Забайкальский государственный университет НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Научно-информационный отдел
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Рекомендательный библиографический указатель Чита 2015
Рекомендательный библиографический указатель «Здоровьесбережение в образовательном процессе вуза» включает в себя библиографическое описание статей, взятых из периодических изданий за 2011 – 2014 год, расположенных в хронологическом порядке. Библиографическое описание статей приведено с ключевыми словами и краткой аннотацией. Рекомендательный библиографический указатель отражает материал, посвященный проблеме состояния здоровья студентов, формированию здорового образа жизни и культуры здоровья у студентов вуза, рассматриваются вопросы здоровья курящих девушек, вопросы здоровьесберегающей деятельности в системе образовательного процесса вуза. Указатель предназначен для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей.
КУРЕНИЕ КУРЕНИЕ МУЖЧИНЫ БЕДА, КУРЕНИЕ ЖЕНЩИНЫ – ДВАЖДЫ БЕДА, ИБО УГРОЗА ОТ ЖЕНСКОЙ СИГАРЕТЫ ДВОЙНАЯ: И ДЛЯ САМОЙ МАТЕРИ, И ДЛЯ ЕЕ РЕБЕНКА. Ф.Г. УГЛОВ
2011 Кохан, С.Т. Отношение студентов ФСПС ЗабГУ к курению девушек как к угрозе здоровью будущей матери и ее потомству / С.Т. Кохан, Т.В. Васильева // Кулагинские чтения: XI Междунар. науч.-практ. конф. - Чита: ЗабГУ, 2011. - Ч. 2. - С. 151-153. Ключевые слова: медицина, труды ученых ЗабГУ, Забайкальский государственный университет, курение, молодежь, здоровье. Здоровье нации, ее будущее в значительной мере зависит от образа жизни граждан, в особенности такой социальной группы, как молодежь. Одним из существенных факторов в ряду условий, оказывающих негативное на здоровье молодежи, являются вредные привычки, которые носят социальный характер. Курение девушек – это не что иное, как результат стремления не отстать от других, «быть как все», соответствовать принятому среди «своих» стандарту. В статье рассматриваются вопросы здоровья курящих девушек, будущих матерей, угроза здоровью потомству, отношение студентов к курению девушек.
2012 Васильева, Т.В. Девичий перекур", как угроза здоровью будущей матери и ее потомству / Т.В. Васильева, С.Т. Кохан, М.Ю. Швецов // Экология. Здоровье. Спорт: III Междунар. науч.-практ. конф. - Чита, 2012. – С. 17-20. Ключевые слова: медицина, труды ученых ЗабГУ, Забайкальский государственный университет, здоровье, потомство, курение, вред курения для будущей матери. Статья посвящена вреду курения для будущих матерей, влиянию никотина на потомство, на здоровье ребенка.
ПИТАНИЕ МЫ НЕ ДЛЯ ТОГО ЖИВЕМ, ЧТОБЫ ЕСТЬ, А ЕДИМ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЖИТЬ. СОКРАТ Актуальные проблемы питания студентов Забайкальского государственного университета / И. Терешенкова [и др.] // Кулагинские чтения: XII Междунар. науч.-практ. конф. - Чита: ЗабГУ, 2012. - Ч. 3. – С. 141-143. Ключевые слова: медицина, труды ученых ЗабГУ, Забайкальский государственный университет, питание студентов. В последнее время проблеме состояния здоровья студентов уделяется все больше и больше внимания, так как в России 65% студентов имеют хронические заболевания. Неправильное питание становится серьезным фактором риска развития многих заболеваний. Предотвратить некоторые заболевания можно, если вести здоровый образ жизни и, в первую очередь, правильно питаться. В данной статье рассматриваются актуальные проблемы питания студентов ЗабГУ
Таглина, О.В. Тысяча и один путь к рациональному питанию / О.В. Таглина // Физическая культура. Всё для учителя!. - 2013. - № 9. - С. 28-32. Ключевые слова: питание, сбалансированное питание, энергия, витамины В основе концепции рационального питания лежит идея о том, что питание призвано давать человеку все необходимые для полноценной активной жизнедеятельности компоненты и вещества, при этом продлевать активный период жизнедеятельности и укреплять здоровье человека. Автор статьи рассматривает классическую теорию сбалансированного питания, процесс голодания, дает совет как сделать свое питание правильным и рациональным.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ НАДО НЕПРЕМЕННО ВСТРЯХИВАТЬ СЕБЯ ФИЗИЧЕСКИ, ЧТОБЫ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ НРАВСТВЕННО. Л.Н. ТОЛСТОЙ Кондратьева, Е.В. Формирование здорового образа жизни у студентов вуза / Е.В. Кондратьева // Экология. Здоровье. Спорт: III Междунар. науч.практ. конф. - Чита, 2012. – С. 39-41. Ключевые слова: медицина, труды ученых ЗабГУ, Забайкальский государственный университет, здоровый образ жизни, студенты вуза, здоровьесберегающие технологии, валеология. Состояние здоровья молодежи является важнейшим слагаемым здорового потенциала нации, поэтому сохранение и развитие здоровья студентов и формирование у них здорового образа жизни сегодня имеет приоритетное значение. Статья посвящена формированию здорового образа жизни у студентов как основного здоровьеобразующего фактора.
2013 Залата, И.В. Формирование культуры здоровья в студенческой среде / И.В. Залата, О.В. Нечаева // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1. – С. 94-98. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, культура здоровья, факторы риска, межведомственные программы, студенты. В статье рассматривается реализация разработанной межведомственной программы, направленной на формирование культуры здоровья и здорового образа жизни среди студентов. Основные направления программы – повышение социальной активности студентов, их информированности о здоровье и здоровом образе жизни, организация деятельности отряда волонтеров, развитие различных форм досуга, создание системы мониторинга программы. Результатом реализации данной программы является позитивная динамика информированности студентов о факторах риска для здоровья, рост мотивации студентов к здоровому образу жизни, снижение пробы наркотических средств и снижение числа употребляющих алкоголь.
Касимов, Р.А. Формирование регионального здоровьесберегающего образовательного пространства / Р.А. Касимов // Здоровьесберегающее образование. – 2013. - № 1. – С. 54-60. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, региональное здоровьесберегающее образовательное пространство, здоровый образ жизни, педагогическая система, социальнопедагогический процесс, синергетический подход. Формирование регионального здоровьесберегающего образовательного пространства раскрывается как сложный социально педагогический процесс и сложная педагогическая система. Представлен системносинергетический подход в развитии сложных социально педагогических систем формирования ЗОЖ в масштабе региона. В своей статье автор уделяет внимание управлению сложным социально-педагогическим процессом, как важному компоненту формирования регионального здоровьесберегающего образовательного пространства, акцентируется на развитие здоровьесберегающего образовательного пространства в сфере образования.
Молодцова, Е.Ю. К вопросу формирования культуры здоровья студентов в образовательной среде ВУЗа / Е.Ю. Молодцова // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1. - С. 85-88. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, формирование культуры здоровья, образовательная среда ВУЗа, здоровье. Сохранение и укрепление здоровья студентов является актуальной педагогической проблемой и требует комплексного решения системы взаимосвязанных вопросов. Статья посвящена решению данной проблемы, обеспечения формирования здорового образа жизни студентов, формирования культуры здоровья студентов. Никитина, Е.С. Формирование культуры здоровья у студентов в ВУЗе / Е. С. Никитина // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1. - С. 80-83. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, культура здоровья, ППФК, студенты. В статье обсуждается проблема здоровья у студентов, вопрос соотношения физического развития и успеваемости, цели и задачи профессионально-прикладной физической культуры.
Соломин, В.П. Социально-реабилитационное сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов как тренд развития профессионального образования / В.П. Соломин, В.З. Кантор // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 1- С. 11-14. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, студенты с ограниченными возможностями здоровья, профессиональное образование, развитие профессионального образования. На примере РГПУ им. А.И. Герцена рассматриваются вопросы социально-реабилитационного сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья, основные направления поддержки студентов-инвалидов.
Чернавский, М.А. Безопасность образовательной среды, психологическая культура и психическое здоровье студента педагогического вуза как проблема безопасности жизнедеятельности / М.А. Чернавский // Специальное образование. - 2013. - № 1. – С. 126-131. Ключевые слова: образование, здоровье студентов, психосоциальные основы здоровья, образовательный процесс, безопасность. Основной задачей практической психосоциальной работы в безопасности жизнедеятельности считается содействие оптимальной адаптации личности к социальной среде и, в частности, к своему окружению. В статье уделено внимание психосоциальным основам здоровья студентов вузов как основе безопасности образовательного процесса. На примере Уральского государственного педагогического университета рассматривается учебная программа «Психосоциальные основы здоровья», позволяющая каждому студенту оценить состояние компонентов своего здоровья, принять меры по сохранению и укреплению психического, социального и физического здоровья.
Акамов, В.В. Интеграция содержания педагогического образования в процессе формирования профессионально- педагогического самосознания и ценностей здорового образа жизни / В.В. Акамов // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. - С. 78-84. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, педагогическая аксиология, интеграция содержания образования, валеология, педагогические ценности, здоровый образ жизни, физическая культура, профессиональное самосознание. Статья посвящена процессам интеграции содержания педагогического образования в области подготовки специалистов физической культуры в системе высшего профессионального образования. Основное внимание уделено исследованию формирования профессионального самосознания будущих учителей физической культуры посредством внедрения элективного авторского курса «Педагогическая аксиология», интегрирующего определенный круг знаний по философии, общей аксиологии, педагогике, психологии, валеологии и др.
Елаева, Е.Е. Здоровьесберегающая направленность подготовки спортивных кадров на факультете физической культуры МордГПИ / Е.Е. Елаева, Е.А. Якимова // Здоровьесберегающее образование. - 2013. – № 2. – С. 88-93. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, здоровьесбережение, физическая культура, спорт, спортивная подготовленность, физическая подготовленность, физическое воспитание, спортивно-массовая работа, профессиональная деятельность. Факультет физической культуры является настоящей кузницей кадров для сферы физической культуры и спорта Республики Мордовия и других регионов Российской Федерации. В последнее время процесс подготовки специалистов на факультете направлен, в первую очередь, на формирование их готовности к осуществлению здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности в образовательных учреждениях различного типа.
Игнатьева, Л.Е. Создание Кабинета системной диагностики и паспортизации здоровья на базе факультета физической культуры МордГПИ им. М.Е. Евсеньева / Л.Е. Игнатьева, Е. А. Шамрова // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. – С. 47-50. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, кабинет системной диагностики, факультет физической культуры, МордГПИ им. М.Е. Евсеньева, паспортизация здоровья. Создание кабинета системной диагностики и паспортизации здоровья на базе факультета физической культуры МордГПИ направлено на создание благоприятных условий занятию физической культурой, приобщение к ведению здорового образа жизни и формирования навыков самосохранительного поведения у студенческой молодежи. С целью обмена опытом рассматриваются задачи, деятельность, направления деятельности кабинета.
Кадакин, В.В. Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева - вуз здорового образа жизни / В.В. Кадакин // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. - С. 7-12. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, здоровьесберегающие технологии, культура здоровьесбережения, физическое воспитание, физическая культура, спорт, спортивный клуб. В статье приводятся основные направления здоровьесберегающей деятельности МордГПИ, анализируются условия и факторы, способствующие формированию культуры здоровьесбережения у студентов и преподавателей института. .
Кечина, М.А. Развитие психологической безопасности студента как фактор профилактики нарушения здоровья / М.А. Кечина // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. – С. 107-110. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, психологическое здоровье, профессиональное здоровье, профилактика, психологическая безопасность, психологические ресурсы, здоровьесбережение, здоровьесберегающие технологии, здоровый образ жизни. В данной статье рассматривается значение развития психологической безопасности студента как фактора профилактики нарушения здоровья (соматического, психического, психологического, профессионального) в образовательной среде вуза, перечислены основные используемые здоровьесберегающие психотехнологии в ходе учебного процесса, направленные на формирование психологических ресурсов личности, которые являются мощными факторами защиты от различных психологических угроз общества, выделены особенности развития профессионально-педагогической компетентности студента.
Кутняк, С.В. Роль спортивного клуба в формировании культуры здоровьесбережения у студентов педагогического ВУЗа / С.В. Кутняк // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. - С. 37-42. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, студенческий спорт, спортивный клуб, культура здоровьесбережения, спортивно-оздоровительные мероприятия, здоровьесберегающие технологии. Раскрывается роль спортивного клуба в сохранении и укреплении здоровья студентов, формирования у них ценностей здорового образа жизни. Анализируется опыт спортивно-оздоровительной деятельности спортивного клуба МордГПИ, рассматриваются формы, методы и технологии проведения здоровьесберегающих мероприятий.
Лапшина, М.В. Образовательный аспект формирования валеологической культуры студентов педагогического вуза / М.В. Лапшина // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 2. – С. 50-54. Ключевые слова: педагогика, здоровьесберегающее образование, валеологическая культура, валеологическое образование, студенты педагогического вуза. В статье отражены вопросы формирования валеологической культуры студентов педагогического вуза. Показана роль образовательного аспекта. Осведомленность в вопросах анатомии, физиологии и гигиены ребенка, здоровья и здорового образа жизни, владение совокупностью способов формирования, сохранения и укрепления собственного здоровья, умение использовать в будущей профессиональной деятельности здоровьесберегающие технологии обучения являются базисом для формирования валеологической культуры будущего педагога. Особая роль в формировании здоровьесберегающего образования отводится базовым медико-биологическим дисциплинам и курсам по выбору, преподаваемым в вузе. Большую значимость приобретают дополнительные меры по ликвидации информационного дефицита в вопросах валеологического знания с использованием возможностей дополнительного образования и кураторства.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ