Ιούνιος 2015 Οι λαϊκές ονομασίες του 6ου μήνα του έτους: Θεριστής, Άι- Γιαννίτης
Από την αρχή του Θεριστή, του δρεπανιού μας η γιορτή! Ανακοινώσεις Διάρκεια Φοίτησης Όσοι γονείς επιθυμούν να διακόψουν τη φοίτηση του παιδιού τους για τους καλοκαιρινούς μήνες νωρίτερα, παρακαλούνται να ενημερώσουν τη Γραμματεία του Εκπαιδευτηρίου ώστε να υπάρχει ο απαιτούμενος χρόνος να προετοιμαστούν από τις Νηπιαγωγούς τα πράγματα των παιδιών.
Προαιρετικές Δραστηριότητες Σας ενημερώνουμε πως οι προαιρετικές δράσεις για τη φετινή σχολική χρονιά ολοκληρώθηκαν με το τέλος του Μαΐου. Ευελπιστούμε να τις απολαύσατε εξίσου μικροί και μεγάλοι!
Συνεργασία Σχολείου- Οικογένειας Συγκέντρωση Γονέων Η 4η ατομική συνάντηση γονέων για τα ΖιΖάννεια θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 3 Ιουνίου 2015. Κατά τη διάρκεια της ατομικής συνάντησης γονείς και νηπιαγωγοί θα έχουν τη δυνατότητα να συζητήσουν για την πρόοδο των νηπίων και την πορεία των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στις τάξεις.
Εκπαιδευτικές Δράσεις Φυσικές Επιστήμες Τα νήπια σαν μικροί επιστήμονες, κατά το μήνα Ιούνιο, θα ασχοληθούν στο Εργαστήρι Φυσικής του σχολείου μας με την έκρηξη ενός ηφαιστείου και την εκτόξευση! Τα παιδιά θα γνωρίσουν πως θα καταφέρουν να κατασκευάσουν ένα ηφαίστειο που να ξεχειλίζει με λάβα και πώς θα κάνουμε ένα πύραυλο να εκτοξευθεί με απλές χημικές ενώσεις. Απαραίτητα υλικά είναι για ακόμη μια φορά το ξύδι, το ντεπόν, η τέμπερα και η μαγειρική σόδα.
Κουκλοθεατρικές Παραστάσεις Οι καλοκαιρινές μας εξορμήσεις στη θάλασσα έχουν ξεκινήσει! Έτσι, και οι φίλες μας οι κούκλες έτρεξαν στην παραλία, φεύγοντας μακριά από τη ρουτίνα της πόλης. Μια απρόσμενη έκπληξη, όμως, περίμενε τη μικρή μας φίλη Ελένη που συνάντησε τη γλυκιά μας φώκια μονάχους – μονάχους. Το θαλάσσιο ζώο που κινδυνεύει να εξαφανιστεί εξέφρασε στις κούκλες μας τη θλίψη του για τη μόλυνση του θαλάσσιου περιβάλλοντος και τις συνέπειες που προκύπτουν στο κόσμο των ψαριών. Οι μικροί μας μαθητές θα παρακολουθήσουν την κουκλοθεατρική παράσταση «Παρέα με τη φώκια Μονάχους-Μονάχους» και θα στείλουν μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος και ολόκληρου του πλανήτη.
Ο Πατερούλης μου Την Παρασκευή 19 Ιουνίου τα τμήματα Προσχολικής Αγωγής του Εκπαιδευτηρίου μας, θα πραγματοποιήσουν την εκπαιδευτική δράση «Ο Πατερούλης μου» στο πλαίσιο της Γιορτής του Πατέρα. Την ημέρα εκείνη τα νήπια θα απολαύσουν παραμύθια, θα τραγουδήσουν, θα ψυχαγωγηθούν και θα δημιουργήσουν τα δικά τους δωράκια για τον αγαπητό και πολύτιμο πατέρα τους.
Καλοκαιρινές Εκδηλώσεις για το 2015 ΖιΖάννεια Junior Η καλοκαιρινή εκδήλωση των μικρών ΖιΖαννείων junior θα ξεκινήσει με λίγα τραγουδάκια από τα πιο μικρά παιδάκια και θα ακολουθήσουν τα πιο μεγάλα μας παιδιά όπου θα παρουσιάσουν το παραμύθι «Η σκάλα της Αγάπης» της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη. Θα προσπαθήσουν να περάσουν ένα μήνυμα ομαδικότητας και συνεργασίας μεταξύ των ζώων για να βοηθήσουν ένα αστεράκι που έπεσε από τον ουρανό!
«Τραγουδάμε μαζί, μια αγάπη λαμπερή» Δευτέρα 22 Ιουνίου, στις 19:00, στο Θέατρο του σχολείου μας.
ΖιΖάννεια Τα μικρά μας ΖιΖάννεια θα παρουσιάσουν την θεατρική παράσταση
«Μια φορά κι έναν καιρό στη χώρα του χρόνου...», Δευτέρα 29 Ιουνίου, στις 19:00, στο Θέατρο του σχολείου μας. Οι μικροί μαθητές θα δραματοποιήσουν σκηνές από το αγαπημένο τους παραμύθι, Κάθε μέρα παραμύθι, κάθε βράδυ καληνύχτα» της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου που γνώρισαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος ΒΙΒΛΙΟΔΙΑΔΡΟΜΕΣ 3.
Προνηπιαγωγείο Οι μαθητές του Προνηπιαγωγείου θα παρουσιάσουν την θεατρική παράσταση
«Ταξίδι στις γειτονιές του κόσμου», Τετάρτη 24 Ιουνίου 2015, στις 19:00, στο Θέατρο του σχολείου μας. Τα νήπια θα μας μεταδώσουν όσα έμαθαν, είδαν και βίωσαν μέσα από το ομώνυμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ευέλικτης Ζώνης στο ταξίδι αυτό που έκαναν σε διάφορες γειτονιές του κόσμου! Θα μας παρουσιάσουν όλα όσα έμαθαν για τον πολιτισμό και την κουλτούρα των χωρών που επισκέφτηκαν καθώς και τις διαφορετικές συνήθειες των ανθρώπων που ζουν σε αυτές! Σας προσκαλούμε όλους να γίνετε συνταξιδιώτες σε αυτό το ταξίδι μας και να γνωρίσετε τον τελικό μας προορισμό!
Νηπιαγωγείο Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ένα σχολείο χωρίς επιθετικότητα» που υλοποιήθηκε κατά τον μήνα Μάρτιο, οι μαθητές μας γνώρισαν τον Τριγωνοψαρούλη του Βαγγέλη Ηλιόπουλου και μαζί του έζησαν πολλές όμορφες στιγμές! Οι μαθητές οργάνωσαν θεατρική παράσταση και θα μας ταξιδέψουν με οδηγό τη φιλία, την αγάπη και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα με τίτλο
«Οι περιπέτειες του Τριγωνοψαρούλη» Τετάρτη 17 Ιουνίου στις 19:00, στο Θέατρο του σχολείου μας.
Δημοτικό Γ’ και Δ’ τάξη Τη Δευτέρα 8 Ιουνίου και ώρα 19:00 οι μαθητές των Γ’ και Δ’ τάξεων του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος επί σκηνής με τη θεατρική παράσταση «Ήρωες παραμυθιών που ζουν δίπλα μας». Πως θα ήταν οι ήρωες των παραμυθιών να ζουν στην σημερινή εποχή; Τι δουλειά θα έκαναν; Θα μπορούσαν να διατηρήσουν την μαγεία τους και στον κόσμο των ανθρώπων ή πολύ σύντομα θα παρασύρονταν από τον ανθρώπινο τρόπο ζωής; Μια ιστορία που δημιουργήθηκε από τα παιδιά της Δ’ τάξης, την οποία εμπλούτισαν και εξέλιξαν με την συμμετοχή τους και τα παιδιά της Γ’ τάξης. Άνθρωποι και Ήρωες παραμυθιών σε ένα παιχνίδι όπου η μαγεία δεν χάνεται, όσα χρόνια και αν περάσουν.
Δημοτικό Α’ και Β’ τάξη Την Τετάρτη 10 Ιουνίου και ώρα 19:00 οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων θα παρουσιάσουν τη θεατρική παράσταση: Ο Δράκος που έλεγε πάντα ''Δεν φταίω εγώ''. Με αφορμή έναν Δράκο που ποτέ δεν παραδέχονταν τα λάθη του και ήταν συνεχώς θυμωμένος, τα παιδιά της πρώτης και της δευτέρας δημοτικού δημιούργησαν το θεατρικό τους δρώμενο, ανακαλύπτοντας αρχικά τα αίτια της συμπεριφοράς του Δράκου και στην συνέχεια τον τρόπο για να τον προσεγγίσουν και να τον πείσουν να αλλάξει. Ρόλοι που δημιουργήθηκαν από την ίδια την ομάδα τόσο ως χαρακτήρες ως προς τον τρόπο που οι χαρακτήρες αυτοί εμπλέκονται μέσα στην ιστορία. Κάθε παιδί είχε την δυνατότητα να επιλέξει τον ρόλο του και μέσα από αυτόν να εκφραστεί ελεύθερα και να μοιραστεί τις ιδέες του.
Δημοτικό Στ’ τάξη Την Παρασκευή 12 Ιουνίου και ώρα 19:00 οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του Εκπαιδευτηρίου μας αποχαιρετούν το σχολικό έτος επί σκηνής με τη θεατρική παράσταση: «Εκεί που ένα ταξίδι σταματά, ένα άλλο ξεκινά». Τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης λίγο πριν το τέλος της σχολικής αυτής χρονιάς κάνουν ένα απολογισμό και προσεγγίζουν καταστάσεις και εμπειρίες που μοιράστηκαν μέσα από την κοινή τους πορεία με διάθεση χαρούμενη και νοσταλγική. Ένα τρένο γεμάτο από αγνώστους που ξεκινά για να φτάσει σε έναν άγνωστο προορισμό. Στην πορεία του ταξιδιού ο κάθε ταξιδιώτης θα γνωρίσει λίγο καλύτερα όχι μόνο τους συνταξιδιώτες του, αλλά και τον ίδιο του τον εαυτό... Λίγο πριν το τρένο φτάσει στον τελικό του προορισμό, κοιτάζοντας μέσα από μια κλειδαρότρυπα όλοι βλέπουν αυτό που η καρδιά τους περισσότερο επιθυμεί. Και εκεί θα πρέπει να επιλέξουν... να κατέβουν από το τρένο για να συνεχίσουν την πορεία τους ή να πάρουν το κλειδί που ανοίγει την μυστήρια αυτή πόρτα;
Εκπαιδευτικά Προγράμματα Πολιτιστικό Πρόγραμμα: Τα επαγγέλματα Οι μικροί μαθητές το μήνα Ιουνίου θα επεξεργαστούν τα θαλάσσια ζώα και τη ζωή στο βυθό. Με αφορμή το θέμα αυτό θα μάθουν για το επάγγελμα του ψαρά. Τι προσφέρει στον άνθρωπο αλλά και τι δυσκολίες έχει.
Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο κύκλος του χρόνου μέσα από την τέχνη» τα μικρά μας ΖιΖάννεια ταξιδεύουν μέσα από την τέχνη και από γνωστούς πίνακες ζωγραφικής, μαθαίνοντας σπουδαίους ζωγράφους. Για τον μήνα Ιούνιο οι μαθητές με αφόρμηση τα καλοκαιρινά θέματα που θα δουλέψουν θα επεξεργαστούν τους πίνακες του Πάουλ Κλέε.
Προτάσεις βιβλίων και παραμυθιών για το μήνα Ιούνιο Ζαχαρίας ο ευαισθητούλης, Μαρία Γεωργιάδου, Χατζηλάκος Το μεγάλο εμείς, Βάιος Ντάφος, Λυκόφως
Ο κύριος Μπου στην παραλία, Τασούλα Τσιλιμένη, Διάπλαση Ιστορίες που τις είπε η θάλασσα, Μαρία Αγγελίδου, Μεταίχμιο
Το μεγάλο ταξίδι, Μιχάλης Παπακωνσταντίνου, Ποταμός Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ποτέ αχινό, Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Πατάκης
Η Τζιότι και το μεγάλο ψάρι πέρα μακριά, Σαμαντιμούρτι, Garuda Hellas Ένα ψάρι που δεν ήξερε..να κολυμπάει, Λήδα Βαρβαρούση, Παπαδόπουλος
Παραμύθια της θάλασσας, Ευαγγελία Στάθη, Τετράγωνο
Οι μικροί ναυτικοί και το δελφίνι, Ανί Μπονόμ, Σύγχρονοι Ορίζοντες
Ποιος έβγαλε την τάπα από τη θάλασσα;, Στεφανή Μπήλη, Μίνωας
Ιστορίες από το περιβόλι των τεσσάρων εποχών, Φίλιππος Μανδηλαράς, Πατάκη
Θεματολογία Ιουνίου Για τον μήνα Ιούνιο έχει προγραμματιστεί να υλοποιηθεί το ακόλουθο θέμα με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στόχους: Ήρθε Καλοκαίρι - Η ζωή στο βυθό!!! Ήρθε Καλοκαίρι!! Σώμα, κίνηση και υγεία Να δουν, να γευτούν φρούτα του καλοκαιριού και να αντιληφθούν την θρεπτική τους αξία. Να διασκεδάσουν με παραδοσιακά παιχνίδια. Να μάθουν τις βλαβερές συνέπειες του ήλιου και τους τρόπους προστασίας απ’ αυτές. Κοινωνική και Πολιτιστική Ζωή Να γνωρίσουν το έθιμο του «Κλήδονα». Να εκφράσουν με σαφήνεια τις επιθυμίες και τις προτιμήσεις τους, συζητώντας το μέρος και τον τρόπο που θα ήθελαν να περάσουν τις φετινές καλοκαιρινές διακοπές τους. Επικοινωνία: Γλώσσες, Γραπτός Πολιτισμός και Μέσα Να περιγράψουν προσωπικές εμπειρίες από προηγούμενες καλοκαιρινές διακοπές. Να μάθουν τις ονομασίες του Ιούνη και τη σημασία τους. Να βελτιώσουν και να εμπλουτίσουν τον προφορικό τους λόγο με την εκμάθηση αινιγμάτων, γλωσσοδετών και παροιμιών. Να ψυχαγωγηθούν με αφηγήσεις καλοκαιρινών ιστοριών. Να αναγνωρίσουν σε διάφορες λέξεις το γράμμα «Κ», αρχικό γράμμα της λέξης «Καλοκαίρι». Να αποτυπώσουν στο χαρτί, όπως μπορούν, το γράμμα «Κ». Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα Να χρησιμοποιήσουν δημιουργικά διάφορα υλικά προκειμένου να φτιάξουν τις δικές τους καλοκαιρινές κατασκευές. Να εμπνευστούν από την μουσική ακρόαση και να εκφραστούν εικαστικά. Θεατρική Έκφραση Να αναβιώσουν το έθιμο του «Κλήδονα». Να αναπαραστήσουν με το σώμα τους πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Καλοκαίρι.
Να παρακολουθήσουν κουκλοθεατρική παράσταση. Μουσική Να μάθουν και να διασκεδάσουν με καλοκαιρινά τραγούδια. Να ψυχαγωγηθούν με μουσικοκινητικά κομμάτια. Μαθηματικά Να οργανώσουν το ημερολόγιο του Ιούνη. Να βρουν τη σειρά των μηνών και την θέση που έχει ο Ιούνιος ανάμεσα στους υπόλοιπους μήνες.
Η ζωή στο βυθό!!! Σώμα, κίνηση και υγεία Να μάθουν τι τρώνε τα ζώα του βυθού και πώς επιβιώνουν. Να ψυχαγωγηθούν με μουσικοκινητικά παιχνίδια, όπως «Βατραχάκια στη λίμνη». Κοινωνική και Πολιτιστική Ζωή Να μάθουν το επάγγελμα του ψαρά. Να προβληματιστούν για τα ζώα του βυθού που είναι υπό εξαφάνιση. Επικοινωνία: Γλώσσες, Γραπτός Πολιτισμός και Μέσα Να μάθουν ποια ζώα της θάλασσας είναι υπό εξαφάνιση και ποια απειλούνται από τις ενέργειες του ανθρώπου. Να μάθουν την παροιμία «Το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό» και την ερμηνεία της. Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα Να χρησιμοποιήσουν δημιουργικά διάφορα υλικά προκειμένου να φτιάξουν τις δικές τους καλοκαιρινές κατασκευές. Να ζωγραφίσουν τα ζώα του βυθού. Θεατρική Έκφραση Να αναπαραστήσουν μια μέρα στο βυθό. Να παρακολουθήσουν κουκλοθεατρική παράσταση. Μουσική Να τραγουδήσουν τραγούδια για τα ζώα της θάλασσας. Να ψυχαγωγηθούν με μουσικοκινητικά κομμάτια. Μαθηματικά Να συγκρίνουν τα μεγέθη διαφόρων ζώων.
Μήνυμα στην οικογένεια Βοηθώντας τα παιδιά να διαχειριστούν το θυμό τους Ο θυμός είναι ένα φυσιολογικό και υγιές ανθρώπινο συναίσθημα. Καλύπτει ένα μεγάλο φάσμα συναισθηματικής έντασης που συμπεριλαμβάνει από μια μικρή ενόχληση μέχρι μια έντονη συναισθηματική φόρτιση. Συχνά οι γονείς που βρίσκονται αντιμέτωποι με το ξέσπασμα θυμού του παιδιού τους νιώθουν αμήχανοι και αδύναμοι να το αντιμετωπίσουν. Δεν είναι όμως ο θυμός αυτός καθαυτός που λειτουργεί ως προβληματική κατάσταση, αλλά ο τρόπος εκδήλωσης του. Αυτό που χρειάζεται να θυμούνται οι γονείς σε τέτοιες περιπτώσεις είναι ότι ο θυμός αποτελεί ένα συναίσθημα που δεν πρέπει να προκαλεί φόβο, να καταπιέζεται ή να απαγορεύεται. Τα μικρά παιδιά χρειάζονται βοήθεια για να μάθ ουν πώς να διαχειρίζονται με επιτυχία τα συναισθήματα θυμού τους. Ο συνειδητός έλεγχος του θυμού είναι μια σύνθετη διαδικασία και δεν μπορούμε να περιμένουμε από τα παιδιά να τη διαχειριστούν χωρίς υποστήριξη και καθοδήγηση. Τις περισσότερες φορές το συναίσθημα του θυμού ενεργοποιείται εξαιτίας κάποιου συγκεκριμένου γεγονότος ή είναι δευτερογενές αποτέλεσμα κάποιου βαθύτερου συναισθήματος, γι’ αυτό το λόγο ο ενήλικας που θα βοηθήσει το παιδί να ελέγξει το θυμό του χρειάζεται να γνωρίζει τη γενικότερη κατάσταση μέσα στην οποία αυτό το συναίσθημα έχει γεννηθεί. Παρακάτω αναφέρονται κάποιοι παράγοντες που θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε έντονες εξάρσεις θυμού: χαμηλά επίπεδα αυτοεκτίμησης στρες, ζήλεια δυσκολίες στην επικοινωνία ανασφάλεια στους δεσμούς με την οικογένεια θλίψη ή/και απογοήτευση το συναίσθημα της αδικίας ή/και η απόρριψη των ειλικρινών του συναισθημάτων κούραση ή/και πείνα ασθένεια Καθώς αυξάνεται η ωριμότητα ενός παιδιού, η διαδικασία της σκέψης του και οι τρόποι με τους οποίους εκτιμά τις καταστάσεις αρχίζουν να παίζουν όλο και μεγαλύτερο ρόλο στο πως ερμηνεύει και ρυθμίζει τα συναισθήματα του. Παρόλα αυτά η καλλιέργεια από τη μεριά της οικογένειας και του σχολείου των παρακάτω βασικών ικανοτήτων, θα βοηθήσουν το παιδί να διαχειριστεί περισσότερο αποτελεσματικά το θυμό του: να έχει επίγνωση του συναισθήματος που νιώθει και των σκέψεων που κάνει να ονομάζει το συναίσθημα που νιώθει να εκφράζει με επιτυχία τι είναι αυτό που θέλει ο αυτοέλεγχος των συναισθημάτων και των τρόπων έκφρασης τους να δείχνει ενσυναίσθηση δηλαδή να μπαίνει στη θέση του άλλου να ακούει και να επεξεργάζεται όσα του λένε οι άλλοι να αναλογίζεται τις δικές του συμπεριφορές και τις συνέπειες τους να επιλύει προβλήματα, να διαπραγματεύεται και να συνεργάζεται να αποσπά την προσοχή του και να ηρεμεί μόνο του τον εαυτό του