Νοζμβριοσ 2017 Οι λαϊκζσ ονομαςίεσ του 11ου μινα του ζτουσ: κιγιάτθσ, Χαμζνοσ, Παχνιςτισ
Όταν ζρκει ο Νοζμβρθσ ςιγομπαίνει ο Χειμώνασ!
Ανακοινώςεισ Επζτειοσ Πολυτεχνείου Σθν Παραςκευι 17 Νοεμβρίου 2017 το πρόγραμμα του Εκπαιδευτθρίου κα εκτελεςτεί κανονικά.
Προςωπικι Υγιεινι Παρακαλοφμε να ελζγχετε κάκε εβδομάδα και να κακαρίηετε, όταν είναι απαραίτθτο, τα κεφαλάκια των παιδιϊν ςασ, όπωσ ορίηει ο οδθγόσ υγιεινισ για το χολείο.
Χριςτουγεννιάτικεσ διακοπζσ Σο Εκπαιδευτιριό μασ κα παραμείνει κλειςτό τισ παρακάτω θμερομθνίεσ κατά τθ διάρκεια των Χριςτουγεννιάτικων διακοπϊν: 25, 26 Δεκεμβρίου 2017 και 1, 2 Ιανουαρίου 2018.
Στείλε και εςφ ζνα καπάκι, κάνε δώρο καροτςάκι! Οι μακθτζσ του Νθπιαγωγείου αποφάςιςαν να ςυμμετζχουν ςτθ δράςθ του υλλόγου Παραπλθγικϊν & Κινθτικά Αναπιρων Ν. Πζλλασ με ςκοπό να βοθκιςουν μαηεφοντασ καπάκια. Θ ςυγκεκριμζνθ δράςθ του υλλόγου ξεκίνθςε από το 2011 και ζχει βοθκιςει τουλάχιςτον 250 ςυνανκρϊπουσ μασ ςε όλθ τθν Ελλάδα! Σθν προςπάκεια των μακθτϊν του Νθπιαγωγείου αγκάλιαςαν όλα τα παιδιά τθσ Προςχολικισ Εκπαίδευςθσ του Εκπαιδευτθρίου μασ μαηεφοντασ πλαςτικά καπάκια μπουκαλιϊν! Παροτρφνουμε κι εςάσ να ςυμμετζχετε ςτθ δράςθ μασ με ζναν απλό τρόπο: «τείλε κι εςφ ζνα καπάκι, κάνε δϊρο καροτςάκι!».
Συνεργαςία Σχολείου & Οικογζνειασ Επιςτθμονικοί Συνεργάτεσ Σισ πρϊτεσ εβδομάδεσ του Νοεμβρίου, κα επιςκεφκοφν τα τμιματα του Νθπιαγωγείου, ζπειτα από πρωτοβουλία του Εκπαιδευτθρίου μασ, οι ςυνεργάτεσ λογοκεραπευτζσ κ.κ. Μαρίνοσ Βιτςαξάκθσ και Νεκτάριοσ Βακωνάκθσ. Θα ζρκουν ςε επαφι με όλα τα νιπια με ςκοπό να πραγματοποιιςουν μια πρϊτθ προλθπτικι αξιολόγθςθ για τον εντοπιςμό τυχόν δυςκολιϊν που αφοροφν τθ ςωςτι εκφορά του λόγου και τθν άρκρωςθ. Σα αποτελζςματα τθσ αξιολόγθςθσ κα ςασ κοινοποιθκοφν ςτθν επόμενθ ςυνάντθςθ γονζων.
Installation: «Θ ηωι μου ςτο ςχολείο ωσ τώρα» Σθν Σετάρτθ 22 Νοεμβρίου κα πραγματοποιθκεί θ εγκατάςταςθ (installation) «Θ ηωι μου ςτο ςχολείο ωσ τϊρα» ςτθν οποία κα ζχετε τθν ευκαιρία να καυμάςετε τα ζργα των παιδιϊν ςασ, να ςυηθτιςετε μαηί τουσ γι’ αυτά και να αλλθλεπιδράςετε ςχετικά με τισ εμπειρίεσ τουσ κατά τθ διάρκεια των μθνϊν αυτϊν. Θ εγκατάςταςθ είναι εμπνευςμζνθ από τθ ςχολικι κακθμερινότθτα και αποτυπϊνει τα βιϊματα και τα όςα ζχουν τα παιδιά κατακτιςει. ασ περιμζνουμε μαηί με τα παιδιά ςασ, ϊςτε να καυμάςουμε και να επιβραβεφςουμε τθν προςπάκειά τουσ! Περιςςότερεσ λεπτομζρειεσ κα ςασ κοινοποιθκοφν με ατομικό ςθμείωμα. θμειϊνουμε ότι δθμιουργίεσ και καταςκευζσ των παιδιϊν δεν ζχετε παραλάβει το προθγοφμενο διάςτθμα κακϊσ ςυλλζγονται για να υποςτθρίξουν τθν εγκατάςταςθ.
Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα MOV-UP (το πρόγραμμα MOV-UP χρθματοδοτείται από τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ ςτο πλαίςιο του Erasmus+)
Νθπιαγωγείο Θ τζχνθ ιςτορικισ ςθμαςίασ για τθν ανάπτυξθ τθσ ςυναιςκθματικισ νοθμοςφνθσ: Προςεγγίηοντασ τον άλλο μζςα από τθ διερευνθτικι μάκθςθ. Κατά τον μινα Νοζμβριο κα ολοκλθρωκεί θ ειςαγωγι ςτισ απαραίτθτεσ ζννοιεσ του προγράμματοσ μζςα από τθν επεξεργαςία τθσ προοπτικισ, τθσ κάτοψθσ, τθσ κλίμακασ, του χάρτθ και των χρονικϊν εννοιϊν. τθ ςυνζχεια κα πραγματοποιθκεί μία πρϊτθ επίςκεψθ ςτο ενετικό φροφριο «Κοφλε», ϊςτε να δοκοφν ςτα παιδιά τα ερεκίςματα για παρατιρθςθ και ςυηιτθςθ, ϊςτε να διακρίνουμε που ςτρζφεται το ενδιαφζρον τουσ και πωσ κα προχωριςουμε ςτθν πορεία. Προνθπιαγωγείο Σον μινα Οκτϊβριο οι μακθτζσ του Προνθπιαγωγείου επεξεργάςτθκαν τα γεωμετρικά ςχιματα και ςτερεά. Σον μινα Νοζμβριο κα αςχολθκοφν με τισ ζννοιεσ τθσ κλίμακασ και τθσ προοπτικισ κακϊσ και με δραςτθριότθτεσ που κα καλλιεργοφν τθν ικανότθτα των παιδιϊν για προςανατολιςμό ςτον χϊρο. Αρχικά κα πραγματοποιθκοφν δραςτθριότθτεσ μζςα από τισ οποίεσ κα κλθκοφν να ανακαλφψουν τισ χωρικζσ ζννοιεσ τόςο ςτον εςωτερικό όςο και ςτον εξωτερικό χϊρο του χολείου μασ και ςτθ ςυνζχεια κα γνωρίςουν τισ ζννοιεσ τθσ κάτοψθσ και του χάρτθ. ΗιΗάννεια Σον μινα Οκτϊβριο είχε προγραμματιςτεί να υλοποιθκοφν δραςτθριότθτεσ για τα γεωμετρικά ςτερεά και ςχιματα. Ωςτόςο επειδι θ ομάδα των παιδιϊν ςυμμετείχε ενεργά ςτισ δραςτθριότθτεσ που ςχετίηονταν με τθν οικογζνεια και το ςϊμα και όςα μποροφν να κάνουν με αυτό, προτιμιςαμε να ςυνεχίςουμε αντίςτοιχεσ δραςτθριότθτεσ. το πλαίςιο αυτό οι μικροί μακθτζσ ανζπτυξαν τθ λεπτι και αδρι τουσ κινθτικότθτα. Από τθν τελευταία εβδομάδα του Οκτωβρίου τα παιδιά
ξεκίνθςαν τθν εναςχόλθςι τουσ με τα τριςδιάςτατα και τα διςδιάςτατα ςχιματα. Παρακάτω παρακζτουμε με λεπτομζρειεσ ςτοιχεία του εκπαιδευτικοφ μασ προγραμματιςμοφ. υγκεκριμζνα λοιπόν, κα ξεκινιςουν με τα 3D γεωμετρικά ςτερεά, κα τα γνωρίςουν, κα τα ανακαλφψουν ςτθν τάξθ τουσ και ςτθ κακθμερινι τουσ ηωι και κα φτιάξουν τα δικά τουσ τριςδιάςτατα ςχιματα. Ζπειτα αφοφ γίνει μια αποτφπωςθ των παραπάνω ςτο χαρτί κα ανακαλφψουν τα τριςδιάςτατα γεωμετρικά ςχιματα και κα αντιλθφκοφν ποια διςδιάςτατα κρφβουν μζςα τουσ. Ακόμθ κα ζχουν τθν ευκαιρία να γνωρίςουν τα ςχιματα μζςα από τουσ πίνακεσ του Kandinsky και του Miro, να τουσ παρατθριςουν και να πειραματιςτοφν με αυτοφσ με αποτζλεςμα ςτο τζλοσ να δθμιουργιςουν τουσ δικοφσ τουσ πίνακεσ.
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα ςεξουαλικισ αγωγισ «Παίηω με τον Φρίξο και μακαίνω για το ςώμα μου και τισ ςχζςεισ» Νθπιαγωγείο Σο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ςεξουαλικισ αγωγισ για τθν προςχολικισ θλικία «Παίηω με το Φρίξο και μακαίνω για το ςϊμα μου και τισ ςχζςεισ», ξεκίνθςε να υλοποιείται ςτο ςχολείο μασ τθν τελευταία εβδομάδα του επτζμβρθ και είχε προγραμματιςκεί να ολοκλθρωκεί μζςα ςτον Οκτϊβριο. Ωςτόςο, ανταποκρινόμενοι ςτισ ανάγκεσ των μακθτϊν μασ, θ ολοκλιρωςθ του προγράμματοσ κα γίνει μζςα ςτον μινα Νοζμβριο, μζςα από τισ δφο τελευταίεσ ενότθτεσ: «Κοινωνικζσ δεξιότθτεσ» και «Πρόλθψθ Κακοποίθςθσ». Προνθπιαγωγείο Σο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ςεξουαλικισ αγωγισ που υλοποιικθκε τον Οκτϊβριο ςτα τμιματα του Προνθπιαγωγείου, είχε ιδιαίτερθ ανταπόκριςθ από τα παιδιά, τα οποία με ανυπομονθςία καρτεροφςαν τα γράμματα του Φρίξου, του νζου τουσ φίλου. Ολοκλθρϊκθκαν με επιτυχία οι ενότθτεσ που αφοροφν το ςϊμα, το άτομο ςτο κοινωνικό περιβάλλον, τισ διαπροςωπικζσ ςχζςεισ και τισ κοινωνικζσ δεξιότθτεσ και μζςα ςτον Νοζμβριο κα υλοποιθκεί θ ενότθτα που αφορά τθν πρόλθψθ τθσ κακοποίθςθσ, θ οποία κα ςθματοδοτιςει τθν ολοκλιρωςθ του προγράμματοσ.
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα κοινωνικοςυναιςκθματικισ ανάπτυξθσ ΗιΗάννεια Σα ΗιΗάννεια ζχοντασ πια προςαρμοςτεί ςτθ ςχολικι πραγματικότθτα και ξεδιπλϊςει ςτοιχεία που αφοροφν τθ ςχολικι τουσ ταυτότθτα, προχωροφν ςτο επόμενο ςτάδιο. Θ δυνατότθτα που προςφζρει το ςχολείο για τθν ανάπτυξθ κοινωνικισ αλλθλεπίδραςθσ ζχει ωσ αποτζλεςμα τθ δθμιουργία δεςμϊν μεταξφ των παιδιϊν. το πλαίςιο αυτό κα πραγματοποιθκοφν δραςτθριότθτεσ που ςτοχεφουν ςτθν αυτορρφκμιςθ των παιδιϊν δθλαδι τθν ζκφραςθ και διαχείριςθ των ςυναιςκθμάτων τουσ και τθν οριοκζτθςθ τθσ ςυμπεριφοράσ τουσ. Παράλλθλα κα δθμιουργθκοφν οι κατάλλθλεσ ςυνκικεσ και ευκαιρίεσ για τθν ανάπτυξθ των κοινωνικϊν δεξιοτιτων οι οποίεσ αφοροφν τθν ικανότθτα τθσ ενςυναίςκθςθσ, να μπαίνεισ δθλαδι ςτθ κζςθ του άλλου και τρόπουσ επίλυςθσ ςυγκροφςεων.
Εκπαιδευτικζσ Δράςεισ Κουκλοκεατρικζσ Παραςτάςεισ Σον μινα Νοζμβριο οι μικροί μασ μακθτζσ κα παρακολουκιςουν τθν κουκλοκεατρικι παράςταςθ «Ο Φοίβοσ μακαίνει καλοφσ τρόπουσ». Ο Φοίβοσ ςυναντάει τον Πιπίνο και οι δυο μαηί κυμοφνται και μασ διθγοφνται αςτείεσ ιςτορίεσ από τθ ηωι τουσ και γκάφεσ που τουσ ζφεραν ςε δφςκολθ κζςθ.. Σι ακριβϊσ ςυνζβθ; Πωσ αντιμετϊπιςαν τισ δυςκολίεσ και τι ζκαναν για να επανορκϊςουν;
Εργαςτιρια Καλλιζργειασ Δεξιοτιτων Σα Εργαςτιρια Καλλιζργειασ Δεξιοτιτων ξεκίνθςαν τθ Δευτζρα 2 Οκτωβρίου με ςκοπό να προςφζρουν τθ δυνατότθτα ςτουσ μικροφσ μακθτζσ να καλλιεργιςουν και να αναπτφξουν δεξιότθτεσ μζςα από δθμιουργικά εκπαιδευτικά προγράμματα βάςει των προτιμιςεϊν τουσ. Σα εργαςτιρια που υλοποιοφνται εντόσ ςχολικοφ ωραρίου, κα πραγματοποιοφνται ςφμφωνα με τον ακόλουκο πίνακα:
Εργαςτιρι Καλλιζργειασ Δεξιοτιτων
Θμζρα Δευτζρα Νθπιαγωγείο Τετάρτθ ΗιΗάννεια Παραςκευι Προνθπιαγωγείο Τρίτθ Πζμπτθ Παραςκευι
Θζατρο
Baby Yoga Εργαςτιρι Ζκφραςθσ (Εικαςτικά) Χορόσ
Ώρα
13:30-14:15
13:30-14:15 13:30-14:15 14:15-15:00
Προτάςεισ παραμυκιών και βιβλίων ΗιΗάννεια Πζφτει, πζφτει θ ςταγόνα, αμ Γκόντουιν, Πατάκη
Θ περιπζτεια μιασ ςταγόνασ, Catherine Grimaldi, αββάλασ
Αποφεφγω να ςπαταλάω το νερό, Μικροί Οικολόγοι, αββάλασ
Θ ςταγόνα τθσ αγάπθσ Σοφία Παράςχου Ελλθνοεκδοτικι, 2012
Προνθπιαγωγείο «Τα μωρά δεν τα φζρνει ο πελαργόσ»,Harris Robie – εκδ. Πατάκθσ
«Συναιςκιματαςτθν καρδιά και ςτο μυαλό», RichardJ. &LibbyL.– εκδ. Σηιαμπίρθσ – Πυραμίδα
«Μα ποιοσ τα κάνει όλα ςωςτά;», Γεωργιάδθ γουρι Β. – εκδ. Διάπλαςθ
«Θ καμθλοπάρδαλθ που δεν ζβλεπε καλά», Γιολάντα Σςορϊνθ – Γεωργιάδθ – εκδ. αββάλασ
Νθπιαγωγείο Ζνα αλλιώτικο αδελφάκι, Φίλιπποσ Μανδθλαράσ, Πατάκθ
Ψωμί με ηάχαρθ Ζνα και επτά, Σηάνι και αλάτι, Γεωργία Ροντάρι, Λάττα, Διάπλουσ Καλειδοςκόπιο
Ο λαίμαργοσ τουνελόδρακοσ, Ευγζνιοσ Σριβιηάσ, Κζδροσ