Ιούνιος 2017 Οι λαϊκές ονομασίες του 6ου μήνα του έτους: θεριστής ή Λιοτρόπος ή Αγιογιαννίτης. Να σ΄αγναντεύω θάλασσα, να μη σε χορταίνω απ΄το βουνό ψηλά στρωτή και καταγάλανη και μέσα να πλουταίνω απ΄τα μαλάματα σου τα πολλά Κώστας Βάρναλης
Ανακοινώσεις Παράδοση Τίτλων Σπουδών – Τίτλων Προόδου – Ελέγχων Την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2017, ημέρα λήξης των μαθημάτων, οι μαθητές θα παραλάβουν τους τίτλους σπουδών, τους τίτλους προόδου και τους ελέγχους. Το πρωί θα πραγματοποιηθούν κανονικά τα δρομολόγια μεταφοράς των μαθητών, ενώ το μεσημέρι θα αποχωρήσουν με τη φροντίδα των γονέων από τις 11:15 έως και τη 12:15.
Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων Σας ενημερώνουμε πως τα Εργαστήρια Καλλιέργειας Δεξιοτήτων (Παίζοντας Μαθηματικά, Σκάκι, Εργαστήρι Εικαστικών, Yoga) για τη φετινή σχολική χρονιά ολοκληρώθηκαν με το τέλος του Μαΐου.
Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Παρακάτω παρουσιάζεται συνοπτικά ο απολογισμός του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής ανά τάξη, αλλά και τμήμα, καθώς πολλές φορές οι ανάγκες των μαθητών/τριών έκαναν αναγκαίο τη διαμόρφωση και το σχεδισμό ενός ξεχωριστού-διαφοροποιημένου πλάνου ανά τμήμα της ίδιας τάξης του Δημοτικού. Α΄ τάξη: Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος της Συναισθηματικής Αγωγής, οι μαθητές της Α’ τάξης, μέσα από δραστηριότητες, ανακάλυψαν και έδωσαν όνομα και περιεχόμενο σε συναισθήματα, που βιώνουν καθημερινά. Έτσι, οι μαθητές, έμαθαν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να τα διαχειρίζονται και να τα εκφράζουν με κατάλληλους τρόπους. Παράλληλα, σε αυτό το πρόγραμμα εντάχθηκαν και δραστηριότητες αφιερωμένες στην εκστρατεία της Actionaid με τίτλο: «Ένα τραγούδι, πολλά σχολεία, ένας κόσμος!», οι οποίες διαπραγματεύονταν την ποιοτική εκπαίδευση ως δικαίωμα κάθε παιδιού.
Β’ τάξη: Μέσω του προγράμματος Συναισθηματικής Αγωγής οι μαθητές καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς επεξεργάστηκαν θέματα, τα οποία προσαρμόζονταν στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους. Συγκεκριμένα, τα παιδιά κατάφεραν να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, καλλιέργησαν την αυτοεκτίμηση, τον αυτοσεβασμό και αναγνώρισαν την προσωπική τους αξία. Ενισχύθηκε η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και η αλληλοβοήθεια και αποδέχθηκαν έναν ευρύ κόσμο στον οποίο η κοινή ανοχή και ο σεβασμός είναι σημαντικοί παράγοντες. Έναν κόσμο απαλλαγμένο από τα στερεότυπα μεταξύ των δύο φύλων και των διαφορετικών πολιτιστικών ομάδων και εθνών. Τέλος, γνώρισαν τρόπους επίλυσης των συγκρούσεων μεταξύ τους, καθώς και τρόπους διαχείρισης του θυμού τους. Γ΄ τάξη: Καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, που φτάνει στο τέλος της, οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης πραγματοποίησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα της «Συναισθηματικής Αγωγής». Συγκεκριμένα, οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν αφορούσαν την εξοικείωση και την έκφραση των συναισθημάτων. Επρόκειτο, για βιωματικές και διαδραστικές δραστηριότητες που συμβάλλουν στην κατανόηση των συναισθημάτων, από τα ίδια τα παιδιά. Συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με τη δημιουργία ομαδικού κλίματος εντός της τάξης και τη διαχείριση των συναισθημάτων όπως η χαρά, η λύπη, η έκπληξη, η ντροπή και η αυτοπεποίθηση. Εκτός, όμως, από τη διαχείριση των συναισθημάτων, τα παιδιά ήρθαν και σε επαφή με τα στοιχεία της προσωπικότητας τους. Η παντομίμα και το βιωματικό παιχνίδι δεν έλειψε από το πρόγραμμα της συναισθηματικής αγωγής, δίνοντας τη δυνατότητα στα παιδιά να αντιληφθούν τη σημαντικότητα των εκφράσεων του προσώπου. Δ΄ τάξη: Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς ασχοληθήκαμε με διάφορες έννοιες, αλλά και με ζητήματα που προέκυπταν στη σχολική ζωή. Ασχοληθήκαμε με την αξία της φιλίας, της ειλικρίνειας και της συνεργασίας. Ανακαλύψαμε την συναισθηματική ικανοποίηση από την προσφορά στους άλλους και μάθαμε για τα δικαιώματα τόσο των παιδιών, όσο και των ενηλίκων. Ενισχύσαμε την αυτοπεποίθησή μας και την έκφραση των απόψεών μας και ερευνήσαμε πρακτικές να επιλύουμε τις διενέξεις μας. Μέσω της συναισθηματικής αγωγής και της ομαδοσυνεργατικής διαδικασίας επιδιώχθηκε να αναδειχθούν τα διαφορετικά χαρακτηριστικά του κάθε ατόμου. Η εναλλαγή των ρόλων, στο πλαίσιο της συνεργασίας, σκοπό είχε την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων αλλά και αξιών. Ε’ & Στ’ τάξη: Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς οι μαθητές της Ε’ & Στ’ τάξης έτρεξαν ένα πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής προσαρμοσμένο στις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών/τριών. Οι δραστηριότητες του προγράμματος εντάχθηκαν σε μαθήματα και δράσεις και εξυπηρετούσαν την εκάστοτε στοχοθεσία που προέκυπτε από τα τρέχοντα γεγονότα και συμβάντα σε προσωπικό και διατομικό επίπεδο των μαθητών. Μέσα από τη συναισθηματική και κοινωνική ενδυνάμωση των μαθητών επιτυγχάνεται η ανάπτυξη πολλών και διαφορετικών τύπων νοημοσύνης και ανάπτυξης των παιδιών μας.
3ο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Παρακάτω παρουσιάζεται συνοπτικά ο απολογισμός του 3ου προγράμματος Ευέλικτης Ζώνης ανά τάξη. Α’ τάξη: Στο τελείωμα μιας ακόμα δημιουργικής χρονιάς, οι μαθητές μπόρεσαν να γνωρίσουν από κοντά τις ποικίλες επιδράσεις αλλά και λειτουργίες που επιτελεί ο ήλιος στη ζωή μας. Μέσα από συγκεκριμένες δράσεις γνώρισαν όλη τη λειτουργία του ήλιου, τις επιπτώσεις στη ζωή των φυτών και των ανθρώπων, αλλά και τα οφέλη και τους κινδύνους που εγκυμονεί η έκθεσή μας σε αυτόν. Είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν και να βιώσουν με ποικίλους τρόπους την επίδραση σε όλες τις πτυχές της καθημερινότητάς μας. Επίσης μπόρεσαν να ενημερωθούν για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν τα παιδιά να προστατεύονται μέσω των πλέον κατάλληλων τρόπων. Έτσι λοιπόν απέκτησαν μια σφαιρική γνώση γύρω από την τόσο σημαντική επίδραση που έχει στη ζωή μας. B’ τάξη: Μέσω του προγράμματος Σεξουαλικής Αγωγής "Παίζω με τον Φρίξο και μαθαίνω για το σώμα μου και τις ανθρώπινες σχέσεις" οι μαθητές επεξεργάστηκαν θέματα που εντάσσονται στις ενότητες: το σώμα, το άτομο στο κοινωνικό περιβάλλον (προσωπικός και δημόσιος χώρος), διαπροσωπικές σχέσεις και πρόληψη κακοποίησης. Συγκεκριμένα, ασχολήθηκαν με δραστηριότητες που είχαν ως στόχο αφενός την προαγωγή της υγείας (σωματικής, συναισθηματικής, πνευματικής) και της ισορροπημένης ανάπτυξης των παιδιών και αφετέρου την καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς, τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ζητήματα που αφορούν το σώμα τους, το βιολογικό και κοινωνικό φύλο, καθώς και ζητήματα που αφορούν τις κοινωνικές ανθρώπινες σχέσεις. Τέλος, επεξεργάστηκαν αποδεκτούς κώδικες επικοινωνίας και γνώρισαν τους τρόπους προστασίας από τυχόν επιβλαβείς συμπεριφορές των ενηλίκων. Γ’ τάξη: Στο τρίτο τρίμηνο της σχολικής χρονιάς, στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Δημοτικού του Εκπαιδευτηρίου μας ασχολήθηκαν με την Κυκλοφοριακή αγωγή και το πρόγραμμα «Κυκλοφορώ με ασφάλεια». Αφού εισήχθησαν στην έννοια της κυκλοφοριακής αγωγής και στην ανάγκη ασφαλούς κυκλοφορίας στο οδικό δίκτυο, γνώρισαν και κατασκεύασαν τα σήματα του Κώδικα Οδικής κυκλοφορίας. Επιπλέον, ήρθαν σε επαφή με απαραίτητες για την ασφάλεια σημάνσεις, ενημερώθηκαν από ανθρώπους της Τροχαίας Ηρακλείου για την κατάλληλη στάση και συμπεριφορά στο οδικό δίκτυο και κατασκεύασαν τον δεκάλογο του οδηγού και του πεζού. Ακόμη, μέσα από βιωματικό παιχνίδι ρόλων, αλλά και με το επιτραπέζιο παιχνίδι της κυκλοφοριακής αγωγής , συνδύασαν διασκέδαση και μάθηση, αντιλήφθηκαν τους κινδύνους σε καθημερινούς χώρους και καλλιέργησαν το αίσθημα του νομοταγούς πολίτη και της υπευθυνότητας απέναντι στον εαυτό τους και στους άλλους.
Δ’ τάξη: Το δεύτερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που πραγματοποιήσαμε κατά τη διάρκεια της Ευέλικτης ζώνης ονομάζεται: «το βιβλίο ως τρόπος ζωής». Έγινε προσπάθεια να συνδεθούν οι περιλήψεις των βιβλίων μας με παρουσιάσεις στην τάξη, προκειμένου να δημιουργηθεί ερέθισμα για φιλαναγνωσία μέσω των διαφορετικών υποθέσεων και των χαρακτήρων. Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα να δημιουργηθεί η δική μας βιβλιοθήκη και οι μαθητές να ξεφυλλίζουν και να διαβάζουν βιβλία των συμμαθητών τους στον ελεύθερο χρόνο. Δημιουργήσαμε το «τετράδιο μας» στο οποίο κολλήσαμε και επεξεργαστήκαμε αποσπάσματα, καταγράψαμε συναισθήματα, ζωγραφίσαμε, προσθέσαμε υλικά από την φύση, εμπνευστήκαμε και γίναμε μικροί συγγραφείς. Στο πλαίσιο του προγράμματος αναζητήσαμε πληροφορίες για την ζωή και το έργο του Κρητικού συγγραφέα Νίκου Καζαντζάκη, επιχειρήσαμε να αναλύσουμε αποσπάσματα από τα βιβλία του, να βρούμε τις χώρες που ταξίδεψε και να γνωρίσουμε τα πρόσωπα που τον επηρέασαν. Ε’ τάξη: Τον τελευταίο μήνα της φετινής σχολικής χρονιάς η Ε’ τάξη θα ολοκληρώσει τις δράσεις της για το δίκτυο «Γνωρίζοντας τον Ν. Καζαντζάκη» στο οποίο έχει ενταχθεί. Συγκεκριμένα, υλοποιεί πληθώρα από δραστηριότητες σε ποικίλα μαθήματα προσπαθώντας έτσι να γνωρίσει πτυχές του μεγάλου μας συγγραφέα. Μέσα από δρώμενα, μελέτη κειμένων, δράσεις και εικαστικές δημιουργίες ανακαλύπτει κομμάτια για τη ζωή και το έργο του Νίκου Καζαντζάκη. Όλες αυτές οι εμπειρίες θα οδηγήσουν σε μια μεγάλη τελική αποχαιρετιστήρια παράσταση! Στ’ τάξη: Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το πρόγραμμα Μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο είναι μια σημαντική αλλαγή στη ζωή του ατόμου. Στη μετάβασή του ο μαθητής από την πρωτοβάθμια στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καλείται να προσαρμοστεί όχι μόνο στην αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος, αλλά και να διαχειριστεί συναισθηματικά, κοινωνικά και εκπαιδευτικά θέματα που προκύπτουν. Οι διαφορές μεταξύ των δυο βαθμίδων είναι αρκετές, αφού στο Γυμνάσιο οι μαθητές «φεύγουν από το οικείο και άνετο περιβάλλον του Δημοτικού, χάνουν πιθανόν την κοινωνική ομάδα με τους φίλους και τους γνώριμους συμμαθητές τους και αρχίζουν να εκτίθενται σε προκλήσεις και δυσκολίες που συνδέονται με τα μαθήματα, τη διαχείριση του χρόνου και το φόρτο εργασίας» (Δημητριάδου, 2011). Επιπρόσθετα, η μετάβαση αυτή συμπίπτει και με τη βιολογική αλλαγή στη ζωή των μαθητών, από την παιδική στην εφηβική ηλικία.
Φυσικές Επιστήμες Το καθιερωμένο μηνιαίο πρόγραμμα πειραμάτων για όλες τις τάξεις του Δημοτικού ολοκληρώθηκε για φέτος. Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούσαν πειράματα στο χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής, με σκοπό όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων, να έρθουν σε πρώτη επαφή με το χώρο των Επιστημών μέσα από πειραματικές δραστηριότητες, σύμφωνες με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα. Το πρόγραμμα θα συνεχιστεί και του χρόνου με περισσότερες ιδέες για πειραματισμό!
Εκπαιδευτικές δράσεις Δανειστική Βιβλιοθήκη Μία ακόμη σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της. Η βιβλιοθήκη του σχολείου τη σχολική χρονιά 2016 – 2017 πραγματοποίησε βιωματικές δραστηριότητες που αφορούσαν τον εορτασμό παγκόσμιων ημερών, εθνικών επετείων και γιορτών. Σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς η βιβλιοθήκη αποτελούσε χώρο έλξης για τους μαθητές στα διαλείμματα, έχοντας τη δυνατότητα να διαβάσουν βιβλία, να παίξουν επιτραπέζια παιχνίδια και να ζωγραφίσουν. Τον μήνα Ιούνιο τα παιδιά θα έχουν τη δυνατότητα να λύσουν σταυρόλεξα, αινίγματα, γρίφους και σπαζοκεφαλιές σχετικά με το καλοκαίρι και το τέλος της σχολικής χρονιάς. Οι παραπάνω δραστηριότητες είναι η καλύτερη παρέα, τώρα που οι μέρες μεγαλώνουν και μπορούν να μας συντροφέψουν στις καλοκαιρινές μας διακοπές. Τον μήνα Ιούνιο ο δανεισμός βιβλίων παύει να πραγματοποιείται. Παρακαλούνται όλοι οι μαθητές που έχουν δανειστεί βιβλίο από τη Σχολική Βιβλιοθήκη και το έχουν ακόμα στο σπίτι, να το επιστρέψουν το συντομότερο δυνατόν. Τα βιβλία από τη Σχολική Βιβλιοθήκη φέρουν διακριτή ετικέτα στην πάνω μεριά τους, στην οποία αναγράφεται η ταξινομική ονομασία τους. Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας παιδιά!
Ομιλία στους μαθητές της Α’ τάξης Στο πλαίσιο του προγράμματος: «Ο ήλιος ως πηγή ζωής» πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική δράση, όπου τους μικρούς μαθητές της Α΄ Δημοτικού επισκέφθηκε η βιολόγος και φαρμακοποιός κ. Βαρδάκη Μαρία, όπου μίλησε στα παιδιά για τα οφέλη, αλλά και τους κινδύνους που εγκυμονεί η έκθεσή μας στον ήλιο. Τα παιδιά μπόρεσαν να εκφράσουν τις απορίες τους, αλλά και να ενημερωθούν για τις ποικίλες επιδράσεις που έχει ο ήλιος στη ζωή μας. Ακόμα μπόρεσαν να ενημερωθούν για τους πλέον αποτελεσματικούς τρόπους προστασίας από τον ήλιο, αλλά και για τα μέτρα που χρειάζεται να λαμβάνουν καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας.
Συμμετοχή στο Φεστιβάλ Μαθητικής Δημιουργίας Το μήνα Ιούνιο μέσα στα πλαίσια της εξωστρέφειας και της παρουσίασης της δουλειάς των παιδιών μας, το Εκπαιδευτήριο θα πάρει μέρος στη «Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας 2017», που διοργανώνει η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, στις 16 & 17 Ιουνίου στο χώρο του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου (Ανωγειανό), Λ. Καλοκαιρινού 197, με σκοπό να παρουσιάσει την αξιέπαινη και αξιοσημείωτη δουλειά, την οποία πραγματοποίησαν οι μαθητές, στα προγράμματα της Ευέλικτης Ζώνης, κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Στη γιορτή θα παρουσιαστεί το πρόγραμμα: «Φυσικό Περιβάλλον και Κρήτη». Η συγκεκριμένη συμμετοχή στοχεύει στην προώθηση της ακραιφνώς δημιουργικής δουλειάς που υλοποίησαν οι μαθητές μας, στο πλαίσιο των προγραμμάτων της Ευέλικτης Ζώνης.
Εκπαιδευτικές επισκέψεις Την Πέμπτη, 1η Ιουνίου 2017, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας θα επισκεφτούν το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής, στο πλαίσιο του προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης: «Κυκλοφορώ με ασφάλεια». Μέσα από το βίωμα και τη διασκέδαση, θα έρθουν σε επαφή με βασικούς κανόνες για ασφαλή κυκλοφορία στο οδικό δίκτυο και, συνδυάζοντας παιχνίδι και μάθηση, θα καλλιεργήσουν το αίσθημα της ευθύνης και του σεβασμού απέναντι στον συμπολίτη.
Οι μαθητές αποχαιρετούν το σχολικό έτος … Επί σκηνής Την Παρασκευή 9 Ιουνίου και ώρα 18:00 οι μαθητές Α’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος στον Ιππικό Όμιλο Ηρακλείου, με τη θεατρική παράσταση: «Ζητείται περιτύλιγμα για την αγάπη». «Ακούσατε, ακούσατε!! Βασιλικό διάταγμα. Οι πολυχρονεμένοι βασιλιάδες του πανέμορφου τόπου μας, σήμερα που είναι τα γενέθλια των πριγκιπισσών μας, παραθέτουν πάρτι για όλους εμάς». Ένα πάρτι γεμάτο εκπλήξεις και ανατροπές, όπου οι ήρωες της ιστορίας θα καταλήξουν σε ένα σημαντικό συμπέρασμα. Την Τετάρτη 7 Ιουνίου και ώρα 18:30 οι μαθητές της Β’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος στο Θέατρο του Σχολείου μας με τη θεατρική παράσταση: «Στιγμές ας χαρούμε μαζί και ας είμαστε διαφορετικοί». Δυο Βασίλεια τόσο διαφορετικά μεταξύ τους μα και τόσο ίδια. Τι είναι όμως αυτό που τα χωρίζει και τις καρδιές των υπηκόων τους κακοκαρδίζει; Θα μπορέσουν άραγε τον θυμό από την καρδιά τους να τον διώξουν και όλοι μαζί αγαπημένοι να ανταμώσουν; Το μαγικό φίλτρο την λύση έρχεται να δώσει και άρωμα φιλίας και κατανόησης στα δυο βασίλεια να απλώσει... Την Παρασκευή 9 Ιουνίου και ώρα 19:30 οι μαθητές Γ’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος στον Ιππικό Όμιλο Ηρακλείου, με τη θεατρική παράσταση: «Εσύ, εσύ και εγώ». Σε μια αναζήτηση, ακολουθώντας ο καθένας τον δικό του χάρτη θησαυρού, οι ήρωες μας θα βρουν αυτό που πίστευαν ότι έψαχναν για να είναι ευτυχισμένοι. Πολύ σύντομα, όμως, θα ανακαλύψουν ότι τα πράγματα είναι λίγο διαφορετικά. Θα μπορέσουν να δουν τι κρύβεται πίσω από το κάθε θησαυρό ξεχωριστά και τι χρειάζεται ένας θησαυρός για να έχει αληθινή αξία; «Συχνά ψάχνουμε εκείνο που δεν μπορούμε να βρούμε και βρίσκουμε εκείνο που δεν ψάχνουμε»
Την Δευτέρα, 12 Ιουνίου και ώρα 19:00 οι μαθητές/τριες Δ’ & Ε’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος στο Θέατρο του Σχολείου μας με τη θεατρική παράσταση: «Ταξιδεύοντας με τον Καζαντζάκη». Ένα ταξίδι γεμάτο μυρωδιές, εικόνες και γεύσεις με αφετηρία τα βιβλία του Ν. Καζαντζάκη. Προσπαθώντας να αποκρυπτογραφήσουμε τις σκέψεις του σπουδαίου αυτού συγγραφέα και να σκιαγραφήσουμε την πολύπλοκα απλή προσωπικότητά του φτάσαμε σε ένα μικρό αδιέξοδο. Μήπως τελικά προσπαθήσαμε περισσότερο απ’ όσο έπρεπε; Μήπως στην πορεία αφήσαμε την λογική να κυριαρχήσει και ξεχάσαμε να αφεθούμε σε όλα αυτά που διαβάζαμε; Πάμε πάλι, λοιπόν, από την αρχή!! Ας αφεθούμε αυτή την φορά και ας ταξιδέψουμε αφήνοντας τις αισθήσεις να μας οδηγήσουν. Την Τετάρτη, 14 Ιουνίου και ώρα 20:00 οι μαθητές/τριες Στ’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος στο ξενοδοχείο Sirens στα Μάλια με τη θεατρική παράσταση: «Όπως παλιά». Όπως, παλιά, δυο λέξεις που κρύβουν αναμνήσεις, αναπόληση, στιγμές γεμάτες συναισθήματα και κυρίως εμάς. Τους/τις μαθητές/τριες της έκτης Δημοτικού που λίγο πριν συνεχίσει ο καθένας μας την δική του ξεχωριστή πορεία, σας καλούμε να μοιραστούμε μαζί σας αυτές τις δυο λέξεις. Να μοιραστούμε τα μικρά μας μυστικά και τις κρυφές μας σκέψεις. Τις περισσότερες τουλάχιστον….
Σας ευχόμαστε καλό καλοκαίρι!