Απρίλιος 2015 ου
Οι λαϊκές ονομασίες του 4 μήνα του έτους: Αι Γιωργίτης, Τριανταφυλλάς, Γρύλλης.
Του Απρίλη η βροχή, κάθε στάλα και φλουρί!
Ανακοινώσεις Κατά τη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα το εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει ανοιχτό, απασχολώντας τους μικρούς μαθητές δημιουργικά τις ημέρες: 6,7,8,15,16 και 17 Απριλίου. Τα τμήματα της Προσχολικής Εκπαίδευσης του Σχολείου μας θα παραμείνουν κλειστά από τη Μεγάλη Πέμπτη, 9/4/15 έως και την Τρίτη του Πάσχα, 14/4/2015. Παρακαλούνται οι γονείς που σκοπεύουν να μη στείλουν τα παιδιά τους στο Σχολείο κατά τη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα, να ενημερώσουν εγκαίρως την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, στο τηλέφωνο 6948286050.
Συνεργασία Σχολείου- Οικογένειας Ατομική συνάντηση Γονέων – Νηπιαγωγών η
Η 3 ατομική συνάντηση γονέων θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 1 Απριλίου. Κατά τη διάρκεια της ατομικής συνάντησης γονείς και νηπιαγωγοί θα έχουν τη δυνατότητα να συζητήσουν για την πρόοδο των νηπίων και την πορεία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στις τάξεις. Παράλληλα θα ανακοινωθούν και θα συζητηθούν τα αποτελέσματα από τη φωνολογική αξιολόγηση που πραγματοποίησαν οι συνεργάτες-λογοθεραπευτές του Σχολείου μας.
Επιστημονικοί Συνεργάτες: Ομιλία Ψυχολόγου Την Τετάρτη 1 Απριλίου, ημέρα ατομικής συνάντησης γονέων-εκπαιδευτικών, στο πλαίσιο της συμβουλευτικής γονέων θα πραγματοποιηθεί ομιλία από την ψυχολόγο του Εκπαιδευτηρίου, Δρ.Μαρία Πατεράκη, Διδάκτωρ Αναπτυξιακής Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Κρήτης, στο θέατρο του Εκπαιδευτηρίου μας. Η ομιλία θα έχει θέμα:
«Η Συναισθηματική Αγωγή στο Επίκεντρο της Ανατροφής των Παιδιών» Οι περισσότεροι γονείς αποφασίζουν συνειδητά να υιοθετήσουν μια θερμή και θετική προσέγγιση στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους. Αυτή η απόφαση, ωστόσο, δεν προϋποθέτει ότι διαθέτουν τις απαραίτητες δεξιότητες ή γνώσεις για αυτή την υποστηρικτική μορφή γονεϊκής συμπεριφοράς. Έτσι, η προσπάθειά τους να εφαρμόσουν τη συναισθηματική αγωγή συναντά εμπόδια. Η οικοδόμηση στενών σχέσεων με τα παιδιά περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τη διδασκαλία στρατηγικών για την αντιμετώπιση των δυσκολιών της ζωής.
Εκπαιδευτικά προγράμματα ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ 3 Οι μαθητές όλων των βαθμίδων του Εκπαιδευτηρίου μας θα συμμετάσχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας «ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ 3», την εβδομάδα από 21 Απριλίου έως 24 Απριλίου 2015. Το πρόγραμμα αυτό σχεδιάστηκε από τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας και υλοποιείται για 3η συνεχή χρονιά για όλα τα τμήματα του Εκπαιδευτηρίου, σε καθημερινή βάση κατά τη διάρκεια ενός διδακτικού δίωρου, αφιερωμένου σε οργανωμένες δραστηριότητες καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας, οι οποίες λόγω της συνεχούς ενασχόλησης των μικρών μαθητών με βιβλία, εδραιώνουν, ανεπαισθήτως, τον απώτερο στόχο της δια βίου μάθησης. Η φετινή θεματική ενότητα είναι: «Σελίδες Ελλήνων συγγραφέων». Οι μαθητές μας θα ασχοληθούν σε ημερήσια βάση με ένα συγγραφέα, θα μάθουν για τη ζωή του και το έργο του. Μέσα από ποικίλες δημιουργικές δράσεις θα επεξεργαστούν βιβλία του κάθε συγγραφέα επιλεγμένα για κάθε ηλικιακή φάση.
Ευέλικτη Ζώνη: «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την Τέχνη» Καθώς ασχολούμαστε ακόμα με τη γιορτή του Πάσχα, οι πίνακες του Ελ Γκρέκο θα μας βοηθήσουν να ολοκληρώσουμε τη γνωριμία της ζωής και των Παθών του Χριστού μέσα από τα μάτια του! Συνεχίζοντας το ταξίδι μας στον κόσμο της τέχνης, αυτό το μήνα πρωταγωνιστεί η πολύχρωμη αυτή εποχή και οι πίνακες που την αναπαριστούν! Με αφορμή αυτούς τους πίνακες στο Ζάννειο Προνηπιαγωγείο θα λάβουμε μέρος σε ξεχωριστές δραστηριότητες με συνοδοιπόρους τους πίνακες των ζωγράφων Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο και Σάντρο Μποτσινέλι.
Πολιτιστικό πρόγραμμα: Τα επαγγέλματα Το ταξίδι μας στα επαγγέλματα συνεχίζεται και τον Απρίλη, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν όλους αυτούς που συντελούν στη δημιουργία ενός βιβλίου! Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος φιλαναγνωσίας «ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ 3» που θα πραγματοποιηθεί στο σχολείο μας, οι μικροί μας μαθητές θα μάθουν το σημαντικό ρόλο του συγγραφέα, του εικονογράφου, καθώς επίσης και του βιβλιοπώλη. Επίσης, απολαμβάνοντας την Άνοιξη και τα όμορφα λουλούδια της, θα γνωρίσουμε το επάγγελμα του ανθοπώλη και του γεωπόνου.
Εκπαιδευτικές Δράσεις ΠΑΣΧΑΛΙΝΟΜΠΕΡΔΕΜΑΤΑ 3 Την Παρασκευή 3 Απριλίου θα πραγματοποιηθούν για τρίτη συνεχή χρονιά, στο Ζάννειο Εκπαιδευτήριο, τα ΠΑΣΧΑΛΙΝΟΜΠΕΡΔΕΜΑΤΑ, μια εκπαιδευτική δράση με θέμα το Πάσχα! Την ημέρα εκείνη οι μικροί μας μαθητές θα διασκεδάσουν μέσα από μουσικοκινητικά και ψυχοκινητικά παιχνίδια ενώ ταυτόχρονα θα γνωρίσουν πασχαλινά ήθη και έθιμα. Θα απολαύσουν την ακρόαση πασχαλινών παραμυθιών και ποιημάτων και ολοκληρώνοντας την ημέρα τους θα δημιουργήσουν ένα όμορφο πασχαλινό λαγουδάκι!
Κουκλοθεατρικές παραστάσεις 1. «Λαζαρίνες και Λαζαράκια», μια παράσταση που παρουσιάζει με ξεχωριστό τρόπο τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα, μέσα από ιστορίες όπως την Ανάσταση του Λαζάρου. 2. «Γιορτάζουν τα βιβλία» κι εμείς μέσα από τους φίλους μας τις κούκλες μαθαίνουμε πώς να αναπτύσσουμε θετική στάση και συμπεριφορά απέναντι σε αυτούς τους μικρούς θησαυρούς που λέγονται βιβλία εκδηλώνοντας την αγάπη και τη φροντίδα που πρέπει να τους δείχνουμε! 3. «Τα χελιδόνια ήρθαν»: πρόκειται για μία ιστορία μέσα από την οποία τα παιδιά καλωσορίζουν τον ερχομό της Άνοιξης και την επιστροφή των αποδημητικών πουλιών τραγουδώντας μελώδίες για την Άνοιξη!
Φυσικές Επιστήμες Τα νήπια σαν μικροί επιστήμονες, κατά το μήνα Απρίλιο, θα ασχοληθούν με την αναβίωση του εθίμου της βαφής αυγών με παραδοσιακό τρόπο. Τα παιδιά θα επιχειρήσουν να βάψουν αυγά με κρεμμυδόφυλλα και παντζάρια κατανοώντας τη μεταφορά της χρωστικής τους ουσίας, μέσα από το βρασμό, στα αυγά. Επίσης, θα καταλάβουν την ποσοτική σχέση των κρεμμυδόφυλλων και παντζαριών με το χρωστικό αποτέλεσμα των αυγών. Επίσης, σαν μικροί κηπουροί θα φυτέψουν το δικό τους βολβό, θα τον φροντίζουν και θα τον παρατηρούν να μεγαλώνει, κατανοώντας με τον τρόπο αυτό τα στάδια της ανάπτυξης τους αλλά και όλα τα απαραίτητα που χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει.
Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρια που πραγματοποιούνται εκτός σχολικού ωραρίου Μαθήματα Μαγειρικής: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 25 Απριλίου 2015. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία. Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 4 Απριλίου 2015
Θεματολογία Απριλίου Για το μήνα Απρίλιο έχουν προγραμματιστεί να υλοποιηθούν τα παρακάτω θέματα με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στόχους: ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη Να αναπτύξουν το αίσθημα της συνεργασίας και της ομαδικότητας. Να ανταλλάξουν απόψεις και να οργανωθούν ομαδικά για την ολοκλήρωση μιας δραστηριότητας. Να συνεργαστούν και να παρουσιάσουν την ομαδική τους εργασία. Να εκφράσουν τα συναισθήματα κάποιων ηρώων από τα βιβλία που θα ασχοληθούμε. Να δημιουργήσουν τη δική τους αφίσα για το πώς συμπεριφερόμαστε σε ένα βιβλίο. Γλώσσα Να είναι προσεκτικοί στην ακρόαση προφορικού λόγου και να διακρίνουν διαφορετικά μοντέλα αφήγησής του. Να συνειδητοποιήσουν πως ο προφορικός λόγος αποτελεί κείμενο. Να αναγνωρίσουν την ταυτότητα του ήρωα. Να δημιουργήσουν δικές τους ιστορίες «μπερδεύοντας» τα παραμύθια. Να αντιληφθούν τους σκοπούς της γραφής. Να αντιληφθούν τη μεταφορική χρήση της γλώσσας. Να συνειδητοποιήσουν ότι οι λέξεις αποτελούν τα δομικά στοιχεία των προφορικών κειμένων. Να κατανοήσουν ότι ο γραπτός λόγος είναι φορέας μηνυμάτων. Να συνειδητοποιήσουν ότι ο γραπτός λόγος είναι αναπαράσταση του προφορικού και να διακρίνουν την εικόνα μιας λέξης από τη γραπτή της απόδοση. Να διατυπώσουν προκαταρκτικές υποθέσεις-προβλέψεις για το υπό ανάγνωση κείμενο. Να βελτιώσουν τον προφορικό τους λόγο και να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους.
Τέχνες Να αποδώσουν θεατρικά ένα παραμύθι που θα δημιουργήσουν ομαδικά. Να δημιουργήσουν εικαστικό αποτύπωμα της ιστορίας που θα έχουν δημιουργήσει τα ίδια. Να γνωρίσουν τραγούδια σχετικά με το βιβλίο. Να δημιουργήσουν το δικό τους σελιδοδείκτη. Μύρισε Άνοιξη! Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη Να μοιραστούν με την ομάδα προσωπικές τους εμπειρίες από έναν ανοιξιάτικο περίπατο. Να γνωρίσουν παραδοσιακά παιχνίδια. Να περιγράψουν τα συναισθήματα που τους δημιουργεί η παρατήρηση έργων τέχνης με θέμα την Άνοιξη. Τεχνολογίες Πληροφοριών και Ερευνών Να χρησιμοποιήσουν το κατάλληλο εκπαιδευτικό λογισμικό και να δημιουργήσουν το δικό τους ανοιξιάτικο λουλούδι. Μαθηματικά Να ομαδοποιήσουν ανάλογα με διάφορα χαρακτηριστικά των λουλουδιών. Να αναπτύξουν την παρατηρητικότητα τους. Να εκτελούν απλές μαθηματικές πράξεις. Φυσική Αγωγή Να εμπιστεύονται την κρίση και τις ικανότητές τους για να εκτελούν νέες κινήσεις. Γλώσσα Να βελτιώσουν τον προφορικό τους λόγο μέσα από την περιγραφή των ανοιξιάτικων έργων τέχνης. Να μάθουν αινίγματα και παροιμίες για την Άνοιξη. Να ασκηθούν μέσα από γλωσσικά παιχνίδια στον εντοπισμό των φθόγγων στην αρχή μιας λέξης. Να κάνουν ταύτιση εικόνας με λέξη. Να δημιουργήσουν τη δική τους ανοιξιάτικη ιστορία. Τέχνες Να κατασκευάσουν με διάφορα υλικά το δικό τους λουλούδι της Άνοιξης. Να παίξουν θεατρικό παιχνίδι με τα στάδια εξέλιξης της ζωής του φυτού. Να δραματοποιήσουν τη δική τους ανοιξιάτικη ιστορία. Να εμπνευστούν από τη μουσική ακρόαση και να εκφραστούν εικαστικά. Να μάθουν τραγούδια για την Άνοιξη. Φυσικές επιστήμες Να αντιληφθούν την εναλλαγή των εποχών και τη σημασία που έχει για τον άνθρωπο. Να αποκτήσουν θετική στάση-συμπεριφορά απέναντι στα λουλούδια.
Να αναγνωρίσουν την ανθρώπινη δραστηριότητα ως παράγοντα που μπορεί να διαταράξει ή να διαφυλάξει την ισορροπία της φύσης και να εκτιμήσουν την αναγκαιότητα υιοθέτησης στάσεων και συμπεριφορών για την προστασία και ισορροπία του περιβάλλοντος.
Να διερευνήσουν τις σχέσεις αλληλεξάρτησης ανάμεσα στους ζωντανούς οργανισμούς και στο περιβάλλον το οποίο ζουν. Να διακρίνουν εξωτερικά μορφολογικά χαρακτηριστικά των φυτών και να μάθουν τα στάδια ανάπτυξής τους. Να φυτέψουν το δικό τους φυτό και να παρατηρήσουν την εξέλιξή του.
Προτάσεις παραμυθιών και βιβλίων Που πήγε το Πάσχα;, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, εκδ. Πατάκης
Το Πάσχα της Νόνας χελώνας, Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου, εκδ Πατάκης
Το Πάσχα του Πασχάλη, Μαρία Ανδρικοπούλου, εκδ. Τετράγωνο
Η κυρία Μίνα και η Άνοιξη. , Χρήστος Μπουλώτης, εκδ. Λαβάνη
Άνοιξη και το κουνελάκι χάνει το δρόμο για το σπίτι, Howarth & Loughrey, εκδ. Πατάκη
Το Λουλουδόπαιδο, Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου, εκδ. Μίνωας
Όταν η πασχαλίτσα συνάντησε ελέφαντα, Χρήστος Μπουρλώτης, εκδ. Λιβάνη Η Αγάπη φέρνει την Άνοιξη, Σταυρούλα Κάτσου- Καντάνη, εκδ. Άθως
Μήνυμα στην οικογένεια Φιλαναγνωσία: η καλλιέργεια μιας σχέσης ζωής με το βιβλίο Ο όρος φιλαναγνωσία παραπέμπει στην καλλιέργεια της θετικής σχέσης του αναγνώστη με το βιβλίο, την εξοικείωση με τη διαδικασία της ανάγνωσης καθώς επίσης και την εξοικείωση με το βιβλίο, ως λογοτεχνικό είδος. Στην περίπτωση του μικρού αναγνώστη η σχέση του με το βιβλίο είναι μια σχέση ζωής. Τα παιδιά μέσα από τα βιβλία ανακαλύπτουν και εξερευνούν τον κόσμο, κατακτούν νέες γνώσεις και τις συνδέουν με προηγούμενες, ταξιδεύουν σε κόσμους μαγικούς, θαυμαστούς, μυστηριώδεις και βρίσκουν ανώδυνα λύσεις σε ζητήματα που τα απασχολούν. Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας είναι μια προσπάθεια που προτείνεται να αρχίζει από νωρίς στη ζωή των παιδιών. Συγκεκριμένα η πρώτη επαφή του παιδιού με το βιβλίο καλό είναι να γίνεται πριν τον πρώτο χρόνο της ζωής του. Τα βιβλία που είναι κατάλληλα για τους μικρούς μας αναγνώστες διαφέρουν από ηλικία σε ηλικία, όπως ακριβώς διαφέρουν ο τρόπος ανάγνωσης και οι δραστηριότητες μετά από αυτήν. Η ένταξη του βιβλίου στη ζωή των παιδιών με κάθε ευκαιρία, τα βοηθά να κατανοήσουν ότι η ανάγνωση αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητας. Στα πλαίσια της καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας ο Daniel Pennac σημειώνει τα δικαιώματα του αναγνώστη τα οποία καλό θα είναι να έχουμε στο νου μας. Το παιδί έχει δικαίωμα:
να μη διαβάζει να περνάει σελίδες
να μην τελειώνει ένα βιβλίο να το ξαναδιαβάζει να διαβάζει οτιδήποτε να διαβάζει οπουδήποτε να διαβάζει μεγαλόφωνα να σιωπά στον μποβαρισμό Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στο Ζάννειο Εκπαιδευτήριο Λειτουργία Δανειστικής Βιβλιοθήκης Το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο προσπαθώντας να ανταποκριθεί στις επιταγές της σύγχρονης παιδαγωγικής, σχετικά με τη θέση του βιβλίου στο σχολείο και την κοινωνία, έχει οργανώσει τη σχολική του βιβλιοθήκη και έχει συμπεριλάβει σε αυτήν μια πλούσια συλλογή βιβλίων διαφορετικών κατηγοριών. Από αυτήν τη συλλογή οι μαθητές μπορούν να δανείζονται τα βιβλία της επιλογής τους και διαβάζοντάς τα να μαθαίνουν και να ταξιδεύουν. Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας: ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ Επίσης, στα πλαίσια της καλλιέργειας της θετικής σχέσης παιδιού–βιβλίου, κάθε χρόνο σχεδιάζεται και υλοποιείται το καινοτόμο πρόγραμμα καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας «ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ», το οποίο έχει διάρκεια μιας εβδομάδας. Τα παιδιά σε αυτήν την εβδομάδα έρχονται σε επαφή με διάφορα είδη βιβλίων και μέσα από παιγνιώδεις και ευχάριστες δραστηριότητες ανακαλύπτουν τη δομή, το νόημα και την αξία του βιβλίου. Σημαντικό είναι ότι οι μαθητές καλούνται στο τέλος κάθε ημέρας να παρουσιάσουν το δικό τους υλικό, το οποίο δημιούργησαν μέσα από τη συμμετοχή σε παιχνίδια, παντομίμα, θεατρική ή γραπτή έκφραση, διαδικασία που τα ενθουσιάζει και τα συγκινεί. Λειτουργία βιβλιοθήκης μέσα στις τάξεις Μικρές βιβλιοθήκες έχουν οργανωθεί και ανανεώνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα από τις εκπαιδευτικούς του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου και μέσα στις τάξεις των λιλιπούτειων μαθητών. Εκεί τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να ξεφυλλίζουν, να διαβάζουν και να ερμηνεύουν μέσω της εικονογράφησης τις φανταστικές ιστορίες που περιγράφουν τα βιβλία, με τη προτροπή και τη διακριτική καθοδήγηση της Νηπιαγωγού. Τελειώνοντας, σας προκαλούμε να θυμηθείτε το ρόλο που διαδραμάτισε το βιβλίο στη δική σας ζωή. Ανακαλέστε στη μνήμη σας τα ταξίδια που κάνατε μέσα από αυτό, τους κόσμους που ανακαλύψατε, τις απορίες που λύσατε, τα συναισθήματα που νιώσατε, τα όνειρα που σας ενέπνευσε ένα βιβλίο να κάνετε όταν ήσασταν παιδί και σας παροτρύνουμε να εργαστείτε στο πλάι μας για να καλλιεργήσουμε στα παιδιά ένα αγαθό πολύτιμο˙ τη σχέση ζωής με το βιβλίο. Ένα βιβλίο είναι ένας κήπος στην τσέπη σου. Αραβική παροιμία