Criterios Técnicos, Pedagógicos y de Comunicación para la selección de Tecnologías Educativas para la Enseñanza de una Lengua Extranjera
Una exitosa adquisición de una segunda lengua por parte de los estudiantes depende de una gran cantidad de aspectos que se deben integrar efectivamente tales como el papel del docente y del estudiante, el ambiente educativo, la metodología educativa implementada y la integración de materiales didácticos.
Definición de Materiales: El papel de los materiales didácticos en la enseñanza de una segunda lengua es de suma importancia siempre y cuando los mismos logren ser bien integrados por parte de los docentes. Los materiales didácticos pueden estar divididos en dos categorías: los materiales didácticos tradicionales y los materiales didácticos tecnológicos. En cuanto a los materiales didácticos tradicionales podemos encontrar los libros, revistas, cartulinas, encuestas entre otros. Con relación a los materiales didácticos tecnológicos tenemos los libros virtuales, videos, imágenes digitales, proyectores, sitios web entre otros.
Importancia: Los materiales didácticos son de suma importancia para los estudiantes cuando adquieren una segunda lengua porque los mismos sirven de apoyo y de práctica a los estudiantes durante su proceso educativo. Para que estos materiales sean de suma importancia en la clase los docentes deben de tomar en cuenta que los materiales deben promover la adquisición de los objetivos y contenidos propuestos en el plan de estudios, los materiales deben ser diseñados para la población estudiantil correcta, deben ser contextualizados al ambiente educativo real del estudiante y a sus interés, habilidades, conocimientos y experiencias previas. Además, los materiales deben ser integrados apropiadamente a la metodología implementada por el docente, y al estilo de aprendizaje de los estudiantes, y la calidad y estética de los materiales.
Recomendaciones: En el momento de integrar materiales didácticos en una clase los docentes deben tomar en cuenta los aspectos mencionados anteriormente para su elaboración pero a la vez es muy importante que el docente considere diferentes aspectos para su aplicación. El material didáctico debe elaborarse con anterioridad y se debe de tener claro con quien se va a trabajar, donde, cuando, como y porque se va a implementar. Cuando se trabaja con material didáctico tecnológico es muy importante que el docente se cerciore que el software y el hardware estén en buenas condiciones y trabajen efectivamente.
Ventajas: La implementación efectiva de los materiales didácticos por parte del docente trae consigo una serie de ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El material bien elaborado y aplicado promueve el interés, la motivación y el aprendizaje significativo del estudiante. El material didáctico le permite al estudiante promover un aprendizaje más responsable e independiente.
Desventajas: La inapropiada aplicación de materiales didácticos puede generar una serie de desventajas en el proceso de enseñanza aprendizaje. La constante aplicación del mismo material en un grupo de estudiantes puede generar falta de interés, motivación y aburrimiento en los estudiantes. Una mala elaboración o aplicación del material puede incidir en la credibilidad de los estudiantes hacia el docente.
Almacenamiento: Uno de los aspectos que deben ser tomados en cuenta por parte del docente y que muchas veces no se le da un grado de importancia mayor está relacionado con el uso otorgado a los materiales una vez que se han implementado. Una sugerencia para el almacenamiento de materiales didácticos tradicionales es escoger un lugar específico donde se puedan almacenar y se mantengan limpios y ordenados. Los docentes pueden almacenar sus materiales en folders con un índice de los materiales almacenados, el nivel en el que se aplican y cada material de ser posible con una pequeña descripción de la actividad de tal manera que la reutilización de los mismos sea mucho más eficiente. Los docentes pueden almacenar sus materiales didácticos digitales en computadoras, teléfonos inteligentes, discos duros portables, llaves mayas entre otros por carpetas que permitan su fácil búsqueda. Los docentes pueden también hacer uso de las nubes que funcionan como discos duros virtuales los cuales permiten almacenar una serie de material incluyendo videos, imágenes y documentos. Además de que estas herramientas permiten tener un respaldo de información.
Definitivamente el material didáctico integrado efectivamente en un ambiento educativo de aprendizaje de una segunda lengua es de gran importancia para el estudiante y especialmente cuando el mismo va de la mano con el papel del docente y del estudiante, el ambiente educativo y la metodología implementada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Referencias: Cabero y Gisbert (2002). El Diseño de Materiales Multimedia y Telemáticos de Enseñanza. P.p (61-87).
Marqués, P. (2001). Selección de Materiales Didácticos y Diseño de Intervenciones Educativas. Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación. UAB.
Marqués, P. (1999). Entornos Formativos Multimedia: Elementos, Plantillas de Evaluación/Criterios de Calidad. Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación. UAB.