Plano de Aula: Revista Digital EXPERIENCIANDO O CENTRO DO RIO DE JANEIRO E SEU ENTORNO Trabalho final da Disciplina:Tecnologias Digitais na EJA – Educação de Jovens e Adultos. Elaborado por: Yagam Rebeca da Silva
Plano de Aula: 4 e 11 de setembro II. Dados de Identificação: • Escola: Ciep 169 Maria Augusta Correia • Professor (a): Yagam Rebeca • Disciplina: Geografia em interação com história, português e artes • Série: 1º ano Ensino Médio • Turma: 1009 • Período: 3º Bimestre
III. Tema: • As diferentes dinâmicas histórico/sócioespaciais encontradas no centro do município do Rio de Janeiro.
IV. Objetivos
• Objetivo geral: Desenvolver (aprimorar) nos estudantes o uso de tecnologias digitais para sistematizar experiência vivida fora de sala, produzindo uma revista digital com to material coletado durante o pré-campo trabalho de campo e pós-campo socializando a experiência com o coletivo da escola.
Objetivos específicos: • Objetivos específicos: • Associar a relação entre história/geografia/português e artes no espaço geográfico em estudo; • Descrever a relação entre história de criação e expansão do Rio de Janeiro com a conformação sócio-espacial do centro do Rio de Janeiro; • Mostrar o histórico da formação da cidade do Rio de Janeiro e o estado; • Identificar as influências luso-portuguesas na configuração espacial atual do centro do Rio de Janeiro; • Listar na revista virtual a evolução do espaço do centro do Rio de Janeiro através de imagens e relatos; • Compor um relato pessoal sobre a vivência do trabalho de campo na elaboração da revista; • Concluir quais foram os ganhos sobre as dinâmicas naturais e a organização social, política e econômica do Estado do Rio de Janeiro a partir da vivência do trabalho de campo.
V. Conteúdo interdisciplinar: • Dinâmicas naturais e a organização social, política e econômica do Estado do Rio de Janeiro. • Produção textual sobre questões político-sociais abordadas. Analise das fontes de informação para avaliar a confiabilidade do texto. • Colonização portuguesa na América, Comparação dos processos de formação socioeconômica na colônia, relacionando-os com seu contexto histórico e geográfico. • Conhecer a história do município com intuito de possibilitar o reconhecimento que poderá levar ao respeito e conservação dos espaços e valorização dos lugares.
VII. Recursos tecnológicos: • Revista Digital com o uso do ISSUU http://issuu.com/ • Tutorial será exposto nos próximos slides.
VI. Desenvolvimento do tema: • As duas aulas serão o desdobramento de outras atividades já realizadas, pré-campo e campo sobre o centro do município do Rio de Janeiro. • . A metodologia adotada será da sistematização. • Essa terceira etapa visa a organização de todo o material e experiência dos estudantes com a proposta de um aprofundamento sobre o centro do Rio de Janeiro. Todo o material produzido antes, durante e após o trabalho de campo será utilizado para a confecção da revista digital. As fotos, notações, pesquisas serão levadas ao laboratório de informática e em grupo, serão utilizadas para a confecção da revista. • No laboratório os estudantes irão acompanhar como se dá o processo de criação da revista digital, como acessar, fazer login, adicionar o arquivo, publicar e visualizar a publicação. Durante a primeira aula farão um esboço inicial da revista digital com seus colegas, tirando dúvidas e criando a estrutura da revista. Na segunda aula apresentarão o produto final para os colegas de turma, contendo os tópicos principais da pesquisa e sistematização. O uso da criatividade e imaginação será estimulada durante todo o processo, permitindo que os estudantes criem.
VIII. Avaliação: Os estudantes serão avaliados em três etapas: • Na etapa pré-campo, com a pesquisa sobre o assunto e os locais de visitação. • Após o trabalho de campo irão produzir um relatório preliminar sobre a saída de campo. • A avaliação final ficará por conta da observação da participação dos estudantes durante a montagem do esboço da revista e de sua exposição final para a turma em forma de apresentação. .
Tutorial - Como usar o ISSUU
Issuu é um serviço on-line indicado para aquelas pessoas que já sonharam em ser editores de revistas, escritores renomados ou que simplesmente gostam de organizar informações em textos e disponibilizá-las para seus amigos. Com este sistema, o usuário pode carregar um documento junto ao site e visualizar o resultado na forma de uma publicação de revista virtual.
DisponĂvel em: http://issuu.com/yagamrebecaprofe ssora/docs/aula_climas_do_mundo _e_brasil_revis
XIX. Bibliografia: • LACOSTE, Yves. Penser ET enseigner La geographie. L´Espace Géographique 15(1), PP.2427, 1986. • CALLAI, H. C. et al. O ensino da geografia. Ijuí: UNIJUÍ, 1986. • CARDOSO, C. A. A.. Trabalho de campo e excursões escolares na educação geográfica. Temas Em Educação. João Pessoa: n. 10, p. 89106, 2001 • http://oqueeissu.blogspot.com.br/ acessado em: 14/07/15 as 12:20