Tabla de contenido Unidad 1…………………………………………………………………… ¿Que son los dinosaurios? ……………………………………………… ¿Qué ves en la lámina? Asocia otros animales con los dinosaurios. Sopa de letras Unidad 2…………………………………………………………………… Completa la historia Propone Argumenta
Amigo estudiante:
Hoy empezaremos una nueva temática, en la que aprenderás cosas nuevas, se propondrán actividades que te ayudaran a reforzar tus habilidades lecto escriturales.
UNIDAD 1 ¿Que son los dinosaurios? Los dinosaurios fueron un grupo de reptiles que habitaron la Tierra en la era mesozoica, desde el período triásico superior hasta fines del cretácico (245 a 65 millones de años atrás). El término dinosaurio proviene del griego (significa "lagarto terrible") y se refiere a ejemplares de lo más diversos: grandes, como el brontosaurio, que pesaba cerca de 75 toneladas, y muy pequeños, como el saltopus, de tan sólo 50 cm de largo. La existencia de los dinosaurios se determinó a partir del descubrimiento de fósiles. Se han encontrado fósiles en todos los continentes, prueba de que estos grandes reptiles se extendieron por todo el planeta. Los fósiles más abundantes corresponden a huesos, luego los de dientes, huellas, huevos; por último, los fósiles de impresiones de piel, que se encontraron en muy pocas ocasiones.
Ahora cuéntanos con tus palabras que entendiste del texto y que más sabes acerca de estos grandes reptiles. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________.
Observa la siguiente lรกmina, describe y caracteriza que acciones se desarrollan en cada uno de los dinosaurios
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Busca en una enciclopedia animales que te parecen iguales a los dinosaurios. Luego dibĂşjalos y argumenta porque te parecen similares.
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras
Reptil Tonelada Brontosaurios Extender Hueso Huella Fosil Continente
Busca en tu imaginaci贸n que crees que significa cada una de estas palabras, luego busca en el diccionario y comp谩ralas.
Unidad 2 El dragón que se comió la luna. Hertus era dinosaurio muy garoso que un día se sintió atraído por la hermosa luna, la vio tan gorda y brillante, sin pensarlo se dirigió hacia ella y comió un grande tajada, así continuo durante todas las noches al cabo de 14 días el cielo se veía opaco…………………..
Propone: Continua el cuento y piensa en un final explica que le sucedió al dinosaurio y a la luna. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________________ Argumenta ¿Qué crees que sucedería con la noche al no haber luna? Dibuja como has visto la luna en el cielo porque siempre cambia. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________.
Amigo estudiante Se ha culminado la actividad espero que hayas aprendido y divertido mucho con este encantador mundo de los gigante.
DesharĂa conocer tus dudas y expectativas digo en las siguientes lĂneas. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________________
Nombre del estudiante: __________________________________