ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO SEMESTRE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE SOFTWARE Alumna: Yessenia Varela González Coordinadora del curso: Leticia Elizabeth Alonso Marín
Software Educativo Conceptualización
Se utilizan como términos sinónimos las expresiones software educativo, programas educativos y programas didácticos.
Los tres términos se utilizan para designar a los programas para computadoras que se han creado específicamente como medio didáctico. Esto significa que se utilizan para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los programas educativos que facilitan el aprendizaje de diferentes contenidos curriculares de diversas materias –geografía, matemática, idiomas, biología, etc.- tienen la capacidad de presentar la información de muy diversas maneras.
A partir de esquemas, mapas conceptuales, hipertextos y mediante simulación de fenómenos.
cuestionarios,
Esto implica generar un entorno de trabajo para el aprendizaje de los alumnos básicamente interactivo.
Rasgos a evaluar Utilidad Contenido Actividades que ofrece
, Evaluaciones relativos a cualquier área y etapa tanto de carácter curricular o no curricular Materiales dirigidos a la formación del profesorado, Materiales de referencia y consulta Acceso (Internet o a través de diversos soportes (CD-ROM, DVD, etc.) Incluye herramientas para el trabajo colaborativo Permite la Interacción electrónica entre profesor y alumnos Cómo mejora el proceso de enseñanza/aprendizaje:
Respuestas/Observaciones
PAUTAS DE EVALUACIÓN GENERAL Recopilación
de información Análisis de información recogida Juicio de información Toma de decisiones
Criterios 1.-Calidad • Presentación u Estructuración Muestra contenidos de una manera llamativa Estructura adecuada al tipo de conocimientos abordados Diseño del material Interface con el usuario
Respuestas/Observaciones
2.-Impacto
3.-EFICIENCIA (Utilidad y apoyo que aporta en la mejora de la educaci贸n) 4.-PERTINENCIA -Relaci贸n del software con el modelo educativo y el curriculum. - La Relaci贸n con el trabajo sea esta individual o grupal. -Adecuaci贸n al perfil del alumno.
Respuestas/Observaciones
5.-ASPECTOS TÉCNICOS ACCESIBILIDAD -Requiere conexión a Internet INSTALACIÓN -Puede descargarse y usarse sin conexión. -Requiere Adobe flash player.
Respuestas/Observaciones
6.-ASPECTOS PSICOPEDAGOGICOS RELACIÓN CON EL CURRICULUM (si maneja algo de contenido que se pueda apegar a las actividades establecidas) ADECUACIÓN A LA PLANEACION Y ORGANIZACIÓN DEL PROFESOR INTERACCIÓN QUE PROPICIA
Respuestas/Observaciones