REVISTA “LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN” No.1
Educación en el mundo homérico La educación en la época de Homero; Consiste en una serie de preceptos sobre la moralidad externa y en reglas de prudencia para la vida. La educación se basaba en el concepto de ARETE. Se concentraba el ideal educador de este periodo en su forma más pura. Es el más antiguo testimonio de la antigua cultura aristocrática helénica es Homero: Odisea e Iliada.
Presidente del Consejo Editorial Hellen Johana Cruz Briceño Director. Oswaldo Olvera Ortega Redacción y edición. Abraham Olvera Pérez Diseño y maquetación. Soraya Araith Ortega Gutiérrez Equipo técnico. Isabel Ortega Rodríguez Eva Alarcón Hernández
EDITORIAL
(Documentación). Alejandro Domínguez Fernández Edita. Gonzalo Fernández González Edificio de Institutos Universitarios c/ Severo Ochoa, 4 Parque Tecnológico de Veracruz. CP.29590 Coatzacoalcos. Veracruz. Tel +921 952 13 72 Dirección electrónica www.lasabiduriadelsaber.com Impresión Inteligenc
La revista “La Historia de la educación”, abordará la temática de las ciencias enfocadas en la educación y su estudio desde la antigüedad. Se constituye en un cana más de información, una vía de encuentro de nuestras producciones con el afuera; de incorporación de las voces de las voces intelectuales destacados en el compromiso social y cultural, es una vía más de retroalimentación y difusión de lo que pensamos acerca de la educación. Anhelamos con esta revista avanzar en la generación de una comunicación fluida, dinámica y flexible, que permita llegar nuestras producciones, opiniones, preguntas, proposiciones en los debates que consideramos centrales en la educación, en la búsqueda de establecer un diálogo fructífero con los sectores más dinámicos de nuestra sociedad.
REPORTAJE DE LA ESTRELLA DE BELÉN (Navidad). Todos los años por estas fechas, la estrella de Belén vuelve a ponerse de actualidad y no solo porque acostumbremos a coronar el árbol con su luz, o a instalarla en el tejado del portal del nacimiento, sino porque una vez más nos preguntamos qué tiene de real y qué de mito. Muchos han pensado que sencillamente este elemento aparecía en la Biblia a criterio del autor, para recalcar la importancia del nacimiento de Cristo. Otros han considerado este fenómeno como un milagro imposible de explicar por la ciencia. Sin embargo muchos estudiosos se han preocupado de buscar en las crónicas de la época, indicios sobre lo que desde el punto de vista científico podría haber sido la estrella de Belén. Para ello el primer paso que han seguido investigadores como David Martínez Delgado, es averiguar la fecha más próxima al verdadero nacimiento de Cristo. Por supuesto, es conocido por todos el lapsus que el monje llamado el Exiguo, que fue el encargado de confeccionar el calendario, cometió con el año del nacimiento de Jesús. Además de no contabilizar el año 0 también erró a consecuencia del censo que se realizó en la época de Herodes. Todos recordamos de la historia sagrada que María y José abandonaron Nazaret con destino Belén con el fin de empadronarse y cumplir así la orden de Herodes. Sin embargo durante esta época se tiene constancia de la elaboración de dos censos distintos con un periodo de cuatro años de diferencia entre ellos. El Exiguo equivocó el censo y sumó a su error anterior el de otros cuatro años. Lo cual nos lleva a suponer que Jesucristo nació el año 5 a. de C. Intentar averiguar la fecha completa, esto es: día y mes, sería realmente imposible. Así a todo estudiosos del tema se decantan por situar el evento entre marzo y abril. Una vez establecida la fecha aproximada: 5 a de C. entre marzo y abril, solo resta indagar entre los documentos y crónicas de la época en busca de alusiones a fenómenos astronómicos que aporten pistas para desenmascarar la naturaleza de la estrella de Belén.
CONTENIDO EDITORIAL………………………………………………………………………………3 EDUCACIÓN EN EL MUNDO HOMÉRICO………………………………..…4 LA ILIADA……………………………………………………………………………….6 EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE……………………………………7 EL ANTIGUO INDIA, EL ANTIGUO EGIPTO…………………………….…9 EL ANTIGUO BABILONIA, EL ANTIGUO CHINA……………………….11 PERSAS……………………………………………………………………………....12 FENICIOS…………………………………………………………………………....14 REFLEXIÓN FILOSÓFICA Y APLICACIONES A LA EDUCACIÓN……16 CIUDADANO GRIEGO……………………………………………………….18,19 LOS SOFISTAS……………………………………………………………………...21 SÓCRATES……………………………………………………………………….…22 PLATÓN……………………………………………………………………………....23 ARISTÓTELES………………………………………………………………………24 JOHN LOCKE……………………………………………………………………….27 EDUCACIÓN HUMANISTA……………………………………………….….28 LA PEDAGOGÍA JESUITA……………………………………………………….30 LA PEDAGOGÍA JESUITA…………………………………………………..…31 JUAN AMOS COMENIO………………………………………………………..33 EL ESPÍRITU DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA…………………………34 JEAN JACQUES ROUSSEAU…………………………………………………...36 E.CLAPARADE………………………………………………………………………37 WILHEM VON HUMBOLDT………………………………………………...38 JOHAN HEINRICH PESTALOZZI…………………………………………….39 OVIDE DECROLY………………………………………………………………..…41 GEORG MICHAEL KERSCHENSTEINER………………………………..…..42