Ιούνιος 2016
Οι λαϊκές ονομασίες του 6ου μήνα του έτους: Θεριστής, Άι- Γιαννίτης
Από την αρχή του Θεριστή, του δρεπανιού μας η γιορτή!
Ανακοινώσεις
Διάρκεια Φοίτησης
Η υποχρεωτική φοίτηση των νηπίων στο Νηπιαγωγείο ολοκληρώνεται επίσημα την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2016. Όπως ήδη γνωρίζετε το Ζάννειο Νηπιαγωγείο παρατείνει τη διάρκεια της φοίτησης των μικρών μαθητών έως την Παρασκευή 29 Ιουλίου 2016, προσφέροντας στους μικρούς μαθητές καλοκαιρινές, δημιουργικές δραστηριότητες και ένα πιο ανάλαφρο πρόγραμμα διδασκαλίας. Όσοι γονείς επιθυμούν να διακόψουν τη φοίτηση του παιδιού τους για τους καλοκαιρινούς μήνες νωρίτερα, παρακαλούνται να ενημερώσουν τη Γραμματεία του Εκπαιδευτηρίου ώστε να υπάρχει ο απαιτούμενος χρόνος να προετοιμαστούν από τις Νηπιαγωγούς τα πράγματα των παιδιών.
Προαιρετικές Δραστηριότητες και Εργαστήρια
Σας ενημερώνουμε πως οι προαιρετικές δραστηριότητες καθώς και τα μαθήματα ειδικοτήτων για τη φετινή σχολική χρονιά ολοκληρώθηκαν με το τέλος του Μαΐου.
Λειτουργία Εκπαιδευτηρίου
Το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό τη Δευτέρα 20 Ιουνίου 2016 λόγω της σχολικής αργίας του Αγ. Πνεύματος.
Εθελοντική Αιμοδοσία
Την Τρίτη 14 Ιουνίου, Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντικής Αιμοδοσίας, θα βρίσκεται από τις 9:00 έως 13:30 στο Εκπαιδευτήριό μας, Κινητή Μονάδα Αιμοδοσίας του Βενιζελείου Νοσοκομείου, προκειμένου να πραγματοποιηθεί αιμοδοσία. Εργαζόμενοι του Σχολείου και γονείς θα συμμετάσχουν με χαρά σε αυτή την πρωτοβουλία στηρίζοντας τον εθελοντισμό και όσους έχουν ανάγκη. Η εθελοντική αιμοδοσία αποτελεί μια δράση που αναλαμβάνει κανείς με ελεύθερη βούληση. Eίναι απόρροια προσωπικής δέσμευσης του καθένα και ο εθελοντής αιμοδότης είναι αυτός που προσφέρει ανιδιοτελώς ένα μέρος του «εαυτού» του αλλά και τον ελεύθερο χρόνο του ή τη γνώση του για χρήσιμες δράσεις προς όφελος άλλων.
ΖιΖάννεια Junior
Καλοκαιρινές Παραστάσεις
Η έναρξη της καλοκαιρινής εκδήλωσης των μικρών μας μαθητών θα πραγματοποιηθεί με την παρουσίαση των ΖιΖαννείων Junior, τα οποία τραγουδήσουν και θα παίξουν επί σκηνής ανοίγοντας έτσι την παράσταση των μεγαλύτερων ΖιΖαννείων «Πειρατές, Γοργόνες και Θεοί βάζουν μπρος να σώσουνε τη Γη» Παρασκευή 24 Ιουνίου, στις 18:30, στο Θέατρο του Σχολείου μας
ΖιΖάννεια «Πειρατές, Γοργόνες και Θεοί βάζουν μπρος να σώσουνε τη Γη» Οι μικροί μαθητές των ΖιΖαννείων θα πραγματοποιήσουν θεατρική παράσταση εμπνευσμένη από τα ίδια τα παιδιά, με αφορμή τον ενθουσιασμό τους για τους Θεούς του Ολύμπου, τη θεματική ενότητα δηλαδή που επεξεργάστηκαν τις Απόκριες και την αγάπη τους για τους πειρατές και τις γοργόνες. Οι Θεοί απογοητευμένοι από τους ανθρώπους που δεν βοηθάνε για την προστασία του περιβάλλοντος αποφασίζουν να ζητήσουν βοήθεια από τις γοργόνες. Ξαφνικά όμως η θάλασσα σηκώνει θαλασσοταραχή και εμφανίζονται οι πειρατές. Όλοι μαζί προσπαθούν να πείσουν τους ανθρώπους να τους βοηθήσουν. Θα τα καταφέρουν; Παρασκευή 24 Ιουνίου, στις 18:30, στο Θέατρο του Σχολείου μας
Προνηπιαγωγείο «Το μαγικό φίλτρο της Χωραλίας!» Οι μαθητές του Προνηπιαγωγείου θα παρουσιάσουν τη θεατρική παράσταση «Το μαγικό φίλτρο της Χωραλίας». Η επιλογή του θέματος έγινε από τα ίδια τα παιδιά μέσα από μια δημιουργική διαδικασία που ξεκίνησε κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Βιβλιοδιαδρομές» σε συνδυασμό με το πρόγραμμα της συναισθηματικής αγωγής! Οι μαθητές μας εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα από κάποια παραμύθια και αποφάσισαν να δημιουργήσουν τη δική τους ιστορία, βασισμένη σε αυτά και ταυτόχρονα δημιούργημα της δικής τους φαντασίας! Το ταξίδι ξεκινά και στο δρόμο συναντούν ένα τσουκάλι, κάπως διαφορετικό από όλα τα άλλα! Όμως το τσουκάλι αποφασίζει να κάνει ένα ταξίδι σε χώρες μακρινές, σε χώρες που υπάρχουν όλα τα συναισθήματα, θετικά και αρνητικά! Τι θα συμβεί άραγε εκεί; Θα καταφέρουν τα παιδιά να διώξουν μακριά τα αρνητικά συναισθήματα; Τετάρτη 8 Ιουνίου, στις 18:30, στο Θέατρο του Σχολείου μας
Νηπιαγωγείο «Η διαστημική φάρμα»
Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου σχεδιάζουν και υλοποιούν τη δική τους θεατρική παράσταση! Η επιλογή του θέματος ήταν αποτέλεσμα του ενθουσιασμού και του ενδιαφέροντος που επέδειξαν τα νήπια κατά την υλοποίηση του προγράμματος «Η γειτονιά του ήλιου», ενώ η ιδέα ήρθε μέσα από παραμύθι «Το διαστημικό κοτέτσι»! Για να δούμε τι θα συμβεί όταν γήινα και εξωγήινα πλάσματα θα συναντηθούν! Και αλήθεια, ποια η γνώμη των σοφών επιστημόνων για όλα αυτά; Πέμπτη 16 Ιουνίου στις 19:00, στο Θέατρο του Πολιτιστικού – Συνεδριακού Κέντρου Ηρακλείου
Και οι μαθητές του Δημοτικού αποχαιρετούν το σχολικό έτος … Επί σκηνής
Τη Δευτέρα 6 Ιουνίου και ώρα 18:00 οι μαθητές Α’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος στο Θέατρο του Πολιτιστικού – Συνεδριακού Κέντρου Ηρακλείου, με τη θεατρική παράσταση «Σχολείο Φαντασίας». Πόσο σημαντική είναι η φαντασία στην ζωή ενός ανθρώπου; Η ιστορία μας αποδεικνύει ότι η φαντασία αποτέλεσε την κινητήριο δύναμη για κάθε σημαντική εφεύρεση στην πορεία και εξέλιξη μας. Αυτό που για πολλούς έμοιαζε απίθανο υπήρξε κάποιος με μεγάλη φαντασία και το έκανε πιθανό. Και πως μπορούμε να μην χάσουμε ποτέ αυτό το ιδιαίτερο γνώρισμα μας; Μα φυσικά δημιουργώντας Σχολεία Φαντασίας, με δασκάλους τα παιδιά μας!! Αρκεί να έχουμε τα αυτιά και τα μάτια μας ανοιχτά… μαθήματα φαντασίας κάθε ώρα και στιγμή και θα εκπλήξουμε όποιον έρθει να μας δει!!! Τη Δευτέρα 6 Ιουνίου και ώρα 19:30 οι μαθητές Γ’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος στο Θέατρο του Πολιτιστικού – Συνεδριακού Κέντρου Ηρακλείου με τη θεατρική παράσταση: «Εσύ, εγώ και το παράλογο». Που σταματά η πραγματικότητα και που ξεκινά η φαντασία; Και όταν φαντασία και πραγματικότητα μπλέκονται και συνυπάρχουν πάνω σε μια σκηνή θεάτρου ποια μπορεί να είναι η εξέλιξη; Μία περίεργη ιστορία όπου πραγματικά πρόσωπα συνυπάρχουν με φανταστικούς ήρωες και όλοι μαζί έρχονται να μοιραστούν μαζί μας ένα μεγάλο μυστικό…. Καθένας από εμάς ξεχωριστά μπορεί να γίνει ένας σούπερ ήρωας και όλοι μαζί να σταθούμε απέναντι σε ότι παράλογο συμβαίνει γύρω μας! Την Παρασκευή 10 Ιουνίου και ώρα 18:30 οι μαθητές Δ’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό στο Θέατρο του Σχολείου μας με τη θεατρική παράσταση: «Ταξιδεύοντας στο χωροχρόνο». Μια χρονοκάψουλα που θα μπορούσε να μας ταξιδεύει στον χρόνο… Μια ιδέα που γοητεύει μικρούς και μεγάλους όλων των «εποχών». Ένα ταξίδι στον χώρο και τον χρόνο… Ήρωες, γάτες πράκτορες, κουκουβάγιες που μιλούν και άλλα πλάσματα από ένα παράλληλο σύμπαν θα βρεθούν στην σκηνή και θα μας δώσουν ένα σημαντικό μάθημα. Κάθε εποχή είναι σημαντική και ξεχωριστή και πρέπει ο καθένας από εμάς να απολαμβάνει την κάθε στιγμή και να προσπαθεί για το καλύτερο. Τη Δευτέρα 13 Ιουνίου και ώρα 18:30 οι μαθητές της Β’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος στο Θέατρο του Σχολείου μας με τη θεατρική παράσταση: «Την πυξίδα ακολουθώ, την ευτυχία για να βρω». «Ολόκληρο τον κόσμο γύρισα, την απόλυτη ευτυχία ποτέ δεν την συνάντησα… Μα που μπορεί να
κρύβεται και δεν μπορώ να την βρω;». Όλη η πλάση συνωμοτεί για να βοηθήσει ένα άνθρωπο με ψυχή αγνή να βρει αυτό που αναζητεί. Όπλο τους…… μια πυξίδα μαγική!!! Την απάντηση, όμως, δεν θα σας την μαρτυρήσουμε, στην παράσταση μας σας περιμένουμε και όλα θα σας τα αποκαλύψουμε! Την Τρίτη 14 Ιουνίου και ώρα 18:30 οι μαθητές Ε’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος επί σκηνής στο Θέατρο του Σχολείου μας με τη θεατρική παράσταση: «Πρόσκληση σε Κάστρο». Μια παράξενη πρόσκληση έρχεται να ταράξει την καθημερινότητα των πρωταγωνιστών της ιστορίας μας. Μια πρόσκληση που θα αποδεχτούν και όλα θα αλλάξουν… Αντιμέτωποι με τους μεγαλύτερους φόβους τους ο κάθε ήρωας ξεχωριστά, αλλά και όλοι μαζί θα βρουν έναν τρόπο να ανταπεξέλθουν. Αναπαριστώντας τους φόβους μας κινητικά, ζωγραφίζοντας τους, μεταμφιέζοντας τους σε ζώα, παίζοντας μαζί τους, ανακαλύψαμε τον τρόπο. Τον τρόπο που καθετί που μας τρομάζει να γίνεται ολοένα και μικρότερο έως ότου να είναι πολύ μικρό, σχεδόν αόρατο, για να του αξίζει η σκέψη μας. Εμείς αποδεχτήκαμε την πρόσκληση – πρόκληση! Εσείς;
Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας
Στις 3,4 και 5 Ιουνίου θα πραγματοποιηθεί η εκδήλωση που διοργανώνει το Τμήμα Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο: «Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας 2016: 2ο Συνέδριο παρουσίασης και προβολής καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, για το σχολικό έτος 2015-2016» στον χώρο του 30ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου. Τα τμήματα του Νηπιαγωγείου θα παρουσιάσουν το πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο «Water Ecoculture, Η αλληλεπίδραση του ανθρώπου με το υδάτινο στοιχείο».
Συνεργασία Σχολείου- Οικογένειας Ομαδική συνάντηση
Την Τετάρτη 1 Ιουνίου 2016 θα πραγματοποιηθεί η 2η συνάντηση παιδαγωγικής συμβουλευτικής γονέων με θέμα τη Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί παρουσία των εκπαιδευτικών που έχουν υπηρετήσει στην Α΄ τάξη με στόχο να λυθούν προβληματισμοί και απορίες σχετικά με την επερχόμενη φοίτηση των παιδιών στο Δημοτικό. Με το τέλος της συζήτησης, θα δοθούν τα Έντυπα Αξιολόγησης των μαθητών του Νηπιαγωγείου.
Εκπαιδευτικές Δράσεις Ο πατερούλης μου
Την Παρασκευή 17 Ιουνίου τα τμήματα Προσχολικής Αγωγής του Εκπαιδευτηρίου μας, θα πραγματοποιήσουν την εκπαιδευτική δράση «Ο πατερούλης μου» στο πλαίσιο της Γιορτής του Πατέρα. Την ημέρα εκείνη τα νήπια θα απολαύσουν
παραμύθια, θα τραγουδήσουν, θα ψυχαγωγηθούν και θα δημιουργήσουν τα δικά τους δωράκια για τον αγαπητό και πολύτιμο πατέρα τους.
Θεματολογία Ιουνίου
Κατά τον μήνα Ιούνιο θα ολοκληρωθεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που ξεκίνησε τον Μάιο: Με παιχνίδι θεατρικό, το ρόλο μου ψάχνω να βρω! Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη Να οριοθετούν τη συμπεριφορά τους Να συμμετέχουν σε ομαδικές δραστηριότητες Να ακολουθούν κανόνες Να δημιουργήσουν προσωπικές σχέσεις Φυσικές Επιστήμες Να διερευνήσουν κατάλληλες χρήσεις αντικειμένων, να τα διακρίνουν και να τα περιγράφουν με αναφορά στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, να επινοούν νέες χρήσεις αντικειμένων εφαρμόζοντας γνώσεις που απέκτησαν σχετικά με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους Να εκφράσουν τις ιδέες τους για φυσικά φαινόμενα και να τις διαπραγματεύονται με τους άλλους Να διερευνήσουν τις δυνατότητες που προσφέρουν άλλα πλαίσια για την έκφραση και επικοινωνία των ιδεών τους Τεχνολογίες Πληροφοριών & Επικοινωνιών Να αναπτύσσουν και να εκφράσουν δραστηριότητες με ψηφιακά μέσα Να αναπτύξουν δεξιότητες ψηφιακών γραμματισμών Να εκφράζονται με δημιουργικό τρόπο χρησιμοποιώντας λογισμικό σχεδίασης Μαθηματικά Να οργανώσουν το ημερολόγιο του Μαΐου Να αναγνωρίσουν αριθμητικές ποσότητες χρησιμοποιώντας στρατηγικές άμεσης αναγνώρισης Να ομαδοποιήσουν αντικείμενα σε δυάδες και τριάδες Γλώσσα Να αναγνωρίσουν απλά παραγλωσσικά στοιχεία (κινήσεις σώματος, χεριών, προσώπου) Να παράγουν προφορικά κείμενα σύμφωνα με τις δεσμεύσεις που ισχύουν κάθε φορά Να χρησιμοποιήσουν επικοινωνιακές στρατηγικές Να αντιληφθούν τους σκοπούς της γραφής Να χρησιμοποιήσουν μέσα γραφής ή γράφουν στον ηλεκτρονικό υπολογιστή χρησιμοποιώντας το ποντίκι Φυσική Αγωγή Να εμπιστεύονται την κρίση και τις ικανότητές τους για να εκτελούν νέες κινήσεις Να συνδυάζουν, συνθέτουν και οργανώνουν πολλές ιδέες για την παραγωγή νέας κίνησης
Να παίρνουν αποφάσεις για την επιλογή της καταλληλότερης κινητικής λύσης για την εκάστοτε συνθήκη Τέχνες Να δημιουργήσουν εικαστικές αναπαραστάσεις δύο και τριών διαστάσεων, χρησιμοποιώντας τις γνώσεις, τα συναισθήματα και τη φαντασία τους, ομαδικά και ατομικά Να χρησιμοποιήσουν τα στοιχεία του θεάτρου όπως ρόλο, κίνηση, λόγο, χώρο, χρόνο, σύμβολα για να εκφράζονται και να επικοινωνούν Να κατανοήσουν διαφορετικές οπτικές μέσα από διαφορετικούς ρόλους Να ανταποκριθούν σε διαφορετικά ερεθίσματα οπτικά, ακουστικά κλπ. και να εκφράζονται δημιουργικά μέσα από τον ατομικό και ομαδικό αυτοσχεδιασμό Να διακρίνουν διάφορους ήχους και να τους συσχετίσουν με το περιβάλλον απ’ όπου προέρχεται Να συνδέουν την έννοια του ρυθμού με τους τρόπους μετακίνησης στον χώρο
Προτάσεις βιβλίων Τριγωνοψαρούλη μην εμπιστεύεσαι ποτέ αχινό!, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Εκδ. Πατάκη
Η γοργόνα Ελισσώ, Χρήστος Δημόπουλος, Εκδ. Ψυχογιός
Τα παιδιά του Καλοκαιριού, Λότη ΠέτροβιτςΑνδρουτσοπούλου, Εκδ. Πατάκη
Καλοκαιρινό Βυθοσχολείο, Γιώργος Δ. Λεμπέσης, Εκδ. Ψυχογιός
Μήνυμα στη Οικογένεια Εσείς, έχετε «πρωτάκι»;
Από ολόκληρη τη σχολική ζωή, η σημαντικότερη χρονιά για κάθε μαθητή είναι η πρώτη Δημοτικού. Σ΄ αυτήν μπαίνουν τα θεμέλια της μάθησης και από αυτή, την πρώτη σχολική εμπειρία του παιδιού εξαρτάται αν θ΄ αγαπήσει τη μάθηση, αν θα γίνει καλός μαθητής ή θα πηγαίνει τα επόμενα χρόνια « κούτσα- κούτσα». Το νηπιαγωγείο, στο οποίο έχει ήδη φοιτήσει το παιδί μας είναι το σχολείο του «εδώ και τώρα», του παρόντος. Το πρόγραμμά του είναι διαμορφωμένο έτσι ώστε το νήπιο να περνά καλά σήμερα. Η Α΄ δημοτικού όμως στηρίζεται σε εντελώς διαφορετική φιλοσοφία : θυσιάζει την ευχαρίστηση του παρόντος για ένα καλύτερο μέλλον. Δίκαια θεωρείται τόσο σημαντική αφού αποτελεί την πνευματική γέννηση του παιδιού, το οποίο από αναλφάβητο γίνεται εγγράμματο. Πολλές μαμάδες φοβούνται λίγο την Α΄ τάξη γιατί ξέρουν πως δεν υπάρχει πια η παιγνιώδης μάθηση του νηπιαγωγείου και το παιδάκι τους οφείλει να υποταχθεί σε κανόνες που δεν έχουν εξαιρέσεις ( διαβάζουμε από αριστερά στα δεξιά, γράφουμε τη μια σειρά κάτω από την άλλη). Σχεδόν όλα τα «πρωτάκια» δέχονται χωρίς αντιρρήσεις τους κανόνες αυτούς. Αν αντιδράσουν, θα τα βοηθήσουμε αποτελεσματικά αν τους πούμε ότι δεν είναι
στο χέρι κανενός, ούτε των γονιών ούτε της δασκάλας ν΄ αλλάξει τους κανόνες, ή να κάνει «χάρη» σε κάποιο παιδί. Το εξάχρονο παιδί διατηρεί ακόμη ανέπαφη τη διαίσθησή του. Αντιλαμβάνεται λοιπόν πολύ καλά αν η μαμά του τρέμει το καινούργιο άγνωστο ξεκίνημα του σχολείου και ανάλογα με το μήνυμα της μαμάς καθορίζει και τη δική του στάση. Αν θέλουμε να του κάνουμε ένα πολύτιμο δώρο που κυριολεκτικά θα καθορίσει τη στάση του απέναντι στο σχολείο για τα επόμενα δώδεκα (!) χρόνια ας προσανατολίσουμε τη σκέψη μας και την ψυχή μας προς τη θετική και την αισιόδοξη θέση. Θα του φτιάξουμε εμείς το δικό του «προσωπικό παραμύθι» με τις ωραιοποιημένες αλήθειες, που αυτή τη στιγμή έχει ανάγκη. Θα του πούμε ότι στο σχολείο θα περνά πολύ καλά, θα μαθαίνει ωραία πράγματα, θα έχει μια δασκάλα όμορφη και καλή που θα το αγαπά και θα βρει πολλούς φίλους. Θα συμπληρώσουμε ότι τα παιδιά σ’ όλο τον κόσμο πηγαίνουν στο σχολείο και παντού «το σχολείο είναι υποχρεωτικό και το διάβασμα επίσης υποχρεωτικό». Όπως εμείς οι μεγάλοι πηγαίνουμε κάθε μέρα στη δουλειά μας και προσπαθούμε να είμαστε συνεπείς, το ίδιο ισχύει και για τα παιδιά. Το σχολείο και το διάβασμα είναι δική τους ευθύνη. Το μυστικό βρίσκεται στη λέξη ευθύνη. Ο άνθρωπος που θα διδαχτεί την αίσθηση της ευθύνης θα είναι συνεπής και αποτελεσματικός. Η οικογένεια πρέπει να συμπαρασταθεί ψυχικά και ηθικά στο καινούργιο ξεκίνημα του παιδιού της Α΄ τάξης. Η ζωή από το Σεπτέμβριο μέχρι τον Ιούνιο θα είναι σχολειοκεντρική. Οι σχολικές ανάγκες θα καθορίζουν όλες τις άλλες δραστηριότητες. Η οικογενειακή ζωή θα έχει σταθερούς κανόνες, όρια και πρόγραμμα. Η βάση της επιτυχίας στο σχολείο είναι ο καλός ύπνος, γιατί το παιδί που έχει κοιμηθεί σωστά μπορεί να συγκεντρωθεί και να αποδώσει στην τάξη. Αυτό το σταθερό πρόγραμμα δεν πρέπει να αποκλίνει πολύ τα Σαββατοκύριακα, γιατί το παιδί χρειάζεται δυο- τρεις μέρες για να προσαρμοστεί ξανά. Επομένως θα πούμε αντίο στα οικογενειακά ξενύχτια και τις εκτροπές του Σαββατοκύριακου αν θέλουμε το παιδί μας να έχει αυτοσυγκέντρωση και καθαρό μυαλό. Τα μικρά παιδιά δεν έχουν την αίσθηση του χρόνου με αποτέλεσμα να τα κυνηγάμε από πίσω και αυτά να αδιαφορούν. Τώρα είναι η μεγάλη ευκαιρία να μάθει σταδιακά το παιδί μας να διαχειρίζεται το χρόνο του. Την ημέρα του αγιασμού θα του κάνουμε δώρο ένα επιτραπέζιο ρολόι- ξυπνητήρι και θα το μάθουμε να το χρησιμοποιεί. Θα του πούμε ότι το ρολόι θα είναι από δω και πέρα φίλος και βοηθός του. Αντί να πιέζουμε εμείς το παιδί μας και να το γεμίζουμε άγχος, θα επικαλούμαστε την ώρα και το ρολόι. Είναι σημαντικό να του πούμε ότι το πρωινό ξύπνημα είναι δική του ευθύνη, επομένως θα βάζει αυτό το ξυπνητήρι του, θα ξυπνά και θα ετοιμάζεται μόνο του. Οι σύγχρονοι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι η κοινωνία σήμερα τους ωθεί να κρατούν τα παιδιά τους υπερπροστατευμένα· άρα ανώριμα. Η σταδιακή φροντίδα του εαυτού του θα οδηγήσει το παιδί μας προς την ωριμότητα και την αυτοπεποίθηση. Μέσα στην υπερπροστασία που καλλιεργεί η κοινωνία ανήκει και η διαδικασία «διαβάζω το παιδί μου». Ο πιο σίγουρος τρόπος για να γίνει ένα παιδί άβουλο, ανώριμο και πολύ συχνά κακός μαθητής είναι να το «διαβάζουν» οι γονείς του. Η μάθηση σ΄όλες τις κοινωνίες είναι διαδικασία ανάμεσα στο παιδί και τους δασκάλους του. Από τα πανάρχαια χρόνια οι γονείς τη σχολική εκπαίδευση ( ακόμη κι όταν γινόταν κατ΄οίκον) την ανέθεταν σε τρίτο πρόσωπο. Σ΄ αυτή την ηλικία το κάθε παιδί έχει απόλυτη ανάγκη από μια εξωοικογενειακή εμπειρία για να υποταχθεί σε κανόνες και να προοδεύσει. Ο ρόλος του γονιού δεν είναι ούτε να κάνει τον αναπληρωματικό δάσκαλο ούτε τον ελεγκτή, γιατί τότε δίνει λάθος μηνύματα στο παιδί που τελικά είναι ανασταλτικά και πολλές φορές καταστροφικά για την εξέλιξή του. Επειδή οι γονείς αισθάνονται μεγάλο άγχος και ανασφάλεια στο θέμα της μελέτης στο σπίτι ας βάλουν σε ενέργεια την κοινή λογική και ας στηρίξουν το παιδί τους εκφράζοντάς του την απεριόριστη εμπιστοσύνη τους προς αυτό. « Εγώ ξέρω πως είσαι πολύ
άξιο παιδί. Σου έχω απόλυτη εμπιστοσύνη. Ξέρω πως θα τα καταφέρεις θαυμάσια. Δεν ανησυχώ καθόλου». Η εμπιστοσύνη του γονιού και η συνεχής ενθάρρυνση δίνει φτερά στο παιδί και το βοηθά να αξιοποιήσει στο έπακρο όλες τις δυνάμεις του. Για μερικούς γονείς η λέξη «εμπιστοσύνη» μπορεί να είναι άδεια από νόημα. Ας την πουν χωρίς να την πιστεύουν. Το παιδί λαχταρά τόσο πολύ να την ακούσει, που θα τη δεχτεί ως εκατό τοις εκατό αληθινή και θα βελτιωθεί. Με τη βελτίωσή του ο γονιός θα πάρει θάρρος και θα επιβεβαιώσει την εμπιστοσύνη. Έτσι θα ξεκινήσει ένας δημιουργικός και ελπιδοφόρος κύκλος : έκφραση εμπιστοσύνης= βελτίωση/ ανανέωση εμπιστοσύνης= διαρκής βελτίωση. Εμείς οι μεγάλοι ας θυμηθούμε ότι το πρωτάκι μας συχνά είναι αδέξιο, απρόσεχτο και άτσαλο. Αν καραδοκούμε να του τονίσουμε το λάθος του, να το μαλώσουμε, να το ταπεινώσουμε, να ξεσπάσουμε πάνω του την οργή και την απογοήτευσή μας, τότε το σπρώχνουμε προς την ανασφάλεια και την κακή αυτοεικόνα. Θα του τονίζουμε ότι μπορεί να τα καταφέρει και θα επαινούμε πάντα ακόμα και την παραμικρή του προσπάθεια και όχι το αποτέλεσμα. Η δυσκολία μικρών και μεγάλων είναι να μάθουν να προσπαθούν. Μερικές φορές το παιδί της Α΄ Δημοτικού σωματοποιεί το άγχος του και παραπονιέται το βράδυ ή συνηθέστερα το πρωί για πόνους στην κοιλιά που μερικές φορές μπορούν να εξελιχθούν σε καθημερινό εμετό. Οι γονείς ας συμβουλευτούν τον παιδίατρο αλλά ας γνωρίζουν ότι αυτοί είναι «σχολικοί πόνοι». Ας ψάξουμε στη συμπεριφορά της οικογένειας για να δούμε από πού ξεκινά το stress και το άγχος του που σ΄ αυτή την ηλικία προέρχονται από εξωτερικούς παράγοντες. Είναι πολύ σημαντικό επίσης να το διδάξουμε να διεκδικεί το δίκιο του και να μη φοβάται. 10+1 Tips για γονείς και πρωτάκια *Αγοράστε του καινούργια τσάντα που θα τη διαλέξει το ίδιο. Η ένστασή σας θα αφορά μόνο στην ποιότητα και τα χρήματα. * Το σημείωμα που θα δώσει η δασκάλα είναι για το παιδί· όχι για τη μαμά. Αυτό θα το κρατά και αυτό θα διαλέξει τι θέλει. *Οργανώστε στο σπίτι μια συγκεκριμένη γωνιά για τη μελέτη του και αγοράστε του μια σωστή καρέκλα γραφείου στο μπόι του! *Βοηθήστε το να φτιάξει σταθερό πρόγραμμα μελέτης. Θα μελετά πάντα την ίδια ώρα στη γωνιά του, μόνο του, με τη βοήθεια του ρολογιού- φίλου. Ο δικός σας ρόλος θα είναι ενθαρρυντικός- υποστηρικτικός. *Ενθαρρύνετέ το να ετοιμάζει μόνο του την τσάντα του και τα ρούχα (άνετα και απλά) που θα φορέσει την επομένη, από το προηγούμενο βράδυ. *Ο ύπνος τρέφει το παιδί… Όσο νωρίτερα κοιμηθεί το βράδυ (οπωσδήποτε γύρω στις οκτώ) τόσο πιο φρέσκο και αποδοτικό θα είναι την επομένη. *Βοηθήστε το να έχει χρόνο το πρωί για ένα πλούσιο πρωινό. Χωρίς καύσιμα πώς θα λειτουργήσει το μυαλό του; Πείστε το να παίρνει υγιεινό κολατσιό από το σπίτι. * Εξηγείστε του ότι η τηλεόραση δημιουργεί διάσπαση προσοχής και ελαττώστε την αποφασιστικά. *Μια εξωσχολική δραστηριότητα είναι αρκετή για την ηλικία του. Μην το κουβαλάτε δεξιά κι αριστερά όλο το απόγευμα. * Εξασφαλίστε του ώρες για παιχνίδι και για δραστηριότητες στο ύπαιθρο. * Θυμηθείτε ότι εξακολουθεί να έχει ανάγκη από στοργή και τρυφερότητα. Πάρτε το συχνά αγκαλιά, χαϊδέψτε το, φιλήστε το, πέστε του πόσο το αγαπάτε. Κική Τζωρτζακάκη Παιδαγωγός- Οικογενειακή Σύμβουλος