico es ser abandonados. En los niños temerosos debemos trabajar especialmente el sentido del tacto para darles esa sensación de protección que les falta.

• Reacciones exageradas a la estimulación táctil (hipersentibilidad).

• Poca o excesiva sensibilidad hacia el dolor y al tacto.

– Influencias perjudiciales:

• Cuidados externos sin una implicación real interior con el niño.

• Contacto que se hace más por el propio placer del adulto.

• Demasiada protección.

• Espacios de soledad demasiado largos.

– Su cultivo y cuidado:

• Autovivenciarse en los límites corporales. Sentir el propio cuerpo como un lugar seguro.

• Protección a través del contacto corporal. Sentir que el contacto con el otro me aporta seguridad.

Trastornos que observamos:

• Problemas con estímulos que vienen de fuera. Hiperreactividad, en caso de haber hipersensibilidad.

• Acoger al niño amorosamente y también darle espacio. Ni abandonar, ni sobreproteger.

• Cuidados corporales (vestirlo, bañarlo…) conscientes y afectuosos.

• Juegos para percibir los límites corporales (volteretas, rodar, meterse dentro de cestos…)

• Juegos para percibir sensaciones corporales (andar descalzo, escribir en la espalda…)

• Rimas con Movimiento, en versión masaje sonoro o tacto.

• Trabajos físicos de fuerza.

Propuesta para cultivar el sentido del tacto

A las familias que participaron en la encuesta, les agradecemos su interés y apoyo para cualquier duda respecto a esta pueden contactar directamente con la Maestra Araceli.

Les recordamos que todos son bienvenidos al circulo de estudio Martes 8:30 en Nido, en donde estamos estudiando Crianza con Simplicidad, compartimos estas pautas para trabajar tacto también desde la palabra.

Tres consejos de crianza para recordar acerca de nuestras palabras:

1. Que tus hijos te escuchen decir cosas agradables sobre ellos.

2. Recuerda que tus palabras se convierten en su voz interna. Sé amable.

3. Habla bien de los demás. Cuando señalamos lo bueno en los demás, se vuelve más fácil ver lo bueno en los demás.

The Danish Way

BOLETIN XIMBAL ABRIL- MAYO 2023

AFRICA Y EL SEPTIMO GRADO

Muchos que conocemos la curricular de la pedagogía Waldorf sabemos que aunque no en forma directa, o como estamos acostumbrados en la educación tradicional, el acercamiento al mundo y a las materias como ciencias y geografía se muestran al niño desde los primeros años. Por ejemplo: en Jardin de infancia con las caminatas y las rondas sobre insectos y formas de trabajo y vidas, con las estaciones, en primer año con los ciclos de la naturaleza, segundo conociendo de cerca la vida de ranas, mariposas, animales que viven un proceso de transformación, mismo que en segundo grado viven los niños, en tercero con oficios, tipos de cultivo, en cuarto con el conocimiento del humano a través del conocimiento de los animales y la geografía ya en forma más directa nombrando y escribiendo sobre el entrono de los niños que conocen muy bien pero hasta esta edad no habían nombrado en forma sistemática, por ejemplo los niños hacen mapas de sus colonias, dándose cuenta que negocios o locales hay, del camino y las rutas que tiene que usar para llegar a la escuela, empiezan a nombrar los puntos cardinales, que si lo conectamos con lo que se hace en la ronda en jardín de niños, todos recordamos que hemos cantado, sale el sol por el oriente. Pues en cuarto conocen los puntos cardinales, y van aprendiendo sobre la ubicación del lugar donde viven lo que hay, en flora y fauna, ya en quinto la mirada se amplia y empiezan a conocer el país así como los limites políticos del lugar en donde viven , en sexto la mirada es una mas amplia conociendo el continente donde es el país, con el fin de que puedan conectar poco a poco lo que han conocido a los largo d eso años, en este linea de aprendizaje en el séptimo grado los niños están listos para una mirada mas lejana, por su edad su voluntad esta dirigida el

descubrimiento, a ver que hay mas allá de sus limites, es por eso que se aprende sobre un continente que sea lejano a su realidad, para que pueden ver contrastes, formas de vida que son les asombren y entusiasmen y que genere un interés auténtico por describir el mundo, ya están listos y despiertos para interesarse en el mundo en el que habitamos que se compone de una asombrosa variedad de entornos, plantas, animales y personas. Todos los seres humanos compartimos necesidades básicas de vivienda, alimento, calor, agua y comunidad. Sin embargo, la forma en que las diferentes culturas abordan la consecución de estas necesidades tiene mucho que ver con cómo desarrolla una persona y su comunidad y los valores de vida que adopta. Cuanto más sepamos sobre las muchas culturas que componen nuestro mundo, más capaces seremos de existir en armonía con ellas.

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AFRICA Y EL SEPTIMO GRADO

Entre 13 y 14 años Surge una nueva forma de ver el mundo, el niño de séptimo grado es capaz de observar el mundo desde un punto más lejano, está levantando la mirada para comprender al mundo y hay que acompañarlos en esta tarea a través de aprenderse a si mismo a partir de la observación del mundo. Africa se va conociendo a partir de la era de las exploraciones, como parte del encuentro de las culturas que, a pesar de ser cercanas, encontraron características diferentes entre sí.

A partir de séptimo grado se vivencia en plenitud la pubertad y se vislumbra el umbral del tercer septenio, en la currícula se identifican las polaridades que existen en el mundo para que, a través de las materias, los niños vayan encontrando el equilibro entre ambas. Africa permite una visión lejana del mundo y resalta polaridades entre la diversidad cultural y las realidades de los pueblos en el pasado y en la actualidad.

En esta año para los niños de séptimo el continente africano fue nuestro objeto de estudio. Se acercaron a él desde la observación de su conformación geográfica, cultura e historias africanas que alimentaban las narraciones. Durante el inicio del bloque cada estudiante eligió un país de África sobre el cual realizaron un informe detallado iniciando por el mapa del país, habitantes, características ambientales, flora, fauna, economía, cultura etc. Cada uno de estos informes fue presentado de manera oral a la comunidad de padres de familia de séptimo grado.

Adicionalmente contamos con la participación del maestro Alexandro que acompaño a los estudiantes durante tres días de curso de ensamble de percusiones. El cual aprendieron

las bases de los distintos ritmos africanos, así como cantos y danzas. Siguiendo del auge de la trata de esclavos y el colonialismo y luego el camino hacia la libertad y la igualdad. Se contaron historias africanas, tradicionales, historias de exploradores (Stanley y Livingstone) y finalmente, historias de la búsqueda de la libertad. (Nelson Mandela). Estos nos llevaron en un viaje a través del ultimo milenio y hasta el presente.

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EL FESTIVAL DE LAS FLORES

La fiestas de las flores en una celebración primaveral , pues comienzan los a retoñar los primeros arboles, las primeras flores del año, empieza el clima más caluroso entonces también se hace un llamado a la lluvia para la buena cosecha. Esta fiesta es muy común en Europa, sus orígenes se remontan a rituales griegos donde los cambios estacionales son de gran importancia. Es una celebración ancestral y generalmente se hace los primeros días de mayo donde el tema principal es rendir homenaje a la fertilidad. En el mundo Maya, por esta fechas se veneraba a la Diosa Ixchel, llevando ofrendas para asegurar las buenas cosechas. La Diosa Ixchel representa la fertilidad y es venerada como Diosa de la luna que rige los tiempos de siembra y cosecha. Es un festival colorido con flores, frutos, dulces, arte y baile. El principal aspecto de la celebración es la danza del Palo de Mayo, en culturas ancestrales, niños, mujeres y hombres se reunían al rededor de un árbol para pedir lluvia. Con el tiempo esta celebración evoluciono a cortar un árbol muy alto y sin hojas para adornarlo con flores, bailando al rededor de él con cintas coloridas, tejiéndolas alrededor del tronco. En el mundo Maya se hace la danza de las cintas, con la alegre Jarana. Es una tradición con más de dos siglos de antigüedad en tierras mayas, traída por inmigrantes austriacos. Es una de las danzas mas bellas y coloridas, y algunos de los pueblos de Yucatán todavía conservan esta tradición. Este es un evento hecho por y para la comunidad, con el objetivo de recaudar fondos para nuestro proyecto educativo, hemos llevado a cabo esta fiesta durante 3 años consecutivos. En donde niños y adultos se divierten, honramos a la tierra con alegría. Ofrecemos un espectáculo de magia. Comida hecha por los padres, muy nutritiva, cuentos de hadas simulando las pequeñas carpas de las ferias antiguas, artes y juegos, En las escuela Waldorf donde consideramos que vivir acorde a los ritmos naturales planetarios fortalece a los seres humanos y les da la oportunidad de tener una conexión con la tierra, Con la repetición año con año de este tipo de celebraciones en Ximbal se gesta en los niños referencia del paso del tiempo, suscitando que este atento a lo que se vive en la naturaleza con la idea de afianzar su paso la tierra, generando confianza y seguridad hacia el lugar en donde vive.

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Les informamos que la familia de Emma, de primer grado don varios libros de lectura infantil y una cocinilla que los niños de primaria baja esta usando con

Hace unos días tuvo lugar en la Ciudad de México el Pentatlón, los niños practicaron desde hace meses, compartimos este pequeño video de las experiencias vividas. felicitamos todos los niños, Maestros y Padres por este logro. Este tipo de recuerdos quedan para siempre. gracias Familias por su confianza por ser parte de este camino. Agradeceremos también a las inicitivas de la zona por el trabajo colaborativo y a la escuela In´lakech en la ciudad de México por la organización y logística. por compartir sus espacios y mostramos su pasión por la enseñanza.

Querida comunidad a través de este medio les informamos que la maestra Sara estará ausente por los meses de mayo y junio cualquier situación de coordinación administrativa favor de revisarlo con la maestra Mery o con la maestra Giovanna las situaciones pedagógicas como siempre se revisan con las maestras y ellas canalizan la información de ser necesario con las maestras Giovanna y Mery o con la asesora pedagógica la maestra Melanie. Queremos invitar a todos en la comunidad a establecer comunicación directa la base de las relaciones sanas es la confianza y la comunicación y todos es Ximbal tenemos como máxima el bienestar de todos los miembros de la comunidad, los animamos a seguir trabajando juntos. Como decimos acá: TEJIENDO COMUNIDAD.

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En primaria estamos estrenando juegos, hecho por Manuel, los niños se han divertido mucho, se requieren más, pero es un buen comienzo. Gracias a todos los que apoyaron en este proyecto.

Recordamos que este 20 de Mayo la Maestra Mery organiza una sesión de Canto en La Huerta, dirigida por la maestra Mery Paz.

Cómites

Queremos contarles que a partir de Mayo daremos inicio a los Comités de trabajo voluntario, con el principal objetivo de dar lugar al desarrollo comunitario y cubrir algunas necesidades de nuestra escuela.

El trabajo conjunto posibilita un verdadero proceso de auto educación en los adultos que a su vez enriquece, fortalece y vivifica a los/as niños/as. Esta es una gran oportunidad de crear un sentimiento de comunidad a través del uso de un espacio común y de gestión compartida.

En principio, contaremos con 2 Comités para realizar tales tareas y armaremos equipos para las 3 áreas: Jardin, Primaria Baja y Primaria Alta.

- Mantenimiento y Compras

Entendemos cuan importante es el trabajo colaborativo y que la escuela requiere de nuestra presencia y voluntad, es por esto que solicitamos que se comuniquen al Wsp de la Coordinación 998420 95 83 con su Comité de preferencia, y le enviaremos mas información al respecto.

En caso de que no puedan incluirse en ninguna de estas propuestas, por favor esperamos su comunicación con cualquier sugerencia o idea que consideren que podría implementarse.

¡En Ximbal hay lugar para todos!

Quedo a disposición por cualquier consulta.

Agenda

• 01 de Mayo , No hay Clases,

• 05 de Mayo Trabajo pedagogica

• 13 de Mayo Festival de las flores

• 10 de Mayo día de las Madres

• 15 de Mayo Día del Maestro ( no hay clases )

Cumpleaños

Compartimos los cumpleaños de este mes y deseamos que todos los niños y adultos que hacen una vuelta más al sol en esta encarnación estén llenos de amor, alegría y vitalidad, agradecemos sus vidas y poder compartir con ustedes, les celebramos con este pequeño verso:

Estrellas brillan, alegran el cielo, cuando un niño llega a la tierra de un año a otro le saludamos y

05 de Mayo Nahomi Jardin de Niños 26 de Mayo Maestra Melanie 29 de Mayo Oliver 7° grado

Ofrecemos una disculpa a los festejados en Abril, deseamos que hayan pasado cumpleaños muy felices y alegres, Agradecemos por su vida :), aunque ya pasaron no queremos dejar de nombrarlos.

07 de Abril Emma Morales 1° grado

11 de Abril Eric Daniel de la Garza 7° grado

13 de Abril Maria Xareni 3° grado

23 de Abril Manuel Ochoa 5° grado

29 de Abril Luca Matias Jardin de Niños

PAKLAN K’EEX (INTERCAMBIO)

Esta sección es para ofrecer, artículos o servicios, vender, regalar, comprar, (XImbal no tiene responsabilidad sobre los mismos) En caso de querer publicar sus articulo comunicarse al whattsapp 9981688252

• Jessica mamá de Nailah de Jardin vende comida vegana pedidos al 9981816326

• Rocio mama de Erik de 7° vende Arrachera, Chorizo ,Carbon Vegetal, productos de limpieza biodegradables 9982409701

• Las maestras Mery y Melanie están buscando un carro para comprar por favor si alguien sabe de algún carro en buenas condiciones de segundo uso comunicarse con ellas al WhatsApp 998 420 95 83

• La masa madre de la abuela � Vuelve el pan de masa madre.

Todos los lunes, pan artesanal de masa madre recién horneado.

Hagan sus pedidos cada domingo con el maestro Erik Paul WhatsApp: +1 (514) 348-8007

• La maestra Adriana participará en el mercadito con cortes de cabello y venta de productos mexicanos 100% naturales (jabones artesanales, infusiones, tónicos, flores de Bach, etc.

• La Maestra Mery ofrece Sesiones de Cantoterapia Privadas, cualquier información a si teléfono whattapp 506 7123 5542

BIBLIOGRAFIA Y FUENTES

https://antroposophia.blogspot.com/2020/02/ meditaciones-para-los-mesesdel-ano_22.html

https://naturseed.com/blog/elaceite-de-coco-para-eliminarlos-piojos-y-liendres-b15.html

https://elhilar.com.mx/epocade-primavera/