Οκτώβριος 2015 Οι λαϊκές ονομασίες του 10ου μήνα του έτους: Αϊ Δημητριάτης ή Σποριάς Δευτέρα
5 12 19 26
Τρίτη
6 13 20 27
Τετάρτη
Πέμπτη
Παρασκευή
Σάββατο
Κυριακή
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
«Κυκλάμινο, κυκλάμινο στου βράχου τη σχισμάδα πού βρήκες χρώματα κι ανθείς πού μίσχο και σαλεύεις;» (Γ. Ρίτσος)
Ανακοινώσεις Εορτασμός 28ης Οκτωβρίου Οι μαθητές όλων των τάξεων θα παρακολουθήσουν την Τρίτη 27 Οκτωβρίου, το εορταστικό πρόγραμμα για την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου που θα παρουσιάσουν οι μαθητές της Γ’ τάξης. Το πρόγραμμα του Εκπαιδευτηρίου θα εκτελεστεί κανονικά. Την Τετάρτη 28 Οκτωβρίου 2015 το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.
Τα παιχνίδια από το σπίτι Πολλά είναι τα παιδιά που επιλέγουν να κρατούν κάποιο δικό τους αντικείμενο από το σπίτι. Είναι μια διαδικασία που τους προσφέρει ασφάλεια και ευχαρίστηση καθώς μοιράζονται κάτι δικό τους στο σχολικό περιβάλλον. Ωστόσο, σημειώνουμε ότι είναι αρκετές οι φορές που το παιχνίδι αυτό μπορεί να χαλάσει, να είναι αιτία έντονης διεκδίκησης ακόμα και να χαθεί. Επίσης, το αντικείμενο που έρχεται από το σπίτι, έχει διαφορετική αξία για το παιδί το οποίο πολλές φορές δεν μπορεί να το συμπεριλάβει στους σχολικούς κανόνες όπως: τα παιχνίδια του σχολείου είναι για όλα τα παιδιά και πρέπει να τα μοιραζόμαστε καθώς και να διατηρούμε μια σειρά για να τα παίξουμε. θα θέλαμε τη συνεργασία σας στο να ελέγχετε την τσάντα του παιδιού σας και να το αποτρέπετε να φέρνει παιχνίδια στο σχολείο.
Άσκηση Σεισμού Σας ενημερώνουμε ότι για λόγους ασφαλείας, καθώς και για την πρόληψη έκτακτης ανάγκης (σεισμού, φωτιάς κτλ.) το Σχολείο μας φροντίζει και επικαιροποιεί σχετικό σχέδιο εγκατάλειψης κτιρίου. Τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας ασκούνται σε κάθε ενδεχόμενο και ορίζονται υπεύθυνοι για την εκτέλεση του σχεδίου για όλες τις πιθανές περιπτώσεις (ώρα μαθήματος, ώρα διαλείμματος κλπ). Κάθε χρόνο πραγματοποιούνται τουλάχιστον 3 ασκήσεις εγκατάλειψης κτιρίου ώστε να οργανωθούν και να αντιδράσουν σωστά και υπεύθυνα, πάντα με καθοδήγηση, οι μαθητές όλων των τάξεων. Το κτίριο προσφέρεται για εύκολη εγκατάλειψη σε περίπτωση ανάγκης με τα τρία άνετα κλιμακοστάσια που το καθένα μπορεί να εξυπηρετήσει τις αίθουσες που βρίσκονται στον κάθε όροφο. Προηγούμενες προσομοιώσεις έχουν δείξει ότι ο χρόνος εγκατάλειψης του κτιρίου είναι περίπου 1’. Για αυτονόητους λόγους δεν ανακοινώνουμε την ακριβή ώρα και ημέρα εφαρμογής του σχεδίου.
Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Συναντήσεις γονέων – εκπαιδευτικών Οι προσπάθειες του Εκπαιδευτηρίου μας για την πρόοδο των μαθητών και τη σωστή διαπαιδαγώγησή τους θα είναι περισσότερο αποτελεσματικές αν τυγχάνουν και της υποστήριξης των γονέων. Επειδή πιστεύουμε σταθερά στην αμοιβαία και δημιουργική συνεργασία σχολείου – οικογένειας, οργανώνουμε τακτικές συναντήσεις με ατομικά ραντεβού ανάμεσα στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς με προφανή στόχο την ολόπλευρη ενημέρωσή σας για την εξέλιξη της μαθησιακής πορείας και προόδου των παιδιών. Οι συναντήσεις αυτές θα γίνονται στις τάξεις διδασκαλίας, θα διαρκούν ένα δεκάλεπτο και θα ανταλλάσσονται γνώμες και απόψεις που αφορούν την πρόοδο του μαθητή. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη για την επίτευξη των κοινών μας στόχων. Σημειώνουμε ότι, εκτός από το Δάσκαλο ή τη Δασκάλα του παιδιού σας, την προγραμματισμένη ημέρα της συνάντησης γονέων, οι καθηγητές των ειδικοτήτων θα βρίσκονται στο Σχολείο με σκοπό την ενημέρωση για τη συμμετοχή και την πρόοδο του παιδιού σας στα αντίστοιχα μαθήματα ειδικοτήτων.
1η Συνάντηση γονέων – εκπαιδευτικών Η 1η συνάντηση γονέων θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 21 Οκτωβρίου 2014. Η παρουσία όλων των γονέων είναι απαραίτητη με την παράκληση να μην συνοδεύεστε από παιδιά.
Ετήσιος προγραμματισμός συναντήσεων με τους γονείς 21/10/2015 18/11/2015 16/12/2015 10/02/2016
1η ατομική 2η ατομική 3η ατομική - παράδοση ελέγχου προόδου Α΄ τριμήνου 4η ατομική
23/03/2016
5η ατομική - παράδοση ελέγχου προόδου Β΄ τριμήνου
20/04/2016
6η ατομική - Ομαδική συνάντηση για τον απολογισμό του εκπαιδευτικού έργου ομαδική - Παράδοση ελέγχων Γ΄ τριμήνου και τίτλων σπουδών
25/05/2016
Ώρες επικοινωνίας γονέων - εκπαιδευτικών Οι γονείς έχουν τη δυνατότητα να επικοινωνούν με τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου σε εβδομαδιαία βάση, με προσωπικό ή τηλεφωνικό ραντεβού κατά τη διάρκεια των παρακάτω ωρών. Προτείνουμε την επικοινωνία των γονέων με τους εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια αυτών των ωρών διότι υπάρχει αρκετός χρόνος για συζήτηση και αλληλεπίδραση, προς επίλυση αποριών και διευκρίνιση γεγονότων. Όνομα
Ιδιότητα / Ειδικότητα
Επικοινωνία
Ζησιάδου Ειρήνη Κρητσωτάκη Καλλιόπη Κανταρτζόγλου Φώτης Κοκκιάδη Μαρία Ιατράκη Ειρήνη Μπερτσιά Βασιλική Κέφης Δημήτριος Αντωνάκης Γεώργιος Γιανναδάκη Μαρία Βουιδασκάκη Ειρήνη
Δασκάλα Α’ τάξης (τμήμα 1) Δασκάλα Α’ τάξης (τμήμα 2) Δάσκαλος Β’ τάξης (τμήμα 1) Δασκάλα Β’ τάξης (τμήμα 2) Δασκάλα Γ’ τάξης Δασκάλα Δ’ τάξης Δάσκαλος Ε’ τάξης Καθηγητής Φυσικής Αγωγής Καθηγήτρια Αγγλικών Καθηγήτρια Θεάτρου
Τετάρτη 12:50-13:30 Τετάρτη 11:05-11:50 Τετάρτη 11:05-11:50 Πέμπτη 10:20-11:05 Τρίτη 09:15-10:00 Τετάρτη 11:05-11:50 Πέμπτη 11:05-11:50 Τρίτη 12:10-12:50 Δευτέρα 11:05-11:50 Πέμπτη 12:50-13:30
Τσαγκαράκη Έφη Μελισσουργάκη Μανταλένα
Καθηγήτρια Μουσικής
Τρίτη 14:30-15:00
Καθηγήτρια Εικαστικών
Τετάρτη 12:50-13:30
Γαβριδάκη Σταυρούλα Μοναχού Ράνια Χριστοδουλάκη Μαρία Παπαματθαιάκη Μαρία
Καθηγήτρια Γαλλικών Ε’ τάξης Καθηγήτρια Γαλλικών Γ’ κ Δ’ τάξεων Καθηγήτρια Γερμανικών Καθηγήτρια Πληροφορικής
Τετάρτη 10:30-11:00 Πέμπτη 11:30-12:10 Πέμπτη 11:30-12:10 Τετάρτη 14:20-14:50
Επιστημονικοί Συνεργάτες Σχολή γονέων: «Τα μυστικά του αποτελεσματικού γονέα» Σας ενημερώνουμε ότι είναι στις προθέσεις μας να οργανώσουμε ένα σύστημα ομάδων συμβουλευτικής γονέων. Με την καθοδήγηση της επιστημονικής συνεργάτιδας του Σχολείου μας και Ψυχολόγου Παίδων & Εφήβων - Μη Κατευθυντικής Ψυχοθεραπεύτριας: Ελένης Καρτσωνάκη MSc, θα συγκεντρώνονται μια φορά την εβδομάδα για 3 ώρες και για χρονικό διάστημα 10 εβδομάδων οι συμμετέχοντες στην ομάδα για να συζητήσουν, να λύσουν απορίες και να διευκρινίσουν θέματα και ανησυχίες τους σε ένα κλίμα συνεργασίας, σεβασμού και αλληλεγγύης.
Εκπαιδευτικά προγράμματα Α’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Αξιόλογα κρίνονται τα πρώτα αποτελέσματα της υλοποίησης του προγράμματος «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ Τάξης. Οι μαθητές επέδειξαν προθυμία να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους για να επιτύχουν τους στόχους των ομαδικών εκπαιδευτικών παιχνιδιών που έλαβαν χώρα κατά το μήνα Σεπτέμβριο και να πειθαρχήσουν προς τους κανόνες αυτών, αλλά και προς τα δικά τους όρια και αντοχές. Το ειδικά καθορισμένο επίπεδο δυσκολίας εκτέλεσης των εν λόγω παιχνιδιών απαιτούσε την επιμονή και υπομονή εκ μέρους των μαθητών, έννοιες οι οποίες φάνηκε να γίνονται κατανοητές και υλοποιήσιμες σε αρκετά ικανοποιητικό βαθμό. Τα παιδιά έπαιξαν μεταξύ τους σε ένα κλίμα χαρούμενης διάθεσης, όπως ακριβώς εξ’ αρχής είχε στοχοθετηθεί.
Ευέλικτη Ζώνη Η Ευέλικτη Ζώνη, ως μαθησιακό αντικείμενο, διασυνδέει όλα τα διδασκόμενα μαθήματα με διαθεματικές προεκτάσεις. Προτείνει και υποστηρίζει την εφαρμογή βιωματικών, μαθητοκεντρικών και δημιουργικών προσεγγίσεων με στόχο τη γονική εμπλοκή των μαθητών στη διαδικασία της μάθησης.
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Φυσικό Περιβάλλον και Κρήτη» Για το Σχολικό Έτος 2015-2016 έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθεί ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το φυσικό περιβάλλον της Κρήτης, το οποίο θα υλοποιηθεί από τους Δασκάλους όλων των τάξεων του Σχολείου. Το πρόγραμμα αυτό θα έχει ως τίτλο «Φυσικό Περιβάλλον της Κρήτης». Για το συγκεκριμένο πρόγραμμα θα υιοθετηθεί η ομαδοσυνεργαστική μέθοδος διδασκαλίας και θα ολοκληρωθεί τον Ιανουάριο 2016 με την έκδοση της μαθητικής εφημερίδας ΖΙΖΑΝΝΕΙΟ. Παρακάτω αναφέρονται οι επιμέρους θεματικές ενότητες που θα επεξεργαστεί κάθε τάξη.
Α’ τάξη: Τον μήνα Οκτώβριο οι μαθητές της Α΄ τάξης θα πραγματοποιήσουν την επίσημη εισαγωγή τους στο θέμα της ευέλικτης ζώνης, το οποίο θα είναι «Χλωρίδα και πανίδα της Κρήτης». Συγκεκριμένα, οι μαθητές θα γνωρίσουν την χλωρίδα και την πανίδα της Κρήτης, θα εντοπίσουν ζώα και φυτά που απαντώνται αποκλειστικά στην Κρήτη, θα μελετήσουν αρωματικά φυτά και βότανα του νησιού μας και θα γνωρίσουν ασχολίες των κατοίκων σε σχέση με την πανίδα και την χλωρίδα και τις συνακόλουθες δυνατότητες που δίνονται στους ίδιους για τη μελλοντική επαγγελματική ζωή τους. Μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες θα εργαστούν ως μικροί …. ερευνητές. Β’ τάξη: Στο πλαίσιο του διαθεματικού σχεδιασμού της σχολικής εφημερίδας ΖΙΖΑΝΝΕΙΟ, οι μαθητές της Β΄ τάξης θα ασχοληθούν με τη γεωμορφολογία της Κρήτης. Κύριος σκοπός αυτού του προγράμματος είναι να καλλιεργηθεί η παρατηρητικότητα, η κριτική σκέψη και η ευαισθησία απέναντι σε περιβαλλοντικά ζητήματα που είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τον τόπο μας και τα καθημερινά μας βιώματα. Ειδικότερα, αναμένεται από τους μαθητές να κατανοήσουν τη σχέση/αλληλεπίδραση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον, να εξοικειωθούν με διαδικασίες που απαιτούν ερευνητική διάθεση και να αποκτήσουν τις κατάλληλες γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις για μια ενεργό συμμετοχή σε θέματα που αφορούν στο περιβάλλον και στην αναβάθμιση του βιοτικού μας επιπέδου. Αναφορικά με τις δραστηριότητες αυτού του μήνα, οι μαθητές θα ασχοληθούν με το βιβλίο «Τα ψηλά βουνά» του Ζαχαρία Παπαντωνίου σε μία προσπάθεια σύνδεσης του θέματος με το μάθημα της Φιλαναγνωσίας, θα συμμετάσχουν σε κυνήγι κρυμμένου θησαυρού και, γενικότερα, θα εμπλακούν σε δημιουργικές δραστηριότητες και ομαδικές κατασκευές σχετικές με το θέμα που επεξεργάζονται. Γ’ τάξη: Με κοινή αφετηρία την προσέγγιση του Φυσικού μας περιβάλλοντος μέσω του προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης, «Φυσικό Περιβάλλον και Κρήτη», οι μαθητές της Γ’ τάξης θα έρθουν σε επαφή με το υγρό στοιχείο του τόπου μας. Συγκεκριμένα, επιδιώκεται να ερευνήσουν και να επεξεργαστούν το υγρό στοιχείο σε όλες τις μορφές του ξεκινώντας με τη θεματική ενότητα «Ο κύκλος του νερού». Στόχος του προγράμματος είναι η οικοδόμηση της ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με τη σημασία του νερού για τον πλανήτη, η κατανόηση του τρόπου που συνδέεται το νερό με ορισμένα χαρακτηριστικά του ανθρώπινου πολιτισμού και η ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης. Για τον Οκτώβριο, έχουν σχεδιαστεί δραστηριότητες, διαφορετικές για κάθε ομάδα εργασίας, με απώτερο σκοπό την εισαγωγή των μαθητών στο θέμα και την ευαισθητοποίησή τους σε περιβαλλοντικά θέματα.
Δ’ τάξη: Τον μήνα Οκτώβριο οι μαθητές της Δ’ τάξης θα πραγματοποιήσουν την επίσημη εισαγωγή τους στο θέμα της ευέλικτης ζώνης, το οποίο θα είναι το «Φυσικό περιβάλλον και Κρήτη». Συγκεκριμένα, οι μαθητές της Δ’ δημοτικού θα ασχοληθούν με τις φυσικές καταστροφές (σεισμός, πυρκαγιά) και τα μυστήρια του περιβάλλοντος. Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες και βιωματική προσέγγιση θα κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας από τις φυσικές καταστροφές και θα ανακαλύψουν την αιτιολογία πολλών μυστηρίων του περιβάλλοντος. Τι είναι το Βόρειο Σέλας; Είναι δυνατό να βρέχει αστέρια; Αυτά είναι μόνο κάποια από τα ερωτήματα που θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε… Οι δραστηριότητες της ευέλικτης ζώνης θα συνδυαστούν με εκπαιδευτικές επισκέψεις και δράσεις εντός του σχολείου. E’ τάξη: Οι μαθητές της Ε΄ τάξης θα ασχοληθούν καθ΄ όλη τη διάρκεια του α΄ τριμήνου με το θέμα των ανανεώσιμων πηγών και την εξοικονόμηση ενέργειας. Σκοπός του προγράμματος αυτού είναι οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον και αντίστροφα, να αντιληφθούν την συμβολή της φύσης στην παραγωγή ενέργειας, να κατανοήσουν την εξοικονόμηση ενέργειας ως επιτακτική ανάγκη και τελικά να ενεργοποιηθούν μέσα από την κατάλληλη υποστήριξη του θέματος, ώστε να συμβάλουν στη γενικότερη προσπάθεια αντιμετώπισης των προβλημάτων που προκαλούνται από την απερίσκεπτη χρήση των μη ανανεώσιμων πηγών. Οι αρχικοί στόχοι για το μήνα Οκτώβρη είναι η γνωριμία με τις μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
Καταστατικός Χάρτης της Γης Το Σχολείο μας θα συμμετέχει κι αυτή τη σχολική χρονιά στην πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Σκοπός αυτής της πρωτοβουλίας είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και της ιδέας μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα, τη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. Πιο συγκεκριμένα, θα οργανωθούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες οι οποίες θα είναι άρρηκτα συνδεδεμένες με τις θεματικές ενότητες που θα επεξεργάζονται κάθε φορά οι μαθητές αλλά και με το θέμα της μαθητικής εφημερίδας ΖΙΖΑΝΝΕΙΟ. Σε μία εποχή όπου θεωρείται καταλυτική η σημασία της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη, το Σχολείο μας στρέφει την προσοχή του στην ιδέα αυτή, με σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του συνόλου του μαθητικού πληθυσμού για την ανάγκη προστασίας του περιβάλλοντος και τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής μας.
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης οι τάξεις του Δημοτικού Σχολείου θα αφιερώνουν μία ώρα την εβδομάδα για την προσέγγιση θεμάτων που αφορούν τη συναισθηματική αγωγή. Παράλληλα θα πραγματοποιούνται αντίστοιχες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί. Α’ τάξη: Οι μαθητές της Α΄ τάξης κατά τον πρώτο μήνα υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, θα εξερευνήσουν τα συναισθήματά που σχετίζονται με τον εαυτό τους σε μια προσπάθεια γνωριμίας με τον εαυτό τους. Θα ασχοληθούν με ποικίλες δημιουργικές και εικαστικές δραστηριότητες οι οποίες αποτελούν μέρος της καθημερινότητάς τους και συμβάλλουν στην καθημερινή επαφή των μαθητών με τα συναισθήματά τους, την τόνωση της αυτοεκτίμησης καθώς και την αναγνώριση των προσωπικών τους αναγκών. Β’ τάξη: Το μήνα Οκτώβριο περνάμε σε μια πιο δημιουργική φάση στο πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής. Μέσα από δομημένες και στοχευμένες δραστηριότητες, προσπαθούμε να αναδείξουμε τη σημασία της ομαδικότητας και της συνεργασίας, όπως αυτή διαμορφώνεται μέσα από ένα σωστό πλαίσιο επικοινωνίας. Η κατανόηση της κυρίαρχης αξίας και του ρόλου που έχει η σωστή επικοινωνία, αναδεικνύεται μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν από τα παιδιά με σκοπό τη δημιουργία στενών και υγιών σχέσεων των μελών της ομάδας. Χρησιμοποιώντας τόσο την εικαστική έκφραση, όσο και τη γραφή συνδέουμε διαθεματικά τις δραστηριότητες και προάγουμε την έκφραση της αγάπης, της φιλίας ανάμεσα στα παιδιά, αλλά και τους ενήλικες. Γ’ τάξη: Οι μαθητές της Γ’ τάξης κατά τον πρώτο μήνα υλοποίησης του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής θα δημιουργήσουν στην τάξη τη γωνιά «Θερμόμετρο των Συναισθημάτων». Με την έναρξη του συγκεκριμένου προγράμματος, οι μαθητές πρόκειται υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες, για τα πρώτα βήματά τους, στον κόσμο των συναισθημάτων. Συγκεκριμένα, με τη θεματική ενότητα «Εγώ και τα Συναισθήματά μου» επιδιώκεται η επίγνωση της σχέσης μεταξύ σκέψης, συναισθήματος και συμπεριφοράς, η αναγνώριση και καταγραφή των θετικών στοιχείων του χαρακτήρα και τελικά η αναγνώριση και η συνειδητοποίηση της μοναδικότητάς μας. Δ’ τάξη: Το πρόγραμμα της συναισθηματικής αγωγής για τον μήνα Οκτώβριο περιέχει πληθώρα δραστηριοτήτων που στοχεύουν στην προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών. Μέσα από παραμύθια, θερμόμετρα συναισθημάτων και πολλές ακόμα κατασκευές οι μαθητές της Δ’ τάξης θα μάθουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να τα επονομάζουν και να τα συνδέουν με συγκεκριμένες πράξεις και καταστάσεις. Οι δραστηριότητες αυτές είναι δομημένες και προσεκτικά στοχευμένες. Οι μαθητές μπαίνουν στο επίκεντρο και γίνονται πρωταγωνιστές των σκέψεων και των συναισθημάτων τους!
Ε’ τάξη: Το πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής θα συνεχίσει να λειτουργεί και φέτος καθ΄ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρόνιας. Οι μαθητές της Ε΄ τάξης μέσα από κατάλληλα σχεδιασμένες δραστηριότητες θα μάθουν να κατανοούν τόσο τα δικά τους συναισθήματα όσο και των άλλων, να δημιουργούν κίνητρα για τον εαυτό τους και να χειρίζονται σωστά τα συναισθήματά τους όσο και τις σχέσεις τους με τους άλλους ανθρώπους. Η αυτοσυγκράτηση, η ενίσχυση του διαλόγου, η καλλιέργεια ενσυναίσθησης, η αυτογνωσία και η αποδοχή της διαφορετικότητας θα αποτελέσουν αντικείμενα συνεχούς μελέτης, επεξεργασίας και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης των μαθητών.
Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στον χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής, με σκοπό όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων, να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τον χώρο των Επιστημών και να συμμετάσχουν σε πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Η ενεργός εμπλοκή των παιδιών σ' αυτές τις διαδικασίες θα ευνοήσει σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξη ενός κριτικού και διερευνητικού πνεύματος, καλλιεργώντας παράλληλα ένα κλίμα ομαδικότητας και συνεργασίας μεταξύ τους.
Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Οκτώβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη Δ΄ τάξη Ε΄ τάξη
«Στατικός ηλεκτρισμός» «Το μαγικό καλαμάκι» «Το υποβρύχιο» «Πώς θα πάρουμε το βυθισμένο νόμισμα με στεγνά χέρια;» «Η ενέργεια αλλάζει συνεχώς μορφή»
Εκπαιδευτικές Δράσεις Παγκόσμιες Ημέρες Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Οι μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική επίσκεψη στο κλειστό γυμναστήριο «Δυο Αοράκια», την Δευτέρα 5 Οκτωβρίου, Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Οι μαθητές θα περιηγηθούν στους χώρους και θα συμμετάσχουν σε οργανωμένες αθλητικές δραστηριότητες.
Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα 3ης Ηλικίας, οι μαθητές της Ε' τάξης επισκέφθηκαν τη Μονάδα Φροντίδας Ηλικιωμένων, Παναγία η Γοργοεπήκοος. Εκεί, αφού ξεναγήθηκαν από τους εργαζομένους στους χώρους του γηροκομείου, συναναστράφηκαν με παππούδες και γιαγιάδες και σαν μικροί δημοσιογράφοι, τους πήραν συνέντευξη. Κάθε παιδί έγινε ζευγάρι με έναν ηλικιωμένο και ξεκίνησαν να αλληλεπιδρούν. Εκτός από το όνομά τους, έμαθαν για τη ζωή τους, τα παιχνίδια και τα φαγητά που τους αρέσουν, το αγαπημένο τους μάθημα και τα ονόματα των φίλων τους. Η τελευταία ερώτηση που ο κάθε μαθητής έκανε στο ζευγάρι του ήταν σχετική με το πως θα ζωγράφιζε τον κόσμο… Το αποτέλεσμα ήταν υπέροχο! Τα παιδιά έβαζαν τη δική τους πινελιά και οι ηλικιωμένοι χαμογελούσαν για το αποτέλεσμα. Στη συνέχεια, οι μαθητές του σχολείου μας δώρισαν αναμνηστικές χειροτεχνίες, τις οποίες είχαν κατασκευάσει στο σχολείο με τη βοήθεια της Καθηγήτριας των Εικαστικών, και απήγγειλαν ποιήματα σχετικά με την 3η ηλικία. Η έκπληξη της επίσκεψης ήταν όταν οι εργαζόμενοι του γηροκομείου μαζί με τους ηλικιωμένους θέλησαν να τραγουδήσουν για τα παιδιά. Τραγουδώντας, λοιπόν, χαρούμενοι και χαμογελαστοί μας αποχαιρέτησαν αφού έδωσαν στο κάθε παιδί ένα αναμνηστικό δώρο.
Παγκόσμια Ημέρα Όρασης Οι μαθητές της Β' τάξης την Πέμπτη 15 Οκτωβρίου, θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική δράση στο χώρου του θεάτρου αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Όρασης. θα προσεγγίσουν με βιωματικό τρόπο το θέμα της απώλειας ή μειωμένης όρασης με στόχο να αντιληφθούν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αυτοί οι άνθρωποι. Μέσα από τις δραστηριότητες οι μαθητές θα αναπτύξουν το αίσθημα της εμπιστοσύνης τόσο με το χώρο που βρίσκονται όσο και με τους συμμαθητές τους.
Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών Στις 13 Οκτωβρίου, ημέρα Μείωσης Ζημιών από τις Φυσικές Καταστροφές, οι μαθητές του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου θα έχουν την ευκαιρία να αντιληφθούν μέσα από ένα βιωματικό τρόπο τη σημασία προστασίας από τις Φυσικές Καταστροφές. Μέσα από ενημέρωση και συζήτηση με τον/την εκπαιδευτικό της τάξης θα δοθεί το ερέθισμα για τη σημασία της προστασίας μας από τους φυσικούς κινδύνους. Στη συνέχεια, θα πραγματοποιηθεί επίσκεψη στο Εκπαιδευτήριό μας από έναν εκπρόσωπο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Ηρακλείου. Μέσα από αντίστοιχη δράση οι μαθητές και οι μαθήτριες θα μάθουν τρόπους προφύλαξης από τα διάφορα είδη φυσικών καταστροφών και θα αντιληφθούν τη σημασία της πρόληψης. Το θέμα αυτό συνδέεται άμεσα με την προσπάθεια του σχολείου να συμβάλει στην προαγωγή της αειφόρου ανάπτυξης, καθώς με το θέμα της σχολικής μας εφημερίδας «Φυσικό Περιβάλλον και Κρήτη».
Δενδροφύτευση Το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Φυσικό Περιβάλλον και Κρήτη» θα πραγματοποιήσει Δενδρoφύτευση την Κυριακή 18 Οκτωβρίου. Στην εκπαιδευτική αυτή δράση θα συμμετέχουν τα παιδιά όλων των τάξεων μαζί με γονείς και εκπαιδευτικούς. Σκοπός της δράσης αυτής είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα περιβάλλοντος, η καλλιέργεια της αξίας του εθελοντισμού, η καλλιέργεια του ομαδοσυνεργατικού πνεύματος, καθώς και η ανεκτίμητη αξία που έχει το πράσινο για την ποιότητα της ζωής όλων μας. Λεπτομέρειες σχετικά με τον χώρο και την ώρα υλοποίησης της δράσης θα λάβετε λίγες μέρες πριν την πραγματοποίηση της.
Σχολική Βιβλιοθήκη Τον Οκτώβριο η σχολική βιβλιοθήκη συνεχίζει τις οργανωμένες δράσεις της με σκοπό την προώθηση της Φιλαναγνωσίας, στους μικρούς μας μαθητές. Κάθε εβδομάδα στο χώρο της βιβλιοθήκης, οι μικροί μας μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε ενδιαφέρουσες δράσεις, βασισμένες στην αγάπη για τα βιβλία, αλλά και σε συνδυασμό με τις Παγκόσμιες Ημέρες του μήνα, καθώς και σημαντικές επετείους. Μέσα από αυτές τις δράσεις οι μικροί και μεγάλοι μας μαθητές, θα μπορέσουν να έρθουν πιο κοντά στον κόσμο του βιβλίου και μέσα από τις σελίδες τους να ανακαλύψουν ένα καινούριο «μαγικό» κόσμο, άρρηκτα συνδεδεμένο τόσο με τη γνώση, αλλά και την φαντασία! ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΓΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟ Β’ τάξη Γ’ τάξη Δ’ τάξη Ε’ τάξη
«Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας», Ευγένιος Τριβιζάς «Τα ψηλά βουνά», Ζαχαρίας Παπαντωνίου «Οι πειρατές των Κυκλάδων», Χρυσούλα Μπουκουβάλα «Τρελαντώνης», Πηνελόπη Δέλτα
Προαιρετικές δραστηριότητες Τη φετινή σχολική χρονιά, θα λειτουργήσει στο Σχολείο μας ένα σύστημα εργαστηρίων – ομάδων με κεντρικό άξονα τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Σκοπός μας είναι να προσφέρουμε τη δυνατότητα στους μικρούς μαθητές να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες αφιερώνοντας δημιουργικό χρόνο σε σχεδιασμένα εκπαιδευτικά προγράμματα που εξυπηρετούν τις προτιμήσεις τους και τα ενδιαφέροντά τους. Η πρόταση μας αφορά στην εκπαιδευτική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των παιδιών με δημιουργικές δραστηριότητες που καλλιεργούν τις δεξιότητές τους και ορίζουν την προσωπική τους ταυτότητα. Για το κόστος των εργαστηρίων επικοινωνήστε με το Λογιστήριο. Αιτήσεις γίνονται δεκτές έως την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2015. Για περισσότερες πληροφορίες παρακαλείσθε να επικοινωνήσετε με τη Γραμματεία. Τα εργαστήρια θα πραγματοποιούνται στο χώρο του Σχολείου.
Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 22 Οκτωβρίου οι μαθητές της Β' τάξης θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα "Αρκούδα και Φώκια εκπέμπουν SOS". Το πρόγραμμα αυτό αναφέρεται στα απειλούμενα είδη και εστιάζει στα αίτια και τις επιπτώσεις της εν λόγω κατάστασης. Επιπλέον, δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στους τρόπους προστασίας αυτών των απειλούμενων ειδών, ενώ κύριος στόχος είναι να κατανοήσουν οι μαθητές τη σοβαρότητα του συγκεκριμένου προβλήματος και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα που άπτονται του περιβάλλοντος. Το παραπάνω πρόγραμμα βρίσκεται σε άμεση συσχέτιση με το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος και το πρόγραμμα "Καταστατικός Χάρτης της Γης". Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα 3ης Ηλικίας (1/10/2015), οι μαθητές της Ε' τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη, την Τρίτη 30 Σεπτεμβρίου, στη Μονάδα Φροντίδας Ηλικιωμένων, Παναγία η Γοργοεπήκοος. Οι μαθητές, αφού ξεναγήθηκαν από τους εργαζομένους στο χώρο του Γηροκομείου, αλληλεπίδρασαν με τους ηλικιωμένους μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες γνωριμίας και παιχνιδιού. Στο τέλος της δράσης, οι μαθητές μας δώρισαν μια αναμνηστική χειροτεχνία που είχαν φτιάξει στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών. Οι μαθητές των Γ’ και Δ’ τάξεων του σχολείου μας θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Οι ερευνητές της Φύσης» το οποίο είναι άμεσα συνδεδεμένο με το θέμα της εφημερίδας μας «Φυσικό Περιβάλλον και Κρήτη». Οι μαθητές, χρησιμοποιώντας τα πραγματικά εργαλεία των ερευνητών και με τη βοήθεια των μουσειοπαιδαγωγών, μεταμορφώνονται σε παλαιοντολόγους, σπηλαιολόγους, οικολόγους, βοτανικούς, εντομολόγους, ορνιθολόγους, υδροβιολόγους, θηριολόγους και ερπετολόγους και ζουν μια πραγματική εξερεύνηση στα οικοσυστήματα του Ερευνότοπου. Οι μαθητές της Α’ τάξης θα παρακολουθήσουν στο Μουσείο «Λυχνοστάτης» το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής «Το κρινάκι της θάλασσας επιστρέφει στις ακτές», που φέρνει το παιδί σε επαφή με τη φύση, το χώμα, τους σπόρους, τη διαδικασία φύτευσης και τους τρόπους διάσωσης ενός προστατευόμενου φυτικού είδους: το προϊστορικό κρινάκι της θάλασσας, που ενδημούσε στα βόρεια παράλια της Κρήτης πριν την εξάπλωση του μαζικού τουρισμού. Στόχοι του προγράμματος είναι ο ουσιαστικός και συμβολικός εμπλουτισμός της τοπικής χλωρίδας, η φυσιογνωστική μύηση καθώς και η τόνωση της συλλογικότητας των παιδιών.
Μήνυμα στην Οικογένεια Πρακτικοί τρόποι για να ενισχύσετε το διάβασμα και το γράψιμο στο σπίτι “Η ανάγνωση είναι μια από τις μεγαλύτερες πηγές μάθησης και η γραφή ένα από τα βασικότερα μέσα για να αποδώσεις αυτό που έχεις μάθει.” Ο ρόλος του γονέα στη διαδικασία της μάθησης είναι ευρύτερος και καλείται να αναπτύξει μέσα από την καθημερινότητα τις μαθησιακές δεξιότητες του παιδιού. Διαβάζω στο σπίτι Βοηθήστε να αναπτύξει το παιδί μια καλή σχέση με το διάβασμα μέσα από την καθημερινή επαφή με το βιβλίο από μικρή ηλικία. Διαβάζετε το παιδί σας καθημερινά. Προκαλέστε το να διαβάζει επιγραφές καταστημάτων, τίτλους βιβλίων και εφημερίδων και ζητήστε του να κόψει λέξεις και να φτιάξει κολάζ με μια πρόταση που αγαπά. Αν του διαβάζετε εξωσχολικά βιβλία που έχουν γίνει κινηματογραφικές ταινίες, μην παραλείψετε να δείτε την αντίστοιχη ταινία. Εκτυπώστε του από το διαδίκτυο στίχους από αγαπημένα του τραγούδια και βάλετε το κομμάτι να παίζει ενώ το παιδί διαβάζει τους στίχους. Συνδυάστε την ανάγνωση με θεατρικότητα και εκφραστείτε με το πρόσωπο και το σώμα σας! Κάνετε βιωματική τη μάθηση! Πηγαίνετε το παιδί να δει και να επισκεφθεί χώρους που σχετίζονται με το θέμα που διαβάζετε (πχ. τα ζώα στον ζωολογικό κήπο). Κατά την ανάγνωση, να εξηγείτε ό, τι το παιδί δεν καταλαβαίνει αμέσως. Συζητήστε για αυτό που διαβάσατε, ώρες ή μέρες μετά την ανάγνωση ή αναφερθείτε σε αυτό με κάποια αφορμή (πχ ” Θυμάσαι που διαβάσαμε για ...). Γράφω στο σπίτι Ενθαρρύνετε το παιδί να γράφει στον ηλεκτρονικό υπολογιστή με οποιαδήποτε αφορμή, αρκεί να γράφει. Με την αυτόματη διόρθωση, δεν θα έχει το άγχος του ορθογραφικού λάθους και θα έρχεται σε οπτική επαφή με τις λέξεις στην ορθογραφημένη τους μορφή. Όταν το παιδί ζητήσει τη βοήθεια σας στην ορθογράφηση μιας λέξης, δίνετε αμέσως το σωστό τύπο και μην το αφήνετε να ταλαιπωρείται αναζητώντας τον. Εάν το παιδί δεν μπορεί να τον ανακαλέσει αυτόματα, κάνετε το εσείς για αυτό. Το βοηθάτε να αποφεύγει τις μικρές αποτυχίες, που κοστίζουν ακριβά. Προσκαλέστε το παιδί να εξασκηθεί στο γράψιμο με κάθε ευκαιρία. Προτείνετέ του να γράψει μια ευχετήρια κάρτα σε ένα φίλο του, τη λίστα με τα ψώνια ή μια λίστα με πράγματα που θέλει να κάνει μέσα στο Σαββατοκύριακο κλπ. Αγοράστε μαζί στυλό και μολύβια. Τα παιδιά αγαπούν τα καινούρια σχολικά εργαλεία. Τοποθετήστε έναν πίνακα στο χώρο της κουζίνας και ζητήστε του να γράφει το καθημερινό σας μενού! Σε περίπτωση που το παιδί δεν ανταποκρίνεται θετικά στη διαδικασία της ανάγνωσης και της γραφής και συχνά είναι αρνητικό προς αυτές, απευθυνθείτε σε έναν ειδικό, ώστε να ελέγξετε τις μαθησιακές δεξιότητες του παιδιού σας. Πηγή: ikid