Νοέμβριος 2014 Οι λαϊκές ονομασίες του 11ου μήνα του έτους: Σκιγιάτης, Χαμένος, Παχνιστής Δευτέρα
3 10 17 24
Τρίτη
Τετάρτη
Πέμπτη
Παρασκευή
Σάββατο
1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 Όταν έρθει ο Νοέμβρης σιγομπαίνει ο Χειμώνας!
Κυριακή
2 9 16 23 30
♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της κατανάλωσης χαρτιού ως αναλώσιμου υλικού. Αυτό που στοχεύουμε να επιτύχουμε είναι η αλλαγή στον τρόπο επικοινωνίας μας. Να σταματήσουμε να τυπώνουμε τόσο χαρτί για καθημερινά σημειώματα. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους τρόπους επικοινωνίας μας. 1. Το έντυπο «Επικοινωνώ» θα διατίθεται μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας: www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».
3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα. Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το χρησιμοποιήσουν, να οργανώσει ημέρες εκμάθησης με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη και της Υπεύθυνης Νηπιαγωγού για τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές κας Μαρίας Αρβανίτη.
Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία στην προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Ελλάδας μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/
Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.
Επέτειος Πολυτεχνείου Οι μαθητές του Προνηπιαγωγείου θα παρακολουθήσουν την κουκλοθεατρική παράσταση «Εδώ Τενεκεδούπολη!», τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου. Το πρόγραμμα του Εκπαιδευτηρίου θα εκτελεστεί κανονικά εκείνη τη μέρα.
Χριστουγεννιάτικες διακοπές Το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό τις παρακάτω ημερομηνίες κατά τη διάρκεια των Χριστουγεννιάτικων διακοπών: 24, 25 και 26 Δεκεμβρίου, 31 Δεκεμβρίου, 1, 2 και 6 Ιανουαρίου.
Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και επιστροφής του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής γι’ αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν διαμορφωθεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.
Φαρμακευτική Αγωγή Για την ασφάλεια και προστασία των μικρών μας μαθητών, θεωρούμε υψίστης σημασίας την ενημέρωση της νηπιαγωγού του παιδιού σας σε περίπτωση που η λήψη οποιασδήποτε φαρμακευτικής αγωγής πραγματοποιείται για πρώτη φορά. Λόγω των κινδύνων που επιφυλάσσονται, όπως μια αλλεργική αντίδραση, πρέπει να είμαστε ενήμεροι και προετοιμασμένοι.
Προσωπική Υγιεινή Επίσης, παρακαλούμε να ελέγχετε κάθε εβδομάδα και να καθαρίζετε, όταν είναι απαραίτητο, τα κεφαλάκια των παιδιών σας, όπως ορίζει ο οδηγός υγιεινής για το Σχολείο.
♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Ομάδες συμβουλευτικής γονέων Τον Οκτώβριο πραγματοποιήθηκε πρώτη φορά για τη νέα σχολική χρονιά, 2014 - 2015, η συνάντηση της ομάδας συμβουλευτικής γονέων υπό την καθοδήγηση της επιστημονικής συνεργάτιδας του Σχολείου μας και Δρ. Αναπτυξιακής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, κας Μαρίας Πατεράκη. Το Νοέμβριο η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου, στις 18:00. Για περισσότερες διευκρινίσεις επικοινωνήστε με το Λογιστήριο.
Ομιλία ψυχολόγου Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 29 Οκτωβρίου, ημέρα συνάντησης γονέων – εκπαιδευτικών, η 1η ενημερωτική – συμβουλευτική ομιλία από την ψυχολόγο του Εκπαιδευτηρίου, Δρ. Μαρία Πατεράκη, Διδάκτωρ Αναπτυξιακής Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Κρήτης. Η ομιλία είχε θέμα: «Διεκδίκηση και Όρια στον Δρόμο προς την Ανεξαρτητοποίηση» και πραγματοποιήθηκε στο θέατρο του Εκπαιδευτηρίου μας. Οι γονείς είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για την έννοια και την αξία της διεκδίκησης και της οριοθέτησης ως μέσα ανεξαρτητοποίησης του παιδιού, να εκφράσουν και να λύσουν απορίες καθώς και να συζητήσουν για τους τρόπους με τους οποίους θα εφαρμόσουν την οριοθέτηση με στόχο τη διδασκαλία και την ενδυνάμωση της αναδυόμενης προσωπικότητας.
♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Κουκλοθεατρικές παραστάσεις Οι μικροί μας μαθητές θα παρακολουθήσουν το Νοέμβριο τρεις κουκλοθεατρικές παραστάσεις. Η πρώτη παράσταση, «Τα ζώα του Φθινοπώρου» θα παρουσιάσει τις επιπτώσεις που προκαλεί η αλλαγή του καιρού στη ζωή των ζώων. Τα παιδιά θα γνωρίσουν τα ζώα που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη και τα αίτια που συμβαίνει αυτό. Η δεύτερη αφορά την επέτειο του Πολυτεχνείου με τίτλο: «Εδώ Τενεκεδούπολη!». Σκοπός της παράστασης είναι να καλλιεργήσουν τα παιδιά φιλειρηνικές και δημοκρατικές αξίες και αρετές. Η τρίτη παράσταση θα παρουσιάσει το έθιμο της Περπερούνας και θα αποτελέσει την αφόρμηση για να αναπτυχθεί το θέμα «Ο κύκλους του νερού». Σύμφωνα με τη παράδοση, σε περιόδους μεγάλης ανυδρίας, έντυναν ένα κορίτσι με φτέρες και την ονόμαζαν Περπερούνα. Η Περπερούνα τριγυρνούσε στους δρόμους της πόλης και τραγουδούσε για να προκαλέσει τη βροχή.
Φυσικές Επιστήμες Το Νοέμβριο οι μικροί μας επιστήμονες θα ασχοληθούν με πειράματα σχετικά με τον καιρό του Φθινοπώρου. Το πρώτο πείραμα είναι «Ο κύκλος του νερού» και έχει ως στόχο να κατανοήσουν τα παιδιά τη μεταφορά του νερού από τις υδάτινες πηγές στην ατμόσφαιρα, τη δημιουργία των σύννεφων μέσα από τη διαδικασία της εξάτμισης και τη δημιουργία της βροχής. Το δεύτερο πείραμα είναι «Ένα πραγματικό ουράνιο τόξο» και αποτελεί συνέχεια του πρώτου πειράματος με σκοπό να κατανοήσουν τα παιδιά τη δημιουργία των ουράνιων τόξων μετά από τη βροχή μέσα από το φαινόμενο της διάθλασης και της ανάκλασης.
Δανειστική Βιβλιοθήκη Το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο διαθέτει μια ιδιαίτερα πλούσια σε τίτλους Βιβλιοθήκη. Τα βιβλία που διαθέτει χωρίζονται σε κατηγορίες ανά θέμα και μήνυμα. Οι μικροί μαθητές των τμημάτων της Προσχολικής Αγωγής του Σχολείου μας, έχουν τη δυνατότητα να δανείζονται βιβλία της επιλογής τους ανάμεσα σε επιλεγμένους από τις Νηπιαγωγούς, κάθε φορά, τίτλους. Ο μήνας Νοέμβριος θα σημάνει την έναρξη της Δανειστικής Βιβλιοθήκης για τα τμήματα του Νηπιαγωγείου και του Προνηπιαγωγείου. Σε πρώτη φάση τα νήπια θα γνωρίσουν τη Σχολική Βιβλιοθήκη και θα συμμετάσχουν σε μικρές εκπαιδευτικές δράσεις με σκοπό την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο. Σε δεύτερη φάση θα δανειστούν πρώτη φορά, για τη νέα σχολική χρονιά, ένα βιβλίο της αρεσκείας τους. Το βιβλίο που θα δανειστούν θα το μεταφέρουν στο σπίτι τους, ημέρα Παρασκευή, για να το διαβάσουν. Μαζί θα έχουν και το αντίστοιχο τετράδιο στο οποίο θα αποτυπώσουν σκέψεις και συναισθήματα ζωγραφίζοντας στο ανάλογο πλαίσιο. Κανόνας της Σχολικής Βιβλιοθήκης είναι τα νήπια να επιστρέφουν το βιβλίο τη Δευτέρα, στην κατάσταση που το παρέλαβαν. Οι μικροί μαθητές κατά τη διάρκεια της εβδομάδας θα παρουσιάζουν στους συμμαθητές τους το βιβλίο που δανείστηκαν. Η εικαστική αποτύπωση των σκέψεων και των συναισθημάτων στο τετράδιο Δανειστικής Βιβλιοθήκης θα τους βοηθήσει στην παρουσίασή τους. Παρακαλούνται οι γονείς να συνεργαστούν για την επίτευξη της καλής λειτουργίας της Δανειστικής Βιβλιοθήκης με σκοπό την καλλιέργεια και προαγωγή της Φιλαναγνωσίας καθώς και της σχολικής υπευθυνότητας. Για τους μήνες Νοέμβριο και Δεκέμβριο δανεισμός θα πραγματοποιείται μία φορά το μήνα, ενώ από τον Ιανουάριο δύο φορές το μήνα.
Προτάσεις βιβλίων Tο σποράκι ταξιδεύει, Eric Carle, Καλειδοσκόπιο
Η περιπέτεια μιας σταγόνας, Catherine Grimaldi, Σαββάλας
Οι εποχές της σποράς, Κατερίνα Παλαιοθόδωρου, Αερόστατο
Μεγαλώνει – μεγαλώνει το φυτό, Σαμ Γκόντουιν Πατάκη
Το φθινόπωρο, Ευγενία Φακινού, Κέδρος
Ιστορίες από το περιβόλι των τεσσάρων εποχών, Φίλιππος Μανδηλαράς, Πατάκης
Πέφτει, πέφτει η σταγόνα, Σαμ Γκόντουιν, Πατάκη
Η ιστορία της ομπρέλας, Σόφη Ζάχου, Κέδρος
Εκπαιδευτική Δράση στα Αγγλικά: Halloween Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Προνηπιαγωγείου θα γνωρίσουν μέσα από έναν απολαυστικό τρόπο το αγγλικό έθιμο «Halloween». Το μάθημα των Αγγλικών θα πραγματοποιείται, εκείνες τις ημέρες, στη διαδραστική αίθουσα, η οποία θα έχει στολιστεί ανάλογα προσφέροντας στα νήπια ένα εορταστικό κλίμα. Τα παιδιά θα μάθουν σχετικές εκφράσεις και τραγούδια και θα μεταμορφωθούν σε μάγισσες και ξωτικά, όπως ορίζει το έθιμο.
♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Πολιτιστικό πρόγραμμα: Τα επαγγέλματα Οι πρώτες εντυπώσεις από την υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος είναι ιδιαίτερα θετικές. Οι μικροί μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για τα επαγγέλματα που επεξεργάστηκαν διαθεματικά κατά τη διάρκεια του Οκτώβρη και με ευχαρίστηση μοιράστηκαν με τις Νηπιαγωγούς και τους συμμαθητές τους προσωπικά βιώματα και γνώσεις. Το Νοέμβριο τα νήπια θα γνωρίσουν το επάγγελμα του αεροπόρου, του μετεωρολόγου, του ζωγράφου και του γεωργού.
Ευέλικτη Ζώνη: «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την Τέχνη» Το Νοέμβριο θα ξεκινήσει η υλοποίηση του πολιτιστικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης. Τα νήπια θα γνωρίσουν το «Ντεντέκτιβ της τέχνης» και θα ανακαλύψουν μαζί του τα είδη της τέχνης και ειδικότερα τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της Ζωγραφικής. Θα παρακολουθήσουν μια προβολή σχετικά με την πορεία της τέχνης ανά τους αιώνες με χαρακτηριστικά δείγματα από όλα τα είδη τέχνης. Στη συνέχεια, θα ασχοληθούν με την τέχνη της Ζωγραφικής και θα επεξεργαστούν πίνακες σπουδαίων ζωγράφων. Θα μάθουν τα ρεύματα της Ζωγραφικής καθώς και τις διάφορες τεχνικές. Κύριος στόχος του προγράμματος είναι η καλλιέργεια της καλαισθησίας και η έκφραση μέσα από την τέχνη. Το πρόγραμμα θα υλοποιείται σε εβδομαδιαία βάση κατά τη διάρκεια της Ευέλικτης Ζώνης.
♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Τα Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων ξεκίνησαν τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου με σκοπό να προσφέρουμε τη δυνατότητα στους μικρούς μαθητές να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες αφιερώνοντας δημιουργικό χρόνο σε σχεδιασμένα εκπαιδευτικά προγράμματα που εξυπηρετούν τις προτιμήσεις τους και τα ενδιαφέροντά τους. Τα εργαστήρια που πραγματοποιούνται εντός σχολικού ωραρίου και αναγράφονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα, θα πραγματοποιούνται σύμφωνα με τον ακόλουθο πίνακα:
Εργαστήρι Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης (Θεατρικό) Baby Yoga Εργαστήρι Έκφρασης (Εικαστικά)
Ημέρα
Ώρα
Τρίτη
13:30-14:15
Τετάρτη
11:00-11:45 13:30-14:15
Εργαστήρια που πραγματοποιούνται εκτός σχολικού ωραρίου realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.
Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.
♦ Θεματολογία Νοεμβρίου Για το μήνα Νοέμβριο έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθεί διαθεματική προσέγγιση με τίτλο «Το Φθινόπωρο», η οποία διαιρείται στις παρακάτω υποενότητες με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στόχους: Φθινόπωρο - Ο Νοέμβρης φέρνει το κρύο και το Πολυτεχνείο Φθινόπωρο ♦ Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη − Να αναγνωρίσουν τη σημασία της εναλλαγής των εποχών και του νερού για τη φύση και τον άνθρωπο. − Να προβληματιστούν σχετικά με την αναγκαιότητα της εξοικονόμησης νερού και τις επιπτώσεις της στη ζωή του ανθρώπου. − Να κατανοήσουν τη σημασία της σποράς για τον άνθρωπο και τη ζωή του. − Να εκφράσουν τις εμπειρίες τους σχετικά με τη σπορά και το φύτεμα. ♦ Γλώσσα − Να γνωρίσουν τα λαϊκά ονόματα του Νοεμβρίου. − Να ερμηνεύσουν και να κατανοήσουν το περιεχόμενο των παροιμιών του Νοεμβρίου. − Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους μαθαίνοντας λέξεις σχετικές με το Φθινόπωρο. − Να γίνουν ακροατές Φθινοπωρινών ιστοριών. − Να απολαύσουν την ακρόαση ενός παραμυθιού σχετικά με τον κύκλο του νερού. − Να μάθουν ποιήματα για τον κύκλο του νερού. − Να διηγηθούν εμπειρίες τους σχετικά με τα πρωτοβρόχια. − Να κάνουν υποθέσεις για τον καιρό της αυριανής μέρας αφού παρατηρήσουν τον ουρανό και να παρουσιάσουν ένα δελτίο καιρού. − Να βρουν σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τη λέξη «νερό». − Να αναδιηγηθούν τη διαδικασία παραγωγής του ψωμιού ξεκινώντας από τη σπορά του σιταριού. − Να απολαύσουν τη διήγηση παραμυθιών σχετικά με τη σπορά. ♦ Μαθηματικά − Να οργανώσουν το μηνιαίο ημερολόγιο του Νοέμβρη. − Να αριθμήσουν τους μήνες που έχουν περάσει και να βρουν τη σειρά του Νοέμβρη στο σύνολο των μηνών. − Να ταξινομήσουν φύλλα σύμφωνα με το χρώμα και το μέγεθος τους. − Να εμπεδώσουν την έννοια της αντιστοίχισης. − Να τοποθετήσουν με τη σωστή χρονολογική σειρά τις εικόνες που αναπαριστούν το ταξίδι μιας νεροσταγόνας. − Να συγκρίνουν και να ταξινομήσουν διάφορους σπόρους σε σχέση με το μέγεθος.
− − − ♦ − − − − − − − − − − ♦ − − − − − − − − − − − ♦ ♦ − − −
Να βάλουν στη σωστή χρονολογική σειρά της εικόνες ανάπτυξης του φυτού. Να απαριθμήσουν και να ταξινομήσουν τα χρώματα της ίριδας. Να δημιουργήσουμε επαναλαμβανόμενα μοτίβα. Φυσικές Επιστήμες Να γνωρίσουν τα εποχιακά φρούτα του Φθινοπώρου και να τα διακρίνουν ανάμεσα σε διάφορα άλλα. Να διαχωρίσουν τα δέντρα σε φυλλοβόλα και αειθαλή. Να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με το ταξίδι των αποδημητικών πουλιών. Να γνωρίσουν τον κύκλο του νερού στη φύση. Να γνωρίσουν τις ιδιότητες του νερού παρατηρώντας αντίστοιχα φυσικά πειράματα. Να πειραματιστούν και να γνωρίσουν τις τρεις φυσικές καταστάσεις του νερού. Να γνωρίσουν την εξέλιξη της διαδικασίας της σποράς. Να φυτέψουν σπόρους και να παρατηρήσουν την ανάπτυξη τους. Να κατανοήσουν τη σημασία της σποράς για την καλλιέργεια και παραγωγή ενός φυτού. Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για την αναγκαιότητα του νερού στο ανθρωπογενές και στο φυσικό περιβάλλον. Τέχνες Να παρατηρήσουν και να επεξεργαστούν έργα τέχνης με θέμα το Φθινόπωρο και τη Σπορά. Να δραματοποιήσουν την ανάπτυξη ενός σπόρου σε φυτό. Να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους από την αφήγηση παραμυθιού σχετικά με τον κύκλο του νερού. Να ζωντανέψουν τον κύκλο του νερού μέσα από δραματοποίηση. Να αναμείξουν χρώματα και να ζωγραφίσουν το ουράνιο τόξο. Να γνωρίσουν διάφορες φθινοπωρινές μελωδίες. Να κατασκευάσουν το μουσικό όργανο της βροχής. Να ζωγραφίσουν τις εντυπώσεις τους από την επίσκεψη στο φούρνο και στο περιβόλι. Να κινηθούν στο χώρο σύμφωνα με το ρυθμό της μουσικής. Να δημιουργήσουν σχέδια με φθινοπωρινά χρώματα χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές Να αναπαράγουν τον ήχο της βροχής με τη βοήθεια των μουσικών οργάνων αλλά και με ήχους του σώματος τους. Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών. Να αντιληφθούν ότι όλες οι συσκευές Τ.Π.Ε. έχουν βασικές λειτουργίες και ανταποκρίνονται σε εντολές. Να βρουν στο διαδίκτυο εικόνες σχετικές με το Φθινόπωρο. Φυσική Αγωγή Να αναγνωρίζουν τα στοιχεία του χώρου. Να κατανοούν τις σχέσεις με τα αντικείμενα. Να εκφράζουν τα στοιχεία του ρυθμού μέσω της κίνησης
Ο Νοέμβρης φέρνει το κρύο και το Πολυτεχνείο ♦ Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη − Να εκφράσουν συναισθήματα και απόψεις σχετικά με τις αξίες της ελευθερίας και της ειρήνης.
− Να αναπτύξουν το αίσθημα του «ανήκειν» μαθαίνοντας για το ιστορικό γεγονός της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. ♦ Γλώσσα − Να μάθουν και να συζητήσουν για τα γεγονότα της 17ης Νοεμβρίου. − Να μάθουν συνθήματα των φοιτητών του Πολυτεχνείου. ♦ Φυσικές επιστήμες − Να εντοπίσουν στο χάρτη την Αθήνα, όπου έλαβαν χώρα τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. ♦ Τέχνες − Να ακούσουν ηχητικά αποσπάσματα από το ραδιοφωνικό σταθμό του Πολυτεχνείου. − Να ακούσουν τραγούδια που αποπνέουν το πνεύμα του Πολυτεχνείου. − Να δημιουργήσουν ατομική κατασκευή για την αξία της ειρήνης και της ελευθερίας. ♦ Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών. − Να αναζητήσουν πληροφορίες για το Πολυτεχνείο στο διαδίκτυο. − Να ακούσουν ηχητικά αποσπάσματα από το ραδιοφωνικό σταθμό του Πολυτεχνείου και να τον αναπαραστήσουν. ♦ Φυσική Αγωγή − Να εκτελούν με επιτυχία τις καθημερινές δραστηριότητες αυτοεξυπηρέτησης τους.
♦ Μήνυμα στην οικογένεια Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής στο Ζάννειο Εκπαιδευτήριο Ο προσανατολισμός του Νέου Σχολείου και οι αρχές στις οποίες στηρίζεται αποσκοπούν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών του. Αυτό προϋποθέτει την ισόρροπη ανάπτυξη γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων αλλά και τη δημιουργία ενός θετικού-υποστηρικτικού κλίματος το οποίο θα διευκολύνει τη μάθηση και θα προάγει τη συναισθηματική και κοινωνική προσαρμογή όλων των μελών της σχολικής μονάδας. Αυτό που ουσιαστικά επιζητείται είναι η εξέλιξη του σημερινού Σχολείου σε ένα χώρο παροχής εκπαίδευσης και δεξιοτήτων, ο οποίος θα είναι περισσότερο αποτελεσματικός για όλους τους μαθητές ανεξάρτητα από τις ανάγκες τους. Η καλλιέργεια της ψυχικής ανθεκτικότητας, της θετικής δηλαδή προσαρμογής ενός ατόμου, ακόμη και αν οι συνθήκες είναι ακατάλληλες ή αντίξοες, αποτελεί στις μέρες μας σημαντικό στοιχείο ενός αποτελεσματικού σχολείου. Άλλωστε η βελτίωση των ακαδημαϊκών δεξιοτήτων των μαθητών καθώς επίσης της σχολικής τους επίδοσης συνδέεται με την επιτυχή προσαρμογή των μαθητών στο σχολικό πλαίσιο. Αντίστοιχα η ενίσχυση των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων συμβάλλει σε ένα μεγάλο βαθμό στη βελτίωση της σχολικής τους επιτυχίας. Ας μην ξεχνάμε όμως ότι η σχολική επιτυχία δεν εξαρτάται μόνο από την επίδοση των μαθητών στα γνωστικά αντικείμενα, αλλά και από τη συμπεριφορά τους στο σχολικό περιβάλλον, όπως επίσης τη στάση τους απέναντι στις διαδικασίες και τις απαιτήσεις του.
Η εκπαιδευτική κοινότητα του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου έχει ως μοναδικό σκοπό να παρέχει υπηρεσίες εκπαίδευσης βασισμένες στα νέα ερευνητικά δεδομένα της Παιδαγωγικής. Για αυτόν ακριβώς το λόγο συνεργάστηκε στενά με τη Διδάκτωρ Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, κα Μαρία Πατεράκη η συμβολή της οποίας ήταν σημαντική στη θεωρητική επιμόρφωση των παιδαγωγών. Οι εκπαιδευτικοί με την καθοδήγηση της Διευθύντριας της Προσχολικής Εκπαίδευσης, κας Ελένης Λευκαδίτη, σχεδίασαν και υλοποιούν Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, διαφοροποιημένο για κάθε ηλικιακή ομάδα του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου με βάση τις ανάγκες αλλά και τις δυνατότητες της. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού σε αυτή τη διαδικασία είναι σημαντικός. Καλείται να δημιουργήσει ένα θετικό-υποστηρικτικό κλίμα μέσα στην τάξη και να καλλιεργήσει το έδαφος για την έκφραση, αναγνώριση, κατανόηση και αποδοχή των συναισθημάτων των παιδιών και των συμμαθητών τους. Όμως, επίσης σημαντικός είναι και ο ρόλος της οικογένειας, η οποία αξιοποιώντας ένα τέτοιο πρόγραμμα εστιάζει στη δημιουργία στενών σχέσεων παιδιών-γονέων καθώς αυτά μεγαλώνουν. Για αυτό το λόγο οι γονείς που σκοπεύουν να χρησιμοποιήσουν τη συναισθηματική αγωγή στην ανατροφή των παιδιών τους καλό θα είναι να θυμούνται ότι χρειάζεται: • Να έχουν επίγνωση πρώτα των δικών τους συναισθημάτων και ύστερα των συναισθημάτων των παιδιών τους. • Να βλέπουν τα συναισθήματα των παιδιών τους ως μια ευκαιρία για να εξοικειωθούν μαζί τους, να συζητήσουν και να τους διδάξουν τρόπους χειρισμού τους και εξεύρεσης λύσεων. • Να ακούν προσεκτικά τα συναισθήματα, να δείχνουν ενσυναίσθηση και να αναγνωρίζουν τα αρνητικά συναισθήματα που βιώνουν τα παιδιά. • Να βοηθούν τα παιδιά να λεκτικοποιήσουν τα συναισθήματα τους. • Να θέτουν όρια στις δύσκολες συμπεριφορές των παιδιών και να προσπαθούν από κοινού να βρουν τρόπους επίλυσης των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν. Επίσης, χρήσιμες στρατηγικές αποτελούν οι παρακάτω: • • • • • •
Η χρήση επαίνου στην καθημερινότητα Η αποφυγή αρνητικών σχολίων που θα επηρεάσουν τα παιδιά Η παρατήρηση του παιδιού και συλλογή πληροφοριών για όσα το ευχαριστούν, το ενδιαφέρουν, το επηρεάζουν Η ενθάρρυνση ώστε να εκφραστεί και να μιλήσει για όσα του αρέσουν ή όχι χωρίς πίεση Η αναζήτηση και κατανόηση των αιτημάτων του παιδιού, των αναγκών που εκφράζει με διάφορους τρόπους Η ειλικρίνεια απέναντι του