ФГБОУ ВПО «Забайкальский государственный университет» НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Научно-информационный отдел
Федеральный государственный образовательный стандарт: Предметы в школе Часть II Чита, 2015
Рекомендательный библиографический указатель
Предисловие Рекомендательный библиографический указатель составлен в связи с реализацией приоритетных направлений федеральных государственных образовательных стандартов начального образования, общего образования и среднего (полного) образования, а также для совершенствования методической работы в образовательных учреждения в условиях введения ФГОС нового поколения. Данный указатель состоит из трех частей. Содержание второй части указателя включает предметы гуманитарного цикла: иностранный язык, история, литература, обществознание и русский язык. Библиографическое описание статей приведено с ключевыми словами и в хронологической последовательности. Содержание указателя составляют статьи из журналов по педагогике, изданных в 2013-2014гг. Статьи указателя посвящены изучению вопроса организации учебной и внеурочной деятельности учащихся начальных, средних и старших классов, представлены виды и направления внеурочной деятельности, даны методические рекомендации по разработке различных типов образовательных программ. Издание предназначено для студентов педагогических специальностей, аспирантов, преподавателей, и ориентировано, главным образом, на использование в учебной, научной и научно-педагогической деятельности.
Предметы гуманитарного цикла: ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Соколов, Е.О. Развитие речевой компетенции посредством упражнений с информационным пробелом / Е. О. Соколов // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 6. - С. 16-24. Ключевые слова: педагогика, иностранный язык, ФГОС, урок, коммуникативные средства, информация, информационный пробел, речевая компетенция, диалогическая речь, таблицы Соловова, Е.Н. Базовые национальные ценности как основной элемент фундаментального ядра содержания образования / Е. Н. Соловова, Е. С. Маркова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 7. - С. 2-10. Ключевые слова: образование, ФГОС, фундаментальное ядро, базовые национальные ценности, универсальные учебные действия, УУД, тематическое планирование, предметные умения, метапредметные умения, когнитивный компонент, поведенческий компонент Борзова, Е.В. Новый федеральный государственный стандарт общего образования и методика обучения иностранным языкам / Е. В. Борзова// Иностранные языки в школе. - 2013. № 7. - С. 10-17. Ключевые слова: образование, иностранные языки, ФГОС, универсальные учебные действия, УУД, коммуникативная компетенция, интеллектуальная компетентность, личностно-ориентированный подход
Соловова, Е.Н. Формирование базовых национальных ценностей с учетом предметных и метапредметных знаний и умений / Е. Н. Соловова, Е. С. Маркова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 9. - С. 21-25. Ключевые слова: педагогика, ФГОС, национальные ценности, тематическое планирование, УУД, предметные умения, метапредметные умения, межпредметные связи Зайцева, Р.И. Роль системно-деятельностного подхода в процессе обучения / Р. И. Зайцева // Английский язык. Всё для учителя!. - 2014. - № 1. - С. 2-3. Ключевые слова: педагогика, обучение, ФГОС, системно-деятельностный подход, универсальные учебные действия (УУД) Дубинина, В.Г. PERSONALITY. 6 form / В. Г. Дубинина // Английский язык. Всё для учителя!. - 2014. № 1. - С. 14-20. Ключевые слова: педагогика, ФГОС, универсальные учебные действия (УУД), учебнометодический комплекс (УМК), урок, 6 класс, межпредметмые связи, английский язык, литература, лексика, восприятие речи, смысловое чтение Газзина, Ю.А. Развитие умения чтения на уроках в 5-6 классах / Ю. А. Газзина // Английский язык. Всё для учителя!. - 2014. - № 1. - С. 32-35. Ключевые слова: педагогика, опыт работы, английский язык, ФГОС, урок, 5 класс, 6 класс, чтение, текст, лексико-грамматические навыки, устная речь Теслина, О.В. Методика обучения устной и письменной инициативной речи (по УМК "Enjoy English 10" в классах с углубленным изучением английского языка) / О. В. Теслина // Английский язык. Всё для учителя!. - 2014. - № 4. - С. 30-36. Ключевые слова: педагогика, английский язык, углубленное изучение, устная речь, письменная инициативная речь, ФГОС, учебник, Enjoy English 10
Предметы гуманитарного цикла: ИСТОРИЯ Крутова, И.В. Деятельностный подход в школьной практике обучения истории: взгляд методиста / И. В. Крутова, Л. П. Разбегаева // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 3. – С. 30-33. Ключевые слова: педагогика, история, обучение, ФГОС, деятельностный подход Лебедков, А.В. Дидактические и воспитательные аспекты интеграции дисциплин социальногуманитарного блока / А. В. Лебедков // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 3. - С. 21-25. Ключевые слова: педагогика, история, ФГОС, фактология, учебные действия, цели Соболева, О.Б. Реализация нового ФГОС основного общего образования средствами современного учебника "Обществознание. 5 класс" Издательского Центра "Вентана-Граф" / О. Б. Соболева // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 3. - С. 68-72. Ключевые слова: педагогика, обществознание, обучение, школа
Григоренко, Т.Ф. Требования ФГОС и проблемы реализации проектной деятельности в школьном курсе обществознания / Т. Ф. Григоренко // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 6. – С. 14-17. Ключевые слова: педагогика, обществознание, ФГОС, проектная деятельность, групповой проект, индивидуальный проект Стрелова, О.Ю. Учитель истории, "стандарты второго поколения" и рабочие программы / О. Ю. Стрелова, Е. Е. Вяземский // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 6. - С. 22-30. Ключевые слова: педагогика, история, ФГОС ООО, учебно-методические комплексы, рабочая программа, тематическое планирование Несмелова, М.Л. Реализация требований ФГОС в новых школьных учебниках истории / М. Л. Несмелова // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 1. - С. 14-18. Ключевые слова: педагогика, ФГОС, школа, история, учебник, текст, системнодеятельностный подход, метапредметный результат, клиповое мышление
Калуцкая, Е.К. Профессиональный выбор старшеклассников: интегрированный урок "Обществознание - ИКТ" / Е. К. Калуцкая, М. С. Шобик // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 2. - С. 35-38.
Ключевые слова: педагогика, ФГОС, обществознание, информационнокоммуникационные технологии (ИКТ), интегрированный урок, ИКТ-ресурс, профориентация, старшеклассники Лебедков, А.М. Педагогическая оценка средств обучения социальным дисциплинам (на примере педагогической экспертизы учебников истории) / А. М. Лебедков // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2014. - № 2. - С. 55-66. Ключевые слова: образование, ФГОС, основное общее образование, история, Россия, единый учебник, педагогическая оценка, инструментарий оценки учебника, предметные требования, анализ требований, понятия, термины Горбатовская , Ю.А. Применение интерактивных методов обучения / Ю. А. Горбатовская // История. Всё для учителя!. - 2014. - № 4. - С. 9-12. Ключевые слова: педагогика, история, методика, урок истории, метод обучения, интерактивный метод обучения, ФГОС, УУД
Манина, Л.А. Урок истории в условиях реализации ФГОС в 5 классе / Л. А. Манина // История. Всё для учителя!. - 2014. - № 5. - С. 23-28. Ключевые слова: педагогика, история, урок истории, методика, ФГОС, 5 класс Мусихина, Е.И. Учебно-исследовательская деятельность старшеклассников в обучении истории как условие реализации ФГОС / Е. И. Мусихина // Преподавание истории в школе. - 2014. № 5. - С. 54-58. Ключевые слова: педагогика, история, урок, учебно-исследовательская деятельность, старшеклассники, обучение истории, реализация ФГОС, ФГОС Крючкова, Е.А. Учебники V-VI классов по всеобщей истории и ФГОС второго поколения / Е. А. Крючкова // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 6. - С. 54-61. Ключевые слова: образование, всеобщая история, учебники, ФГОС второго поколения, V класс, VI класс, VIII класс Махотин, Д.А. Методические основы формирования УУД / Д. А. Махотин // История. Всё для учителя!. - 2014. – № 7. - С. 2-7. Ключевые слова: педагогика, ФГОС, УУД, методика преподавания предмета, личностные результаты, метапредметные результаты, учебная деятельность, учебная ситуация, проблемные ситуации, принципы организации учебной деятельности Набиева, Г.М. Образ современного учителя в условиях внедрения ФГОС / Г. М. Набиева // История. Всё для учителя!. - 2014. - № 10. - С. 2-4. Ключевые слова: образование, учитель, ФГОС, педагогические компетенции, самообразование
Предметы гуманитарного цикла: РУССКИЙ ЯЗЫК Черепанова, Л.В. Технология "Языковой портфель" в контексте перехода на ФГОС по русскому языку второго поколения основной школы / Л. В. Черепанова // Ученые записки ЗабГГПУ им. Н.Г. Чернышевского. Сер. Профессиональное образование, теория и методика обучения. - Чита: ЗабГГПУ, 2012 ; № 6 . - С. 83-92. Ключевые слова: образование, труды ученых ЗабГУ, Забайкальский государственный университет, ЗабГГПУ им. Н.Г. Чернышевского, профессиональное образование, ФГОС второго поколения, универсальные учебные действия, инновационная технология , русский язык, технология "Языковой портфель", рефлексивный языковой портфель Чернова, Т.А. Внеурочная деятельность как средство реализации задач нового ФГОС / Т. А. Чернова // Русский язык и литература. Всё для учителя!. - 2013. - № 9. - С. 2-6. Ключевые слова: педагогика, учебно-воспитательное мероприятие, художественный вкус, дарования, способности, художественная литература, искусство
Аверкина, Н.А. Р.Л. Стивенсон. Баллада "Вересковый мёд". Подвиг героя во имя сохранения тайны и традиций предков. 5-й класс / Н. А. Аверкина // Русский язык и литература. Всё для учителя!. - 2014. - № 5. - С. 5-7. Ключевые слова: педагогика, литература, ФГОС, новые ФГОС, образовательный стандарт, анализ текста, баллада, Шотландия, Р.Л. Стивенсон, "Вересковый мед", воспитание, патриотизм, подвиг, традиции предков, сохранение традиций, урок, урок-путешествие, ход урока, беседа, сообщение, ролевая игра, 5 класс Колногорова, А.Д. Закрепление изученного по теме "Глагол". 6-й класс / А. Д. Колногорова // Русский язык и литература. Всё для учителя!. - 2014. - № 5. - С. 8-12. Ключевые слова: педагогика, русский язык, ФГОС, новые ФГОС, образовательный стандарт, глагол, закрепление изученного, урок, открытый урок, ход урока, карточка, 6 класс Чорная, О.В. Уроки изучения творчества М.Ю. Лермонтова. 5-й класс. Окончание. Нач. № 4.- 2014 / О. В. Чорная // Русский язык и литература. Всё для учителя!. - 2014. - № 5. - С. 21-28. Ключевые слова: педагогика, литература, внеклассное чтение, ФГОС, новые ФГОС, образовательный стандарт, Лермонтов М.Ю., изучение творчества, урок, ход урока, конспект урока, сочинение, самостоятельная работа Селиванова, О.Г. Русский язык: уроки инновационного типа / О. Г. Селиванова, В. И. Спицына // Русский язык в школе. - 2014. - № 8 . - С. 3-9 . Ключевые слова: педагогика, русский язык, ФГОС, субъектность школьника, образовательная деятельность, учебно-тематическое планирование, дидактическая система, урок, инновационный урок
При составлении библиографического указателя использован ЭК библиотеки ЗабГУ. Вашему вниманию предлагаем eLibrary http://www.elibrary.ru; IPRbooks http://www.irbooksshop.ru По всем вопросам обращаться в Научно-информационный отдел НБ ЗабГУ по адресу: г. Чита, ул. Бабушка, 129; телефон: 26-88-37; электронный адрес: NBnio@mail.ru