Απρίλιος 2016 ου
Οι λαϊκές ονομασίες του 4 μήνα του έτους: Αι Γιωργίτης, Τριανταφυλλάς, Γρύλλης
Του Απρίλη η βροχή, κάθε στάλα και φλουρί
Ανακοινώσεις Λειτουργία Εκπαιδευτηρίου Κατά τη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα το Εκπαιδευτήριό μας θα λειτουργήσει, απασχολώντας δημιουργικά τα νήπια, στις 25, 26, 27 Απριλίου, 4, 5 και 6 Μαΐου. Τα τμήματα της Προσχολικής Εκπαίδευσης του Σχολείου μας θα παραμείνουν κλειστά από τη Μεγάλη Πέμπτη, 28/04/2016 έως και την Τρίτη του Πάσχα, 03/05/2016. Παρακαλούνται οι γονείς που επιθυμούν να συμμετέχουν τα παιδιά τους στο πρόγραμμα του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου για το Πάσχα, να συμπληρώσουν τη δήλωση συμμετοχής που θα παραλάβουν εντός ολίγων ημερών.
Εκπαιδευτικά Προγράμματα Βιβλιοδιαδρομές Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα που είναι αφιερωμένη στο Βιβλίο (2 Απριλίου), το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο θα υλοποιήσει και φέτος το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας «Βιβλιοδιαδρομές 4». Από την Δευτέρα 4 Απριλίου έως και την Τετάρτη 6 Απριλίου οι μαθητές της Προσχολικής Αγωγής με οδηγό το συναίσθημα, την περιέργεια της εξερεύνησης, τη γοητεία της ανακάλυψης και την πληρότητα του νιώθω θα μυηθούν στην απόλαυση της ανάγνωσης και θα ταξιδέψουν στις θάλασσες της γραφής και της δημιουργίας. Ένας ουρανός γεμάτος παιδικά συναισθήματα θα κατακλύσει τις ψυχές των μικρών μαθητών μέσα από την ανάγνωση βιβλίων και την δημιουργική και ευφάνταστη παιδαγωγική αξιοποίηση τους. Λέξεις και σύμβολα θα αποκτήσουν νόημα και θα γεννήσουν συναισθήματα ακτινοβολώντας την αισθητική τους βάζοντας τα θεμέλια για μια πραγματική σχέση του παιδιού – αναγνώστη και του βιβλίου.
Συναισθηματική Αγωγή Τον μήνα Απρίλιο οι μικροί μας μαθητές θα εξοικειωθούν περισσότερο με το να αντιλαμβάνονται και να εκφράζουν λεκτικά τα συναισθήματά τους. Σε αυτή τη διαδικασία θα μας βοηθήσει το «ρολόι των συναισθημάτων» όπου θα μπορούν να σημειώνουν καθημερινά το τι νιώθουν , να εντοπίζουν την αιτία που τους προκάλεσε αυτό το συναίσθημα και έτσι θα δίδεται η αφορμή για να συζητήσουν και να εκφραστούν λεκτικά. Επίσης με αφορμή τις ημέρες του Πάσχα, τα παιδιά θα γνωρίσουν καλύτερα τη ζωή και τα πάθη του Χριστού μέσα από πίνακες ζωγραφικής και έπειτα θα εκφράσουν τα βαθύτερα συναισθήματα που τους προκαλούν.
Φυσικές Επιστήμες Οι μικροί μας επιστήμονες τον μήνα Απρίλιο, θα αναβιώσουν το έθιμο της βαφής των αυγών! Η βαφή των αυγών θα γίνει με τον παραδοσιακό τρόπο, χρησιμοποιώντας παντζάρια, κόκκινο λάχανο και κρεμμυδόφυλλα. Θα προσπαθήσουν να αντιληφθούν πως δημιουργούνται οι φυτικές βαφές και αφού τις δημιουργήσουν θα παρατηρήσουν πως μπορούν να βαφτούν τα αυγά από αυτές αλλά και με ποιο υλικό μπορούμε να σταθεροποιήσουμε το χρώμα πάνω στα αυγά και να τα κάνουμε να γυαλίζουν. Έπειτα θα προσπαθήσουν να βάψουν αυγά δημιουργώντας επάνω τους αποτυπώματα από φύλλα και λουλούδια.
Εκπαιδευτικές Δράσεις Πασχαλινομπερδέματα 4 Την Παρασκευή 22 Απριλίου θα πραγματοποιηθεί στο Ζάννειο Εκπαιδευτήριο για 4η χρονιά η εκπαιδευτική δράση Πασχαλινομπερδέματα. Οι μικροί μας μαθητές θα διασκεδάσουν με δημιουργικές δραστηριότητες, σχεδιασμένες από τις εκπαιδευτικούς και θα απολαύσουν την ακρόαση πασχαλινών ιστοριών έχοντας έτσι τη δυνατότητα να γνωρίσουν τα πασχαλινά ήθη κι έθιμα του τόπου μας με ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο!
Κουκλοθεατρικές παραστάσεις Οι μικροί μαθητές κατά τον μήνα Απρίλιο θα παρακολουθήσουν τις εξής κουκλοθεατρικές παραστάσεις: 1. «Τα έθιμα του Πάσχα»: Τα παιδιά θα γνωρίσουν κάποια από τα πασχαλινά έθιμα. Μέσα από την κουκλοθεατρική παράσταση θα μάθουν να χάνουν με αξιοπρέπεια και να νιώθουν αληθινή αγάπη για τους φίλους τους αλλά και να συγχωρούν και να μη μαρτυρούν. 2. «Το Πασχαλινό Αυγό»: Λίγες ημέρες πριν το Πάσχα, τα πτηνά και τα ζώα του δάσους βρίσκουν ένα αυγό μόνο του στο δάσος και αποφασίζουν να το υιοθετήσουν. Τι πουλάκι θα βγει άραγε από αυτό το παράξενο αυγό;
Προαιρετικές δραστηριότητες Μαθήματα Μαγειρικής για παιδιά: Η επόμενη συνάντηση για παιδιά θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 9 Απριλίου 2016. Δηλώστε συμμετοχή σε μια γευστικά δημιουργική εμπειρία!!
Θεματολογία Απριλίου Για τον μήνα Απρίλιο έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθεί τα παρακάτω θέμα με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στόχους:
Πάσχα, Πασχαλιά με τα κόκκινα αυγά... Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη Να συνδέσουν τις ιστορίες που άκουσαν για το Πάσχα με δικές τους εμπειρίες και να διηγηθούν τις δικές τους πασχαλινές ιστορίες Να γνωρίσουν και να αναβιώσουν ήθη και έθιμα του Πάσχα Φυσικές Επιστήμες Να βάψουν με φυσικό τρόπο πασχαλινά αυγά Τεχνολογίες Πληροφοριών & Επικοινωνιών Να αναζητήσουν πληροφορίες στο διαδίκτυο γράφοντας τη λέξη «Πάσχα» Μαθηματικά Να κάνουν ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις Να προβληματιστούν για το πόσα αυγά πρέπει να βάψουν για να πάρει κάθε παιδί από ένα Γλώσσα Να γράψουν όπως μπορούν ευχές για το Πάσχα σε μια ευχετήρια κάρτα Να γράψουν τη λέξη «Πάσχα» Να αναγνωρίσουν τη λέξη «Πάσχα» μέσα σε διαφορετικά κείμενα Να ψυχαγωγηθούν με πασχαλινές ιστορίες Φυσική Αγωγή Να χρησιμοποιoύν τα μέρη του σώματος τους και τα διάφορα αντικείμενα με πολλούς τρόπους Να παράγουν μεγάλο αριθμό και ποικιλία κινήσεων ως απαντήσεις σ' ένα ερέθισμα Να επινοούν δικά τους παιχνίδια Τέχνες Να πειραματιστούν με υλικά και να δημιουργήσουν πασχαλινές κατασκευές Να μάθουν τραγούδια σχετικά με το Πάσχα Να παίξουν θεατρικό παιχνίδι, δημιουργώντας μια δική τους, φανταστική ιστορία Βιβλιοδιαδρομές- Ταξιδεύω στον κόσμο των βιβλίων Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη Να αναπτύξουν το αίσθημα της συνεργασίας και της ομαδικότητας Να ανταλλάξουν απόψεις και αποφάσεις για μία δραστηριότητα Να οργανωθούν ομαδικά για την ολοκλήρωση δραστηριοτήτων έχοντας κοινούς στόχους Να συνεργαστούν και να παρουσιάσουν την ομαδική τους εργασία Να εκφράσουν τα συναισθήματα που τους δημιουργούνται από τα βιβλία με τα οποία θα ασχοληθούμε Τέχνες Να αποδώσουν θεατρικά ένα παραμύθι που θα δημιουργήσουν ομαδικά Να παρακολουθήσουν ένα παραμύθι με θεατρικό τρόπο Να αποτυπώσουν εικαστικά την ιστορία που έφτιαξαν τα ίδια Να δημιουργήσουν το δικό τους σελιδοδείκτη Να μάθουν τραγούδια σχετικά με το βιβλίο
Γλώσσα Να είναι προσεκτικοί στην ακρόαση προφορικού λόγου Να συνειδητοποιήσουν πως ο προφορικός λόγος αποτελεί κείμενο Να δημιουργήσουν νέες ιστορίες μπερδεύοντας τα παραμύθια Να αντιληφθούν τη μεταφορική χρήση της γλώσσας Να αντιληφθούν τους σκοπούς της γραφής Να διατυπώσουν ερωτήσεις για το είδος των πληροφοριών που δεν κατανοούν, ώστε να ασφαλίσουν την επικοινωνία Να κατανοήσουν ότι ο γραπτός λόγος είναι φορέας μηνυμάτων που πραγματοποιούνται με τη μορφή κειμένου Να συνειδητοποιήσουν ότι ο γραπτός λόγος είναι αναπαράσταση του προφορικού και διακρίνει την εικόνα μιας λέξης από τη γραπτή απόδοσή της Να διατυπώσουν προκαταρκτικές υποθέσεις-προβλέψεις για το υπό ανάγνωση κείμενο Να αντιληφθούν τους σκοπούς της γραφής Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους
Θεματολογία ανά εβδομάδα 04.04.16- 08.04.16
Βιβλιοδιαδρομές
11.04.16 - 15.04.16 18.04.16 - 22.04.16
Ταξιδεύω στον κόσμο των Βιβλίων Πάσχα
25.04.16 - 29.04.16
Πάσχα
Προτάσεις βιβλίων Ήρθε η Πασχαλιά βάψτε κόκκνα αυγά, Βαγγέλης ΗλιόπουλοςΒασιλική Νίκα, εκδ. Πατάκης Παραμύθια σαν πλατύ χαμόγελο, Τζάνι Ροντάρι, εκδ. Μεταίχμιο
Που πήγε το Πάσχα;, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, εκδ. Πατάκης
Άμα βάψεις το λαγό κόκκινο σαν το αυγό, Γιολάντα Τσιαμπόκαλου, εκδ. Καστανιώτη
Όταν η πασχαλίτσα συνάντησε ελέφαντα, Χρήστος Μπουρλώτης, εκδ. Λιβάνη
Κάθε μέρα παραμύθι, κάκηάθε βράδυ καληνύχτα, Λότη Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου, εκδ. Πατ
Στον κήπο με τα παραμύθια, Συλλογικό Έργο, εκδ. Ε.Ψ.Υ.Π.Ε
Χοντρή σαν μπαλόνι, Άννα Δάρδα- Ιορδανίδου, εκδ. Διάπλαση
Μήνυμα στην Οικογένεια Φιλαναγνωσία: η καλλιέργεια μιας σχέσης ζωής με το βιβλίο Ο όρος φιλαναγνωσία παραπέμπει στην καλλιέργεια της θετικής σχέσης του αναγνώστη με το βιβλίο, την εξοικείωση με τη διαδικασία της ανάγνωσης καθώς επίσης και την εξοικείωση με το βιβλίο, ως λογοτεχνικό είδος. Στην περίπτωση του μικρού αναγνώστη η σχέση του με το βιβλίο είναι μια σχέση ζωής. Τα παιδιά μέσα από τα βιβλία ανακαλύπτουν και εξερευνούν τον κόσμο, κατακτούν νέες γνώσεις και τις συνδέουν με προηγούμενες, ταξιδεύουν σε κόσμους μαγικούς, θαυμαστούς, μυστηριώδεις και βρίσκουν ανώδυνα λύσεις σε ζητήματα που τα απασχολούν. Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας είναι μια προσπάθεια που προτείνεται να αρχίζει από νωρίς στη ζωή των παιδιών. Συγκεκριμένα η πρώτη επαφή του παιδιού με το βιβλίο καλό είναι να γίνεται πριν τον πρώτο χρόνο της ζωής του. Τα βιβλία που είναι κατάλληλα για τους μικρούς μας αναγνώστες διαφέρουν από ηλικία σε ηλικία, όπως ακριβώς διαφέρουν ο τρόπος ανάγνωσης και οι δραστηριότητες. Η ένταξη του βιβλίου στη ζωή των παιδιών με κάθε ευκαιρία, τα βοηθά να κατανοήσουν ότι η ανάγνωση αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητας. Στα πλαίσια της καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας ο Daniel Pennac σημειώνει τα δικαιώματα του αναγνώστη τα οποία καλό θα είναι να έχουμε στο νου μας. Το παιδί έχει δικαίωμα:
να μη διαβάζει να περνάει σελίδες να μην τελειώνει ένα βιβλίο να το ξαναδιαβάζει να διαβάζει οτιδήποτε να διαβάζει οπουδήποτε να διαβάζει μεγαλόφωνα να σιωπά στον μποβαρισμό Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στο Ζάννειο Εκπαιδευτήριο Λειτουργία Δανειστικής Βιβλιοθήκης Το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο προσπαθώντας να ανταποκριθεί στις επιταγές της σύγχρονης παιδαγωγικής, σχετικά με τη θέση του βιβλίου στο σχολείο και την κοινωνία, έχει οργανώσει τη σχολική του βιβλιοθήκη και έχει συμπεριλάβει σε αυτήν μια πλούσια συλλογή βιβλίων διαφορετικών κατηγοριών. Από αυτήν τη συλλογή οι μαθητές μπορούν να δανείζονται τα βιβλία της επιλογής τους και διαβάζοντάς τα να μαθαίνουν και να ταξιδεύουν.
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας: ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ Επίσης, στα πλαίσια της καλλιέργειας της θετικής σχέσης παιδιού – βιβλίου, κάθε χρόνο σχεδιάζεται και υλοποιείται το καινοτόμο πρόγραμμα καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας «ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ», που έχει διάρκεια μιας εβδομάδας. Τα παιδιά σε αυτήν την εβδομάδα έρχονται σε επαφή με διάφορα είδη βιβλίων και μέσα από παιγνιώδεις και ευχάριστες δραστηριότητες ανακαλύπτουν τη δομή, το νόημα και την αξία του βιβλίου. Σημαντικό είναι ότι οι μαθητές καλούνται στο τέλος κάθε ημέρας να παρουσιάσουν το δικό τους υλικό, το οποίο δημιούργησαν μέσα από τη συμμετοχή σε παιχνίδια, παντομίμα, θεατρική ή γραπτή έκφραση, διαδικασία που τα ενθουσιάζει και τα συγκινεί. Λειτουργία βιβλιοθήκης μέσα στις τάξεις Μικρές βιβλιοθήκες έχουν οργανωθεί και ανανεώνονται σε τακτά χρονικά διαστήματα από τις εκπαιδευτικούς του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου και μέσα στις τάξεις των λιλιπούτειων μαθητών. Εκεί τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να ξεφυλλίζουν, να διαβάζουν και να ερμηνεύουν μέσω της εικονογράφησης τις φανταστικές ιστορίες που περιγράφουν τα βιβλία, με τη προτροπή και τη διακριτική καθοδήγηση της Νηπιαγωγού.
Τρόποι καλλιέργειας φιλαναγνωσίας στο σπίτι Διαβάζοντας μαζί μ’ ένα παιδί, το βοηθάμε να αναπτύξει την περιέργεια που έχει για τον κόσμο και να κατανοήσει καλύτερα τον εαυτό του και τους άλλους. Είναι πολύ σημαντικό να παροτρύνετε το παιδί αλλά και να το εμπνέετε με ένα βιβλίο! Σ’ ένα ευχάριστο και εποικοδομητικό διάλειμμα, επισκεφθείτε με το παιδί σας ένα βιβλιοπωλείο ή μια βιβλιοθήκη και βοηθείστε το να έρθει σε επαφή με τα βιβλία. Παροτρύνετε το παιδί σας να επιλέξει το ίδιο τα βιβλία του και βοηθήστε το να ανακαλύψει τα κατάλληλα βιβλία για την ηλικία του και τα ενδιαφέροντα του. Μην κρίνετε τις επιλογές του και ενθαρρύνετε το να διαβάσει ποικιλία από βιβλία Δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για το επίπεδο δυσκολίας ενός βιβλίου, καθώς το παιδί μπορεί να απολαύσει δυσκολότερα βιβλία. Μπορείτε να διαβάσετε μέρος του βιβλίου και να συζητήσετε για τις ιδέες και τις εικόνες Δραματοποιείστε μαζί με το παιδί σας το περιεχόμενο του βιβλίου, ή επινοείστε παιχνίδια και δραστηριότητες, μετατρέποντας την ανάγνωση σε μια ευχάριστη εμπειρία Συζητήστε με το παιδί σας και μοιραστείτε τα συναισθήματα που γεννήθηκαν κατά την ανάγνωση. Μπορείτε να κάνετε αυτή τη συζήτηση και μπροστά σε άλλα σημαντικά πρόσωπα της οικογένειας παρακινώντας τη συμμετοχή τους. Με τον τρόπο αυτό το παιδί θα νοιώσει όμορφα και σπουδαία που μπορεί να εκφράσει την άποψη του και να μοιραστεί τα συναισθήματα του Διαβάζοντας οι ίδιοι για ευχαρίστηση, γινόμαστε πρότυπο, βοηθώντας το παιδί μας να ανακαλύψει τον κόσμο του βιβλίου και να αναπτύξει μια κλίση προς την ανάγνωση.
Τελειώνοντας, σας προκαλούμε να θυμηθείτε το ρόλο που διαδραμάτισε το βιβλίο στη δική σας ζωή. Ανακαλέστε στη μνήμη σας τα ταξίδια που κάνατε μέσα από αυτό, τους κόσμους που ανακαλύψατε, τις απορίες που λύσατε, τα συναισθήματα που νιώσατε, τα όνειρα που σας ενέπνευσε ένα βιβλίο να κάνετε όταν ήσασταν παιδί και σας παροτρύνουμε να εργαστείτε στο πλάι μας για να καλλιεργήσουμε στα παιδιά ένα αγαθό πολύτιμο˙ τη σχέση ζωής με το βιβλίο. Ένα βιβλίο είναι ένας κήπος στην τσέπη σου. Αραβική παροιμία