DISEÑO CUALITATIVO DE INVESIGACIÓN INTERACCIONISMO SIMBÓLICO Y TEORIA FUNDAMENTADA
Historia, Características, Fases, Técnicas
Campo de Aplicación, Análisis, Enfoque Personal
CONCLUSIONES
JUNIO, 2015
Editor Chirinos Irazú Diseño Rangel Zoraida Asesor Editorial Arismendi Tony Dirección de Arte Liendo Carlos Fotografías e Imágenes Google.com
Editorial La presente publicación, constituye una recopilación de aportes para ser utilizados como complemento en las investigaciones basadas en la óptica de lo cuantitativo, es un método de investigación, que busca la identificación de procesos sociales básicos, en ella se aplica un cumulo de procedimientos, que a través de la inducción genera una teoría explicativa de un determinado fenómeno, es decir, las definiciones y todos los datos obtenidos en el estudio del problema son examinados hasta finalizar con la investigación. Strauss y Corbin (1990) expresan que si la metodología que se utiliza es la adecuada reúne todos los criterios para ser considerada como investigación científica. Esto confirma la teoría de que nadie aprende de la experiencia de los demás, sino de sus propias experiencias, para poder entender a nuestros semejantes es necesario que vivamos nuestras propias experiencias y de esta forma poder conocer lo que realmente sienten nuestros semejantes, es como el caso de un persona que pierde a su padre o madre, por más que quisiéramos entender lo que esa persona siente si no hemos pasado por una situación similar no lograremos dimensionar el dolor que realmente se siente frente a esa situación, en el campo de la investigación es lo mismo, tenemos que experimentar a través de la interacción simbólica , y adquirir información e ideas de nuestros semejantes en condiciones iguales para poder realmente conocer sus sentimientos.
Interaccionismo Simbólico (IS) Por: Zoraida Rangel Historia Se le atribuye a George H. Medad como el colonizador del interaccionismo simbólico así como a Charles H. Cooley y a William I. Thomas, sin embargo fue Herbert Blumer en 1938, quien desarrollo sus estudios en el paradigma psicosocial, estos estudios contienen inicios de una nueva filosofía (el pragmatismo), orientando sus bases a la metodología cualitativa, quienes sostuvieron que esta teoría se fundamenta en la interacción permanente, donde las situaciones del día a día en el individuo se relacionan con las acciones que se esperan de las personas y lo que las personas esperan de esas acciones. Durante el siglo XX y lo que va del siglo XXI, éste estudio siguió enfocándose desde la antropología y la psicología social, donde se unifico la definición de cultura, señalando la percepción más alejada de que los seres humanos podrían tener ideas exactas, desde allí fueron evolucionando definiciones de cultura popular, y fue Glifford Gertz quién expresó que se debía analizar las particularidades de cada sociedad, a partir de símbolos, para ello Burke (2004) expreso que cultura se define como: “un patrón históricamente transmitido de significados encarnados de símbolos, mediante las cuales los hombres se comunican, desarrollan y vinculan su conocimiento de vida y sus actitudes” (p.54). Es por ello que Gertz, se enfocó en demostrar ese concepto tradicional de cultura, expresando que se entiende como costumbres, normas, vestimenta que dan inicio a la percepción simbólica, lo que al final concluye que cultura es parte de un conjunto complejo de formas que dependerán en gran medida del pasado de cada sociedad. En el mismo orden de ideas, el interaccionismo simbólico desde la óptica metodológica es percibido a través de la investigación cualitativa, donde se enfoca hacia la interacción humana, la representación de los participantes y la habilidad para captar el papel de los demás, así como también cada participante define su naturaleza, actos y situación.
Características Por Zoraida Rangel Se vincula una interacción social con el lenguaje. Se hace dependiente de símbolos, para la comunicación.
El proceso de paráfrasis de los significados, es interpretado por las personas de acuerdo a sus perspectivas y metas. Se constituyen grupos sociales a través de la interacción de las personas.
FASES SEGÚN MEAD Por Zoraida Rangel 1ra Fase
2da Fase
3ra Fase
4ta Fase
IMPULSO
PERCEPCIÓN
MANIPULACIÓN
CONSUMACIÓN
Es la ejecución que una persona ejecuta con respecto al objeto.
Realización del acto, se realiza la acción que satisface el impulso original.
La maniobra retarda la respuesta mientras la persona decide su ejecución.
La persona manipula su destreza de acuerdo al objeto y la capacidad de pensar, al tomar una decisión por la acción tomada.
Estimulo sensorial La persona percibe a (E) inmediato que través de los obtiene una sentidos. respuesta (R). El actor elige alguna Por ejemplo: de las imágenes mentales. Hambre (E) Comer (R) ¿Cuándo comer? ¿En este momento?
Ventajas
Permite a las personas comunicarse en el entorno social.
Por Zoraida Rangel Permite la comunicación a través de símbolos. La comunicación puede ser completa entre el receptor y el emisor.
Aumenta
la pensamiento
capacidad
del
LIMITACIONES Por Tony Arismendi Las
limitaciones
aquellas restricciones del
son
todas
diseño de
esta y de los procedimientos utilizados para la recolección, procesamiento y análisis de los datos, así como los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. Existen obstáculos teóricos, metodológicos o prácticos que impiden realizar una investigación de validez universal. Por lo general, las limitaciones de la investigación, no pueden estar referidas directamente a las funciones y actividades del propio investigador o los investigadores, sino que estas dependerán de factores externos a éstos. En este caso, debemos preguntarnos realmente: ¿puede llevarse a cabo esta investigación? Es necesario plantear las limitaciones no todos los estudios tienen las mismas limitaciones aquí se debe anotar todas las limitaciones que se pueden presentar en el desarrollo de la investigación, teniendo en cuenta hasta el final de la investigación. Las limitaciones de los recursos, del espacio o territorio: son las demarcaciones referentes al espacio geográfico dentro del cual se desarrollara la investigación en una ciudad, región, país o continente; y es por estos considerandos que el investigador debe explicar las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar su viabilidad. Ahora bien, las limitaciones vienen a constituirse en factores externos al equipo de investigadores que se convierten en obstáculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de estudio y por lo general escapan al control del investigador mismo. Otras limitaciones pueden ser de información o acceso a ella y de población disponible para el estudio y es por estas razones que el investigador debe exponer las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar su viabilidad.
Técnicas de recolección de datos
clase de preguntas tiene sus ventajas
Por Tony Arismendi
y desventajas. las preguntas cerradas son
1. La encuesta o cuestionario
fáciles de codificar y analizar. además La encuesta es una técnica de interrogatorio
que
el
parte de los respondientes, ellos solo
cuestionario, el cual se define como
deben seleccionar la mejor alternativa
un conjunto de preguntas respecto a
y
una o varias temáticas a consultar. Se
pensamientos. la principal desventaja
caracteriza
estructurado,
es que limitan las respuestas de las
presentarse por escrito y por sobre
personas y no siempre describen con
todo, ser el principal instrumento de
exactitud lo que realmente piensan
datos cuantitativos.
los sujetos.
por
ser
emplea
requieren de menor esfuerzo por
¿Qué tipos de preguntas debe haber? Básicamente, podemos hablar de dos tipos de preguntas: cerradas y abiertas. Las
no
verbalizar
cerradas
escribir
sus
las preguntas abiertas son útiles cuando la información derivada de preguntas cerradas es insuficiente o cuando se desea profundizar en opiniones
preguntas
o
o
comportamientos.
motivos su
de mayor
contienen categorías o alternativas de
desventaja es que son más difíciles de
respuestas
codificar, clasificar y analizar.
que
ya
han
sido
delimitadas.¿Conviene usar preguntas abiertas o cerradas? Cada cuestionario obedece a distintas necesidades y problemas, lo que hace que en cada caso el tipo de preguntas sea diferente. Algunas veces solo se incluyen preguntas cerradas o solo abiertas o mezcla de ambas. Cada
2. Entrevistas
Las entrevistas son el método de
recolección
de
datos
más
estructurada y la entrevista formal (estandarizada).
comúnmente usado en el trabajo de desarrollo. Las entrevistas obtienen información sobre lo que las personas piensan,
sienten,
y
perciben.
Proporcionan profundidad a los datos cuantitativos,
siendo
una
óptima
fuente de información cualitativa del tema a trabajar.
a. la trabaja
entrevista
principalmente
informal con
la
generación espontánea de preguntas en
el
flujo
natural
de
una
conversación. este tipo de entrevista es adecuado cuando el evaluador desea mantener la mayor flexibilidad posible para poder guiar las preguntas
Normalmente, para llevar a cabo una entrevista, se emplea una
hacia la dirección que parezca la más adecuada,
guía del tema con el objetivo de
b. las
ayudar a estructurar la discusión del
estructuradas
(los) tema(s). La guía asegura que la
preparación de una guía para la
información sea recabada de la misma
entrevista que enumere un conjunto
manera durante todas las entrevistas.
predeterminado de preguntas o temas
Por lo general, esta guía temática se
que se van a tratar. Esta guía sirve
divide
secciones:
como una lista de verificación durante
introducción, construcción de una
la entrevista y asegura que se obtenga
buena interrelación, discusiones a
básicamente la misma información a
profundidad y cierre.
partir de varias personas. aun así,
en
cuatro
Existen tres tipos básicos de entrevistas, los que se diferencian por la forma en la que se determinan y anticipadamente
las
preguntas para la entrevista. de esta manera encontramos informal,
la
la entrevista
entrevista
semi
involucran
la
existe bastante flexibilidad. El orden y
Tipos de entrevistas
estandarizan
entrevistas
semi
el
funcionamiento
real
de
las
preguntas no se determinan por anticipado. Además, dentro de la lista de
temas
o
áreas
temáticas,
el
entrevistador tiene la libertad de dar mayor profundidad a determinadas preguntas. la ventaja del estilo de la guía de entrevista es que el hecho de entrevistar a diferentes personas se
hace más sistemático e integral, ya
3. discusión de grupos focales
que se delimitan los temas que se
Los
grupos
tratarán. La debilidad de este enfoque
herramienta excelente para ayudar a
es que no permite que el entrevistador
los investigadores a entender las
guíe los temas o tópicos de interés
necesidades de la comunidad. Son
que no se anticiparon en el momento
útiles para recoger la información
de la elaboración de la guía. Además,
sobre las opiniones, los problemas
la flexibilidad del entrevistador en la
potenciales
formulación y ordenamiento de las
planeada,
preguntas podría originar respuestas
comunidad, o sugerencias.
sustancialmente diferentes según las personas, lo que reduce la capacidad de comparación. c. la entrevista estandarizada consiste en un conjunto de preguntas abiertas cuidadosamente formuladas y ordenadas
anticipadamente.
La
debilidad de este enfoque es que no permite que el entrevistador guíe los temas o tópicos que no se anticiparon en el momento de la elaboración del
Además,
las
entrevistas
abiertas estandarizadas limitan el uso de preguntas alternativas a diferentes personas,
dependiendo
de
sus
experiencias particulares. Esto reduce la
posibilidad
completamente circunstancias evaluación.
de el
de las
incorporar diferencias
individuales
en
y la
son
una
una
actividad
sentimiento
de
la
¿Qué es un grupo focal? es una discusión flexible
informal con
un
de
estructura
grupo
chico,
homogéneo, es decir, las personas que lo
componen
tienen
aspectos
comunes. Un grupo adecuado es de entre seis a ocho personas que está diseñado para recoger la información sobre En
los
investigación
instrumento.
focales
con
trabajos un
de
enfoque
cualitativo el propósito de analizar los datos es el de articular y estructurar estos para describir las experiencias de las personas bajo su propia óptica, lenguaje
y
forma
de
expresarse,
interpretando y evaluando unidades, categóricas y patrones, para dar sentido a los datos dentro del marco del planteamiento del problema
El análisis de datos cualitativos se
caracteriza
por
el
eclético,
durante
su
profunda,
inmersión
además
de
inicial los
y
datos
paulatino y paralelo al muestreo y a la
provenientes de las notas que toma de
recolección de datos, distinguiéndose
la observación que hace del ambiente
del análisis cuantitativo por no seguir
y de la recolección enfocada que
reglas ni procedimientos concretos, ya
realiza
que es el investigador quien construye
documentos y materiales diversos; en
su
tanto, sigue generando más datos y
propio
considera impresiones
análisis. las
El
análisis
reflexiones
registradas
por
a
través
de
entrevistas,
e
acumulando grandes volúmenes de
el
los mismos, por lo que el investigador
investigador en la bitácora de campo
debe preguntarse que hacer con ellos.
Campo de Aplicación del Método Por Tony Arismendi Hace referencia a un grupo de métodos de investigación de base lingüístico- semiótica usados principalmente en ciencias sociales. Se suele considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y al experimento. Es decir, entrevistas abiertas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante. Además, la investigación cuantitativa
pretende
generalizar
los resultados a población
a
estadísticas
de
contrario,
la
cualitativa
no
determinada través
de
muestreo.
técnicas Por
el
investigación insiste
en
la
representación.
Afronta sus problemas
de
externa a través de
validez
diversas
estrategias, entre ellas
las más comunes
la
permanencia
prolongada en el campo (en antropología), "triangular" los resultados con los datos cuantitativos o la adopción del criterio de representatividad estructural: incluir en la muestra a miembros de los principales elementos de la estructura social en torno al fenómeno de estudio El objetivo de la investigación cualitativa es el desarrollo de conceptos que nos ayudan a comprender los fenómenos sociales en entornos naturales (en lugar de experimental), prestando la debida atención a los significados, experiencias y puntos de vista de todos los participantes.
ENFOQUE PERSONAL ¿Cómo abordaría mi trabajo de grado bajo el método de Interaccionismo Simbólico? Por
Zoraida
Rangel
Mi trabajo de grado, estará enfocado a evaluar las causas que inciden en la evasión de ajustes por inflación de los contribuyentes ordinarios en el Municipio Sifontes, estado Bolívar, éste método me permitiría evaluar las diferentes teorías, leyes, revistas, antecedentes, entre otras; a través del estudio de caso la comparación de los resultados
obtenidos
por
la
observación
participante
con
entrevistas
semiestructuradas.
¿Cómo abordaría mi trabajo de grado bajo el método de Interaccionismo Simbólico? POR TONY ARISMENDI Mi trabajo de grado estará por los lineamientos de evaluar los procedimientos administrativos de la Administración Publica en el Estado Aragua; en el cual pudiera tomar como muestra 3 alcaldías; 5 fundaciones; y 3 institutos autónomos todos seleccionados en diferentes ubicaciones; teniendo en cuenta que tendré limitaciones en cuanto a suministro de información pero solicitaría una entrevista con algunas de las máximas autoridades del municipio a evaluar con la finalidad de indicarles que la evaluación se hará con la finalidad de ayudar a mejorar los inconvenientes o atrasos existentes en el órgano. Me basaría fundamentalmente en la constitución, leyes, normas, gacetas, reglamentos, establecidas por los diferentes órganos del gobierno nacional; es por ello que mi trabajo de grado lo encaminaría hacia la fundamentación teórica; debido a que las normas están establecidas pero muchas instituciones públicas la desconocen. Realizare cuestionarios para estudiar limitaciones, conocimientos, disposiciones de los empleados públicos para mejorar el proceso administrativo del ente.
TEORIA FUNDAMENTADA Por Carlos Liendo Historia La Teoría Fundamentada fue creada por los sociólogos Barney Glaser y Anselm Strauss en la década de los años sesenta en el contexto de la sociedad norteamericana y bajo la supremacía de la investigación positivista. Ellos a partir de una investigación de personas que esperaban la muerte en los centros hospitalarios del estado de California, llegaron a formular la teoría básica que les permitiera a los noveles investigadores cualitativos apoyarse y sustentar las investigaciones en el ámbito cualitativo. Sus propulsores fueron los sociólogos, Barney Glaser, Anselm Strauss, la teoría fundamnetada es una metodología que "relaciona datos de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación" (Strauss & Corbin, 2002, p. 14) esto deriva en una teoría donde los datos están muy relacionados entre sí, entonces la teoría surge producto de la interacción de estos datos, analizados de manera científica y que serán un reflejo más preciso de la realidad que se está estudiando, es una forma de pensar acerca de los datos y así poder conceptualizarlos. TEORIA FUNDAMENTADA, es un diseño de investigación cualitativo, el cual la teoría emerge de un proceso de recolección de datos, codificación y análisis, donde se intenta probar una hipótesis. Tiene la finalidad de permitir que los investigadores se orienten a descubrir teorías, conceptos y proposiciones partiendo directamente de los datos y no de los supuestos de otras investigaciones o de marcos teóricos existentes, es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales BASE EPISTEMOLOGICA: Interaccionismo simbólico
La base epistemológica de la Teoría Fundamentada está en el Interaccionismo Simbólico de Blumer y en el pragmatismo de la escuela de Chicago, especialmente en las ideas de George Mead y John Dewey.
El interaccionismo simbólico “es una corriente del pensamiento que se basa en la comprensión de la sociedad a través de la comunicación”, situado en el paradigma de la transmisión de la información: emisor-mensaje-receptor, donde se considera a la comunicación como un hecho instrumental.
Características de la Teoría Fundamentada PorCarlos Liendo Permite observar bajo la retrospectiva y analizar las situaciones críticamente. Capacidad de reconocer la tendencia a los sesgos. Capacidad de pensar de manera abstracta. Flexibles y abiertos a la critica constructiva. Sentido de absorción y devoción al proceso del trabajo
FASES DEL PROCESO Por Carlos Liendo Diseño de la investigación, ` Recolección de Datos Ordenar los Datos Analizar los Datos Comparar los Resultados Obtenidos con la Literatura Existente Construcción de la Teoría
TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION UTILIZADAS EN EL METODO Bajo la Teoría Fundamentada, se utiliza la Entrevista, la Observación, documentos variados, grabaciones audiovisuales, entre otros la Obtención de notas o memos, a través de la observación del investigador, interpretaciones de la realidad observada y entrevista a los informantes Proceso de codificación de la información, establecimiento de categorías, Asignación de Códigos, y conceptualización. Comparación constante, Muestreo Teórico, categorías y subcategorías y saturación teórica Teoría sustantiva y formal, categoría central , explicación de relaciones y confrontación teórica.
VENTAJAS Y LIMITACIONES Por Carlos Liendo VENTAJAS: Es crítica, No fue hecha para comprobar hipótesis Crea
rutas
para
organizar
e
interpretar datos Evita inconsistencias El
investigador
tiene
libertad,
autonomía y licencia para realizar tipos de estudio y explicar lo que esta sucediendo en la complejidad del mundo. Ha abierto las puertas para las ciencias sociales y la educación Tiene credibilidad como método y como metodología
Investiga interacciones, conductas, experiencias
y
percepciones
individuales entre sujetos y el investigador Se
pueden
combinar
distintas
técnicas de recolección de la
información y distintas fuentes lo
Elimina elementos redundantes
cual permite emplear la lógica de
generando un nuevo proceso de
métodos mixtos. Crea un esquema
comparación de categorías.
conceptual determinando el tema
Elabora una matriz condicionada
principal
con representaciones visuales de
desde
el
sujeto
investigado.
las
Selección de temas relevantes para
relevantes que influye en la teoría.
condiciones
básicas
y
reducir datos. Reduce el número de categorías y
LIMITACIONES
se organizan.
PROCESO DE RECOLECCION
Descubre
la
variable
central
REGISTRO
(núcleo o sentido). Delimita la
CODIFICACION
teoría
ANALISIS INTERPRETACION
para
establecer
los
componentes del marco teórico.
ANALISIS DE LO RESULTADOS (TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN) Por Irazú Chirinos Análisis de Datos
SISTEMATICA
REFLEXIVA
INSTRUMENTO Expresa numérica y gráficamente
RECOPILADOS, ORGANIZADOS Y SINTETIZADOS
INVESTIGACION
CAMPO DE APLICACIÓN DEL METODO Por Irazú Chirinos La
Teoría
Fundamentada,
ha
recorrido diferentes áreas en las cuales ha sido utilizada, destacando su amplia utilidad en los procesos de investigación de
la
conducta
humana
y
sus
interacciones. Los primeros trabajos donde se aplicó están enmarcados en el área de la Salud, en las manos de sus fundadores: Anselm Strauss y Barney Glaser (1967) Sin embargo, y con el transcurrir de las décadas, no sólo la Medicina, La Psicología, La Sociología y La Enfermería se han beneficiado, se observan estudios en la Economía de las Empresas, como por ejemplo: Aplicación de la Teoría Fundamentada (Grounded Theory) al Estudio del Proceso de Creación de Empresas, en el área educativa la Teoría Fundamentada también ha sido ampliamente utilizada.
Enfoque Personal ¿Cómo abordaría mi trabajo de grado bajo el método de Teoría Fundamentada? Por Irazu Chirinos Mi trabajo de grado, está basado en la búsqueda de excelencia a través de la calidad de servicios, en el ramo financiero bajo este enfoque base sus inicios bajo la perspectiva cuantitativa, al desarrollar este punto puedo focalizarme al estudio de la conducta bajo una visión crítica, que me permita organizar e interpretar datos, evitando asi la presencia de inconsistencias en mi investigación, podría acceder a observar
conductas, experiencias y percepciones individuales entre los sujetos
objeto de estudio, podría
combinar distintas técnicas de recolección de la
información y distintas fuentes lo cual permite emplear la lógica de métodos mixtos, creando así un esquema conceptual determinando el tema principal de estudio que es localidad de servicio. Considero que sería un giro interesante dentro de mi investigación que segura estoy arrojaría similares resultados que aplicando solo métodos de investigación cuantitativos.
CONCLUSION La finalidad del presente trabajo consistió en dar a conocer la utilización de una metodología cualitativa, interaccionismo simbólico y la teoría fundamentada para facilitar el abordaje de cualquier
investigación que esté relacionada con
los comportamientos,
emocionales y sentimientos, así como las experiencias vividas y funcionamiento organizacional o movimientos sociales. El interaccionismo simbólico, se relaciona con dos teorías filosóficas el pragmatismo nominalista y el conductismo, el primero trata sobre las premisas de que los macro fenómenos existen y no tienen efectos decisivos sobre la conducta del individuo., es decir, las personas actúan de acuerdo a sus normas, roles y creencias en la sociedad de acuerdo a sus propios intereses individuales. El conductismo trasciende en el interaccionismo, puesto que va hacia la teoría de los procesos mentales. En cuanto a la metodología, son muchos los estudios, sin embargo se hacen referencia a los aportes de Blumer, quien critico el cientifismo ciego de sociología, él señalaba que los métodos cuantitativos eran de poca utilidad de acuerdo a lo que expresaban los sociólogos convencionales, rechazaba el esquema teórico abstracto, ignoraba el proceso de interpretar, entre otras. El autor recomienda el uso de conceptos sensibilizados, es decir, definiciones menos violentas para estudiar el entorno social, (ponerse en el lugar del otro), mostrando una clara preferencia por los métodos suaves.
Por su parte Kuhn, lo define como la
aplicación a la generalización y formulación de leyes, elabora índices conductuales, aborda a variables investigables, conceptualiza una acción social determinada y desarrolla procesos estáticos. Para este método, la interacción de los individuos, los grupos sociales, y el significado de símbolos pueden ser analizados a través de la observación participante y documentos, la aplicación del diseño en la investigación podría ser: mixto, fijo, longitudinal y flexible, sus métodos en la investigación serían cualitativos, a través de símbolos, contenidos o palabras. La teoría fundamentada propone construir teorías partiendo directamente de las observaciones realizadas por el investigador, permitiendo incorporar a la investigación el toque de creatividad es el instrumento principal que el investigador adopte para obtener los mejor resultados en su investigación, utilizando la flexibilidad y la capacidad de escucha
asi como la observación elementos subjetivos para lograr que la investigación cualitativa sea realmente un reflejo de la realidad sobre la cual se lleva a cabo el estudio.
Esto fue realizado sobre la base del estudio de tipo documental, ya que se sustenta en la revisión bibliográfica de libros, realizando análisis de las teorías ya existentes; a los fines de obtener información relacionada con el tema y así poder construir un marco teórico de referencia.
“No somos responsables de las emociones, pero sí de lo que hacemos con ellas” JORGE BUCAY
Referencias Arias,Fidias G. (1998) Mitos y errores en la elabración de Tesis y proyectos de Investigación. Caracas: editorial Episteme http://www.monografias.com/trabajos89/conceptos-basicos-metodologiainvestigacion/conceptos-basicos-metodologia-investigacion.shtml#ixzz3e5DXEWZ6
García Nuñez, J.; Gogna, M. y Ramos, S.; (1996). Complementación de enfoques
cualitativo y cuantitativo, UNFPA/CEDES, Santiago. Calero, J.L. (200) Investigación cualitativa y cuantitativa. Problemas no resueltos en los debates actuales. Rev. Cubana Endocrinol; 11 (3): 192-8. Ramírez, Manfredo. (2008). Cátedra de sociología general. En Blog: [Datos en línea]. Disponible:http://sociologiageneraluna.blogspot.com/2008/05/el-interaccionismosimblico-desde.html [Consulta: 2015, junio 25]
Burke, Peter. 2004. ¿Qué es la historia cultural?, traducción de Pablo Hermida Lazcano Editorial Paidós Iberia, Madrid, España