Μάιος 2016 ου
Οι λαϊκές ονομασίες του 5 μήνα του έτους: Κερασάρης ή Πενταδείλινος ή Λούλουδος.
Δευτέρα
Τρίτη
Τετάρτη
Πέμπτη
Παρασκευή
Σάββατο
Κυριακή 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31 Όπως η μέλισσα γύρω από ένα άγριο λουλούδι, όμοια κι εγώ. Τριγυρίζω διαρκώς γύρω απ΄τη λέξη. Νικηφόρος Βρεττάκος
Ανακοινώσεις Ανανέωση εγγραφής μαθητών Με τη λήξη του διδακτικού έτους 2015-2016 σας υπενθυμίζουμε ότι η εγγραφή των μαθητών στην επόμενη τάξη γίνεται αυτεπάγγελτα από τη Διεύθυνση του Σχολείου. Πέραν, όμως, από την τυπική κανονιστική αυτή διαδικασία κρίνουμε χρήσιμα απαραίτητη μια συνάντησή σας με τον Διευθύνοντα Σύμβουλο του Εκπαιδευτηρίου κ. Ζαννή Αργουδέλη για μια επαναξιολόγηση της τρέχουσας σχολικής χρονιάς. Όπως ήδη γνωρίζετε, οι επιλογές του Σχολείου μας καθοδηγούνται από τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού καινοτόμου περιβάλλοντος με αξίες και παράδοση, στο οποίο οι μαθητές θα αγαπήσουν το σχολείο και τη μάθηση. Εκτός όμως, από τα σταθερά εκπαιδευτικά προαπαιτούμενα, τα οποία διαμορφώνουν την αντίληψη του ποιοτικού θα είναι εξόχως χρήσιμες και οι δικές σας προτάσεις. Με την πεποίθηση ότι η συνεργασία μας θα συνεχιστεί στις ίδιες στέρεες βάσεις, σας περιμένουμε για την ανταλλαγή απόψεων και την υποβολή αποριών και ερωτημάτων για το νέο σχολικό έτος 2016 – 2017.
6O Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας Η συμμετοχή του Εκπαιδευτηρίου μας στο «6O Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας» στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία. Οι μαθητές της Γ’ τάξης που συμμετείχαν, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής του Σχολείου
μας κ. Μαρία Παπαματθαιάκη, παρουσίασαν το Σάββατο 9 Απριλίου 2016 στην αίθουσα Ανδρόγεω, μία ταινία – animation με τίτλο «Αν η φύση είχε φωνή…». Για την υλοποίηση του συγκεκριμένου έργου οι μαθητές, στο μάθημα της Πληροφορικής, εμπνεύστηκαν τους ήρωες, δημιούργησαν, αφηγήθηκαν και ηχογράφησαν τους διαλόγους και χρησιμοποιώντας το λογισμικό Go Animate For Schools υλοποίησαν την ψηφιακή αυτή δημιουργία, την οποία και παρουσίασαν. Συγχαρητήρια στους μαθητές μας!
Οι «ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ 4» στο Εκπαιδευτήριό μας Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα που είναι αφιερωμένη στο Παιδικό Βιβλίο (Σάββατο 2 Απριλίου), το Σχολείο μας υλοποίησε για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας: «ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ 4». Από την Δευτέρα 4 Απριλίου έως και την Πέμπτη 7 Απριλίου οι μαθητές της Σχολικής και Προσχολικής Αγωγής με οδηγό το συναίσθημα, την περιέργεια της εξερεύνησης, τη γοητεία της ανακάλυψης και την πληρότητα του νιώθω μυήθηκαν στην απόλαυση της ανάγνωσης και ταξίδεψαν στις θάλασσες της γραφής και της δημιουργίας. Με την έναρξη του προγράμματος υπήρχε ένα γράμμα με ένα μήνυμα και μια αφίσα αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Όλοι οι μαθητές στόλισαν την αφίσα στις τάξεις τους και διάβασαν με χαρά το μήνυμα που είχε συνταχθεί από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, ενώ γνώρισαν την εργογραφία του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Στο ταξίδι αυτό της προσωπικής αναζήτησης και περιπλάνησης των μαθητών κυρίαρχο ρόλο είχε το θεατρικό παιχνίδι, μέσα από το οποίο, οι μαθητές γνώρισαν βιωματικά πολλές και διαφορετικές εκφάνσεις της ζωής που ως παιδιά δεν είχαν φανταστεί. Αντιλήφθηκαν έτσι, ότι το βιβλίο έχει δύναμη, υπόσταση, ξυπνάει συναισθήματα, προβληματίζει, ενεργοποιεί, ενημερώνει και συντροφεύει τον αναγνώστη σε κάθε πτυχή της ζωής του. Με ένα μήνυμα έπεσε η αυλαία των φετινών Βιβλιοδιαδρομών του Εκπαιδευτηρίου μας. «Πολλά συναισθήματα… ένας ουρανός!».
Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας Συγκεντρώσεις γονέων Την Τετάρτη 25 Μαΐου θα πραγματοποιηθεί η τελευταία για φέτος συνάντηση ανάμεσα στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς του Σχολείου στις αντίστοιχες τάξεις φοίτησης των μαθητών.
Η συνάντηση αυτή θα είναι ομαδική και κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική, καθώς θα έχει τον χαρακτήρα ενός εκπαιδευτικού απολογισμού, όπου θα συζητηθούν οι μαθησιακοί στόχοι και τα αποτελέσματα αυτών. Θα έχετε τη δυνατότητα να ανταλλάξετε θέσεις, κρίσεις και απόψεις για το εκπαιδευτικό έργο και τα αποτελέσματα των εκπαιδευτικών στόχων.
Εκπαιδευτικές επισκέψεις Ημερήσια εκδρομή για το 2016 Την Παρασκευή 20 Μαΐου θα πραγματοποιηθεί η καθιερωμένη ημερήσια εκδρομή του Σχολείου μας. Το πρόγραμμα που θα ακολουθήσουμε θα είναι το εξής: Ηράκλειο – Ρέθυμνο – Κέντρο Μελέτης και Έρευνας Ιστορίας και Εκπαίδευσης Ρεθύμνου – Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Ρεθύμνου – Ιερά Μονή Αρκαδίου – Φαγητό – Δρυμός – Φράγμα Ποταμών – Ηράκλειο. Ως ώρα αναχώρησης έχει οριστεί η 8:30 και ώρα επιστροφής η 19:00. Οι μαθητές που μετακινούνται με ίδια μέσα θα πρέπει να βρίσκονται στο χώρο του Σχολείου έως τις 8:10, ενώ μετά την επιστροφή η αποχώρηση θα γίνει με ευθύνη των γονέων. Η μετακίνηση των μαθητών θα γίνει με τουριστικό λεωφορείο, το οποίο θα ελεγχθεί από την τροχαία με ευθύνη του Δ/ντή του Σχολείου, πριν την αναχώρηση, προκειμένου να διαπιστωθεί, αν πληροί τις προϋποθέσεις για την ασφαλή μεταφορά τους. Τους μαθητές θα συνοδεύσουν οι δάσκαλοι των τάξεων κι ο Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου, Γεώργιος Αντωνάκης, καθώς και ο ιδιοκτήτης του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου κ. Ζαννής Αργουδέλης. Υπενθυμίζουμε ότι δεν επιτρέπεται στους μαθητές να έχουν μαζί τους κινητό τηλέφωνο ή άλλη ηλεκτρονική συσκευή. Για οποιαδήποτε επικοινωνία μπορείτε να κάνετε χρήση του τηλεφώνου του κ. Ζ. Αργουδέλη (6948286058). Έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας και υγιεινής. Συστήνουμε οι μαθητές να φοράνε καπέλο, αντηλιακό και αθλητικά παπούτσια.
Εορτασμός Γαλλοφωνίας: Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πολιτιστικό Κέντρο Ηρακλείου Στο πλαίσιο του εορτασμού της Γαλλοφωνίας: «Εβδομάδας Γαλλικής Γλώσσας και Πολιτισμού», που την φετινή χρονιά είναι αφιερωμένη στον Γάλλο δημιουργό ταινιών κινουμένων σχεδίων Michel Ocelot, οι μαθητές της Ε’ τάξης θα επισκεφτούν, την Τετάρτη 18 Μαΐου, την Πειραματική Σκηνή του Πολιτιστικού Κέντρου Ηρακλείου, προκειμένου να παρακολουθήσουν την ταινία «Ο Κιρικού και η μάγισσα». Το έργο του Michel Ocelot έχει τιμηθεί με διεθνή βραβεία, έχει αποσπάσει εξαιρετικές κριτικές και χαρακτηρίζεται από τη χρήση πληθώρας διαφορετικών τεχνικών εμψύχωσης με κυριότερη τη σπουδή του στην τεχνική του θεάτρου σκιών.
Εκπαιδευτικά προγράμματα Ευέλικτη Ζώνη Α΄ τάξη: Οι μαθητές της Α’ τάξης θα συγκεντρώσουν τη θεωρία για όλους τους πλανήτες του Ηλιακού μας Συστήματος και θα παρακολουθήσουν ενδιαφέροντα ντοκιμαντέρ για παιδιά σχετικά με το διάστημα, τον Ήλιο, τα νεφελώματα, τους κομήτες και την αστρική σκόνη, τα οποία και θα τα αποτυπώσουν εικαστικά. B’ τάξη: Ολοκληρώνοντας το τρίτο πρόγραμμα της Ευέλικτης Ζώνης, οι μαθητές της Β’ τάξης θα εστιάσουν στη διαφορετικότητα από την πλευρά των ατόμων που προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα. Ειδικότερα, θα γίνει λόγος στην έννοια της πολυπολιτισμικότητας και διαπολιτισμικότητας και στη συνέχεια θα προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε καλύτερα τη σημασία αυτών των εννοιών μέσα από την εμπλοκή μας σε δημιουργικές δραστηριότητες. Θα διαβάσουμε παραμύθια, θα προσεγγίσουμε τα ήθη και έθιμα άλλων λαών και θα γνωρίσουμε ορισμένες καθημερινές λέξεις σε ξένες γλώσσες. Στόχος μας αυτό τον μήνα θα είναι η αναγνώριση της ύπαρξης πολυπολιτισμικών κοινωνιών, η κατανόηση της σημασίας της διαφορετικότητας στην καθημερινή μας ζωή και η καλλιέργεια θετικών στάσεων απέναντι σε κάθε μορφή της. Γ΄ τάξη: Αυτό το μήνα ολοκληρώνουμε την ενασχόλησή μας με το υγρό στοιχείο και κατασκευάζουμε μόμπιλο με τα στοιχεία της φύσης. Πραγματοποιούμε πειράματα που επιτρέπουν στους μαθητές να κατανοήσουν τις τρεις φυσικές καταστάσεις του νερού και καταγράφουμε τα συμπεράσματά μας. Αναζητάμε στο διαδίκτυο και τραγουδάμε σχετικά τραγούδια με το θέμα μας. Τέλος, γράφουμε τις δικές μας φανταστικές ιστορίες σε έναν πλανήτη χωρίς… νερό! Δ’ τάξη: Τον Μάιο οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ θα συνεχίσουν την ευχάριστη και δημιουργική περιπλάνησή τους σε κοινωνικά και όχι μόνο θέματα που αφορούν την Ευρώπη και τον κόσμο. Συγκεκριμένα, θα ονειρευτούν την Ευρώπη όπως θα ήθελαν να είναι, θα σχεδιάσουν το δέντρο της Ευρώπης, θα ταξιδέψουν σε νέα μέρη και θα γνωρίσουν διάφορους πολιτισμούς με όλες τις παραδόσεις, τη μουσική και τα έθιμα που έχει ο καθένας! Το ταξίδι και η γνωριμία με νέες γνώσεις και τρόπους ζωής συνεχίζεται και οι μικροί μας πρωταγωνιστές περιμένουν πώς και πώς…
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄1 τμήμα: Πλησιάζοντας στο τέλος του προγράμματος, οι μαθητές θα συζητήσουν ξανά για τα θετικά και τα αρνητικά συναισθήματα, τα οποία θα κάνουν παντομίμα στους συμμαθητές τους με τη δραστηριότητα: «Ο τροχός των συναισθημάτων». Θα συζητήσουν για τη σημασία της συγνώμης με το έντυπο: «Η ιστορία της συγνώμης» και μέσα από ιστοριούλες, θα δώσουν λύσεις σε παρεξηγήσεις μεταξύ φίλων, καλλιεργώντας με αυτόν τον τρόπο την ενσυναίσθησή τους.
Α΄2 τμήμα: Το Α’2 συνεχίζει και τον μήνα αυτό το ταξίδι του στον κόσμο των συναισθημάτων! Οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες του τμήματος, θα ασχοληθούν με την αναγνώριση του αρνητικού συναισθήματος του φόβου. Εργαζόμενοι ομαδικά και μέσα από εικαστικές δραστηριότητες, θα εντοπίσουν και θα εξωτερικεύσουν καταστάσεις και αιτίες που προκαλούν αυτό το συναίσθημα. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και με τη συμβολή του θεατρικού παιχνιδιού, θα υιοθετήσουν τεχνικές διαχείρισης και σταδιακής απαλλαγής από τους φόβους τους. Β’ τάξη: Πλησιάζοντας στο τέλος μιας δημιουργικής χρονιάς και έχοντας εξερευνήσει και ανακαλύψει ποικίλες πτυχές των συναισθημάτων και της χρησιμότητας, αλλά και του ρόλου που έχουν στην καθημερινότητά μας, θα προσπαθήσουμε να οργανώσουμε και να κατηγοριοποιήσουμε όλα τα συναισθήματα και τις καταστάσεις που μας βοηθούν να εξελιχθούμε και να έχουμε καλύτερη συνεργασία με τους συμμαθητές αλλά και τους ενήλικες που μας περιβάλλουν. Μέσα από διάφορες δραστηριότητες θα μπορέσουμε να ανακαλύψουμε χρήσιμους τρόπους που να μας βοηθού σε πτυχές της καθημερινότητας αλλά και της περαιτέρω εξέλιξής μας. Γ΄ τάξη: Οι βιωματικές δραστηριότητες για τον μήνα αυτό συνεχίζονται στην ίδια φιλοσοφία με εκείνες του προηγούμενου μήνα και σχετίζονται με τον τρόπο αποφυγής πιέσεων και δυσκολιών που μπορεί να εμφανιστούν στο φιλικό και κοινωνικό περιβάλλον των παιδιών. Μέσα από τις συγκεκριμένες δραστηριότητες θα κατανοήσουμε τη σημασία του σεβασμού και της αποδοχής και θα εφαρμόσουμε τα συστατικά στοιχεία του διαλόγου για την ομαλή συνύπαρξή μας. Δ’ τάξη: Οι μαθητές της Δ’ τάξης τον μήνα Μάιο θα συνεχίζουν να ερευνούν τα συναισθήματά τους αλλά και τη σωστή διαχείρισή τους. Συγκεκριμένα, θα μάθουν να ακούνε προσεκτικά, να λύνουν καταστάσεις που τους προβληματίζουν, να παίρνουν μέρος σε παιχνίδια ρόλων και να εκφράζουν σωστά και ήρεμα όσα αισθάνονται. Πολλές κατασκευές και ομαδικές δραστηριότητες θα τους προσφέρουν δεξιότητες και θα ενδυναμώσουν τις μεταξύ τους σχέσεις. Ε΄ τάξη: Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής, οι μαθητές της Ε΄ τάξης θα ασχοληθούν με την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενσυναίσθησης. Οι δραστηριότητες που θα υλοποιηθούν έχουν ως στόχο να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν την ικανότητα να αντιλαμβάνονται τα συναισθήματα των ανθρώπων που είναι γύρω τους και να τους συμπονούν. Επιπλέον, θα πραγματοποιηθούν παιχνίδια εμπιστοσύνης και ασκήσεις θετικής σκέψης.
Α΄ τάξη: Πρόγραμμα «Ευγενής Άμιλλα» Tο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ευγενούς άμιλλας υλοποιήθηκε και για το μήνα Απρίλιο, καθώς οι επιδιωκόμενοι στόχοι επιτεύχθηκαν με επιτυχία και οι μικροί μαθητές δείχνουν ιδιαίτερα χαρούμενοι και ικανοποιημένοι μέσα από την πραγματοποίηση αυτού.
Φυσικές Επιστήμες Κάθε μήνα όλες οι τάξεις εκτελούν πειράματα στον χώρο του Εργαστηρίου Φυσικής, με σκοπό όλοι οι μαθητές, ειδικά των μικρών τάξεων, να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τον χώρο των Επιστημών και να συμμετάσχουν σε πειραματικές δραστηριότητες σύμφωνες με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Η ενεργός εμπλοκή των παιδιών σ' αυτές τις διαδικασίες θα ευνοήσει σε μεγάλο βαθμό την ανάπτυξη ενός κριτικού και διερευνητικού πνεύματος, καλλιεργώντας παράλληλα ένα κλίμα ομαδικότητας και συνεργασίας μεταξύ τους. Α΄ τάξη Β΄ τάξη Γ΄ τάξη Δ΄ τάξη Ε΄ τάξη
Πλάνο πειραμάτων για τον μήνα Μάιο «Η σκιά των σωμάτων» «Αυτοσχέδιο θερμόμετρο» «Στατικός Ηλεκτρισμός» «Κρεμασμένο αυγό» «Δυνάμεις από απόσταση»
Εκπαιδευτικές δράσεις Συμμετοχή στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Κοινωνία και Σχολείο: Μια σχέση υπό διαπραγμάτευση» Το Σχολείο μας θα συμμετάσχει στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα «Κοινωνία και Σχολείο: Μια σχέση υπό διαπραγμάτευση» που διοργανώνεται από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κρήτης και το Δήμο Χερσονήσου. Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις 13-15 Μαΐου στο 1ο και 2ο Δημοτικό Σχολείο Λ. Χερσονήσου και οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας θα παρουσιάσουν στις 15 Μαΐου το πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής που υλοποιήσαμε την τρέχουσα σχολική χρονιά στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης. Σκοπός του Συνεδρίου είναι η αποτύπωση της υφισταμένης αντιστοιχίας των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων του σχολείου με τις σύγχρονες κοινωνικές ανάγκες και η διατύπωση προτάσεων για τη βελτιστοποίηση της σχέσης σχολείου και κοινωνίας, έτσι ώστε το σχολείο να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του ατόμου και να συμβάλλει στην πολύπλευρη προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη. Θα χαρούμε πολύ να μας τιμήσετε με την παρουσία σας και να παρακολουθήσετε το έργο και τις δραστηριότητες των παιδιών σας!
Εκπαιδευτική δράση στο πάρκο: Κομμένο Μπεντένι Στο πλαίσιο της υιοθέτησης κοινόχρηστων χώρων πρασίνου και μετά την καλή πρακτική δεντροφύτευσης του πάρκου στο Κομμένο Μπεντένι σε συνεργασία με το Τμήμα Μελετών και Συντήρησης Πρασίνου του Δήμου Ηρακλείου καθώς και με
την Δημοτική Κοινωφελή Επιχείρηση Ηρακλείου, το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο θα προχωρήσει σε μια ακόμα εκπαιδευτική δράση συντήρησης και καθαριότητας του πάρκου, που έχει υιοθετηθεί από το Εκπαιδευτήριό μας. Για το λόγο αυτό οι μαθητές του Δημοτικού μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους θα επισκεφτούν το πάρκο στο Κομμένο Μπεντένι την Τρίτη 17 Μαΐου, προκειμένου να καθαρίσουν, να φροντίσουν και να αγκαλιάσουν με αγάπη και αίσθημα περιβαλλοντικής ευθύνης τα δέντρα που οι ίδιοι οι μαθητές φύτεψαν!
Συμμετοχή στο 9ο Πανελλήνιο συνέδριο για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση Στις 27-29 Μαΐου 2016 θα διεξαχθεί το 9ο Πανελλήνιο συνέδριο για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση, στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης στο Ρέθυμνο. Το Συνέδριο οργανώνεται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, 15/10/2015, Αρ. Πρωτ.: Φ 24/ 1286/164402/Δ1. Βασικό στόχο έχει να αποτελέσει ένα βήμα γόνιμου διαλόγου των σύγχρονων επιστημονικών προσεγγίσεων για τις Φυσικές Επιστήμες στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία. Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου θα παρουσιαστούν τα αποτελέσματα των προγραμμάτων Water Ecoculture και Η διδασκαλία των εννοιών του μακρόκοσμου σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, τα οποία υλοποιήθηκαν στα τμήματα του Νηπιαγωγείου μας. Επιπλέον θα προβληθεί η δουλειά των παιδιών, που έχουν αποστείλει ενυπόγραφη άδεια συμμετοχής, σε δυο αντίστοιχες εκθέσεις. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να αντλήσετε από την ιστοσελίδα http://sece.gr/9thconference/.
Παγκόσμια Ημέρα Ευρώπης Με ιδιαίτερη τιμή οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης και του τμήματος Β’2, στο πλαίσιο του προγράμματος Teachers4Europe, που υλοποιούν, έλαβαν πρόσκληση να συμμετάσχουν σε μια γιορτή που θα πραγματοποιήσει η Περιφέρεια Κρήτης. Τη Δευτέρα 9 Μαΐου θα λάβουν μέρος στη δράση που οργανώνει η Περιφέρεια μας, με σκοπό το εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ευρώπης. Οι μαθητές θα παρουσιάσουν τις δράσεις που πραγματοποίησαν καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς μέσα από ένα πρωτότυπο βίντεο!
Οι δράσεις της Βιβλιοθήκης 1 2 3
«Εβδομάδα Οικολογίας»: Προβολή ντοκιμαντέρ με οικολογικά μηνύματα στην αίθουσα Η/Υ. Ανατρέπουμε το τέλος μιας ιστορίας με αφήγηση/ παντομίμα/ζωγραφική. Κατασκευή εικαστικής «τοιχογραφίας» με ζωγραφιές και λεζάντες από τα βιβλία που έχουν διαβαστεί κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Σας περιμένουμε παιδιά!
Προτάσεις βιβλίων από τη Βιβλιοθήκη μας: Α’ τάξη: «Το κλάμα του ποταμού», Φρίντα Κριτσωτάκη Β’ τάξη: «Η σοφή ελιά», Ειρήνη Καμαράτου Γ’ τάξη: «Οι Καρυάτιδες μετράνε τα φεγγάρια», Ελένη Χατζούδη Δ’ τάξη: «Το γειτονόπουλο του καλοκαιριού», Ντίνος Δημόπουλος Ε’ τάξη: «Ο γέρος και η θάλασσα», Έρνσεστ Χέμινγουεϊ
Μήνυμα στην οικογένεια Πρακτικοί τρόποι για να ενισχύσετε το διάβασμα και το γράψιμο στο σπίτι «Η ανάγνωση είναι μια από τις μεγαλύτερες πηγές μάθησης και η γραφή ένα από τα βασικότερα μέσα για να αποδώσεις αυτό που έχεις μάθει.» Η ανάπτυξη της ανάγνωσης και της γραφής ως βασικές δεξιότητες μάθησης αναδεικνύονται κατά την πρώτη επαφή του παιδιού με το σχολικό περιβάλλον. Εκεί, το παιδί τις ανακαλύπτει μέσα από τη διδασκαλία και τις ερμηνεύει ως σχολικές υποχρεώσεις… Ο ρόλος του γονέα στη διαδικασία της μάθησης είναι ευρύτερος και καλείται να αναπτύξει μέσα από την καθημερινότητα τις μαθησιακές δεξιότητες του παιδιού.
Μήνυμα στην οικογένεια
Διαβάζω στο σπίτι Βοηθήστε να αναπτύξει το παιδί μια καλή σχέση με το διάβασμα μέσα από την καθημερινή επαφή με το βιβλίο από μικρή ηλικία. Διαβάζετε στο παιδί σας καθημερινά. Συγκέντρωση οργάνωση τίτλους μαθητών Προκαλέστε το να διαβάζει επιγραφέςκαι καταστημάτων, βιβλίων και εφημερίδων και ζητήστε του να κόψει λέξεις και να φτιάξει κολάζ με μια πρόταση που αγαπά. Αν του διαβάζετε εξωσχολικά βιβλία που έχουν γίνει κινηματογραφικές ταινίες, μην παραλείψετε να δείτε την αντίστοιχη ταινία. Εκτυπώστε του από το διαδίκτυο στίχους από αγαπημένα του τραγούδια και βάλετε το κομμάτι να παίζει ενώ το παιδί διαβάζει τους στίχους. Συνδυάστε την ανάγνωση με θεατρικότητα και εκφραστείτε με το πρόσωπο και το σώμα σας! Κάνετε βιωματική τη μάθηση! Πηγαίνετε το παιδί να δει και να επισκεφθεί χώρους που σχετίζονται με το θέμα που διαβάζετε (πχ. τα ζώα στον ζωολογικό κήπο). Κατά την ανάγνωση, να εξηγείτε ό, τι το παιδί δεν καταλαβαίνει αμέσως. Συζητήστε για αυτό που διαβάσατε, ώρες ή μέρες μετά την ανάγνωση ή αναφερθείτε σε αυτό με κάποια αφορμή (πχ” Θυμάσαι που διαβάσαμε για …..).
Μήνυμα στην Οικογένεια
Γράφω στο σπίτι Ενθαρρύνετε το παιδί να γράφει στον ηλεκτρονικό υπολογιστή με οποιαδήποτε αφορμή, αρκεί να γράφει. Με την αυτόματη διόρθωση, δεν θα έχει το άγχος του ορθογραφικού λάθους και θα έρχεται σε οπτική επαφή με τις λέξεις στην ορθογραφημένη τους μορφή. Όταν το παιδί ζητήσει τη βοήθεια σας στην ορθογράφηση μιας λέξης, δίνετε αμέσως το σωστό τύπο και μην το αφήνετε να ταλαιπωρείται αναζητώντας τον. Εάν το παιδί δεν μπορεί να τον ανακαλέσει αυτόματα, κάνετε το εσείς για αυτό. Το βοηθάτε να αποφεύγει τις μικρές αποτυχίες, που κοστίζουν ακριβά. Προσκαλέστε το παιδί να εξασκηθεί στο γράψιμο με κάθε ευκαιρία. Προτείνετέ του να γράψει μια ευχετήρια κάρτα σε ένα φίλο του, τη λίστα με τα ψώνια ή μια λίστα με πράγματα που θέλει να κάνει μέσα στο Σαββατοκύριακο κλπ. Αγοράστε μαζί στυλό και μολύβια. Τα παιδιά αγαπούν τα καινούρια σχολικά εργαλεία. Τοποθετήστε έναν πίνακα στο χώρο της κουζίνας και ζητήστε του να γράφει το καθημερινό σας μενού! Σε περίπτωση που το παιδί δεν ανταποκρίνεται θετικά στη διαδικασία της ανάγνωσης και της γραφής και συχνά είναι αρνητικό προς αυτές, απευθυνθείτε σε έναν ειδικό, ώστε να ελέγξετε τις μαθησιακές δεξιότητες του παιδιού σας.
Πηγή: ikid