Ιανουάριος 2015 ου
Οι λαϊκές ονομασίες του 1 μήνα του έτους: Πρωτάρης ή Καλαντάρης ή Μεσοχείμωνας. Δευτέρα
Τρίτη
Τετάρτη
Πέμπτη
Παρασκευή
Σάββατο
Κυριακή
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Απογευματάκι Ιανουαρίου δεν στρίβω σε γωνίες, αλλά παραπατάω σε ευθείες. (Γ. Κόντος)
Καλή χρονιά… 2015 ευχές για ένα φωτεινό νέο έτος! Η ιδιοκτησία και η εκπαιδευτική κοινότητα του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου σας εύχονται ευτυχισμένο το 2015! Η νέα χρονιά να φέρει στη ζωή όλων, νέα ελπίδα, νέες προσδοκίες, όμορφες και ξεχωριστές στιγμές. Ας είναι το ξεκίνημα του 2015 αφετηρία μίας ακόμα πιο δημιουργικής εποχής!
♦ Ανακοινώσεις Κοπή βασιλόπιτας Ο ερχομός του νέου έτους φέρνει μαζί του ριζωμένα πανάρχαια έθιμα της ορθόδοξης παράδοσης. Το κόψιμο της βασιλόπιτας ανάγεται στα χρόνια του μεγάλου Αγίου Βασιλείου και τηρείται μέχρι και σήμερα για να αναδείξει τον ή την τυχερή αυτής της χρονιάς. Το Δημοτικό λοιπόν θα κόψει την πίτα του, την Τετάρτη 28 Ιανουαρίου και κάποιος/α θα βρει το τυχερό φλουρί για να κερδίσει…
Λειτουργία Εκπαιδευτηρίου Με αφορμή τη διενέργεια εθνικών εκλογών στις 26 Ιανουαρίου 2015 το Σχολείο μας, όπως και όλα τα άλλα σχολεία, θα παραμείνει κλειστό την Παρασκευή 23 Ιανουαρίου καθώς και τη Δευτέρα 25 Ιανουαρίου 2015.
♦ Συνεργασία Σχολείου - Οικογένειας Ώρες συνεργασίας με εκπαιδευτικούς
Όνομα
Ειδικότητα
Επικοινωνία
Κανταρτζόγλου Φώτης
Δάσκαλος του τμήματος Α1’
Πέμπτη 12:10-12:50
Κοκκιάδη Μαρία
Δασκάλα του τμήματος Α2’
Τρίτη 10:20-11:05
Ζησιάδου Ειρήνη
Δασκάλα Β’ τάξης
Τρίτη 12:10-12:50
Μαυρομανωλάκη Ελίζα
Δασκάλα Γ’ τάξης
Παρασκευή 11:05-11:50
Ιατράκη Ειρήνη
Δασκάλα Δ’ τάξης
Τετάρτη 11:05-11:50
Παπαδογιανάκη Γεωργία
Δασκάλα ΣΤ’ τάξης
Τρίτη 12:10-12:50
Αντωνάκης Γιώργος
Καθηγητής Φυσικής Αγωγής
Δευτέρα 09:15-10:00
Γιανναδάκη Μαρία
Καθηγήτρια Αγγλικών
Πέμπτη 12:10-12:50
Καμπιτάκη Λένα
Καθηγήτρια Θεάτρου
Δευτέρα 10:20-11:05
Τσαγκαράκη Έφη
Καθηγήτρια Μουσικής
Τετάρτη 14:30-15:00
Μελισσουργάκη Μανταλένα
Καθηγήτρια Εικαστικών
Τετάρτη 11:20-11:50
Γαβριδάκη Σταυρούλα Μονάχου Ράνια
Καθηγήτρια Γαλλικών ΣΤ’ τάξης Καθηγήτρια Γαλλικών Γ’ και Δ’ τάξεων
Πέμπτη 10:20-11:05 Πέμπτη 12:10-12:50
Χριστοδουλάκη Μάρω
Καθηγήτρια Γερμανικών
Πέμπτη 10:20-11:05
Παπαματθαιάκη Μαρία
Καθηγήτρια Πληροφορικής
Τετάρτη 14:30-15:00
Η καθηγήτρια της Μουσικής κα Μαρία Βασσάλου θα αντικατασταθεί από την κα Έφη Τσαγκαράκη, το Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος θα συνεχιστεί όπως ορίστηκε στην αρχή του σχολικού έτους.
♦
Εκπαιδευτικά προγράμματα
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Κατά τη διάρκεια του Ιανουαρίου θα ολοκληρωθεί το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» και το ταξίδι των μαθητών στον καλλιτεχνικό κόσμο. Οι μαθητές διερεύνησαν τις διάφορες εκφάνσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες.
Α’ τάξη: Ολοκληρώνοντας σταδιακά το ταξίδι μας στην Τέχνη, φτάνουμε στο τέλος αυτής της ενδιαφέρουσας και πολυποίκιλης πορείας ανακαλύπτοντας πληροφορίες και γεγονότα για την Καθαρά Δευτέρα, τη Σαρακοστή και το Πάσχα. Οι μικροί μαθητές της Α΄ Δημοτικού θα ασχοληθούν με τα ήθη και τα έθιμα που περιλαμβάνουν αυτές οι ημέρες, καθώς και τη σημασία που έχουν στη διατήρηση της παράδοσης μας. Μέσα από ένα συνδυασμό εικαστικών και διαθεματικών δραστηριοτήτων, θα ανακαλύψουν διαφορετικές πτυχές που σχετίζονται με τη σύνδεση της Τέχνης και τις ημέρες αυτές. Μέσα από μια πανδαισία χρωμάτων, ήχων και άλλων ερεθισμάτων θα πλουτίσουν τις γνώσεις τους και θα εξασκήσουν τις ικανότητες τους, τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο. Β’ τάξη: Τον τελευταίο μήνα του προγράμματος μας, οι μαθητές της Β’ Δημοτικού θα κάνουν μια ανασκόπηση του «Κύκλου της τέχνης μέσα στον χρόνο», θα επανεξετάσουν δηλαδή και θα παρουσιάσουν οι ομάδες εργασίας στην τάξη, τις σημαντικότερες Παγκόσμιες Ημέρες που επεξεργάστηκαν, τις οποίες συνέδεσαν με διάσημους πίνακες ζωγραφικής. Έπειτα θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους και θα συζητήσουν σχετικά με το τι αποκόμισαν από την όλη διαδικασία καθώς και τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν. Γ΄ τάξη: Oι μαθητές της Γ’ τάξης θα ολοκληρώσουν το επιτραπέζιο παιχνίδι (παζλ) που δημιούργησαν. Κίνητρο η επαφή τους με τους Έλληνες Ζωγράφους, για να φτιάξουν ένα σταυρόλεξο με θέμα «Έλληνες Ζωγράφοι και σπουδαία έργα Τέχνης». Έτσι θα δοθεί ένα καλλιτεχνικό ερέθισμα ώστε να εμπλουτιστούν οι γνώσεις πάνω στην τέχνη της Ζωγραφικής! Δ’ τάξη: Με τον ερχομό της νέας χρονιάς ολοκληρώνουμε την ενασχόλησή και τη «γνωριμία» μας με τους σημαντικότερους ξένους ζωγράφους και τα έργα αυτών. Αυτό το μήνα οι μαθητές θα ανταλλάσσουν εντυπώσεις για την εκπόνηση του συγκεκριμένου προγράμματος καθώς και ιδέες που αποκόμισαν κατά τη διάρκεια του Α’ τριμήνου σχετικά με την Τέχνη και τη σημασία της στη ζωή μας. Θα εκφράσουν τα συναισθήματα που τους προκαλούν διάσημοι πίνακες και θα δημιουργήσουμε μία ταυτότητα του αγαπημένου μας πίνακα και θα καταγραφούν τα χαρακτηριστικά του γνωρίσματα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές της Στ΄ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας εργάστηκαν καθ΄ όλη τη διάρκεια του Α΄ τριμήνου πάνω στο θέμα της εφημερίδας ΖΙΖΑΝΝΕIO: «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την Τέχνη». Τα παιδιά απέκτησαν πρωτίστως ένα θεωρητικό υπόβαθρο γνώσεων πάνω στα σπουδαιότερα ρεύματα της ζωγραφικής μελετώντας αντιπροσωπευτικούς πίνακες και έπειτα εκφράστηκαν καλλιτεχνικά εμπνεόμενα από τα έργα τέχνης κάθε εποχής. Ολοκληρώθηκε έτσι ένα καλλιτεχνικό ταξίδι με αφετηρία την Αναγέννηση και τερματικό σταθμό τη σύγχρονη εποχή της Ποπ Αρτ, το οποίο έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αλληλεπιδράσουν με σπουδαίους ζωγραφικούς πίνακες, να γνωρίσουν παγκόσμιες καλλιτεχνικές προσωπικότητες, να δοκιμάσουν τις δικές τους δυνατότητές στη ζωγραφική και να συνεργαστούν με σκοπό να φτιάξουν παιχνίδια και δραστηριότητες με θέμα αντιπροσωπευτικούς πίνακες που μελέτησαν. Αποκορύφωμα της ενασχόλησης των μαθητών με τη ζωγραφική αποτέλεσε η συνέντευξη που πήραν από τον σπουδαίο κρητικό ζωγράφο Θαλασσινό Μπότη στο ατελιέ του. Ο ίδιος έκλεισε τη συνάντηση – και συμβολικά, αυτό το καλλιτεχνικό ταξίδι- με την εξής φράση: «Η ζωγραφική θέλει υπομονή. Αν απορροφηθείς με ένα έργο ξεχνάς να φας, ξεχνάς να αναπνεύσεις. Να ζωγραφίζετε παιδιά, αν το έχετε έμφυτο. Με υπομονή και προσπάθεια».
Μαθήματα Ειδικοτήτων Φυσική Αγωγή: Επιτυχημένη ήταν η συμμετοχή του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στο πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την Τέχνη» που υλοποιήθηκε με τη συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων. Καθ’ όλη τη διάρκεια του Α΄ τριμήνου, έξι μαθήματα για κάθε τάξη, αφιερώθηκαν στο θέμα: «Η άθληση μέσα από την τέχνη». Έτσι, οι μαθητές αντιλήφθηκαν τη σπουδαιότητα του αθλητισμού στην καθημερινότητα των ανθρώπων, με διαθεματική προσέγγιση, μέσα από τη μελέτη έργων τέχνης όλων των κατηγοριών που αποτυπώνουν στιγμές σχετικές με την άθληση και την κοινωνική ζωή. Μουσική: Τα παιδιά, με αφορμή το θέμα της σχολικής εφημερίδα ΖΙΖΑΝΝΕΙΟ "Ο Κύκλος του χρόνου μέσα από την Τέχνη" θα γνωρίσουν μέσα από σχετικές δραστηριότητες παραδοσιακά τραγούδια που συνδυάζονται με τα στάδια εξέλιξης της ζωής του παιδιού! Επίσης, θα ακούσουν κάποια ακούσματα κλασσικής μουσικής και εν συνεχεία θα κληθούν να τα ταυτίσουν με τα στάδια ανάπτυξης του ανθρώπου, σύμφωνα με τη δική τους κρίση.
Γερμανικά: Με την ολοκλήρωση του προγράμματος "Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη" το μήνα Ιανουάριο, μας δίνεται η δυνατότητα να κάνουμε μία ανασκόπηση της δουλειάς μας. Οι μαθητές των Γερμανικών γνώρισαν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου και κάποιους από τους πίνακες που φιλοξενούνται σ' αυτή. Με αφορμή τους πίνακες αυτούς, αναφέραμε στοιχεία των δημιουργών τους και των ρευμάτων στα οποία ανήκει ο καθένας. Η θεματολογία του κάθε έργου έδωσε το ερέθισμα για ενασχόληση και εξάσκηση της Γερμανικής γλώσσας μέσα από ποικίλες δραστηριότητες (π.χ. τα χρώματα, τα φρούτα, η μουσική). Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και συνεργάστηκαν δημιουργικά."Kunst wäscht den Staub des Alltags von der Seele" Pablo Picasso.
Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές ολοκλήρωσαν με επιτυχία το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη». Μελέτησαν γάλλους ζωγράφους 19ου και 20ου και επεξεργάστηκαν σημαντικά έργα τους. Έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και αποκόμισαν πολλές και καινούριες γνώσεις. Σημειώνουμε ότι στην επιτυχία του προγράμματος συνέβαλε η υλοποίησή του με τη συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών ειδικοτήτων σε απόλυτη συνεργασία.
Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Το μήνα Ιανουάριο οι μαθητές των Γ' και Δ΄τάξεων, ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα, θα γνωρίσουν τον ιμπρεσιονιστή Γάλλο ζωγράφο Claude Monet. Μέσα από τους πίνακες "Λεωφόρος Saint Denis", "Το λιβάδι με τις παπαρούνες", " Το κάρο στο χιονισμένο δρόμο προς Honfleur" και "Η άνοιξη" θα μελετήσουμε τις εποχές του χρόνου, όπως αυτές απεικονίζονται στα έργα του. Θεατρική αγωγή: Τα παιδιά μέσα από το θεατρικό παιχνίδι συνεχίζουν να προσεγγίζουν το θέμα της σχολικής εφημερίδας ΖΙΖΑΝΝΕΙΟ. Με εργαλεία τη σωματική έκφραση, τον αυτοσχεδιασμό, αλλά και την εκμετάλλευση του τυχαίου θα έχουν τη δυνατότητα να μελετήσουν έργα τέχνης και με ευχάριστη διάθεση να εκφράσουν αυτά που βιώνουν καθ’ όλη τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος.
Εικαστικά: Το μήνα Ιανουάριο οι μαθητές θα συνεχίσουν την αναζήτηση της διαφορετικότητας του κάθε ρεύματος. Συγκεκριμένα, θα εμβαθύνουν στην ιστορία και την τεχνική του κάθε στυλ και θα ολοκληρώσουν τις αφίσες που δημιούργησαν για να προσεγγίσουν τα ρεύματα. Αγγλικά: To μήνα Ιανουάριο, θα γίνει μια ανασκόπηση θεμάτων, όλων όσων οι μαθητές διδάχτηκαν και μελέτησαν γύρω από την τέχνη. Θα παρουσιάσουν συνοπτικά τα σημαντικότερα μουσεία του κόσμου, κυρίως μουσεία των αγγλόφωνων χωρών και θα εξεταστούν συνοπτικά τα διάσημα έργα τέχνης που φιλοξενούνται σε αυτά. Θα μελετήσουμε τις δραστηριότητες που έγιναν κατά τη διάρκεια του προηγούμενου τριμήνου και θα συζητήσουμε-σχολιάσουμε θέματα γύρω από την τέχνη και ειδικότερα τη ζωγραφική. Το ταξίδι τους αυτό ολοκληρώνεται τον τρέχον μήνα και θα αποτυπωθεί στο περιοδικό ΖΙΖΑΝΝΕΙΟ. “Art is not a thing; it is a way.” Elbert Hubbard
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Oι μαθητές της Α΄ τάξης θα εμπλακούν αυτό τον μήνα σε δραστηριότητες που σχετίζονται με τον έλεγχο των συναισθημάτων τους, αλλά και την προώθηση ικανοτήτων αντίστασης απέναντι σε αρνητικές και δυσάρεστες για το παιδί εμπειρίες. Ειδικότερα, θα μάθουν να εκφράζουν τα συναισθήματά τους μέσω του γραπτού λόγου και να αποτυπώνουν με ποικίλους τρόπους καταστάσεις και γεγονότα της καθημερινότητάς που τους προκαλούν ευχάριστα ή δυσάρεστα συναισθήματα. Επιπλέον, θα δημιουργήσουν το δικό τους "αλφαβητάρι συναισθημάτων", σε μία προσπάθεια να συνδεθεί το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής με άλλα γνωστικά αντικείμενα, όπως η Γλώσσα και τα Εικαστικά. Με τον τρόπο αυτό, προάγουμε τη διαθεματικότητα και αναπτύσσουμε δεξιότητες, σημαντικές για την ομαλή συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Β’ τάξη: Στη δεύτερη φάση του προγράμματος, θα δουλέψουν τις κοινωνικές δεξιότητες της ενσυναίσθησης και της θεώρησης διαφορετικών οπτικών (ενεργητική ακρόασηανατροφοδότηση-ενσυναίσθηση-κατανόηση της οπτικής του άλλου). Βαθμιαία γίνεται η απόκτηση της ικανότητας της ενσυναίσθησης σε αυτή την ηλικία. Μέσα από θεατρικό παιχνίδι μαθαίνουν οι μαθητές να επιλύουν τις συγκρούσεις και να κάνουν συμβιβασμούς έτσι ώστε να μπορούν να συνεργάζονται και να βρίσκουν ευχαρίστηση σε κοινές ομαδικές δραστηριότητες. Γ΄ τάξη: Οι μαθητές της Γ’ τάξης θα διερευνήσουν τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα σε ανθρώπους στο κοινωνικό τους πλαίσιο και θα συνειδητοποιήσουν τη διαφορετικότητα ως μια γέφυρα επικοινωνίας με τον διπλανό μας. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα αντιληφθούν ότι όλοι οι άνθρωποι γύρω μας έχουν συναισθήματα, όπως και εμείς, και αξίζει να εστιάζουμε όχι μόνο στο «Εγώ» αλλά και στο «Εσύ».
Δ΄ τάξη: Τον Ιανουάριο οι μαθητές της Δ΄ τάξης θα ασχοληθούν με την καθοριστική σημασία των φίλων και γενικότερα της φιλίας στη ζωή μας και θα ερευνήσουν τα διάφορα επίπεδα αυτής. Μέσα από μία σειρά οργανωμένων δραστηριοτήτων θα δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά να αναζητήσουν νέους τρόπους ένδειξης της καλής φιλίας προς ένα στενό φίλο και να συμπληρώσουν το χάρτη της καλής φιλίας. Τέλος, θα δημιουργήσουν ποιήματα για τον αγαπημένο τους φίλο και θα αναλογιστούν τις ευεργετικές πλευρές της φιλίας και τα προτερήματά της στην οικογένεια, το σχολείο και την κοινότητα. Στ΄ τάξη: Το μάθημα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται και το μήνα Ιανουάριο και συμπεριλαμβάνεται και στις δύο ώρες Ευέλικτης Ζώνης. Οι μαθητές της Στ΄ θα εμπλακούν σε βιωματικές ασκήσεις και παιχνίδια αλληλεπίδρασης που στόχο έχουν την καλλιέργεια και την ενίσχυση βασικών δεξιοτήτων, απαραίτητες για την ομαλή μετάβαση των παιδιών στην εφηβική ηλικία, όπως είναι η συνειδητοποίηση των σωστών τρόπων επικοινωνίας, η καλλιέργεια της ικανότητας ουσιαστικής ακρόασης, η κατανόηση της αξίας της αποτελεσματικής διαπραγμάτευσης και η εξάσκηση της ετοιμότητας σε δύσκολες καταστάσεις.
Α΄ και Β΄ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Τα παιδιά δείχνουν ότι κατανοούν και εμπεδώνουν σε μεγάλο βαθμό τις έννοιες και τις αξίες που επιχειρείται να καλλιεργηθούν μέσω του συγκεκριμένου προγράμματος. Κυρίως, όμως, η επιτυχία υλοποίησης του προγράμματος έγκειται στην ευρεία αποδοχή του από τους μικρούς μαθητές και στο βαθμό ικανοποίησης που φαίνεται να αντλείται από αυτό.
♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές στο χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.
Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Ιανουάριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη
«Βροχή και αέρας» «Εξάτμιση νερού» «Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή»
Δ΄ τάξη
«Πού υπάρχει αέρας;»
Στ΄ τάξη
«Η αναπνοή των φυτών» «Η διαπνοή των φυτών»
Το Πλανητάριο στο Σχολείο μας Τη Δευτέρα 19 Ιανουαρίου 2015 οι μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον κόσμο της αστρονομίας και του σύμπαντος. Το Πλανητάριο Κρήτης STARLAB θα επισκεφτεί το σχολείο μας, μέσω του οποίου οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια διαδραστική προσέγγιση του μαγευτικού κόσμου των άστρων, καθώς και να μάθουν όλο τον άγνωστο κόσμο που μας περιβάλλει και περιέχει τόσα μυστήρια. Θα μπορέσουν να λύσουν απορίες και να εντρυφήσουν στη μαγεία του σύμπαντος, με σκοπό τη διεύρυνση των γνώσεων τους και την καλύτερη κατανόηση της κίνησης των πλανητών και του ηλιακού μας συστήματος.
Εορτή Τριών Ιεραρχών Την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου, ημέρα των Τριών Ιεραρχών αφιερωμένη στην παιδεία, οι μαθητές θα προσέλθουν κανονικά στο σχολείο όπου θα πραγματοποιηθεί εκκλησιασμός στη εκκλησία του Αγίου Ιωάννη. Στη συνέχεια οι μαθητές της Γ΄ τάξης θα παρουσιάσουν μια εορταστική δράση σχετικά με την προσφορά των Τριών Ιεραρχών στα γράμματα. Όσοι μαθητές προσέρχονται στο σχολείο με ίδια μέσα, το πρωί θα οδηγηθούν από τους γονείς κατ’ ευθείαν στην εκκλησία του Αγίου Ιωάννου και το μεσημέρι θα τους παραλάβουν από το σχολείο όπως κάθε μέρα.
Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Ιανουάριος έφτασε και οι δράσεις της Βιβλιοθήκης συνεχίζονται με επιτυχία και ενθουσιασμό!
Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης: 1 2 3 4
«Τα ρούχα του χειμώνα» «Ο Ευγένιος Τριβιζάς και ένα βιβλίο» Διαγωνισμός ανάγνωσης Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα! Σας περιμένουμε παιδιά!
Προτάσεις βιβλίων από τη Βιβλιοθήκη μας: Α’ – Β’ – Γ’ Μια παρέα με καρδιά, Λήδα Βαρβαρούση Η γιαγιά μου η μάγισσα, Ελένη Τσιάλτα Δεν θα σου ξαναπώ ψέματα, Χανς Βίλχελμ
Δ’ – ΣΤ’ Ο τρομάρας, Γεώργιος Βιζυηνός Ο μάγκας, Πηνελόπη Δέλτα Η μωβ ομπρέλα, Άλκη Ζέη
Ράλι ανάγνωσης Οι μαθητές του Εκπαιδευτηρίου μας επιβιβάζονται στο τρένο για το Ράλι Ανάγνωσης και συνεχίζουν με αμείωτο ενδιαφέρον τη διαδρομή που οδηγεί στη γνώση και την απόλαυση που προσφέρει η ανάγνωση σημαντικών λογοτεχνικών κειμένων. Η πορεία αυτή είχε την αφετηρία της στις αρχές Νοεμβρίου και πλησιάζει σιγά-σιγά προς το τέλος της όπου και θα πραγματοποιηθεί ο διαγωνισμός που θα αναδείξει τον τελικό νικητή στις αρχές του επόμενου μήνα.
H πρακτική των συναισθημάτων Διανύοντας τον τρίτο μήνα υλοποίησης του προγράμματος υιοθεσιών μεταξύ των μαθητών της Α' και της ΣΤ' τάξης, διαπιστώνουμε ότι έχουν σημειωθεί πολύ θετικά αποτελέσματα αναφορικά με τη συναισθηματική εξέλιξη των παιδιών. Συγκεκριμένα, οι μαθητές της ΣΤ' τάξης εμπλέκονται ενεργά σε καθημερινές διαδικασίες που στόχο έχουν την ομαλή προσαρμογή των μικρών μας μαθητών στο νέο τους σχολικό περιβάλλον. Τους διαβάζουν παραμύθια, στο πλαίσιο του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας, και συνεργάζονται μαζί τους αρμονικά κατά τη διάρκεια διαφόρων εκπαιδευτικών δράσεων που πραγματοποιούνται στα διαλείμματα, είτε στο χώρο της Βιβλιοθήκης, είτε στο χώρο του Εργαστηρίου των Εικαστικών. Αποβλέπουμε με τον τρόπο αυτό στην προαγωγή θετικών προτύπων αλληλεπίδρασης και στην ανάπτυξη ενός υποστηρικτικού κλίματος μεταξύ των μαθητών που θα λειτουργήσει ευνοϊκά ως προς την καλλιέργεια σημαντικών συναισθηματικών δεξιοτήτων.
Συμμετοχή σε διαγωνισμούς Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης που έλαβαν μέρος στο 2ο Πανελλήνιο διαγωνισμό για τον έλεγχο του καπνίσματος έλαβαν σχετικό έπαινο. Τους συγχαίρουμε θερμά. Το διαγωνισμό είχε προκηρύξει το Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών και Ακαδημίας Αθηνών (ΙΙΒΕΑΑ). Οι μαθητές είχαν φιλοτεχνήσει αφίσες με αναφορά στο θέμα: «Έλεγχος καπνίσματος».
♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Μαθήματα Μαγειρικής: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 17 Ιανουαρίου 2015. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.
Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 24 Ιανουαρίου 2015.
Μήνυμα στην στην οικογένεια ♦♦Μήνυμα Οικογένεια Τα δέκα πιο σημαντικά πράγματα και πουοργάνωση μαθαίνουνμαθητών οι Τέχνες στα παιδιά Συγκέντρωση 1. Οι τέχνες διδάσκουν στα παιδιά να κρίνουν σωστά τις ποιοτικές σχέσεις. Στις τέχνες είναι σημαντική η κριτική ικανότητα και όχι, όπως συμβαίνει με πολλά μαθήματα του προγράμματος σπουδών, οι σωστές απαντήσεις και οι κανόνες. 2. Οι τέχνες διδάσκουν στα παιδιά ότι ένα πρόβλημα μπορεί να έχει περισσότερες από μία λύση και ότι για κάθε ερώτημα μπορεί να υπάρχουν περισσότερες από μία απαντήσεις. 3. Οι τέχνες εξυμνούν πολλαπλές προοπτικές. Ένα από τα μεγάλα διδάγματά τους είναι ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι με τους οποίους μπορούμε να δούμε και να ερμηνεύσουμε τον κόσμο. 4. Οι τέχνες διδάσκουν στα παιδιά ότι σε περίπλοκες μορφές προβλημάτων οι σκοποί επίλυσης δεν είναι σταθεροί, αλλά αλλάζουν ανάλογα με την περίσταση και την ευκαιρία. Το να μαθαίνει κανείς μέσα από τέχνες απαιτεί την ικανότητα και την προθυμία να παραδοθεί στις απροσδόκητες δυνατότητες που δίνει ένα έργο καθώς εξελίσσεται. 5. Οι τέχνες προβάλλουν έντονα το γεγονός ότι ούτε οι λέξεις ούτε οι αριθμοί μπορούν να εκφράσουν ό, τι μπορούμε να γνωρίζουμε. Τα όρια της γλωσσικής μας ικανότητας δεν καθορίζουν τα όρια της γνώσης μας. 6. Οι τέχνες διδάσκουν τους μαθητές ότι οι μικρές διαφορές μπορεί να έχουν μεγάλες συνέπειες. Οι τέχνες κινούνται με λεπτότητα ανάμεσα σε διακριτούς τόνους. 7. Οι τέχνες διδάσκουν τους μαθητές να σκεφτούν με τη χρήση και διαμέσου ενός υλικού. Όλες οι μορφές τέχνης χρησιμοποιούν κάποια μέσα, με τα οποία οι εικόνες γίνονται πραγματικότητα. 8. Οι τέχνες βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να λένε ό, τι δεν μπορεί να ειπωθεί. Όταν τα παιδιά καλούνται να αποκαλύψουν τι συναισθήματα τους δημιουργεί ένα έργο Τέχνης, τότε πρέπει να καταφύγουν στις ποιητικές τους ικανότητες για να βρουν τις κατάλληλες λέξεις. 9. Οι τέχνες μας κάνουν ικανούς να αποκτήσουμε την εμπειρία που καμιά άλλη πηγή δεν μας δίνει και μέσα από μια τέτοια εμπειρία να ανακαλύψουμε το εύρος και την ποικιλία του τι είμαστε ικανοί να συναισθανόμαστε. 10. Η θέση των τεχνών στο σχολικό πρόγραμμα συμβολίζει για τους νέους αυτό που, αντίστοιχα για τους ενήλικες, είναι σημαντικό. Πηγή : Elliot Eisner