I.
DATOS INFORMATIVOS DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DATOS PERSONALES
II.
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION
FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BASICA PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN APRENDISAJES FUNDAMENTALES LOS MAPAS DE PROGRESO COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR
III.- BASES LEGALES. IV.- ASPECTO ORGANIZATIVO. 4.1.- Organigrama de la Institución Educativa
V.
ASPECTO ADMINISTRATIVO
VI.
MISION DE LA I.E VISION DE LA I.E HIMNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA I.E PERFIL DEL DOCENTE DE LA I.E NORMAS DE CONVIVENCIA CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2018 HORARIO ESCOLAR NOMINA DE SECUNDARIA CUADRO ESTADISTICO DEL GRADO DE ESTUDIO
ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO.
Calendario Cívico Escolar. Calendario comunal Programación Curricular Anual. Unidades Didácticas. MARZO DEL 2018
PRESENTACION
La
presente
Carpeta
documento
cuyo
actividades
que
Pedagógica
contenido el
docente
es
resume debe
un las
cumplir
durante el año lectivo en el Ciclo o Grado que tiene acargo. Este documento, engloba en su contenido,
no
solo
aspectos
técnicos
pedagógicos o programas curriculares, sino también el aspecto administrativo, organizativo y/o funcional, que deben ser tomados en cuenta por el docente, cuya misión educadora se basa en la labor académica de los aprendizajes. Esta carpeta pedagógica como obra humana puede
tener
defectos
y
limitaciones
o
deficiencias, sin embargo la misión que cumple supera todo ello. Alienta a aceptar todas las correcciones de buena fe que puedan realizarlo .
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
1.
DENOMINACIÓN OFICIAL: INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PEDRO RUIZ GALLO” Cod. Local : 350324 Cod Modular : 0875708
2.
DOCUMENTO LEGAL Y FECHA: Resolución N° 261 del 17 de Mayo de 1995
3.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Localidad : LETICIA Distrito : SUPE PUERTO Provincia : BARRANCA Departamento : LIMA
4.
NIVEL EDUCATIVO:
5.
EQUIPO DIRECTIVO: Director Titular : Lic. MIGUEL ANGEL CABELLO ALDAVE Director Encargado : Lic. MARCO ANTONIO MALDONADO HUAMÁN Coordinadores Pedagógicos : Lic. ROCÍO ELIZABETH CALDERÓN RODRIGUEZ Coordinador de Tutoría : Lic. YSRAEL MARCOS AMADO MONTES Coordinador Administrativo Y De Recursos Educativos : Coordinador de Innovación Y Soporte Tecnológico :
Secundaria de Menores – Diurno.
1.2.DEL DOCENTE: NOMBRE APELLIDOS TITULO Y/O G.INST ESPECIALIDAD DOMICILIO FECHA DE NAC TELEFONO E-MAIL
I.
: YHON JORGE : GARRO LULIMACHE : LIC. EN EDUCACION SEC. : CIENCIAS SOCIALES : PAMPA DE LARA 142 HUASCARAN.BCA : 18 DE SEPTIEMBRE DE 1981 : 2359681 : JJELPOETAOFYOURDREAM@HOTMAIL.COM
FUNDAMENTOS DE LA EDUCAICON PERUANA
La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:
a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión
d) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida. h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
“Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento “Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado”.
Ley General de Educación (Art. 9°)
A. Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.
B. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.
C. Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.
Ley General de Educación (Art. 9°)
Una educación con tradición, Rumbo a la Excelencia Educativa
1. Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias. 2. Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien común. 3. Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos. 4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible. 5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad. 6. Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural. 7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para enfrentar desafíos. 8. Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permite insertarse al mundo productivo.
III.- BASES LEGALES 3.1.- Constitución Política del Perú. 3.2.- Ley General de Educación N° 28044. 3.3.- Ley de la Reforma Magisterial N° 29944 y su Reglamentación D.S. N° 004 – 2013 ED. 3.4.- Ley N° 28198 Colegio de Profesores del Perú. 3.5.- Ley N° 27444. Ley de Procedimiento Administrativo General y Directiva 11 – 2007 – AGA - DUGEL 16. 3.6.- DL. 25762. Ley Orgánica del Ministerio de Educación modificado por la ley 26510 y los D.S. 051 – 95 ED y 002 – 96 ED. 3.7.- Normas Legales, Resolución Ministerial D.S. 002 – 96 ED. 3.8.- Resolución Ministerial N° 916 – 96 DE. 3.9.- D.S. 007 – 2001 ED y su complementaria R.M. 168 – 2002 ED y D.S. 048 – 2005 ED. 3.10.- D. S. N° 005 – 90. Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa. 3.11.- Ley 26644 Derecho de Descanso Pre natal y Post natal de los trabajadores. 3.12.- D.L. N° 800 – 96. Horario y Atención de la Administración Pública. 3.13.- R.M. N° 574 – 94 ED. Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del Personal. 3.14.- Reglamento de Educación de Menores y Mayores D.S. N° 04 – 94 del MINEDU. 3.15.- R.M. N° 026 – 2004 ED. 3.16.- R.M. N° 0043 – 2004 ED. 3.17.- R.M. N° 353 – 89 ED. Funciones para el Personal Administrativo de la Institución, trabajadores del servicio y guardianía. 3.18.- Reglamento Vice Ministerial N° 077 – 84 C.D., de las Normas Específicas para la Evaluación de los Aprendizajes y Comportamiento de los educandos. 3.19.- D.S. N° 69 – 63. Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educación. 3.20.- D.S. N° 018 – 2004 ED. Aprueba Reglamento de APAFA de las II.EE. Públicas. 3.21.- R.M. N° 1225 – 85 ED. Normas sobre la Determinación de Estudiantes que han Obtenido los más Altos Puntajes de Educación. 3.22.- R.M. N° 814 – 85 ED. Funciones de los Auxiliares de Educación. 3.23.- R.D. N° 0711 Funciones para el personal Administrativo del Plantel, Trabajadores de Servicio y Guardianía. R.M. N° 353 – 89 ED. 3.24.- R.M. N° 1241 – 84 ED. Normas para Bibliotecas Escolares. 3.25.- R.M. N° 002 – 98 ED. Reglamento de Organización y Funciones del MINEDU. 3.26.- R.M. N° 291 – 95 ED. Autorización de Excursiones y Visitas Escolares. 3.27.- D.S. N° 17 – 2004 – ED. Colegio de Profesores del Perú. 3.28.- Directiva N° 050 – 2007 – ME / SG. Normas de Transparencia en la Conducta y Desempeño de Funcionarios y Servidores Públicos. 3.29.- El Nuevo Código de los Niños y Adolescentes – Ley N° 27 337. 3.30.- R.M. N° 234 – 2005 ED. Aprueba Directiva N° 004 – VMGP – 22005 – Evaluación de los Aprendizajes en la EBR. 3.31.- R.M. N° 048 – 2004 ED. Orientaciones para las Actividades Educativas. 3.32.- R.M. N° 009 – 2005 ED. Normas para el Desarrollo de la Gestión Pública. 3.33.- D.S. N° 050 – 82 ED. Reglamento sobre el Sistema de Supervisión y Monitoreo.
IV.- ASPECTO ORGANIZATIVO.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
V.
ASPECTO ADMINISTRATIVO
En el 2021 seremos una I.E. con
Somos una I.E. con el modelo de
acreditaciรณn, basada en la prรกctica
servicio
de
formamos
valores,
con
un
clima
educativo
JEC,
integralmente
que a
los
institucional democrรกtico; donde los
adolescentes con una educaciรณn
estudiantes son protagonistas en la
de
construcciรณn de sus aprendizajes,
sociedad ciudadanos con valores y
los cuales le permitan desarrollar
actitudes positivas.
sus capacidades y actitudes con eficiencia
y
eficacia,
en
una
sociedad pluricultural y globalizada.
calidad;
aportando
a
la
HIMNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
PERFIL EDUCATIVO
EL PERFIL DEL ALUMNO
-
-
Responsable, respetuoso y solidario en las áreas de su entorno. Con capacidad crítica y reflexiva con buena práctica de valores Identificado con su ente educativo. Valorarse como persona humana desarrollando su autoestima Activo, participativo y creativo Construye su propio aprendizaje Practica hábitos de higiene y buenos modales Expresa sus ideas con seguridad, claridad y coherencia Aplica creativamente sus conocimientos, habilidades y destrezas en la realización de actividades productivas aprovechando en forma eficiente los recursos y la tecnología disponible en su medio. Líder, democrático, defensor de la justicia social.
EL PERFIL DEL DOCENTE
-
-
Líder luchador y consecuentemente en defensa de sus derechos e interés del pueblo. Orienta del PEA Identificado con su institución Educativa Con permanente actualización Comprometidos con su misión Tiene suficiente conocimiento pedagógico manejando con habilidad y seguridad y corrección no solo a la dirección del aprendizaje, y la documentación pertinente. Personalidad definida que proyecte seguridad en sí mismo y en los demás.
FUNCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE
a. Respetar la hora de ingreso y salida a la I.E. y al aula según su horario de trabajo. b. Registrar la hora, tema y firma en la hoja de control didáctica al momento de ingresar y salir del aula. c. Participar en los actos cívicos dentro y fuera de la institución en su jornada laboral. d. Permanecer en
las
actividades
de
carácter
pedagógico
y
administrativo hasta el término de la misma. e. Inculcar a los educandos dedicación al estudio, uso conveniente del f.
tiempo libre. Emplear las medidas más adecuadas para lograr mejores resultados
en el aprendizaje integral y significativo del alumno. g. Brindar colaboración y apoyo a la APAFA en la realización de sus actividades. h. Elaborar y entregar los documentos administrativos y técnicos i.
pedagógicos a su cargo a los coordinadores. Cooperar con el mantenimiento y conservación de los bienes y
j.
servicios de la I.E. Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de aprendizajes que favorezcan el desarrollo de competencias en los estudiantes, articulando de manera coherente los aprendizajes programados, sus características individuales, socio cultural, evolutivo y necesidades
especiales, y las estrategias y medios seleccionados. k. Evaluar permanentemente el aprendizaje, para tomar decisiones y retroalimentar oportunamente a sus estudiantes y familias; teniendo en cuenta las diferencias individuales y los diversos contextos l.
culturales. Orientar al estudiante y contribuir a su formación integral con respeto
a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación. m. Brindar información y orientación a las familias sobre los procesos y resultados educativos, en un clima de respeto, colaboración y responsabilidad. n. Participar activamente
con
la
actitud
democrática,
crítica
y
colaboración en la gestión de la institución educativa; contribuyendo a la construcción y mejora continua del proyecto educativo institucional en el marco de un trabajo colaborativo con la finalidad de desarrollo aprendizajes de calidad.
o. Asistir puntualmente y participar activamente en las reuniones ordinarias y las de carácter técnico- pedagógico y contribuir con su aporte p. En caso de tener profesores practicantes a su cargo, el
docente
titular estará en el aula e informará al coordinador el trabajo realizado. q. Conducir procesos de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares, el uso de estrategias, uso de recursos educativos y tecnológicos pertinentes, para que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica; estableciendo relaciones interpersonales, asertivas y empáticas, con y entre los estudiantes, basadas en el r.
afecto, la justicia, la confianza, el respeto mutuo y la colaboración. Constituir con sus pares grupos de aprendizaje y participar de programas de formación continua, que favorezcan el trabajo pedagógico, la mejora de la enseñanza y construcción de un clima
democrático en la institución educativa. s. Mantener en vibrador el celular en horas de clase y reuniones( salvo t.
en caso de emergencia extrema y en un tiempo breve). Promover y practicar un clima de equidad, tolerancia, armonía y comunicación asertiva con todo el personal que labora en la
comunidad educativa. u. El docente practicará con hidalguía la ética y moral de las buenas costumbres como ejemplo para los estudiantes de la I.E.
CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2018
HORARIO DE CLASES
HORA
FORMACIÓN: LUNES: 7:20 a.m. a 7:35 a.m.
1 2 3 4 I RECREO 5 6 7 II
7:30 a.m. 8:15 a.m. 9:00 a.m. 9:45 a.m. 10:30 a.m. 10:50 a.m. 11:35 a.m. 12:20 a.m. 1:05 p.m.
8:15 a.m. 9:00 a.m. 9:45 a.m. 10:30 a.m. 10:50 a.m. 11:35 a.m. 12:20 p.m. 1:05 p.m. 2:05 p.m.
RECREO 8 9
2:05 p.m. 2:50 p.m.
2:50 p.m. 3:35 p.m.
VI. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO.
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2018 MES/DÍA
CELEBRACIÓN
PROFESOR RESPONSABLE
DÍA MUNDIAL DEL AGUA
CINTHIA FERNÁNDEZ
DÍA DE LA EDUCACIÓN Y EL LIBRO
ROCIO CALDERÓN
DÍA MUNDIAL DE LA SALUD
YSRAEL AMADO
Abril,13- 14
SEMANA SANTA
MÓNICA-VALLEJOS
Abril, 22
DÍA DE LA TIERRA
CTA
Abril, 23
DÍA DEL IDIOMA CASTELLANO
Marzo, 22 Abril, 01 Y 04 Abril, 07
ROCÍO VELÁSQUEZ
MES/DÍA
CELEBRACIÓN
2do dom.de Mayo
PROFESOR RESPONSABLE JORGE RAMIREZ Y TODO EL PERSONAL VARÓN EQUIPO DIRECTIVO
DÍA DE LA MADRE
Mayo, 17
ANIVERSARIO DE LA I.E.
Mayo, 31
DÍA MUNDIAL SIN TABACO
SANTA JARA
Junio, 06
DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
KATY MORALES
Junio, 07
ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE ARICA Y DÍA DE LA JURA DE LA BANDERA
FREDY MARTINEZ
DÍA DEL PADRE
PERSONAL FEMENINO
3er dom.de Junio Junio, 24 Junio 26(27) Julio, 06
COMISIÓN DE CIENCIAS
DÍA DEL CAMPESINO Y NACIMIENTO DE PEDRO RUIZ GALLO
SOCIALES
DÍA INTERNACIONAL DE LA LUCHA CONTRA EL USO INDEBIDO Y EL TRÁFICO ILÍCITO DE DROGA
LIDIA GUTIERREZ
DÍA DEL MAESTRO
PERSONAL ADMINISTRATIVO
SEMANA PATRIÓTICA
GRUPO FUNCIONAL DE CC.SS
DÍA DEL FOLCLOR
FERNANDO ALMENDRADES
1ra semana de Setiembre
SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL
SONIA YACHA
Setiembre, 09
DÍA NACIONAL DE LA FAMILIA
TERESA HUAMÁN
Setiembre, 21
DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ
JUAN ECHENIQUE
DÍA DE LA PRIMAVERA Y LA JUVENTUD
Coordinador de tutoria –tutores
DÍA NACIONAL CONTRA LA TRATA DE PERSONAS
NOEMI SILVA
Octubre, 08
COMBATE DE ANGAMOS
HIPÓLITO JARA
Octubre, 08
DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEL DEPORTE
BAZAN AYALA LUZ
SEÑOR DE LOS MILAGROS
MÓNICA VALLEJO
Julio, 20 – 24 Agosto, 22
Setiembre, 23
Octubre Octubre, 13
DÍA MUNDIAL DE LA REDUCCIÓN DE DESASTRES NATURALES
MARY DOLORES
Octubre, 14
DÍA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
ELIZABETH ARENALES
Octubre, 16
DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN
ANDRÉS LAZARO
Octubre, 21
DÍA NACIONAL DEL AHORRO DE ENERGÍA
MARCO MALDONADO
FRAY MARTIN DE PORRES
ROSARIO ANICAMA
Noviembre 05
Noviembre, 25 Diciembre, 01 Diciembre, 12
Diciembre, 1ra sem.
DÍA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
FANNY ZUÑIGA
DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA
WALTER CARLOS
DÍA DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS
SEMANA NAVIDEÑA
YUBER AQUINO MÓNICA VALLEJO JIMY AYALA CARMEN RETUERTO DOCENTE DE ARTE
Diciembre
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
COORDINADORES