–
Χρονοπρογραμματισμός Φάση 1. Ψυχολογική και γνωστική προετοιμασία αποτίμηση της υπάρχουσας γνώσης και ανίχνευση γνωστικών δυσκολιών (30΄) Φάση 2.
Διδασκαλία
Δραστηριότητα
Περιγραφή
Εκπαιδευτικά μέσα
Ανάρτηση εικόνας. Προσεκτική παρατήρηση, προβληματισμός.
Ενεργοποίηση ενδιαφέροντος. Παρουσίαση του θέματος.
εικόνες (4)
Καταγραφή αρχικών αναπαραστάσεων.(30΄)
Διερεύνηση πρότερων ιδεών σχετικά με το θέμα και εντοπισμός πιθανών παρανοήσεων.
Δημιουργία και διαμοιρασμός εννοιολογικού χάρτη
Ανάρτηση διαδραστικού βίντεο. Παρουσίαση νέων γνώσεων. Οικοδόμηση νέων εννοιών και ανακατασκευή λανθασμένων αντιλήψεων στην ολομέλεια (30΄) ποια από τα παρακάτω ζώα γνωρίζεις. Τι περισσότερο θα ήθελες να μάθεις γι αυτά;
Παρακολούθηση βίντεο στην τάξη
Διαδραστικό βίντεο
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης τα παιδιά παίρνουν τον λόγο και συμμετέχουν στον διάλογο μέσα από διαφορετικού τύπου διαδραστικές ερωτήσεις.
Διαδραστική παρουσίαση PowerPoint (…έγινε βιβλίο)
30΄ α) προφορικός λόγος : Να αναγνωρίζουν λεξιλόγιο Να αντιστοιχίζουν τα φωνήματα με τα αντίστοιχα γράμματα Να αντιστοιχίζουν λέξεις με εικόνες
https://www.flipsnack.com/9C E8FAFEFB5/ftc3gm9n.html
Εικόνες ζώων / ονόματα / άρθρα
https://learningapps.org/dis play?v=pbkwz16d321 ασκήσεις : 1,3
Φάση 3.
Κατανόηση και αφομοίωση νέων γνώσεων
Τα παιδιά κάνουν συσχετίσεις ανάμεσα στις οπτικές πληροφορίες των εικόνων και τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει. Επιμένουμε και καθοδηγούμε τα παιδιά να χρησιμοποιούν τις νέες λέξεις ( (30΄)
Εμπέδωση
Φάση 4.
Ανάρτηση ασκήσεων. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους. Επίσηςμπορούν να προσεγγίσουν ζητήματα στα οποία ενδέχεται να έχουν ακόμα γνωστικές ανάγκες.
Αξιολόγηση Κατασκευή : να συνεργάζονται και να συνθέτουν πρωτότυπα έργα συνδυάζοντας υλικά με δημιουργικό τρόπο Παιχνίδι στην παρεούλα : Ποιο ζώο κρύβεται μέσα στο γάντι;
Φάση 5. Μεταγνώση
Παιχνίδι ΝΑΙ / ΌΧΙ
Αντιπαραβολή των αρχικών αναπαραστάσεων με τις νέες γνώσεις που αποκτήθηκαν.(30΄)
Τα παιδιά επιλέγουν στοιχεία που θα σύρουν και θα αφήσουν.
Τα παιδιά καλούνται ανά ομάδες (2 των τριών παιδιών) να φτιάξουν φωλιές για μια αρκούδα και για έναν σκίουρο (Η άσκηση μπορεί να γίνει ατομικά και στο σπίτι )
Κάρτες ζώων κάποια από αυτά «δεν πέφτουν» σε χειμερία νάρκη
https://learningapps.org/dis play?v=pbkwz16d321 άσκηση:2
ανάθεση άσκησης συσχετισμών
Ανάθεση εργασίας. με υλικά που έχουμε στην τάξη φτιάχνουμε ζεστές φωλιές για τα 2 ζώα Στο σπίτι μπορούμε να κάνουμε το ίδιο και να φωτογραφίσουμε την κατασκευή μας
Ένα παιδί απομακρύνεται από την ομάδα . Λέμε το αίνιγμα / λύση Τα παιδιά περιγράφουν με σαφήνεια τι πίστευαν αρχικά,τι νέο έχουν μάθει.
Σύγκριση εννοιολογικών χαρτών
learning apps , genially)
…
(αξιολόγηση /εξάσκηση genial.ly)
Εικόνα για συζήτηση(λαγούμι)
Βιβλίο οριγκάμι