Επικοινωνώ Δημοτικό Νοέμβριος 2014

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.

Νοέμβριος 2014 ου

Οι λαϊκές ονομασίες του 11 μήνα του έτους: Βροχάρης ή Ανακατεμένος ή Σποριάς Δευτέρα

3 10 17 24

Τρίτη

4 11 18 25

Τετάρτη

5 12 19 26

Πέμπτη

6 13 20 27

Παρασκευή

Σάββατο

Κυριακή

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

Στου Νοέμβρη το χαρτί/ βάζει υπογραφή η βροχή Ρένα Καρθαίου

♦ Ανακοινώσεις Το Ζάννειο προάγει την Αειφόρο Ανάπτυξη Αναγνωρίζοντας την ανάγκη να στραφεί η προσοχή μας προς την ανάπτυξη της Αειφορίας για το μέλλον όλων μας, κυρίως των μικρών παιδιών, ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του Σχολείου μας αποφάσισε να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης. Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης είναι μια διακήρυξη θεμελιωδών ηθικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Η αποστολή της Πρωτοβουλίας του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα είναι η προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και μιας διεθνούς κοινωνίας βασισμένης σε ένα κοινό πλαίσιο ηθικών αξιών στο οποίο περιλαμβάνονται ο σεβασμός και το ενδιαφέρον για την κοινότητα της ζωής, την οικολογική ακεραιότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως, το σεβασμό στη διαφορετικότητα, την οικονομική δικαιοσύνη, τη δημοκρατία και την ανάπτυξη του αισθήματος της ειρήνης. Οι εκπαιδευτικοί θα υιοθετήσουν τα στοιχεία που πρεσβεύει ο Καταστατικός Χάρτης της Γης και θα τα εφαρμόζουν στις διδασκαλίες τους ακολουθώντας τις οριζόμενες κατευθυντήριες γραμμές δράσης. ΕΝΑΡΞΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Ως πρώτη δράση συμμετοχής του Σχολείου μας στην προσπάθεια αυτή είναι η μείωση της χρήσης χαρτιού μέσα από την αλλαγή στον τρόπο επικοινωνία μας. Οι γονείς των μαθητών του Σχολείου μας μπορούν να βοηθήσουν στηρίζοντας τους νέους αυτούς τρόπους.

1. Το έντυπο «επικοινωνώ» θα κυκλοφορεί μόνο σε ηλεκτρονική μορφή και θα φτάνει σε εσάς μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο. Για όσους δεν χρησιμοποιούν το μέσο αυτό θα μπορούν να μελετούν το περιεχόμενο του «επικοινωνώ» στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας. www.zanneio.com 2. Τα καθημερινά σημειώματα θα μειωθούν και θα αναγράφουν μόνο τα απολύτως απαραίτητα. Οι ενημερώσεις και οι προγραμματισμοί των δράσεων του Εκπαιδευτηρίου θα αναφέρονται αναλυτικά στο ηλεκτρονικό «επικοινωνώ».

3. Ανακοινώσεις και ενημερώσεις σχετικά με τις δραστηριότητες του Σχολείου θα κοινοποιούνται στους γονείς μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα.

Το Σχολείο είναι διατεθειμένο να βοηθήσει γονείς που δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή δεν γνωρίζουν πώς να το δημιουργήσουν και να το λειτουργήσουν να οργανώσει ημέρες εκμάθησης, με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής κας Μαρίας Παπαματθαιάκη. Το «επικοινωνώ» σε έντυπη μορφή θα κυκλοφορήσει για τελευταία φορά το μήνα Νοέμβριο 2014. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία της προσπάθειά μας! Περισσότερες πληροφορίες για τον Καταστατικό χάρτη της Γης μπορείτε να βρείτε στη σελίδα: http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr/

Εορτασμός Αγίου Μηνά Στις 11 Νοεμβρίου, ημέρα εορτασμού του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Μηνά, το Εκπαιδευτήριό μας θα παραμείνει κλειστό.

Επέτειος Πολυτεχνείου η

Τη 17 Νοεμβρίου, στο πρωινό ωράριο, πραγματοποιούνται εκδηλώσεις για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τον Αντιδικτατορικό Αγώνα και την Εθνική Αντίσταση. Την ημέρα αυτή δε γίνονται μαθήματα παρά μόνο η καθιερωμένη εορτή. Στο Σχολείο μας για την αποφυγή διατάραξης της ομαλής λειτουργίας της αποχώρησης των μαθητών, η σχετική εορτή θα γίνει την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου και τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου το σχολείο θα παραμείνει κλειστό.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014 οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα συμμετάσχουν στο πρώτο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση – λογισμικά και εφαρμογή». Η συγκεκριμένη επιμόρφωση οργανώθηκε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Εκπαιδευτικών και εισηγήτρια έχει οριστεί η Σχολική Σύμβουλος της 5η Περιφέρειας κα Στέλα Κουτσουράκη.

Μεταφορά με σχολικό λεωφορείο Σημειώνουμε τη σπουδαιότητα της συνέπειας στο καθορισμένο δρομολόγιο και ωράριο παραλαβής και παράδοσης του παιδιού σας. Σε περίπτωση που καθυστερήσετε, χωρίς ενημέρωση, να προσέλθετε στο σχολικό την καθορισμένη ώρα, το σχολικό δεν έχει τη δυνατότητα αναμονής για αυτό και θα αποχωρήσει, χωρίς να υπάρχει κάποια ενημέρωση από την υπεύθυνη δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά. Το Εκπαιδευτήριο προσπαθεί ιδιαίτερα και φροντίζει, όσο οι συνθήκες το επιτρέπουν, την απόλυτη ορθή λειτουργία βάση προγράμματος των σχολικών λεωφορείων. Υπάρχουν όμως φορές που κάποιο έκτακτο περιστατικό (καινούριο παιδί, κίνηση στους δρόμους, καθυστέρηση παιδιού ή γονέα, έργα στο οδικό δίκτυο κτλ) διαταράσσει την προγραμματισμένη πορεία των δρομολογίων. Παρακαλούμε θερμά την προσπάθεια από μέρους σας να είστε συνεπείς στις ώρες που έχουν οριστεί για να την εύρυθμη λειτουργία του Εκπαιδευτηρίου και την καλή συνεργασία μας. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να τηλεφωνείτε στο 6948286050, για να μιλήσετε με την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, τις ώρες: 7:00 – 9:30 και 12:00 – 13:00.

♦ Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Σας ενημερώνουμε ότι η επόμενη συνάντησή σας με τους εκπαιδευτικούς μεταφέρεται στις 12 Νοεμβρίου 2014. Η συνάντηση αυτή εντάσσεται στα πλαίσια της τακτικής μηνιαίας ενημέρωσης για την πρόοδο και την παιδαγωγική στάση των παιδιών σας. Θα είναι η 2η ατομική ανταλλαγή απόψεων για τη μαθησιακή πορεία των μαθητών. Οι συναντήσεις θα γίνουν όπως συνηθίζεται, στις αντίστοιχες τάξεις διδασκαλίας. Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη με την παράκληση να μη συνοδεύεστε από παιδιά.

Α’ τάξη – Ενημέρωση γονέων Αναγνωρίζοντας τη σημασία της σωστής και οργανωμένης ένταξης των μαθητών στο Δημοτικό καθώς και τις δυσκολίες για μια επιτυχημένη μετάβαση, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων της Α’ τάξης οργάνωσαν, για πρώτη φορά στο Σχολείο μας, σε συνεργασία με τη Διευθύντρια της Προσχολικής Αγωγής, κα Ελένη Λευκαδίτη, ένα κύκλο ομαδικών συναντήσεων γονέων. Σκοπός μας είναι η επίλυση αποριών για την εκπαιδευτική διαδικασία καθώς και η οργάνωση της μελέτης στο σπίτι. Θεωρούμε απαραίτητο οι γονείς των μαθητών να είναι πλήρως και σφαιρικά ενημερωμένοι με μοναδικό στόχο την επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Η πρότασή μας για το μήνα Νοέμβριο είναι να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου, ομαδική συνάντηση με θέμα «Χαρούμενα πρωτάκια – Οργανωμένοι γονείς» και να μεταφερθούν την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου τα ατομικά ραντεβού για την πρόοδο των μαθητών. Θεωρούμε ότι με αυτό τον προγραμματισμό θα έχουμε τη δυνατότητα να εφαρμόσουμε και να αξιολογήσουμε από κοινού τις εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές μας προτάσεις. Τις επόμενες ημέρες θα παραλάβετε σχετικό σημείωμα.

♦ Εκπαιδευτικές επισκέψεις Στις 7 και 9 Οκτωβρίου, οι μαθητές των Α’, Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων του Δημοτικού πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στην Πύλη Αγίου Γεωργίου και περιηγήθηκαν στην έκθεση: «Οδική ασφάλεια και πρόληψη τροχαίων ατυχημάτων». Η έκθεση διοργανώθηκε από το Τμήμα Τροχαίας Ηρακλείου με σκοπό την ενημέρωση – ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μικρών μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής.

Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα επισκεφθούν την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου το Μουσείο Αγροτικής Ιστορίας και Λαϊκής Τέχνης «Αρόλιθος» για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Από το σήμερα στο χθες». Το πρόγραμμα είναι βιωματικό και υλοποιείται σε ένα παραδοσιακό σπίτι όπου τα κορίτσια και τα αγόρια ασχολούνται με το νοικοκυριό (καθάρισμα, στρώσιμο κρεβατιών, ζύμωμα ψωμιού, προμήθεια νερού με τη στάμνα από τη βρύση του χωριού κ.ά.) και με τις γεωργικές εργασίες στο χωράφι αντίστοιχα, όπου θα ζήσουν μία μέρα από τη ζωή του χθες. Οι μαθητές μας ολοκληρώνουν το πρόγραμμα στην πλατεία του χωριού, όπου συναντιούνται για να γιορτάσουν στο πανηγύρι του χωριού και να χορέψουν παραδοσιακούς κρητικούς χορούς.

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου οι μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης θα επισκεφθούν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Ζώα και φυτά προσαρμόζονται στο περιβάλλον». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές προσεγγίζουν την έννοια της προσαρμογής των οργανισμών. Πιο συγκεκριμένα, εμβαθύνουν στις προσαρμογές που αναπτύσσουν τα ζώα και τα φυτά μέσα από τη διαδικασία της εξέλιξης, ώστε να επιβιώσουν στο περιβάλλον τους, να βρουν τροφή και να προστατευτούν από τους εχθρούς, καθώς επίσης και από το κρύο ή τη ζέστη. Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου η ΣΤ΄ τάξη θα επισκεφθεί τον «Κόσμο των πειραμάτων». Η θεματική ενότητα πάνω στην οποία θα πειραματιστούν οι μαθητές είναι η «Θέρμανση και ψύξη της ύλης». Έννοιες όπως η θερμική ενέργεια, η θερμότητα και η θερμοκρασία επιδιώκεται να κατανοηθούν από τους μαθητές μέσα σε ένα καλά οργανωμένο επιστημονικά πλαίσιο που χρησιμοποιεί τον πειραματισμό, την έρευνα, την επεξεργασία, την ανακάλυψη και την επαλήθευση των αποτελεσμάτων για να διαπιστωθεί το πλήθος των εφαρμογών της Επιστήμης που υπάρχουν στην καθημερινή μας ζωή.

♦ Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» Με το πρόγραμμα «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές μας συνεχίζουν το ταξίδι τους στον καλλιτεχνικό κόσμο όπου διερευνούν τις διάφορες εκφράσεις και ρεύματα της ζωγραφικής, τους σημαντικότερους ζωγράφους και τα έργα αυτών, καθώς και τα Μουσεία που στεγάζουν τις συγκεκριμένες δημιουργίες. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον κόσμο της Τέχνης και προσπαθώντας να μάθουμε τη σύνδεσή της με τα ήθη και τα έθιμα που υπάρχουν, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται μέσω της Τέχνης, το μήνα Νοέμβριο θα ασχοληθούμε με το λιομάζωμα, τα ήθη και τα έθιμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς, τα έθιμα της Αποκριάς και θα μάθουμε πώς όλες αυτές οι δραστηριότητες έχουν αποτυπωθεί μέσω της ζωγραφικής. Τα παιδιά γίνονται οι δημιουργοί και τα έργα τους αποτυπώνουν την οπτική γωνία με την οποία προσλαμβάνουν και αντιλαμβάνονται την Τέχνη αλλά και τα βιώματα που αποτυπώνονται σε αυτή διαμέσου του χρόνου.

Β’ τάξη: Οι μαθητές θα δουλέψουν την εποχή «Άνοιξη» και θα έρθουν σε επαφή με τις Παγκόσμιες Ημέρες κατά του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού, Θεάτρου, Πολιτισμού, Νερού, τη Διεθνή Ημέρα Της Γης και το Πάσχα, ένα σπουδαίο Θρησκευτικό γεγονός. Οι μαθητές μας, θα επεξεργαστούν ξεχωριστούς και όμορφους πίνακες μέσα από ευχάριστες, βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβάνοντας θεατρικά παιχνίδια, παζλ διάφορων πινάκων, συνέχεια του μισού πίνακα που «φαγώθηκε» από ένα ποντικάκι, ομαδική ζωγραφιάκολλάζ σχετική με το νερό! Παράλληλα συζητούν για τα συναισθήματα που τους προκαλεί ο κάθε πίνακας καθώς και για το πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που «ζει» μέσα στον πίνακα, καλλιεργώντας έτσι τη φαντασία και την ενσυναίσθησή τους!

Γ’ τάξη: Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με γνωστούς πίνακες Ελλήνων Ζωγράφων και θα συνδέσουν διαθεματικά τις γνώσεις και τις απόψεις τους σε ζητήματα όπως η φύση και το Περιβάλλον, η Γεωγραφία, η διατροφή και τα παλιά επαγγέλματα. Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών με βιωματικό τρόπο και η αναγνώριση διαχρονικών αξιών μέσα από την Τέχνη της Ζωγραφικής. Δ’ τάξη: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με πίνακες σημαντικών Ξένων Ζωγράφων και θα αναζητήσουν πληροφορίες από το διαδίκτυο για τη ζωή και το έργο αυτών τις οποίες θα καταγράψουν σε φύλλα εργασίας. Στόχος είναι οι μαθητές να ερευνήσουν έργα ζωγραφικής, να τα επεξεργαστούν και στη συνέχεια να δημιουργήσουν τα δικά τους μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Θα προσπαθήσουν να αλλάξουν χαρακτηριστικά των πινάκων, θα σκιτσάρουν και θα φτιάξουν ταυτότητες των έργων τις οποίες τελικά θα παρουσιάσουν στην ομάδα. Στ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν να ασχολούνται με τα ρεύματα στη ζωγραφική. Θα επεξεργαστούν θεωρητικά και πρακτικά αντιπροσωπευτικούς πίνακες από διάφορες εποχές και θα εκφραστούν ζωγραφίζοντας και γράφοντας. Τα ρεύματα για το μήνα Νοέμβρη είναι: ο Κυβισμός, ο Σουρεαλισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και η Ποπ άρτ.

Μαθήματα Ειδικοτήτων Αγγλικά: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές της Στ’ τάξης στο μάθημα των Αγγλικών θα ασχοληθούν και θα δημιουργήσουν τις δικές τους μικρές ιστορίες , τους δικούς τους διαλόγους και θα αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα σχολιάζοντας διάσημα έργα ζωγραφικής. Ειδικότερα θα ασχοληθούν με τους πίνακες «Whistler’s mother», «The Lackawanna Valley», «River Landscape» . Επίσης θα ασχοληθούν και θα μιλήσουν για την ιστορία των graffiti και την προσφορά τους στο χώρο της τέχνης. Αντίστοιχα οι μαθητές της Δ’ τάξης θα ταξιδέψουν εικονικά στο μουσείο Van Gohg και θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες όπως οι «Wheatfield with a reaper» και «Almond Blossom». Θα σχεδιάσουν τις ταυτότητες των πινάκων και με την δική τους έμπνευση και φαντασία θα σχολιάσουν τα χρώματα και θα τα συνδέσουν με τα συναισθήματα που τους προκαλούν. Το πρόγραμμα που πραγματοποιείται στοχεύει στην ευαισθητοποίηση των μαθητών για την ενασχόληση τους με κάθε είδους τέχνη.

“Every artist was first an amateur” Ralph Waldo Emerson.

Γαλλικά Στ’ τάξη: Οι μαθητές θα επεξεργαστούν γνωστούς πίνακες μεγάλων Γάλλων ιμπρεσιονιστών και θα μελετήσουν τα χαρακτηριστικά του ρεύματος.

Γαλλικά Γ’ και Δ’ τάξη: Κατά τη διάρκεια του μήνα οι μαθητές θα γνωρίσουν το Γάλλο ζωγράφο Pierre- Auguste Renoir. Οι μαθητές της Γ' τάξης θα επεξεργαστούν τους πίνακες "Dans la foret de Fontainebleau" και "La promenade". Θα εστιάσουν στα χρώματα των πινάκων και στα ζωάκια που απεικονίζονται ή φαντάζονται ότι μπορεί να ζουν σ' ένα τέτοιο περιβάλλον. Θα γίνει επιλογή από τους μαθητές, ενός από τους δύο πίνακες ώστε να ζωγραφίσουν τη δική τους εκδοχή. Η Δ' τάξη θα επεξεργαστεί τους πίνακες “ Le pont des arts” και “Fleurs dans le vase” του Pierre- Auguste Renoir. Θα συζητηθούν τα χρώματα των πινάκων και η εικόνα του Παρισιού το 19ο και 20ο αιώνα. Οι μαθητές θα κλιθούν να αποδώσουν με το δικό τους τρόπο έναν από τους δύο πίνακες.

Γερμανικά: Οι μαθητές που παρακολουθούν το μάθημα των Γερμανικών θα γνωρίσουν τη Νέα Πινακοθήκη του Μονάχου στην οποία φιλοξενούνται έργα διάσημων ζωγράφων. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄, με αφορμή το γνωστό πίνακα του Μονέ, «Νούφαρα», θα επεξεργαστούν τα χρώματα. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, θα εκφράσουν τις σκέψεις τους και τα συναισθήματά τους για τον ίδιο πίνακα.

Θεατρική αγωγή: Με το θεατρικό παιχνίδι θα συνεχιστεί η μύηση των παιδιών στις τέχνες και πιο συγκεκριμένα στην παρουσία που έχουν τα παιδιά σε αυτές. Μέσα από διάφορα παιχνίδια όπως η μίμηση, δομημένος ή μη αυτοσχεδιασμός αλλά και παιχνίδια που ευαισθητοποιούν τις αισθήσεις των παιδιών θα έρθουν σε επαφή με τις τέχνες και θα προσπαθήσουν να νιώσουν αλλά και να αναπαραστήσουν με ποικίλους τρόπους αυτό που είναι αποτυπωμένο σε ένα πίνακα ζωγραφικής. Η ζωγραφική, τα χρώματα, η μουσική, το σώμα, η φωνή και η σιωπή, θα είναι τα εργαλεία μας καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Εικαστικά: Οι μαθητές ήδη μέσα από τους δρόμους της τέχνης αναζητούν τη μοναδικότητα και το προσωπικό στιλιστικό ύφος του κάθε ζωγράφου ξεχωριστά. Οι δυσκολίες και οι δυνατότητες προσέγγισης για τα διάφορα ρεύματα θα ακολουθήσουν τα μονοπάτια των αναπτυξιακών δυνατοτήτων των παιδιών. Οι ομαδικές δημιουργίες τους θα φέρουν το σύνολο αποτύπωμα αλληλοδιαδοχής όλων των τάξεων.

Μουσική: Στην ανέλιξη του διδακτικού χρόνου (Νοέμβριος) και στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» οι μαθητές θα εμβαθύνουν σε αυτό το καινοτόμο διεπιστημονικό project που αφορά στην οσμωτική σχέση ζωγραφικής και μουσικής. Οι μαθητές θα μελετήσουν για να κατανοήσουν την αφηρημένη τέχνη έργων του Miro που ανασυνθέτουν τη δομή τους μέσα από μουσικούς αυτοσχεδιασμούς. Μια σειρά έργων ζωγραφικής του Miro θα γίνουν οι γραφικές παρτιτούρες και τα παιδιά θα ερμηνεύσουν βιωματικά τη μουσική τους.

Φυσική Αγωγή: Το μήνα Νοέμβρη η Α΄ και η Β΄ τάξη θα ασχοληθούν με τα θέματα: «Η Άθληση στα Αρχαία Χρόνια» και «Το Νερό: Άθληση και Κοινωνική Ζωή». Η Γ΄ και Δ΄ τάξη με τα θέματα: «Παιδί και Παιχνίδι» και «Νερό και Κοινωνική Ζωή» και η ΣΤ΄ τάξη θα ασχοληθεί με τα θέματα: «Roy Neiman - Ο Ζωγράφος των Ολυμπιακών Αγώνων» και «Παρά Ολυμπιακοί Αγώνες».

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής

Το πρόγραμμα της Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού έχοντας ολοκληρώσει ήδη τον πρώτο μήνα υλοποίησής του με επιτυχία. Κάθε εβδομάδα οι μαθητές συμμετέχουν σε ειδικά σχεδιασμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί από τους εκπαιδευτικούς. Α’ τάξη: Συνεχίζοντας την εξερεύνηση στον κόσμο των συναισθημάτων και με σκοπό την αποδοχή, κατανόηση και έκφρασή τους από τα παιδιά, συνεχίζουμε το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής, που ξεκίνησε το μήνα Οκτώβριο. Τα παιδιά θα μάθουν να αναγνωρίζουν τη μεγάλη ποικιλία των συναισθημάτων, που βιώνουν συχνά, θα προσπαθήσουν να κατανοήσουν το συναίσθημα της αγάπης και τον τρόπο που την εκφράζουμε στους άλλους, θα δραματοποιήσουν τα συναισθήματα, με σκοπό να μπορέσουν να τα εκφράζουν. Επίσης, θα ανακαλύψουν, μέσω της διαθεματικότητας, τη λεκτική και γραπτή επικοινωνία που συνοδεύει τα συναισθήματα. Μέσω ομαδικών και ατομικών δραστηριοτήτων, καθώς και μέσω των Εικαστικών και του θεατρικού παιχνιδιού, θα ανακαλύψουν καινούριες πτυχές του συναισθηματικού τους κόσμου. Β’ τάξη: Οι μαθητές της Β’ τάξης στα πλαίσια του δεύτερου μήνα υλοποίησης του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής, θα ασχοληθούν με τον άξονα «Εαυτός» με ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες που αξιοποιούν τη δυναμική της ομάδας και συνδέονται με τον αυτοέλεγχο, τον έλεγχο των παρορμήσεων, την αυτορρύθμιση των συναισθημάτων, την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση. Δημιουργούνται στην τάξη ευκαιρίες επιτυχίας και συνεργατικής μάθησης για κάθε μαθητή, οπότε νιώθοντας συναισθηματική ασφάλεια, θα δραματοποιήσουν τα βασικά αλλά και πιο πολύπλοκα συναισθήματα, θα επιλέξουν ποιο συναίσθημα τους «ταιριάζει» σήμερα και θα παίξουν ψυχοκινητικά παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα για να δουλέψουμε τον «Εαυτό». Γ’ τάξη: Στα πλαίσια του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν ακόμα περισσότερο τα προσωπικά τους συναισθήματα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες θα ανακαλύψουν τις αιτίες που προκαλούν κάθε συναίσθημα, θα αναδείξουν τα χαρίσματά τους και θα μας αποκαλύψουν πολλά μυστικά που μόνο τα παιδιά γνωρίζουν!

Δ’ τάξη: Οι μαθητές συνεχίζουν και το μήνα Νοέμβριο το ταξίδι τους στη «Χώρα των συναισθημάτων». Με το σχεδιασμό του προγράμματος «Εγώ – Ένας ξεχωριστός άνθρωπος» επιδιώκουν να υλοποιήσουν μία σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τη μοναδικότητα του εαυτού τους και να κατανοήσουν πόσο διαφορετικοί και ξεχωριστοί άνθρωποι είναι. Κεντρικός στόχος είναι να προσεγγίσουν τον τρόπο διαχείρισης σφαλμάτων και τελικά να καταφέρουν να απενοχοποιήσουν τα λάθη τους.

Στ’ τάξη: Το μήνα Νοέμβρη το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής συνεχίζεται με ποικίλες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον αυτοέλεγχο των συναισθημάτων, κυρίως του θυμού. Οι μαθητές θα φτιάξουν το φωτεινό τους σηματοδότη προειδοποίησης καβγά, θα γράψουν συνταγές ηρεμίας και θα δημιουργήσουν το παζλ της σιωπής για να μάθουν να ελέγχουν την παρορμητικότητά τους. Επίσης, θα συμμετάσχουν σε σενάρια καβγά τα οποία θα αναπαριστώνται και θα αναλύονται από το τους ίδιους τους μαθητές.

Πρακτική των συναισθημάτων Σας ενημερώνουμε ότι το Σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής αποφάσισε να κάνει πράξη το συναίσθημα της αγάπης και της αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, προχωρήσαμε στο σχεδιασμό ενός προγράμματος υιοθεσίας μαθητών Α’ τάξης από μαθητές ΣΤ’ τάξης. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι να αναπτυχθεί το αίσθημα της ευθύνης στους μεγαλύτερους μαθητές και παράλληλα να καλλιεργηθεί ένα κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης για τους μικρούς μας μαθητές. Το πρόγραμμα αυτό θα υλοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, ενώ θα προηγηθούν κάποιες υπεύθυνες δηλώσεις που θα υπογραφούν από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης, ώστε να επισημοποιηθεί η όλη διαδικασία. Στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος, οι μεγαλύτεροι μαθητές θα φροντίζουν για την ασφάλεια και την ισορροπημένη παιδαγωγική αντιμετώπιση των μικρών μαθητών.

Α’ και Β’ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Με επιτυχία ολοκληρώθηκε και κατά το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» για τους μαθητές της Α’ & Β’ Τάξης. Οι έννοιες της επιμονής και της υπομονής καλλιεργήθηκαν περαιτέρω αυξάνοντας οριακά το βαθμό δυσκολίας των εκτελούμενων παιχνιδιών. Ταυτόχρονα, επιχειρήθηκε η εισαγωγή της έννοιας της υπευθυνότητας, αναθέτοντας σχετικούς ρόλους στους μικρούς μαθητές και παράλληλα υιοθετώντας τη μέθοδο της εναλλαγής αυτών με σκοπό την κατανόηση της διττότητας των εννοιών όπως του εντολέα – εντελλόμενου, του αποστολέα – παραλήπτη, του πομπού – δέκτη, κ.α. Τα παιδιά εξακολουθούν να δείχνουν ότι απολαμβάνουν αυτές τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

♦ Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής με σκοπό να μυηθούν όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων και να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα.

Πλάνο πειραμάτων για το μήνα Νοέμβριο Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη

«Ανάλυση φωτός σε επιμέρους χρώματα» «Το φως κινείται ευθύγραμμα»

Δ΄ τάξη

«Πώς μετράμε τη θερμοκρασία των σωμάτων;»

ΣΤ΄ τάξη

«Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ρεύματα» «Η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία»

«Το Φάσμα των Χρωμάτων»

♦ Εκπαιδευτικές Δράσεις Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού Το Εκπαιδευτήριό μας αναγνωρίζοντας την «παρεμβατική δυναμική» της Άθλησης και της Δια Βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη των μαθητών, συμμετείχε με στοχευμένες δράσεις στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014. Η ημέρα αυτή για το τρέχον σχολικό έτος είχε θεματικό άξονα: «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι». Το πρόγραμμα περιελάμβανε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, αθλήματα κλπ. Οι δράσεις ανέδειξαν την κοινωνική διάσταση, τη φιλοσοφία και τη δυναμική του σχολικού αθλητισμού στο πλαίσιο του σύγχρονου «κοινωνικού σχολείου». Οι αθλητικές αυτές δράσεις συνεπικουρούνται και υποστηρίζονται από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Εικαστικών με συναφή θεματολογία (δημιουργία αφίσας, κολάζ). Η διάχυση των πρωτοβουλιών αυτών εντάσσεται στην αναγνώριση «Καλών πρακτικών» για το Σχολείο μας.

Σχολική Βιβλιοθήκη Ο Νοέμβριος έφτασε και το αναμενόμενο «Ράλι ανάγνωσης» ξεκινά! Οι μαθητές με όχημα το βιβλίο και συνοδηγό την αγάπη τους για ανάγνωση ξεκινούν ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία. Όλες οι τάξεις θα διαβάσουν και θα επεξεργαστούν επιλεγμένα βιβλία της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας με σκοπό να συμμετέχουν στο διαγωνισμό για το «Ράλι ανάγνωσης», το οποίο αποτελεί μια προσπάθεια ενίσχυσης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων. Οι μικροί μαθητές της Α΄ τάξης θα συμμετάσχουν στο «Ράλι ανάγνωσης» με τη βοήθεια των γονέων τους καθώς και την εμπλοκή των Δασκάλων κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Φιλαναγνωσίας.

Οι δράσεις της Σχολικής Βιβλιοθήκης 1 2 3 4 5

Έναρξη ράλι ανάγνωσης – ανακοίνωση βιβλίων ράλι. Παρουσίαση λαογραφικών στοιχείων για τον Νοέμβρη: ονόματα, ασχολίες, παροιμίες, ανάγνωση από το βιβλίο «Η γιαγιά μου η μάγισσα - ο Νοέμβρης», ζωγραφική. Υποδειγματική ανάγνωση - Τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση. (Σύνδεση με το Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής) - Η Δασκάλα της βιβλιοθήκης διαβάζει ένα βιβλίο με πολλούς τρόπους. Σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και γρίφοι για όλες τις τάξεις. Εμπλουτισμός κόμικς με διαλόγους μέσα σε συννεφάκια.

6

«Εβδομάδα Μυθολογίας»: διάβασε 3 βιβλία μυθολογίας και παίξε στο κουίζ γνώσεων της Βιβλιοθήκης.

7

Ανακοίνωση καλύτερης βιβλιοπαρουσίασης του μήνα!

Εορτασμός για τη 17η Νοέμβρη Την Παρασκευή, 14 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσιάσουν εορταστική εκδήλωση για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

του Δημοτικού θα

A SpookTacular Halloween Day Την Παρασκευή 31 Οκτωβρίου 2014, οι μαθητές γιόρτασαν το Halloween με έναν ξεχωριστό τρόπο, φέρνοντας στο Σχολείο το πνεύμα του εθίμου των αγγλόφωνων χωρών. Παράλληλα με τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική δράση οι μαθητές διδάχθηκαν βασικές πληροφορίες σχετικά με την προέλευση αλλά και τα δρώμενα που εκτυλίσσονται στις 31 Οκτώβρη κάθε έτους σε πολλές χώρες, όπως Αγγλία, ΗΠΑ, Καναδάς κ.α. και πέρασαν και στη δράση. Έχοντας εφοδιαστεί καταλλήλως με τις μάσκες τους εφάρμοσαν το γνωστό “Τrick or Τreat?” (Φάρσα ή κέρασμα;) άκουσαν τραγούδια σχετικά με την ημέρα αυτή, συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια επιλεγμένα με βάση τις γνώσεις τους και την ηλικία τους και σκόρπισαν τον «τρόμο» στις αίθουσες του Σχολείου μας.

♦ Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Εργαστήρι Έκφρασης: Πραγματοποιείται κάθε Τετάρτη 14:40-15:30 Παραμυθοεξερευνήσεις: Αυτό το μήνα το πρόγραμμα «Παραμυθοεξερευνήσεις» θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014.

realfamilyfood: Η επόμενη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 8 Νοεμβρίου 2014. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία.

♦ Μήνυμα στην Οικογένεια ♦ Μήνυμα στην Οικογένεια Συγκέντρωση και οργάνωση μαθητών

Μερικές χρήσιμες συμβουλές για να ενισχυθεί η αυτοσυγκέντρωση του παιδιού: Κάντε το παιδί να καταλάβει ότι το δέχεστε με όλα τα λάθη αλλά και τα δυνατά του σημεία. Επιβλέψτε τις κινήσεις του αλλά χωρίς αυστηρό έλεγχο για να μάθει να είναι ανεξάρτητο, υπεύθυνο. Δημιουργήστε σαφείς κανονισμούς που θα ισχύουν για όλη την οικογένεια π.χ. τα άλλα αδέρφια. Υιοθετήστε κάποιες σταθερές συνήθειες. Ακόμα και το διάβασμα κάποιου βιβλίου πριν τον ύπνο δημιουργεί συναισθηματική άγκυρα κυρίως σε περιόδους ανασφάλειας. Ορίστε σταθερή ώρα ύπνου, είναι πολύ σημαντικό. Καλό θα ήταν να απομακρυνθεί η τηλεόραση, αν υπάρχει, από το παιδικό δωμάτιο. Μια ώρα πριν τον ύπνο, το παιδί πρέπει να σταματά να βλέπει τηλεόραση ή να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια. Φροντίστε ώστε το παιδί να παίζει καθημερινά, πολλές φορές και μαζί σας. Δώστε έμφαση στην υγιεινή διατροφή. Καθορίστε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας κατά τη διάρκεια της οποίας θα γίνονται οι σχολικές εργασίες αφού πρώτα εντοπίσετε πότε λειτουργεί καλύτερα το παιδί ή πότε μπορεί ευκολότερα να απορροφήσει πληροφορίες. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι φωτεινός αλλά όχι μπροστά σε παράθυρο, γιατί το βλέμμα του παιδιού θα στρέφεται εύκολα προς τα έξω και η προσοχή του αποσπάται. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί κάθεται σωστά. Τις πολύπλοκες εργασίες κάντε τες σε διαλείμματα. Ελέγξτε τις εργασίες του παιδιού όταν τελειώσει. Αφήστε το να ψάξει μόνο του τα λάθη.