Texto Paralelo.
Escuela Normal de Educación Física Totonicapán. • Nombre: Yefry Wigberto Dionisio Lejá. • Grado: 5to. Bachillerato. • Sección: “A” • Clave: “6” • Tema: Texto paralelo. • Curso: Paradigmas educativos. • Maestro: Pedro Ezequiel Tohom Lajpop. • Ciclo escolar: 2,017.
IntroducciĂłn: El presente trabajo consiste en en texto paralelo, en donde se presentan los diversos temas que se lograron trabajar a lo largo del ciclo escolar. De igual forma se presentan ejemplos representados por medio de distintas herramientas tecnolĂłgicas y estrategias para elaborar los trabajos, como mapas mentales, infografĂas, etc. A continuaciĂłn se dan a conocer los temas correspondientes.
Paradigmas: Un paradigma puede significar la tradicional rutina, las costumbres y hรกbitos que practicamos a diario y eso se debe a nuestras propias barreras mentales y a los abstรกculos que a veces no queremos atravesar. Pero si nos disponemos a romper todas esas barreras y decidimos cambiar lograremos mejores cosas.
Obstรกculos.
Cambios.
Costumbres.
Hรกbitos.
Rutina.
Paradigma
Barreras mentales.
Cultura.
Tradiciones.
Paradigmas Educativos: Es un marco en el cual se puede analizar el contexto educativo, comprenderlo, interpretarlo e intervenir aportando, reflexiones, ideas para hacer frente a las distintas problemรกticas educativas.
Tipos de paradigmas educativos: Conductismo: Es una teoría de aprendizaje, no concuerda con los nuevos paradigmas, aprendizaje mecánico, descompone la información en unidades, es uno de los primeros en definir el objeto de estudio de la psicología.
Cognoscitivismo: Es una teoría del conocimiento, se basa en la percepción de los objetos, establece la apreciación de la realidad, es una forma tradicional de la enseñanza de las matemáticas, es insuficiente de la enseñanza.
Humanismo: Es una corriente cultural, desarrollo en el renacimiento, un interĂŠs por la civilizaciĂłn, una doctrina que se basa en integraciĂłn de los valores.
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Constructivismo: Es un movimiento artĂstico, es una corriente que consiste en dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios conocimientos, es un modelo que mantiene a una persona en los aspectos cognitivos, sociales y afectivo, son conocimientos previos, es una construcciĂłn propia del ser humano.
Aprendizaje Significativo: El aprendizaje significativo es muy importante desarrollarla en los centros educativos, este postulado por David Ausubel rompe con los paradigmas tradicionales y nos ofrece diferentes ventajas.
Modelos educativos: La recopilación de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Modelo educativo organizado en competencias: Capacidad de ponder en práctica de forma integrada, en contextos diferentes, los conocimientos, habilidades y características de la personalidad adquiridas. Incluye saberes teóricos, habilidades prácticas aplicativas, actitudes (compromisos personales).
Adquisición y aplicación del lenguaje técnico apropiado: Es también llamado tecnicismo o voces técnicas que se emplean en el lenguaje científico y tecnológico algunos son uso generalizado pero la mayoría son de empleo particular. En cada rama de la ciencia para conocer el significado de las palabras técnicas es necesario consultar los diccionarios especializados en cada rama, por ejemplo: pluma fuente, atril, benevolencia, evidente etc.
Escuela Tradicional VS. Escuela Nueva: La escuela tradicional es la conservación del orden de las cosas tal y como son, para ello el profesor asume el poder y la autoridad como transmisor esencial de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia, apropiándose de una imagen impositiva y autoritaria. En este modelo el contenido no es adecuado porque no conlleva a desarrollar el pensamiento empírico, sino uno teórico. Para ello el método fundamental es el discurso expositivo del profesor, con procedimientos siempre verbalistas, mientras el aprendizaje se reduce a repetir y memorizar. La acción del alumno está limitada a la palabra que se fija y repite. El rol del docente en este modelo es el centro de enseñanza y educación, mientras que el rol del estudiante es el tener poco margen para pensar y elaborar conocimientos.
En la escuela nueva se denuncian las desventajas de la educación tradicional. La escuela nueva es una corriente pedagógica que trata de cambiar el rumbo de la educación tradicional, dando un sentido libre y activo a la educación. En este modelo ya no se ve al niño como un ser pasivo sino como el protagonista de su propio aprendizaje en la cual se utilizan nuevas metodologías de enseñanza tomando en cuenta los intereses del niño para que se posicione activamente ante su aprendizaje y así pueda desarrollar sus conocimientos. La relación entre maestroalumno sufre una transformación ya que se maneja afecto mútuo. El rol del maestro es ser un auxiliar para el desarrollo del niño.
Modalidades educativas abierta y a distancia a través de diferentes modelos de entrega: La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio, permitiendo que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio estudiante, se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información.
Producción de recursos para el aprendizaje utilizando diversos programas digitales y la utilización de componentes: • La producción de recursos para el aprendizaje significa que al momento en que nosotros utilizamos distintos programas tecnológicos para la elaboración de nuestras tareas o para explorar en Internet estamos aprovechando los recursos que en la actualidad poseemos, todos estos materiales o recursos son los que ayudan a facilitar el proceso de enseñanza/aprendizaje.
Pensamieto CrĂtico:
Es un pensamiento que se desarrolla cuando se analizan las cosas y de esa manera poder entender distintos temas e interpretarlos en nuestro entorno y asĂ transmitir opiniones para aplicarlas a nuestra vida cotidiana.
Pensamiento Creativo: • Consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original.
Aprendizaje Divergente y Creatividad:
Conclusión: • Termino este texto paralelo conociendo la importancia de cada uno de los temas que se compartieron en las clases de paradigmas educativos durante todo el ciclo escolar. Aprendí que la educación a cambiado drásticamente, ya que ahora se utilizan métodos nuevos para enseñar y para aprender, depende de nosotros seguir haciendo un cambio positivo y así mejorar nuestra calidad académica.