La Espa単a del siglo XIX
LA SOCIEDAD A partir de la Revolución Francesa la sociedad del Antiguo Régimen fue desintegrándose las estructuras de las clases que hoy conocemos.Desaparecieron los privilegios legales y sobre todo fiscales. La lucha de clases provenientes de los marxistas llego más tarde a España que al resto de Europa. - La nobleza gracias a la indrustalizacion sustituyó a la agricultura.Quisó mantener el sistema agrario como fuente de riqueza y algunas de sus casas fueron llevadas a las ruinas.Otras de las clases invertían su capital en el mercado industrial o emparejándose con otras de las familias burguesas. - En política,los nobles solían formar parte del Senado,ya que durante este siglo los liberales o absolutistas se prepararon para la aristocracia social.Sus intereses eran defendidos por el partido moderado. Esto funcionó también en la economía.En él aparecieron jefes de administración con baja capital pero aceptados simplemente por su fama.
- En la sociedad adaptaron las costumbres y maneras de la nobleza.Todos los ricos acudían a los canquetes,recepciones en palacio y también a sesiones de ópera situados en el palco para poder disfrutar mejor de la música.Se agrupaban en diferentes clases: - La burguesía sufrió un cercimiento e instauración del sistema liberal en el siglo XIX.La primera acción política de la Burguesía fue la colaboración en las decisiones patrióticas que se sufrieron durante la Guerra de Independencia.Esto es un breve resumen de la burguesía ya que fue evolucionando a lo largo del siglo.
• Las clases medias cuando tuvieron ocasión en la política se distanciaron de la alta burguesía, y sus reivindicaciones se llevaban a cabo por el partido progresista.Estas clases estaban constituidas por todas las profesiones liberales: - Los abogados era la profesión con mayor influencia política,ya que de ellos salieron la mayoría de los políticos de este siglo.En las Cortes no era fácil encontrar un diputado que no fuera burgues,noble,militar o abogado. -Los periodistas tenían libertad en la prenda,ya que se vio cuestionada a lo largo del reinado de Isable II.Los periódicos se convirtieron en una propaganda política por lo que los periodistas pertenecían a uno u otro partido. - Los profesores estaban divididos en dos grandes grupos: Los catedráticos de institutos y universidades (funcionarios del Estado).Los maestros que eran mantenidos por los ayuntamientos.
- Los funcionarios desempeñaban una función importante.Cada vez que se cambiaba de gobierno se renovaban las plantillas enteras,y sus plazas se sustituían por los militares del partido correspondiente.Los funcionarios reemplazados eran cesantes y mientras esperaban la victoria de su partido eran vacantes. - Los ingenieros y arquiteztos planificaban el crecimiento urbano y las obra públicas,como el trazado del ferrocarril,el abastecimiento de agua,los proyectos urbanísticos y las plantas industriales. - Los médicos eran las personas más comprometidas con las capas populares,sobre todo los que trabajaban en los hospitales en barrios pobres o los que tenían relación con el mundo obrero.
•Las clases bajas eran las clases más abundantes en la población.Se distinguían varios grupos: campesiones,artesanos,obreros y criados.De estas últimas tres clases fueron representadas por el partido demócatra durante la década de 1840. - Los campesinos vivían de forma diferente según a la región perteneciente.En Andalucía tenían trabajo en algunas temporadas,eran jornaleros y recibían pagas mínimas y vivían en condiciones miserables.En otras partes de España algunos de los campesinos cultivaban sus fincas.En años de sequía tenían peor suerte los arrendatarios que los aparceros.Los campesinos que no eran jornaleros apoyaban al movimiento carlista,ya que se veían perjudicados por el sistema liberal,ideado para los burgueses.
- Los artesanos,establecían su trabajo en las ciudades en las que aún no se había desarrollado la industria.La lentitud de la industralización permitió a mucha gente vivir de la artesanía,durante la mayor parte del siglo.Los artesanos entraron en la economía de mercado y se vio enfrentado a las industrias,hasta que termino acaparándose su producción. - Los obreros en España fue en uno de los países de Europa en los que no fue demasiado numerosa esta clase,fue debido a la inmadurez de la sociedad.Hasta finales de siglo,cuando se fundó el PSOE se constituyo una fuerza política más bien débil y sus barrios formaban grandes suburbios en ciudades concretas como Barcelona o Vizcaya.Ya que los salarios eran bajos las familias obreras se veían obligadas a tener varios miembros de sus familias trabajando,para poder hacer frente a las necesidades básicas e impuestos. - Los criados y dependientes se constituían en el resto de oficios,siempre bajo la supervisión de un ser superior.En Madrid los criados eran numerosos ya que las familias disponían de ellos.Cuanto mayor era el numero de servidores de una casa,mejor era el estado de la familia.Los amos pagavan a sus sirvientes con la manutención y el alojamiento.
• Los militares,fueron importantes en la plítica de este siglo.El pronunciamiento militar fue llevando al poder a algunos espadones ,generales de diversas clases sociales que irrumpían en la política después de su carrera militar.Todos lo que duraban en el poder eran caracterizados por una tendencia a la dictadura con un mandato inestable y que aceleraban su caída.
LA CULTURA
TRANSFORMACIONES CULTURALES .CAMBIO DE MENTALIDADES.LA EDUCACIÓN Y LA PRENSA. La revolución liberal deja su huella en la sociedad,pero solo unas elites sociales,pues aún a finales del siglo el peso de los valores sige siendo fuerte. ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN EL CAMBIO DE MENTALIDADES EN EL SIGLO XIX. 1- LA SITUACIÓN DE LA MUJER. ·División entre el espacio público propio del hombre y el espacio privado propiode la mujer. ·Esta división se considera como algo natural, ( querido por Dios ) y querespondía a las cualidades esenciales de cada sexo. ·Subordinación legal:no voto, no acceso al funcionariado, a las profesionesliberales, pérdida de derechos civiles al contraer matrimonio. La mujer trabajadora se encuentra discriminada salarial y laboralmente.
2-LA EDUCACIÓN. a)La difusión de la cultura liberal está muy limitada.La mayoría de la población es pobre y analfabeta.La educación solo llega a pequeños grupos,a pesar de que se empieza a considerar necesario para el desarrollo del país en la economía,social y política. b)Para conseguir estos objetivos se realiza una politica educada que empieza a poner en pie la enseñanza pública.Durante el reinado de Isabel II se promulgan las dos primeras leyes de enseñanza. · Plan Pidal que establece enseñanza privada y secundaria pública y privada,y enseñanza universaria solo pública. ·Ley de Institucción Pública:organiza la educación universitaria en 5 facultades y establece las oposiciones de secundaria. Estas leyes tienen muy poco desarrollo porque aunque la enseñanza se concebíacomo un derecho, ni el Estado podía financiarlo, ni la población infantil dejar detrabajar. Además los Ayuntamientos, a los que se encarga de la construcción deescuelas, se encontraban pobres y sin recursos por la desamortización de comunales dePascual Madoz, de 1.855. La enseñanza secundaria era atendida por las diputacionesque tenían la obligación de mantener un Instituto por cada capital de provincia. La enseñanza universitaria concentraba la mayor parte de la inversión estatal en educación.
c)La enseñanza privada:para los hijos de los ricos d)La libertad de cátedra:la reforma educativa liberal fue muy criticada por la iglesia.Empezaron a plantear el Integrismo católico que defendía la unidad católica del Estado. e)El krausimo y la Cultura Laika:Mientras tanto en la Universidad comienzan adesarrollarse las teorías conocidas como krausimo.Defendia: ·Un humanismo racional, laico y moral. ·La fe en el progreso a través de la educación. ·El ejercicio de la razón y el desarrollo de la ciencia.
LA PRENSA. Fue uno de los principales vehículos de expresión y creación de estados de opinión y dedifusión de las corrientes culturales europeas. A través de la prensa se dieron a conocer las obras de los principales escritores e intelectuales y, sobre todo, los acontecimientosmás destacados de la época.Ya tuvo una resonante importancia durante el Trienio Liberal, llegándose a publicar más de medio centenar de periódicos. Sin embargo, es a partir de los años 30cuando la prensa adquiere una dimensión nacional. En la época isabelina destacandiarios como “La Época”, “La Iberia”, “El Clamor Público” o “La Democracia”, através de los cuales se difunde el liberalismo.Desde los años 60, la madurez y el pluralismo de la prensa española semanifiesta en la aparición de un nuevo tipo de periódicos de información general, como“El Imparcial” o “La Correspondencia de España” y de nuevas publicaciones de prensaespecializada y de revistas ilustradas como “La Ilustración Española y Americana” de 1869.
MANIFESTACIONES LITERATIAS Y ARTISTICAS. En literatura del S.XIX distinguimos dos etapas: · En el primero el romanticismo histórico da lugar a un romanticismo tradicionalista y antiliberal. El romanticismo liberal aparecerá hacia 1834, influido por la obra de Victor Hugo,siendo sus principales representantes Larra, Martínez de la Rosa y José de Espronceda.Tendrá también un componente regional como ocurre con la Renaixença catalana.A mediados de siglo se impone el realismo, representado por las obrascostumbristas de Fernán Caballero. No obstante el Romanticismo continuará tanto en laobra de Bécquer como en la de Rosalía de Castro. ·El segundo periodo el realismo se impone en su vertiente naturalista, destacandoBenito Pérez Galdós, Leopoldo Alas “Clarín”, Valera, Blasco Ibáñez o Pardo Bazán quenos muestran una España urbana y rural desde un punto de vista crítico.Entre los años 1898 y 1914 triunfan las tesis modernistas de los hombres de la generación del 98 y del
La arquitectura compaginó elementos modernistas con la historicista.A finales del siglo XIXtiene en el arquitecto catalán Antonio Gaudí el máximo exponente de la arquitectura modernista.
La pintura fue más rica y variada. El neoclasicismo dio pasó a los románticos Alenza y Lucas. Hacia mediados de siglo se impone el academicismo de tipo histórico,destacando Eduardo Rosales, Gisbert, Pradilla y Mariano Fortuny. Y a finales de sigloentran la s vanguardias donde destacan Casas, Rusiñol, Nonell, Zuloaga y un joven.
LA ECONOMÍA FASES DE LA EVOLUCIÓN ECONÓMICA DEL SIGLO XIX ESPAÑOL 1800-1830. 1) Se frena el crecimiento económico que se estaba produciendo en España a partir de mediados del siglo XVIII. Los factores contribuyentes a cortar este proceso fueron: - La interrupción del comercio con América. - La disminución de la producción agrícola: malas cosechas y desastres de la guerra. - El frenazo al movimiento de crecimiento de la población a causa de la guerra. - A partir de 1820 se inicia en el país una lenta recuperación económica. Para consolidarla será preciso cambiar las bases económicas. Una vez perdido el mercado americano, sólo el mercado interior podrá actuar como estímulo para el desarrollo económico.
2) 1834-1874. En esta etapa la economía española oscila entre dos ideas de la política económica difícilmente conciliables. No obstante, la economía española experimentó un crecimiento indudable pero sin alcanzar los niveles de desarrollo de los países europeos más avanzados.
3) 1875-1914.Hacia 1880 empiezan a manifestarse en España algunos factores que representaban una novedad con respecto a la etapa anterior: - Nace una importante siderurgia en el País Vasco. - Se desencadena una fuerte crisis agraria debida a la competencia de los cereales procedentes de Rusia y América y a la destrucción de las viñas por la filoxera. - Hacia 1890 se produce una coincidencia de intereses entre la oligarquía agraria y la burguesía industrial para adoptar el proteccionismo. Ambos grupos establecen un acuerdo para ocupar en exclusiva lo que quedaba del mercado colonial y el mercado interior español. A partir de este momento, marcado por la implantación de aranceles proteccionistas, se entra en una etapa de transición (1890-1914), en la que se dibujan los elementos propios de una economía más desarrollada: - Formación de un importante sector bancario en manos de financieros españoles. - Crecimiento de la industria metalúrgica. - Creación de las primeras plantas de producción de energía eléctrica.
Pero perduraban también otros factores de atraso: Un lento crecimiento de la población debido a las altas tasas de mortalidad. Una población activa predominantemente agraria. Una estructura industrial arcaica. Teniendo en cuenta esta serie de elementos, se ha podido resumir la evolución de la economía española en este largo período, 1800-1914,como la de una Revolución Industrial fracasada.
LA POLÍTICA 1. -La guerra de la independencia 1.1-El alzamiento antifrancés Con engaños, el emperador francés consiguió que la familia real Española abandonara el país, que Carlos IV y Fernando VII abdicaran en las entrevistas de Bayona y que José Bonaparte, ocupara el trono de España. Estos hechos fueron el detonante, el 2 de Mayo de 1808,del alzamiento de España.
1.2. - Una guerra imposible Cuando decidió la invasión, España era para Napoleón un país prácticamente desconocido. La derrota en la batalla de Bailén obligó a Napoleón a aumentar el número de soldados de su ejército y a venir personalmente a la Península para dirigir la guerra. La concentración de la fuerza bélica napoleónica en la Península Ibérica permitió el alzamiento de otros países europeos. Principales factores de la derrota francesa: -La forma de guerra irregular, la guerrilla -El desconocimiento francés del terreno -La ayuda inglesa
1.3. - Los afrancesados y las juntas En torno a José I actuaron los colaboracionistas o afrancesados (traidores). Muchos eran políticos reformistas, deseosos de sacar a España de su atraso, pretendían afrontar la modernización del país respetando la autoridad del rey. La resistencia al francés fue dirigida por Juntas Provinciales que se unieron en una Junta Central. Convocadas Cortes en Cádiz los liberales intentaron no sólo ganar la guerra sino además introducir las ideas revolucionarias de la época.
2. -Fin del Antiguo Régimen 2.1. - Las cortes de Cádiz En octubre de 1809, la Junta Central publicó la convocatoria de cortes. Las Cortes se abrieron en 1810 y se comprobó que había dos grupos con diferentes ideas políticas: -Absolutistas: Eran partidarios del antiguo Régimen -Liberales: Deseaban limitar la autoridad del rey 2.2. -La constitución de 1812 La gran aportación de las Cortes fue la redacción y aprobación de la primera Constitución de la historia española. La Constitución puso las bases de la vida del país: introducía nociones nuevas en la política de España: la soberanía nacional y la división de poder. En el orden religioso, los constituyentes de Cádiz afirmaron que la religión católica sería siempre la del pueblo español. Pero se prohibía la persecución de un ciudadano por sus ideas, y de esta forma se llegó a la supresión del Tribunal de la Inquisición.
3. - El reinado de Fernando VII: 3.2. - El trienio liberal(1820-1823) de 1814-1833 En 1820 los liberales intentaron un asalto al poder, con el coronel Riego que 3.1. - El restablecimiento del proclamó la vigencia de la Constitución absolutismo (1814-1820) de Cádiz. En marzo el rey tuvo que A su regreso a España, Fernando aceptarla. VII afirmó el carácter absoluto de Los liberales iniciaron una etapa de su poder rechazando la reformas: supresión de la Inquisición, Constitución y toda la obro de las reducción del diezmo, libertad de Cortes de Cádiz. imprenta, entrega de las tierras de los En esta primera etapa los nobles a los pueblos, etc. liberales fueron acosados. En las filas absolutistas se alistaban También se restauró el Tribunal de obispos, aristócratas y partidas armadas la Inquisición, se devolvieron a los de campesinos. Otros monarcas conventos las tierras que los europeos decidieron intervenir. Un liberales les incautaron y a los ejército francés y de absolutistas nobles sus privilegios. españoles, los Cien mil hijos de San Luis, mandado por Angulema, restableció el absolutismo en España.
3.3. -La ominosa década(1823-1833) En los últimos diez años del reinado de Fernando VII, la reacción absolutista, dirigida por intransigentes, fue tan agresiva que Fernando VII apareció en momentos como moderado. En el sector intransigente actuaban sociedades secretas. El reinado de Fernando VII se cerró con muchos españoles exiliados y graves problemas económicos.
3.4. - La cuestión dinástica Hubo problemas por la sucesión al trono. Los intransigentes, pusieron sus esperanzas en su hermano don Carlos, ya que el rey no tenía hijos. En 1830 Fernando VII abolió la Ley Sálica, y poco después tuvo una hija Isabel II. En 1832 el monarca restauró la línea sucesoria masculina y volvió a sostener el derecho de su hija al trono. Al morir Fernando VII estalló la guerra civil. Los absolutistas sostuvieron los derechos de don Carlos (carlistas), los liberales apoyaron a Isabel II.
Este trabajo ha sido realizado por Yaiza Ventas,Gloria Lara Delgado,David Morán y Christian de Mora,alumnos de 4ºESO – B.El trabajo lo hemos realizado juntos por lo que esta repartido en partes iguales,excepto la maquetación y el diseño que la realizo Yaiza. La información de este trabajo ha sido principalmente extraída de Internet aunque también nos hemos ayudado del libro de texto y de algunas enciclopedias.