Σεπτέμβριος 2016 Οι λαϊκές ονομασίες του 9ου μήνα του έτους: Τρυγητής, Πετμεζάς
Του Σεπτέμβρη οι βροχές, πολλά καλά μας φέρνουν!
Εισαγωγικό σημείωμα Αγαπητοί γονείς, Η έναρξη του σχολικού έτους 2016-2017 σηματοδοτεί για το Εκπαιδευτήριό μας μια ακόμα αφετηρία για την επίτευξη υψηλών στόχων ποιότητας και προσφοράς. Με αίσθημα ικανοποίησης και οφειλόμενης εκπαιδευτικής ανταπόδοσης καλωσορίζουμε στην εκπαιδευτική μας κοινότητα τις νέες οικογένειες που επέλεξαν να εγγράψουν στο Εκπαιδευτήριό μας τα παιδιά τους, για τη φοίτησή τους στο Νηπιαγωγείο. Η φοίτηση των παιδιών στο Νηπιαγωγείο είναι ένας πολύ σημαντικός σταθμός στη μαθησιακή τους πορεία και στη ζωή τους. Η κατανόηση και η υποστήριξή σας κατά τη διάρκεια της φοίτησης τους στο Νηπιαγωγείο επηρεάζει σημαντικά τη στάση του παιδιού απέναντι στο σχολείο. Επιστημονικές έρευνες έχουν δείξει ότι το παιδί πετυχαίνει στη σχολική πορεία του, όταν οι γονείς εκδηλώνουν έμπρακτα το ενδιαφέρον τους για τις σχολικές δραστηριότητές του. Το πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου εξασφαλίζει ένα κοινό πλαίσιο για την οργάνωση της μάθησης και της διδασκαλίας, το οποίο διαμορφώνεται από τις ακόλουθες αρχές: 1. Η προσχολική εκπαίδευση θέτει τις βάσεις για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών και τη μετέπειτα στάση τους προς τη μάθηση. 2. Βασικός στόχος αποτελεί η προσωπική ενδυνάμωση και η διαμόρφωση μιας υγιούς προσωπικότητας. 3. Η γνώση οικοδομείται μέσα από την αλληλεπίδραση με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον. 4. Το παιχνίδι θεωρείται η κυρίαρχη δραστηριότητα για την ανάπτυξη και τη μάθηση. 5. Η συνεργασία με την οικογένεια και η σύνδεση με την κοινότητα είναι απαραίτητες για την ενίσχυση της ανάπτυξης και της μάθησης των παιδιών. 6. Στόχος του προγράμματος είναι να αξιοποιήσει και να ενδυναμώσει τη διάθεση των παιδιών για διερεύνηση και μάθηση παρέχοντας τα κατάλληλα ερεθίσματα και εμπειρίες. 7. Τα παιδιά μαθαίνουν με ποικίλες διδακτικές προσεγγίσεις και εκφράζουν αυτά που γνωρίζουν με διαφορετικά μέσα αναπαράστασης. 8. Σκοπός του Νηπιαγωγείου είναι να δημιουργήσει σε όλα ανεξαιρέτως τα νήπια τις βάσεις πάνω στις οποίες θα χτίσουν τη μελλοντική τους μάθηση.
Επιδιώκει την ανάπτυξη και την καλλιέργεια μιας σειράς «βασικών ικανοτήτων». 9. Οι βασικές ικανότητες που προωθεί το πρόγραμμά μας ορίζονται από την εθνική και ευρωπαϊκή στρατηγική για την παιδεία και είναι: Η επικοινωνία, η δημιουργική και κριτική σκέψη, η προσωπική ταυτότητα, οι κοινωνικές ικανότητες και οι ικανότητες που σχετίζονται με την ιδιότητα του πολίτη.
Ανακοινώσεις Έναρξη μαθημάτων και ωράριο λειτουργίας Έναρξη μαθημάτων: Η πρώτη εργάσιμη ημέρα του Σεπτεμβρίου Λήξη σχολικού έτους: Η τελευταία εργάσιμη Παρασκευή του Ιουλίου
Μεταφορά μαθητών και σχολικό λεωφορείο Κατά την εγγραφή των παιδιών και με προσωπική συνεννόηση Εκπαιδευτηρίου – γονέων ρυθμίζονται οι λεπτομέρειες μεταφοράς μαθητών κι εντάσσονται στα προγραμματισμένα δρομολόγια με την επισήμανση ότι η αλλαγή δρομολογίων μπορεί να πραγματοποιηθεί σε περίπτωση ανάγκης και μόνο. Οι μαθητές που μεταφέρονται με σχολικά λεωφορεία είναι αναγκαίο να βρίσκονται στο σημείο επιβίβασης 10΄ πριν την καθορισμένη ώρα, καθώς και κατά την αποβίβαση τα άτομα που παραλαμβάνουν τα παιδιά πρέπει να βρίσκονται στο οριζόμενο σημείο 10΄ πρίν την καθορισμένη ώρα αποβίβασης και να κρατάνε μαζί την αστυνομική τους ταυτότητα. Τυχόν καθυστέρηση δημιουργεί πρόβλημα εις βάρος του συνολικού προγράμματος μεταφοράς. Σε περίπτωση καθυστέρησης στην παράδοση το σχολικό θα αποχωρεί χωρίς αναμονή κι ενημέρωση. Η καθυστέρηση του σχολικού λεωφορείου οφείλεται σε εξωτερικούς παραγόντες για τους οποίους το σχολείο δεν φέρει καμία ευθύνη Το σχολείο δεν φέρει καμία ευθύνη για την μετάβαση και συνοδεία των μαθητών από και προς το σπίτι έως το σημείο επιβίβασης – αποβίβασης. Την ευθύνη φέρουν εξ΄ολοκλήρου οι γονείς. Σε περίπτωση που κάποιος μαθητής πρόκειται ν’ απουσιάσει παρακαλούμε να ενημερώνετε την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, πριν την καθορισμένη ώρα διέλευσης του σχολικού λεωφορείου στο τηλέφωνο: 6948286050. Όταν προκύπτει αλλαγή στον προορισμό του παιδιού σας, παρακαλούμε να ενημερώνετε την Υπεύθυνη Δρομολογίων, από τις 12:00 έως τη 13:00. Σε αντίθετη περίπτωση θα υπάρχει αδυναμία εξυπηρέτησης. Κατά τη διάρκεια της πρώτης εβδομάδας, και κυρίως την πρώτη ημέρα επιστροφής του παιδιού σας με το σχολικό λεωφορείο, καλό είναι να το
παραλάβει ένας από τους δυο γονείς, κρατώντας την αστυνομική του ταυτότητα. Αν για οποιοδήποτε λόγο, θέλετε να παραλάβει το παιδί κάποιος άλλος, παρακαλείσθε να ενημερώσετε την Υπεύθυνη Δρομολογίων για να δώσετε τα στοιχεία του/της και να την/τον ενημερώσετε να επιδείξει την αστυνομική της/του ταυτότητα για να γίνει ταυτοποίηση των στοιχείων. Δεν θα παραδοθούν παιδιά σε ανθρώπους για τους οποίους το σχολείο δεν είναι ενημερωμένο. Σε περίπτωση που θέλετε να στείλετε κάποιο έγγραφο ή χρήματα μέσω σχολικού λεωφορείου, θα πρέπει, αυστηρώς, να εσωκλείονται σε σφραγισμένο φάκελο, στον οποίο θα αναγράφεται το ονοματεπώνυμο του μαθητή τον οποίο αφορά. Για τα παιδιά των οποίων η μετακίνηση θα γίνεται με ίδια μέσα, οι ώρες προσέλευσης και αποχώρησης θα πρέπει να είναι συγκεκριμένες και σταθερές σε καθημερινή βάση. Πρώτη πρωινή προσέλευση Δεύτερη πρωινή προσέλευση Πρώτη μεσημβρινή αποχώρηση Δεύτερη μεσημβρινή αποχώρηση
8:00 - 8:30 9:15 - 9:45 14:15 - 14:40 15:30 - 15:40
Επικοινωνία με το Σχολείο Στην προσπάθειά μας για μια καλύτερη οργάνωση και έναν ολοκληρωμένο προγραμματισμό λειτουργίας του Εκπαιδευτηρίου, η τηλεφωνική επικοινωνία με το Σχολείο έχει την εξής μορφή. Καλώντας μια από τις δύο τηλεφωνικές γραμμές του Σχολείου, 2810 – 320364 και 2810 – 233344, θα συνδέεστε με το τηλεφωνικό κέντρο, το οποίο και θα σας παραπέμπει αναλόγως στα τμήματα Προσχολικής Αγωγής (-110), Δημοτικού Σχολείου (-111), Λογιστηρίου (-101) και Γραμματείας Reception (-130). Για αλλαγές δρομολογίων θα πρέπει να τηλεφωνείτε μόνο στο κινητό 6948286050.
Δικαιολογητικά εγγραφής Βιβλιάριο Εμβολίων – Υγείας (προαιρετικά πρόσφατα αποτελέσματα Mantoux) Ατομικό δελτίο υγείας Παρακαλούμε να προσκομίσετε τα απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής έως την Παρασκευή 9 Σεπτεμβρίου. Επίσης, καλό είναι να εξεταστούν τα αυτάκια και τα ματάκια των παιδιών σας. Οι συγκεκριμένες εξετάσεις δεν είναι απαραίτητες για την εγγραφή των νηπίων στο Νηπιαγωγείο, ωστόσο το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο ως υπεύθυνος εκπαιδευτικός
οργανισμός τις προτείνει για τη σωστή και επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών.
Απαραίτητα Σχολικά Είδη 1 κλασέρ (SKAGA4 8-32) και 100 διαφάνειες 1 πλαστικοποιημένος φάκελος με λάστιχο 2 απλές υφασμάτινες κασετίνες («βαρελάκι» - κυλινδρικό σχήμα) 1 ξύστρα κλειστή για χοντρό μολύβι (που να κρατάει μέσα τα ξύσματα) 2 μολύβια (Staedtler triplus learner’sήFaber Castell jumbo grip, xοντράτριγωνικά) 2 γόμες μαλακές 1 ψαλίδι (μεταλλικό) με στρογγυλεμένες άκρες και απλές λαβές 3 κουτιά χοντρούς μαρκαδόρους (Giotto ή Carioca) 4 τεμάχια κόλλα χειροτεχνίας (stick) 1 τετράδιo «μισό φύλλο» 50 φύλλων (με μισή σελίδα κενή για ζωγραφική) 1 τετράδιο 50 φύλλων, μικρού μεγέθους με σκληρό εξώφυλλο(συνεργασίας) 1 πακέτο (500) λευκά φύλλα Α4 1 συσκευασία κουμπιά κατασκευών 1 κουτί πλαστελίνη 1 ποδιά εικαστικών Αγγλικά: Happy Hearts Starter (Express Publishing)
Τα προσωπικά σχολικά είδη αποσκοπούν στην ανάπτυξη της αυτονομίας των νηπίων μέσα από τη σωστή τους χρήση, καθώς και στην καλλιέργεια της υπευθυνότητας κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παρακαλούμε να αφιερώσετε λίγο χρόνο για να επεξεργαστείτε τα υλικά αυτά με τα παιδιά σας, ώστε να γνωρίζουν και τα ίδια τα πράγματα που φέρνουν στο σχολείο. Τέλος, παρακαλούμε να τα προσκομίσετε άμεσα για την ομαλή λειτουργία του τμήματος.
Η τσάντα του παιδιού Παρακαλείσθε να έχετε πάντα μέσα στην τσάντα του παιδιού σας αντισηπτικά μαντηλάκια και μωρομάντηλα για χρήση στην τουαλέτα. Επίσης, απαραίτητο είναι τα νήπια να έχουν στην τσάντα τους μια αλλαξιά ρούχα, εσώρουχα, ένα ανοξείδωτο παγουρίνο με νερό, καθώς και το τετράδιο συνεργασίας, δηλαδή ένα τετράδιο το οποίο θα χρησιμοποιούμε για την καθημερινή μας επικοινωνία και συνεργασία (στο συγκεκριμένο τετράδιο μπορείτε να γράφετε όλα όσα θεωρείτε σημαντικά για το παιδί σας, να ενημερώνετε τη Νηπιαγωγό για οποιοδήποτε θέμα και σκέψη σας). Τέλος, προτιμήστε μικρές τσαντούλες πλάτης (όχι κολατσιού), εύχρηστες για τα παιδιά, χωρίς ροδάκια. Σημειώνουμε ότι είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουν και τα ίδια τα παιδιά τι ακριβώς περιέχει η τσάντα τους καθημερινά και ποιες θήκες
μπορεί να χρησιμοποιεί. Μην ξεχνάτε ότι το όνομα του παιδιού σας πρέπει να αναγράφεται στα προσωπικά του είδη (ζακέτες, μπουφάν, παγουρίνο κτλ).
Ενδυμασία μαθητή Οι μικροί μαθητές καλό θα ήταν να φορούν ενδύματα εύχρηστα προς εκείνα, ώστε να προαχθεί η αυτονομία και η αυτοεξυπηρέτησή τους. Σας προτείνουμε να αποφεύγετε ρούχα που δυσκολεύουν τα παιδιά όπως ρούχα με φερμουάρ στην πίσω πλευρά, ρούχα με πολλά κουμπιά, ολόσωμες φόρμες κτλ. Το Εκπαιδευτήριο σας προτείνει για την καθημερινή ενδυμασία των νηπίων να αγοράσετε το μπλουζάκι του σχολείου, τύπου πόλο, καλής ύφανσης, ποιότητας πικέ με κοντό και μακρύ μανίκι. Στο επόμενο διάστημα θα παραλάβετε το αντίστοιχο σημείωμα με όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για παραγγελίες.
Συνεργασία Σχολείου & Οικογένειας Επικοινωνία γονέων – εκπαιδευτικών Οι Νηπιαγωγοί ενημερώνουν τους γονείς με γραπτό μήνυμα στο τετράδιο συνεργασίας για γεγονότα που δεν συμβαδίζουν με την ομαλή ροή της ημέρας (δεν έφαγε, δεν είχε καλή διάθεση, ήρθε σε ρήξη με κάποιο μέλος της σχολικής κοινότητας κ. ά.). Σε ενδεχόμενο έκτακτου περιστατικού που σχετίζεται με την ασφάλεια του παιδιού (ασθένεια ή ατύχημα) θα υπάρχει άμεση τηλεφωνική επικοινωνία από τη Νηπιαγωγό. Τέλος, οι Νηπιαγωγοί είναι στη διάθεση των γονέων μία (1) φορά την εβδομάδα, κατά τη διάρκεια του προγράμματος, για τηλεφωνική ή προσωπική επικοινωνία. Ωστόσο, όποτε αυτό κρίνεται απαραίτητο, η Νηπιαγωγός είναι στη διάθεση των γονέων, για να συζητήσουν και να ενημερωθούν σχετικά με το παιδί. Ο πρώτος μήνας φοίτησης των νηπίων στο σχολείο έχει αρκετές μεταβάσεις και είναι απαραίτητο να υπάρχει σταθερότητα στο προγραμματισμό και την καθημερινότητα των μικρών παιδιών. Ταυτόχρονα, απαιτεί και την απόλυτη προσοχή των Νηπιαγωγών στα νήπια που φοιτούν στην τάξη τους. Η εβδομαδιαία ώρα επικοινωνίας με τις Νηπιαγωγούς θα οριστεί τον Οκτώβριο, αφότου έχει ολοκληρωθεί η σχολική ένταξη των παιδιών στο νέο τους εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Στην προσπάθειά μας να μην αποσπάται το εκπαιδευτικό έργο των Νηπιαγωγών, σας προτείνουμε κατά τη διάρκεια του Σεπτέμβρη, να καλείτε το τμήμα της Προσχολικής Αγωγής για να ενημερωθείτε για το παιδί σας, και αν υπάρχει η δυνατότητα επικοινωνείτε προσωπικά με τη Νηπιαγωγό.
Συναντήσεις γονέων Στο πλαίσιο της γενικότερης εκπαιδευτικής μας φιλοσοφίας, θεωρούμε ότι πρέπει απαραίτητα να υπάρχει στενή συνεργασία σχολείου – οικογένειας και παράλληλος
συντονισμός προσπαθειών για την επιτυχία της μορφωτικής προσπάθειας, καθώς και της ορθής παιδαγωγικής συμπεριφοράς των μικρών μαθητών. Η 1η ομαδική συγκέντρωση γονέων έχει προγραμματιστεί να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 14 Σεπτεμβρίου 2016 και ώρα 18:30. Η Νηπιαγωγός του τμήματος θα σας παρουσιάσει το πρόγραμμα, τους εκπαιδευτικούς στόχους της φετινής σχολικής χρονιάς και θα συζητήσει μαζί σας εκπαιδευτικά και λειτουργικά θέματα. Θα ενημερωθείτε σχετικά με την ώρα προσέλευσης σας με νέο ατομικό σημείωμα.
Αγωγή υγείας Διατροφή Τα νήπια στο δεκατιανό τους τρώνε ανά ημέρα γάλα με δημητριακά, σπιτικό κέικ και χυμό, γιαούρτι με μέλι, κράκερς με κεφαλοτύρι, ψωμί του τοστ με ταχίνι και κακάο. Το μηνιαίο διαιτολόγιο διαμορφώνεται στο πλαίσιο της Μεσογειακής Διατροφής, χρησιμοποιώντας πάντα φρέσκα λαχανικά και φρούτα και έξτρα παρθένο ελαιόλαδo. Στα νήπια που σχολούν με το Β’ μεσημβρινό δρομολόγιο παρέχετε επιπλέον ένα μικρό απογευματινό γεύμα στις 15:00, που περιλαμβάνει ανά ημέρα φρούτο, κέικ, λαχανικά και δημητριακά. Εάν επιλέξετε στα γενέθλια των παιδιών σας να στείλετε κάποιο κέρασμα, προτιμήστε κέικ ώστε να υιοθετήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες. Απαραίτητο είναι να στείλετε συνοδευτικά χάρτινα πιατάκια και κουταλάκια. Επιπλέον αν επιθυμείτε μπορείτε να στείλετε χυμό μαζί με ποτηράκια. Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε στη Γραμματεία της Προσχολικής ή ανατρέξτε στο ενημερωτικό έντυπο του Νηπιαγωγείου (folder).
Κυλικείο Το κυλικείο είναι ανοιχτό κατά τη διάρκεια του δεκατιανού των νηπίων. Η διαδικασία αγοράς κάποιου προϊόντος είναι μια καινούργια εμπειρία για τα νήπια, η οποία συνεισφέρει στην καλλιέργεια της υπευθυνότητας και ελεύθερης επιλογής της τροφής για το πρόγευμά τους. Τα προϊόντα που μπορούν τα νήπια να βρουν στο κυλικείο είναι ατομικά κέικ, κρακεράκια, μπισκοτάκια, μπάρες δημητριακών, τοστ με γαλοπούλα και τυρί ή μόνο με τυρί, φρούτα, γιαούρτι και χυμούς. Το κυλικείο λειτουργεί με προπληρωμένη κάρτα ώστε να μη χρειάζεται τα νήπια να κρατούν χρήματα από το σπίτι για ευνόητους λόγους. Κάθε μαθητής θα έχει μια προσωπική κάρτα με τα στοιχεία του, με την οποία μπορεί να αγοράσει με τη βοήθεια της Νηπιαγωγού προϊόντα από το Κυλικείο του Σχολείου. Με αυτή την κάρτα και μόνο θα μπορεί να κάνει συναλλαγές με το Κυλικείο και πάνω στην οποία
θα σημειώνεται με σφραγίδα το αντίτιμο των προπληρωμένων καρτών είναι 5€.
προϊόντων.
Η τιμή των
Εκπαιδευτικές επισκέψεις Κατά τη διάρκεια της Σχολικής χρονιάς υλοποιούνται έως και 9 εκπαιδευτικές επισκέψεις σε μουσεία, θέατρα, κέντρα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, καθώς και σε διάφορες εκδηλώσεις πολιτιστικού περιεχομένου. Οι επισκέψεις αυτές καλύπτουν διδακτικούς στόχους του θέματος που αναπτύσσεται στο Νηπιαγωγείο τη συγκεκριμένη περίοδο υλοποίησης της επίσκεψης.
Εκπαιδευτικές δράσεις Κουκλοθεατρικές Παραστάσεις Τα παιδιά παρακολουθώντας μια κουκλοθεατρική παράσταση βιώνουν μέσα από ένα φανταστικό κόσμο την πραγματικότητα της ανθρωπότητας. Οι κούκλες μεταφέρουν μηνύματα, αντιληπτά προς τους μικρούς θεατές, που στοχεύουν στη προσωπική και κοινωνική τους ανάπτυξη και παράλληλα έχουν εξομολογητικό ρόλο μιας και τα παιδιά μπορούν να τους εκφράσουν ιδέες και συναισθήματα, που δύσκολα θα τα μοιράζονταν με έναν ενήλικα. Οι μικροί μαθητές στο Ζάννειο Εκπαιδευτήριο απολαμβάνουν κουκλοθεατρικές παραστάσεις οι οποίες λειτουργούν ως αφόρμηση, πρώτη έμπνευση δηλαδή και προσέγγιση, των θεματικών προσεγγίσεων ή των εκπαιδευτικών δράσεων που έχουν προγραμματιστεί να υλοποιηθούν στα τμήματα της Προσχολικής Αγωγής. Οι κούκλες εμφανίζονται άλλοτε ως συνεργάτες, βοηθοί, διαμεσολαβητές, ή συνερευνητές στην επίλυση προβλημάτων και άλλοτε ως ξεχωριστοί και πιστοί φίλοι στις καρδιές των μικρών παιδιών. Η προσέγγιση της γνώσης μέσω μιας κουκλοθεατρικής παράστασης εισάγει τα νήπια με δημιουργικό τρόπο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ο Πιπίνος είναι ο υπεύθυνος κούκλος που υποδέχεται τα παιδιά στην κουκλοθεατρική παράσταση και τα αποχαιρετά μετά την ολοκλήρωση της με χορό και τραγούδι. Τον μήνα Σεπτέμβριο οι μικροί μαθητές θα παρακολουθήσουν την κουκλοθεατρική παράσταση: «Η οικογένειά μου». Μέσα από την παράσταση αυτή τα παιδιά θα γνωρίσουν τα είδη της οικογένειας, τις ανεκτίμητες αξίες της και γεγονότα από την καθημερινότητά της.
Εργαστήρια καλλιέργειας δεξιοτήτων Από τον Οκτώβριο θα λειτουργήσει στο Σχολείο μας ένα σύστημα εργαστηρίων – ομάδων με κεντρικό άξονα τα ενδιαφέροντα των παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Σκοπός μας είναι να προσφέρουμε τη δυνατότητα στους μικρούς μαθητές να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες αφιερώνοντας δημιουργικό χρόνο σε σχεδιασμένα εκπαιδευτικά προγράμματα που εξυπηρετούν τις προτιμήσεις τους και τα ενδιαφέροντά τους.
Εργαστήρι Έκφρασης Κεντρικός στόχος των μαθημάτων του Εργαστηρίου Έκφρασης, που περιλαμβάνει Εικαστικά και Θεατρικό παιχνίδι, είναι η δημιουργία και η έκφραση με φαντασία.
Βaby Yoga Η Yoga για Παιδιά είναι ένας διασκεδαστικός τρόπος να αναπτύξουν οι μικροί μας φίλοι σημαντικές δεξιότητες σε ένα περιβάλλον που απουσιάζει ο ανταγωνισμός. Με όχημα το δημιουργικό παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν το σώμα τους, την αναπνοή τους, τις σκέψεις τους και να ηρεμούν.
Σκάκι Το σκάκι είναι επιτραπέζιο παιχνίδι και πνευματικό άθλημα για δύο παίκτες. Το σκάκι καλλιεργεί και αναπτύσσει σπουδαία προτερήματα όπως πειθαρχία, διαπαιδαγώγηση της θέλησης και της αντοχής, ανάπτυξη μνημονικού, ετοιμότητα, εξυπνάδα, λογική σκέψη, κ.λπ. ή όπως έλεγαν παλαιότερα «το ακόνισμα του μυαλού». Στόχος του εργαστηρίου είναι να έρθουν τα παιδιά σε μια πρώτη επαφή με το σκάκι, να τους κεντρίσουμε το ενδιαφέρον για το γνωρίσουν καλύτερα. Ο/η δασκαλος/α ακολουθεί το πιο αναγνωρισμένο και δημοφιλές πρόγραμμα εκμάθησης σκακιού στην Ευρώπη το οποίο και θα είναι κατάλληλα προσαρμοσμένο για την ηλικία των νηπίων μας….
Μαθήματα Μαγειρικής Μέσα από τα μαθήματα του συγκεκριμένου εργαστηρίου τα παιδιά εκτελούν συνταγές μαγειρικής και ζαχαροπλαστικής, χρησιμοποιώντας μη επεξεργασμένα και βιολογικά προϊόντα της εποχής και υιοθετώντας υγιεινές διατροφικές συνήθειες.
Επιστημονικοί συνεργάτες Εκπαιδευτική Σύμβουλος: Μαρία Αμπαρτζάκη Ψυχολόγος Παίδων & Εφήβων- Μη Κατευθυντική Ψυχοθεραπεύτρια: Ελένη Καρτσωνάκη MSc Ειδική παιδαγωγός: Στέλλα Μουλακάκη Λογοθεραπευτές: Μαρίνος Βιτσαξάκης – Νεκτάριος Βακωνάκης Παιδίατρος: Χριστίνα Μπασιούρη-Ανδρεαδάκη
Θεματολογία Σεπτεμβρίου Η θεματολογία που αναπτύσσεται στο Νηπιαγωγείο κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς διαμορφώνεται σύμφωνα με τα προγράμματα σπουδών, τις προτιμήσεις των νηπίων, την επικαιρότητα και τις επιλογές της Νηπιαγωγού που είναι
εναρμονισμένες με τις γνώσεις και τις δυνατότητες των παιδιών. Για τον μήνα Σεπτέμβριο έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθεί το παρακάτω θέμα με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στόχους:
Μια ομάδα δυνατή, στο σχολείο όλοι μαζί! -
-
-
-
Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη Να γνωρίσουν και να υιοθετήσουν βασικούς κανόνες συμπεριφοράς Να βλέπουν τον εαυτό τους ως μέλος μια κοινότητας στην οποία νιώθουν ότι ανήκουν Να διαχειρίζονται τα συναισθήματα τους κατά την προσέλευση και αποχώρηση του γονέα Να μιλάνε ελεύθερα μπροστά στην κοινότητα των παιδιών Να είναι ικανά να προσεγγίσουν άλλους ανθρώπους και να δημιουργήσουν διαπροσωπικές σχέσεις μαζί τους Φυσικές Επιστήμες Να γνωρίσουν το εργαστήριο των φυσικών επιστημών καθώς και τη γωνιά των φυσικών επιστημών στην τάξη μας Να παρατηρήσουν και να διακρίνουν τα καιρικά φαινόμενα, καταγράφοντας τα στον πίνακα του καιρού Φυσική Αγωγή Να είναι ικανά να δέχονται τους κανόνες που θέτει η ομάδα παιχνιδιού και να συνεργάζονται Να ανταποκρίνονται στις οδηγίες που δίνονται στην ομάδα Να συμμετέχουν πρόθυμα σε φυσικές δραστηριότητες, ατομικά και σε ζευγάρια Τέχνες Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις των χρησιμοποιούμενων υλικών και να γνωρίζουν τις οδηγίες χρήσης τους Να χρησιμοποιούν με φαντασία διάφορα υλικά και να δημιουργούν Να αναγνωρίζουν υλικά χρήσιμα για την εικαστική δημιουργία και να τα ταξινομούν Να σέβονται τα έργα των άλλων παιδιών Να έχουν αντίληψη του χώρου, του χρόνου και της ομοιότητας ή της διαφοράς της κίνησης Να μάθουν να συντονίζουν τις κινήσεις τους με τις κινήσεις των άλλων παιδιών Να εκφράζουν προσωπικά ενδιαφέροντα στο ελεύθερο δραματικό παιχνίδι και σε παιχνίδια ρόλων Να εντάσσονται στην ομάδα και να αφήνουν χώρο για τους άλλους Να συνδέουν μουσικά ακούσματα με εξωμουσικά ερεθίσματα Να μπορούν να τραγουδούν και να έχουν την αυτοπεποίθηση να το κάνουν
-
-
-
-
Τεχνολογίες Πληροφοριών & Επικοινωνιών Να γνωρίζουν τις κυριότερες μονάδες του Η/Υ Να γνωρίσουν τη χρησιμότητα του Η/Υ για τις δραστηριότητες του Νηπιαγωγείο Γλώσσα Να αναπτύξουν στρατηγικές για να πάρουν το λόγο με ευγενικό τρόπο Να συνειδητοποιήσουν πως ο γραπτός λόγος είναι η αναπαράσταση του προφορικού και να διακρίνουν την εικόνα μιας λέξης από τη γραπτή της απόδοση Να γνωρίσουν τα πρώτα βιβλία μέσα στην τάξη Να ψυχαγωγηθούν με την αφήγηση ιστοριών και να συζητήσουν για το πώς αισθάνονται με τον ερχομό τους στο σχολείο Μαθηματικά Να προσανατολιστούν στους χώρους του Σχολείου Να δημιουργήσουν το χάρτη της τάξης τους και να προσπαθήσουν να μετακινηθούν με βάση αυτόν Να ταξινομήσουν τα υλικά στη γωνιά των εικαστικών Να ορίσουν με τη Νηπιαγωγό τον αριθμό των παιδιών που μπορούν να παίζουν σε κάθε γωνιά Να απαριθμήσουν τα παιδιά της τάξης Να παίξουν παιχνίδια αναγνώρισης των σχημάτων Να συμμετέχουν σε παιχνίδια δημιουργίας νέων σχημάτων
Ο εαυτός μου και η οικογένειά μου Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη Να αναπτύξουν το αίσθημα του «ανήκειν» ανταλλάσοντας πληροφορίες για την οικογένεια και την οικεία τους Να αποκτήσουν ηθικές αξίες για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους στην οικογένεια Να αναγνωρίζουν προσωπικά τους χαρακτηριστικά Να μάθουν να αποδέχονται τη διαφορετικότητα Να μάθουν να φροντίζουν τον εαυτό τους μόνα τους Να αποκτήσουν θετική αυτοεκτίμηση παρουσιάζοντας την οικογένεια τους Φυσικές Επιστήμες Να επισημάνουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των διάφορων ηλικιών μέσα από εποπτικό υλικό Να γνωρίσουν και να περιγράψουν τη διαδικασία της ζωής καθώς και τα στάδια ανάπτυξης των ανθρώπων Τέχνες Να δημιουργήσουν με φαντασία, χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά τα μέλη της οικογενείας τους και το σπίτι τους Να γνωρίσουν έργα τέχνης που σχετίζονται με την οικογένεια Να μιμηθούν τις καθημερινές συνήθειες ενός μέλους της οικογενείας τους Να δέχονται να υποδυθούν ρόλους στο παιχνίδι
Να χρησιμοποιούν τη φωνή τους με διάφορους τρόπους Φυσική Αγωγή Να γνωρίζουν τους κανόνες που ισχύουν στα ομαδικά παιχνίδια Τεχνολογίες Πληροφοριών & Επικοινωνιών Να αναζητήσουν με τη βοήθεια της Νηπιαγωγού στο διαδίκτυο εικόνες από οικογένειες άλλων χωρών Γλώσσα Να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να περιγράφουν τα πρόσωπα της οικογένειας τους καθώς και εμπειρίες από το σπίτι τους Να μάθουν να ακούν προσεκτικά τους συνομιλητές τους, διαλόγους ή πληροφορίες που τους δίνονται προφορικά Να κατανοήσουν ότι ο προφορικός λόγος αποτελεί κείμενο Να συνειδητοποιήσουν ότι η ακρόαση γίνεται για διαφορετικούς κάθε φορά σκοπούς Να μάθουν να διατυπώνουν διευκρινιστικές ερωτήσεις για το είδος των πληροφοριών που δεν κατανοούν ώστε να διασφαλιστεί η επικοινωνία Να ψυχαγωγηθούν με την ανάγνωση παραμυθιών σχετικά με την οικογένεια Μαθηματικά Να απαριθμήσουν τα μέλη της οικογένειάς τους Να ταξινομήσουν τα μέλη της οικογένειας του με κριτήριο το φύλο Να διευρύνουν καταστάσεις «βάζω μαζί», «βάζω ακόμα» και «συγκρίνω» για να προσεγγίσουν απλές μαθηματικές πράξεις (πρόσθεση)
Προτάσεις παραμυθιών και βιβλίων Αχ αυτή η πρώτη μέρα στο σχολείο, Αμπαριώτη Αναστασία, εκδ. Κέδρος
Πόσο μ΄αρέσει το σχολείο, Τρέις Μορόνι, εκδ. Μεταίχμιο
Η Μίλι, η Μόλη και η πρώτη τους μέρα στο σχολείο, Pittar Gill εκδ. Σαββάλας
Ο δεινόσαυρος πάει σχολείο, Pamela Duncan Edwards, εκδ. Πατάκη
Ο Φώκος νόμιζε ότι μισούσε το σχολείο, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, εκδ. Πατάκη
Θα σ΄αγαπώ ότι και αν γίνει, Debi Gliori, εκδ. Πατάκη
Ένα παράξενο σχολείο, Γιολάντα ΤσορώνηΓεωργιάδη, εκδ. Σαββάλας Μα ποιος ζήτησε καινούργιο μωρό;, Βετρίκη Καντζολά Σαμπατάκου , εκδ. Παπαδόπουλος
Μήνυμα στην οικογένεια Παιδαγωγικές αρχές του Ζαννείου Νηπιαγωγείου Η Προσχολική Αγωγή αποτελεί ενιαία και πλέον υποχρεωτική βαθμίδα του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας. Το πρόγραμμα σπουδών του
νηπιαγωγείου σχεδιάζεται και υλοποιείται με βάση παιδαγωγικές αρχές οι οποίες, από ερευνητικά δεδομένα, έχουν αποδειχθεί έγκυρες για τη μάθηση και την ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων. Το Πρόγραμμα Σπουδών στο Ζάννειο Νηπιαγωγείο οργανώνεται με την πεποίθηση ότι η Προσχολική Αγωγή θέτει τις βάσεις για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών αυτής της ηλικίας, καθώς και για τη μετέπειτα στάση τους απέναντι στη μάθηση. Το Νηπιαγωγείο μας ακολουθεί το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Υπουργείου Παιδείας στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος «Νέο Σχολείο» και εφαρμόζει θεματικές και διαθεματικές προσεγγίσεις, βασισμένες σε παιδοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, βιωματικής μάθησης και διαφοροποιημένης παιδαγωγικής. Το παιχνίδι θεωρείται η κυρίαρχη δραστηριότητα για την ανάπτυξη και τη μάθηση των μικρών μας μαθητών και η εξερεύνηση αποτελεί μια διαδικασία που αξιοποιεί την έμφυτη περιέργεια των παιδιών αυτής της ηλικίας. Η γνώση στο Ζάννειο Νηπιαγωγείο οικοδομείται μέσα από την αλληλεπίδραση με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον των παιδιών και η σύνδεση της με την κοινότητα καθιστά απαραίτητη τη συνεργασία με την οικογένεια. Η Προϊσταμένη και οι εκπαιδευτικοί του Ζαννείου Νηπιαγωγείου επιχειρούν με κάθε τρόπο την επικοινωνία με την οικογένεια των νηπίων για την ενημέρωση της μαθησιακής εξέλιξης των παιδιών και της γενικότερης προόδου τους. Ένας ακόμη τρόπος ενημέρωσης είναι η συζήτηση με τα ίδια τα παιδιά. Μπορείτε να ενημερώνεστε για την καθημερινότητα τους δίνοντας τους την ευκαιρία να σας μεταφέρουν τις εντυπώσεις τους. Τα νήπια θα μπορέσουν να δράσουν ανεξάρτητα στο κοινωνικό τους περιβάλλον, να αναλαμβάνουν ευθύνες και να είναι σε θέση να ενημερώσουν την οικογένεια τους για τα καθημερινά ζητήματα και δρώμενα της τάξης και του σχολείου τους αναπτύσσοντας την κοινωνική και προσωπική τους ταυτότητα. Οι εκπαιδευτικοί του Ζαννείου Νηπιαγωγείου υιοθετώντας τη φιλοσοφία του Εκπαιδευτηρίου γύρω από την Παιδαγωγική, λειτουργούν με γνώμονα την προώθηση της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης των νηπίων. Αφουγκράζονται και κατανοούν τις ανάγκες κάθε παιδιού, δημιουργώντας μια προσωπική σχέση μαζί του και είναι σε θέση να παρέχουν την ανάλογη υποστήριξη, όταν αυτό είναι αναγκαίο. Έχουν θέση διαμεσολαβητή στην προσπάθεια του νηπίου να εκφρασθεί και να επικοινωνήσει με διάφορους τρόπους καθώς επίσης λειτουργούν ως εμψυχωτές της ομάδας, δίνοντας ερεθίσματα και προωθώντας την αλληλεπίδραση και τον προβληματισμό. Οι νηπιαγωγοί του Εκπαιδευτηρίου αναγνωρίζουν τη μοναδικότητα κάθε παιδιού, σέβονται την προσωπικότητα και τις διαφορετικές ανάγκες του και φροντίζουν να εφαρμόζουν ποικίλες τεχνικές αξιολόγησης όχι μόνο της μάθησης αλλά και της συμπεριφοράς. Η Διεύθυνση και οι εκπαιδευτικοί του Ζαννείου Νηπιαγωγείου εύχονται στους μικρούς μαθητές και τις οικογένειες τους…
Καλή σχολική χρονιά!!!