1er. TRABAJO PRÁCTICO DE REPASO PARA EL COMPENSATORIO DEL 1er. TRIMESTRE MATEMÁTICA
FECHA DE ENTREGA A LA SEÑO EN CLASE: Martes 040709, resuelto en HOJA DE CARPETA. Las consultas hacerlas mediante el BLOG del Colegio esta semana y la que viene… ¡Suerte! Nombre y apellido: ………………………………………….... Curso: ……….………… Fecha: ……..………….. Volvé a repasar todos los conceptos teóricos que vimos durante el trimestre; intentá entenderlos y explicarlos con tus palabras. 1.Leé con atención, señalá los datos, analizá cada problema, y resolvelo con todos los pasos necesarios, 1. incluyendo las cuentas en la hoja de carpeta: a) Para hacer un acolchado de dos plazas se necesitan 21 filas de 21 cuadrados cada una. ¿Cuántos cuadrados tendrá en total el acolchado? b) Barbi salió de compras con su mamá. Compraron una camisa para la mamá de $59 y tres poleras blancas iguales a $29 cada una. ¿Cuánto abonaron en total? Si antes de salir tenían $240, ¿con cuánto dinero volvieron? c) En la playa de estacionamiento de un Hipermercado mayorista, los autos se ubican en 35 filas. En cada fila hay lugar para 22 autos. ¿Cuántos autos hay cuando el estacionamiento está completo? Si hoy no se permite estacionar porque están haciendo arreglos en 10 filas completas, ¿para cuántos autos quedará lugar? d) La seño de Prácticas del Lenguaje de 5to. compró varios libros iguales de ortografía, que abonó $25 cada uno. Si gastó en total $175, ¿cuántos libros iguales compró? 2.Resolvé cada cálculo, con los pasos aprendidos: 2. 5 . (4 + 2 . 3) – 10 : 10 + 7 . 6 = 45 + 45 : (5 + 5 . 2) – (7 + 7) : 154+ 2 . 7 = 43 – 8 . (5 – 5) + 6 . 4 : 3 – 4 . 3 = 33 . 62 = 82 + 102 – 34 = 37 – 6 . (9 – 9) + 6 . 5 : 3 – 4 . 2 = 23 . 52 = 72 + 92 – 43 = 3.Escribí en forma de cálculo, y resolvé: 3. A 17 le sumamos 3, y al resultado lo dividimos por 4. Al cuádruple de 16 le restamos la mitad de la suma entre 8 y 22. A la mitad de 88 se le agrega el triple de la suma entre 4 y 5. 4.Contestá, en oración completa, las siguientes preguntas: 4. ¿Qué es la potenciación? Escribí un ejemplo, y señalá sus partes. ¿Qué es un polígono? Dibujá un ejemplo y señalá sus lados y sus ángulos. ¿Qué diferencia hay entre “poligonal abierta”, “poligonal cerrada” y “polígono”? Dibujá un ejemplo de cada uno. ¿Qué es un cuadrilátero? Dibujá un ejemplo y señalá sus lados y sus ángulos.
Se evaluará “cada punto” conceptualmente, teniendo en cuenta el logro de la totalidad de las expectativas y capacidades que se trabajaron en el trimestre…