Σεπτέμβριος 2016 Οι λαϊκές ονομασίες του 9ου μήνα του έτους: Τρυγητής, Πετμεζάς
Του Σεπτέμβρη οι βροχές, πολλά καλά μας φέρνουν!
Εισαγωγικό σημείωμα Αγαπητοί γονείς, Η έναρξη του σχολικού έτους 2016-2017 σηματοδοτεί για το Εκπαιδευτήριό μας μια ακόμα αφετηρία για την επίτευξη υψηλών στόχων ποιότητας και προσφοράς. Με αίσθημα ικανοποίησης και οφειλόμενης εκπαιδευτικής ανταπόδοσης καλωσορίζουμε στην εκπαιδευτική μας κοινότητα τις νέες οικογένειες που επέλεξαν να εγγράψουν στο Εκπαιδευτήριό μας τα παιδιά τους, για τη φοίτησή τους στα ΖιΖάννεια. Η φοίτηση των παιδιών στα ΖιΖάννεια είναι ένας πολύ σημαντικός σταθμός στη μαθησιακή τους πορεία και στη ζωή τους. Η κατανόηση και η υποστήριξή σας κατά τη διάρκεια της φοίτησης τους στα ΖιΖάννεια επηρεάζει σημαντικά τη στάση του παιδιού απέναντι στο σχολείο. Επιστημονικές έρευνες έχουν δείξει ότι το παιδί πετυχαίνει στη σχολική πορεία του, όταν οι γονείς εκδηλώνουν έμπρακτα το ενδιαφέρον τους για τις σχολικές δραστηριότητές του. Το πρόγραμμα σπουδών των ΖιΖαννείων εξασφαλίζει ένα κοινό πλαίσιο για την οργάνωση της μάθησης και της διδασκαλίας, το οποίο διαμορφώνεται από τις ακόλουθες αρχές: 1. Η προσχολική εκπαίδευση θέτει τις βάσεις για την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών και τη μετέπειτα στάση τους προς τη μάθηση. 2. Βασικός στόχος αποτελεί η προσωπική ενδυνάμωση και η διαμόρφωση μιας υγιούς προσωπικότητας. 3. Η γνώση οικοδομείται μέσα από την αλληλεπίδραση με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον. 4. Το παιχνίδι θεωρείται η κυρίαρχη δραστηριότητα για την ανάπτυξη και τη μάθηση. 5. Η συνεργασία με την οικογένεια και η σύνδεση με την κοινότητα είναι απαραίτητες για την ενίσχυση της ανάπτυξης και της μάθησης των παιδιών. 6. Στόχος του προγράμματος είναι να αξιοποιήσει και να ενδυναμώσει τη διάθεση των παιδιών για διερεύνηση και μάθηση παρέχοντας τα κατάλληλα ερεθίσματα και εμπειρίες. 7. Τα παιδιά μαθαίνουν με ποικίλες διδακτικές προσεγγίσεις και εκφράζουν αυτά που γνωρίζουν με διαφορετικά μέσα αναπαράστασης. 8. Σκοπός των ΖιΖαννείων είναι να δημιουργήσει σε όλα ανεξαιρέτως τα νήπια τις βάσεις πάνω στις οποίες θα χτίσουν τη μελλοντική τους μάθηση.
Επιδιώκει την ανάπτυξη και την καλλιέργεια μιας σειράς «βασικών ικανοτήτων». 9. Οι βασικές ικανότητες που προωθεί το πρόγραμμά μας ορίζονται από την εθνική και ευρωπαϊκή στρατηγική για την παιδεία και είναι: Η επικοινωνία, η δημιουργική και κριτική σκέψη, η προσωπική ταυτότητα, οι κοινωνικές ικανότητες και οι ικανότητες που σχετίζονται με την ιδιότητα του πολίτη.
Ανακοινώσεις Έναρξη μαθημάτων και ωράριο λειτουργίας Έναρξη μαθημάτων: Η πρώτη εργάσιμη ημέρα του Σεπτεμβρίου Λήξη σχολικού έτους: Η τελευταία εργάσιμη Παρασκευή του Ιουλίου
Μεταφορά μαθητών και σχολικό λεωφορείο Κατά την εγγραφή των παιδιών και με προσωπική συνεννόηση Εκπαιδευτηρίου – γονέων ρυθμίζονται οι λεπτομέρειες μεταφοράς μαθητών κι εντάσσονται στα προγραμματισμένα δρομολόγια με την επισήμανση ότι η αλλαγή δρομολογίων μπορεί να πραγματοποιηθεί σε περίπτωση ανάγκης και μόνο. Οι μαθητές που μεταφέρονται με σχολικά λεωφορεία είναι αναγκαίο να βρίσκονται στο σημείο επιβίβασης 10΄ πριν την καθορισμένη ώρα, καθώς και κατά την αποβίβαση τα άτομα που παραλαμβάνουν τα παιδιά πρέπει να βρίσκονται στο οριζόμενο σημείο 10΄ πρίν την καθορισμένη ώρα αποβίβασης και να κρατάνε μαζί την αστυνομική τους ταυτότητα. Τυχόν καθυστέρηση δημιουργεί πρόβλημα εις βάρος του συνολικού προγράμματος μεταφοράς. Σε περίπτωση καθυστέρησης στην παράδοση το σχολικό θα αποχωρεί χωρίς αναμονή κι ενημέρωση. Η καθυστέρηση του σχολικού λεωφορείου οφείλεται σε εξωτερικούς παραγόντες για τους οποίους το σχολείο δεν φέρει καμία ευθύνη Το σχολείο δεν φέρει καμία ευθύνη για την μετάβαση και συνοδεία των μαθητών από και προς το σπίτι έως το σημείο επιβίβασης – αποβίβασης. Την ευθύνη φέρουν εξ΄ολοκλήρου οι γονείς. Σε περίπτωση που κάποιος μαθητής πρόκειται ν’ απουσιάσει παρακαλούμε να ενημερώνετε την Υπεύθυνη Δρομολογίων, κα Ελβίρα Κριαρά, πριν την καθορισμένη ώρα διέλευσης του σχολικού λεωφορείου στο τηλέφωνο: 6948286050. Όταν προκύπτει αλλαγή στον προορισμό του παιδιού σας, παρακαλούμε να ενημερώνετε την Υπεύθυνη Δρομολογίων, από τις 12:00 έως τη 13:00. Σε αντίθετη περίπτωση θα υπάρχει αδυναμία εξυπηρέτησης.
Κατά τη διάρκεια της πρώτης εβδομάδας, και κυρίως την πρώτη ημέρα επιστροφής του παιδιού σας με το σχολικό λεωφορείο, καλό είναι να το παραλάβει ένας από τους δυο γονείς, κρατώντας την αστυνομική του ταυτότητα. Αν για οποιοδήποτε λόγο, θέλετε να παραλάβει το παιδί κάποιος άλλος, παρακαλείσθε να ενημερώσετε την Υπεύθυνη Δρομολογίων για να δώσετε τα στοιχεία του/της και να την/τον ενημερώσετε να επιδείξει την αστυνομική της/του ταυτότητα για να γίνει ταυτοποίηση των στοιχείων. Δεν θα παραδοθούν παιδιά σε ανθρώπους για τους οποίους το σχολείο δεν είναι ενημερωμένο. Σε περίπτωση που θέλετε να στείλετε κάποιο έγγραφο ή χρήματα μέσω σχολικού λεωφορείου, θα πρέπει, αυστηρώς, να εσωκλείονται σε σφραγισμένο φάκελο, στον οποίο θα αναγράφεται το ονοματεπώνυμο του μαθητή τον οποίο αφορά. Για τα παιδιά των οποίων η μετακίνηση θα γίνεται με ίδια μέσα, οι ώρες προσέλευσης και αποχώρησης θα πρέπει να είναι συγκεκριμένες και σταθερές σε καθημερινή βάση. Πρώτη πρωινή προσέλευση Δεύτερη πρωινή προσέλευση Πρώτη μεσημβρινή αποχώρηση Δεύτερη μεσημβρινή αποχώρηση
8:00 - 8:30 9:15 - 9:45 14:15 - 14:40 15:30 - 15:40
Επικοινωνία με το Σχολείο Στην προσπάθειά μας για μια καλύτερη οργάνωση και έναν ολοκληρωμένο προγραμματισμό λειτουργίας του Εκπαιδευτηρίου, η τηλεφωνική επικοινωνία με το Σχολείο έχει την εξής μορφή. Καλώντας μια από τις δύο τηλεφωνικές γραμμές του Σχολείου, 2810 – 320364 και 2810 – 233344, θα συνδέεστε με το τηλεφωνικό κέντρο, το οποίο και θα σας παραπέμπει αναλόγως στα τμήματα Προσχολικής Αγωγής (-110), Δημοτικού Σχολείου (-111), Λογιστηρίου (-101) και Γραμματείας Reception (-130). Για αλλαγές δρομολογίων θα πρέπει να τηλεφωνείτε μόνο στο κινητό 6948286050.
Δικαιολογητικά εγγραφής Πιστοποιητικό Γέννησης Βιβλιάριο Εμβολίων – Υγείας (προαιρετικά πρόσφατα αποτελέσματα Mantoux) Ατομικό δελτίο υγείας Παρακαλούμε να προσκομίσετε τα απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής έως την Παρασκευή 9 Σεπτεμβρίου.
Επίσης, καλό είναι να εξεταστούν τα αυτάκια και τα ματάκια των παιδιών σας. Οι συγκεκριμένες εξετάσεις δεν είναι απαραίτητες για την εγγραφή των νηπίων στο Προνηπιαγωγείο, ωστόσο το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο ως υπεύθυνος εκπαιδευτικός οργανισμός τις προτείνει για τη σωστή και επιτυχημένη μαθησιακή πορεία των παιδιών. Σύμφωνα με τις οδηγίες του Διευθυντή της Αντιφυματικής Μονάδας συνιστάται ετήσιος έλεγχος με δερματοαντίδραση (Mantoux) για τους μαθητές έως έξι (6) ετών. Αν αντιμετωπίζετε δυσκολίες εξαιτίας έλλειψης του εμβολίου, παρακαλούμε να μας ενημερώσετε σχετικά. Ωστόσο, αν ο/η παιδίατρος σας δεν είναι σύμφωνος με αυτό, παρακαλούμε να μας προσκομίσετε μια ιατρική βεβαίωση, που θα επιβεβαιώνει την άποψή του.
Απαραίτητα Σχολικά Είδη Οι μαθητές της βαθμίδας των ΖιΖαννείων θα χρειαστούν τα παρακάτω σχολικά είδη για τη νέα τους σχολική χρονιά: 1 κλασέρ (SKAGA4 8-32) και 100 διαφάνειες 1 πλαστικοποιημένος φάκελος με λάστιχο 1 απλή υφασμάτινη κασετίνα («βαρελάκι» - κυλινδρικό σχήμα) 1 μεταλλικό ψαλίδι με στρογγυλεμένες άκρες και απλές λαβές 2 κουτιά χοντρούς μαρκαδόρους(Giotto ή Carioca) 3 τεμάχια κόλλες στικ 1 ποδιά εικαστικών 1 τετράδιο 50 φύλλων με σκληρό εξώφυλλο (συνεργασίας) 1 πακέτο (500) λευκά φύλλα Α4 1 συσκευασία πομ-πομ χειροτεχνίας Οι πιο μικροί μαθητές των ΖιΖαννείων Junior θα χρειαστούν τα παρακάτω σχολικά είδη: 1 κλασέρ (SCAG A4 4-32) και 50 διαφάνειες 1 ποδιά εικαστικών 1 τετράδιο 50 φύλλων (συνεργασίας) 1 πακέτο (500) λευκά φύλλα Α4 1 πλαστικοποιημένος φάκελος με λάστιχο 2 κουτιά χοντρούς μαρκαδόρους 1 συσκευασία σύρμα πίπας 1 βιβλίο της αρεσκείας σας(επιλέξτε συγγραφείς που γνωρίζετε, προσεγμένες εκδόσεις και περιεχόμενο με πλούσια εικονογράφηση, λίγες σελίδες και μικρό κείμενο. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας αγαπούν τις περιπέτειες και τις ευφάνταστες ιστορίες). Το παραμύθι που θα προσκομίσετε θα παραμείνει ως αναλώσιμο στη βιβλιοθήκη του σχολείου.
Η τσάντα του παιδιού Παρακαλείσθε να έχετε πάντα μέσα στην τσάντα του παιδιού σας αντισηπτικά μαντηλάκια και μωρομάντηλα για χρήση στην τουαλέτα. Επίσης, απαραίτητο είναι τα νήπια να έχουν στην τσάντα τους μια αλλαξιά ρούχα, εσώρουχα, ένα ανοξείδωτο παγουρίνο με νερό, καθώς και το τετράδιο συνεργασίας, δηλαδή ένα τετράδιο το οποίο θα χρησιμοποιούμε για την καθημερινή μας επικοινωνία και συνεργασία (στο συγκεκριμένο τετράδιο μπορείτε να γράφετε όλα όσα θεωρείτε σημαντικά για το παιδί σας, να ενημερώνετε τη Νηπιαγωγό για οποιοδήποτε θέμα και σκέψη σας). Τέλος, προτιμήστε μικρές τσαντούλες πλάτης (όχι κολατσιού), εύχρηστες για τα παιδιά, χωρίς ροδάκια. Σημειώνουμε ότι είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουν και τα ίδια τα παιδιά τι ακριβώς περιέχει η τσάντα τους καθημερινά και ποιες θήκες μπορεί να χρησιμοποιεί. Μην ξεχνάτε ότι το όνομα του παιδιού σας πρέπει να αναγράφεται στα προσωπικά του είδη (ζακέτες, μπουφάν, παγουρίνο κτλ).
Ενδυμασία μαθητή Οι μικροί μαθητές καλό θα ήταν να φορούν ενδύματα εύχρηστα προς εκείνα, ώστε να προαχθεί η αυτονομία και η αυτοεξυπηρέτησή τους. Σας προτείνουμε να αποφεύγετε ρούχα που δυσκολεύουν τα παιδιά όπως ρούχα με φερμουάρ στην πίσω πλευρά, ρούχα με πολλά κουμπιά, ολόσωμες φόρμες κτλ. Το Εκπαιδευτήριο σας προτείνει για την καθημερινή ενδυμασία των νηπίων να αγοράσετε το μπλουζάκι του σχολείου, τύπου πόλο, καλής ύφανσης, ποιότητας πικέ με κοντό και μακρύ μανίκι. Στο επόμενο διάστημα θα παραλάβετε το αντίστοιχο σημείωμα με όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για παραγγελίες.
Συνεργασία Σχολείου & Οικογένειας Επικοινωνία γονέων – εκπαιδευτικών Οι Νηπιαγωγοί ενημερώνουν τους γονείς με γραπτό μήνυμα στο τετράδιο συνεργασίας για γεγονότα που δεν συμβαδίζουν με την ομαλή ροή της ημέρας (δεν έφαγε, δεν είχε καλή διάθεση, ήρθε σε ρήξη με κάποιο μέλος της σχολικής κοινότητας κ. ά.). Σε ενδεχόμενο έκτακτου περιστατικού που σχετίζεται με την ασφάλεια του παιδιού (ασθένεια ή ατύχημα) θα υπάρχει άμεση τηλεφωνική επικοινωνία από τη Νηπιαγωγό. Τέλος, οι Νηπιαγωγοί είναι στη διάθεση των γονέων μία (1) φορά την εβδομάδα, κατά τη διάρκεια του προγράμματος, για τηλεφωνική ή προσωπική επικοινωνία. Ωστόσο, όποτε αυτό κρίνεται απαραίτητο, η Νηπιαγωγός είναι στη διάθεση των γονέων, για να συζητήσουν και να ενημερωθούν σχετικά με το παιδί. Ο πρώτος μήνας φοίτησης των νηπίων στο σχολείο έχει αρκετές μεταβάσεις και είναι απαραίτητο να υπάρχει σταθερότητα στο προγραμματισμό και την
καθημερινότητα των μικρών παιδιών. Ταυτόχρονα, απαιτεί και την απόλυτη προσοχή των Νηπιαγωγών στα νήπια που φοιτούν στην τάξη τους. Η εβδομαδιαία ώρα επικοινωνίας με τις Νηπιαγωγούς θα οριστεί τον Οκτώβριο, αφότου έχει ολοκληρωθεί η σχολική ένταξη των παιδιών στο νέο τους εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Στην προσπάθειά μας να μην αποσπάται το εκπαιδευτικό έργο των Νηπιαγωγών, σας προτείνουμε κατά τη διάρκεια του Σεπτέμβρη, να καλείτε το τμήμα της Προσχολικής Αγωγής για να ενημερωθείτε για το παιδί σας, και αν υπάρχει η δυνατότητα επικοινωνείτε προσωπικά με τη Νηπιαγωγό.
Συναντήσεις γονέων Στο πλαίσιο της γενικότερης εκπαιδευτικής μας φιλοσοφίας, θεωρούμε ότι πρέπει απαραίτητα να υπάρχει στενή συνεργασία σχολείου – οικογένειας και παράλληλος συντονισμός προσπαθειών για την επιτυχία της μορφωτικής προσπάθειας, καθώς και της ορθής παιδαγωγικής συμπεριφοράς των μικρών μαθητών. Η 1η ομαδική συγκέντρωση γονέων έχει προγραμματιστεί να πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 14 Σεπτεμβρίου 2016 και ώρα 18:30. Η Νηπιαγωγός του τμήματος θα σας παρουσιάσει το πρόγραμμα, τους εκπαιδευτικούς στόχους της φετινής σχολικής χρονιάς και θα συζητήσει μαζί σας εκπαιδευτικά και λειτουργικά θέματα. Θα ενημερωθείτε σχετικά με την ώρα προσέλευσης σας με νέο ατομικό σημείωμα.
Αγωγή υγείας Διατροφή Τα νήπια στο δεκατιανό τους τρώνε ανά ημέρα γάλα με δημητριακά, σπιτικό κέικ και χυμό, γιαούρτι με μέλι, κράκερς με κεφαλοτύρι, ψωμί του τοστ με ταχίνι και κακάο. Το μηνιαίο διαιτολόγιο διαμορφώνεται στο πλαίσιο της Μεσογειακής Διατροφής, χρησιμοποιώντας πάντα φρέσκα λαχανικά και φρούτα και έξτρα παρθένο ελαιόλαδo. Στα νήπια που σχολούν με το Β’ μεσημβρινό δρομολόγιο παρέχετε επιπλέον ένα μικρό απογευματινό γεύμα στις 15:00, που περιλαμβάνει ανά ημέρα φρούτο, κέικ, λαχανικά και δημητριακά. Εάν επιλέξετε στα γενέθλια των παιδιών σας να στείλετε κάποιο κέρασμα, προτιμήστε κέικ ώστε να υιοθετήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες. Απαραίτητο είναι να στείλετε συνοδευτικά χάρτινα πιατάκια και κουταλάκια. Επιπλέον αν επιθυμείτε μπορείτε να στείλετε χυμό μαζί με ποτηράκια. Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε στη Γραμματεία της Προσχολικής ή ανατρέξτε στο ενημερωτικό έντυπο των ΖιΖαννείων (folder). Στα τμήματα των ΖιΖαννείων Junior προτιμήστε να στείλετε το κέρασμα παρά να παρευρεθείτε οι ίδιοι καθώς τα παιδιά αναστατώνονται και διακόπτεται η εύρυθμη λειτουργία της ρουτίνας της τάξης.
Σκοπός του Εκπαιδευτηρίου μας είναι τα παιδιά να γευτούν και να υιοθετήσουν υγιεινά πρότυπα διατροφής, αυτόβουλα και χωρίς πίεση.
Εκπαιδευτικές Δράσεις Κουκλοθεατρικές Παραστάσεις Τον μήνα Σεπτέμβριο οι μικροί μαθητές θα παρακολουθήσουν την κουκλοθεατρική παράσταση: «Το Σχολείο μου το αγαπώ». Μέσα από το κουκλοθέατρο τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να καταλάβουν πόσο σημαντικό είναι το σχολείο γι αυτά καθώς και πως θα προαχθεί η ομαδικότητα τους.
Εργαστήρια καλλιέργειας δεξιοτήτων Από τον Οκτώβριο θα λειτουργήσει στο Σχολείο μας ένα σύστημα εργαστηρίων – ομάδων με κεντρικό άξονα τα ενδιαφέροντα των παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Σκοπός μας είναι να προσφέρουμε τη δυνατότητα στους μικρούς μαθητές να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες αφιερώνοντας δημιουργικό χρόνο σε σχεδιασμένα εκπαιδευτικά προγράμματα που εξυπηρετούν τις προτιμήσεις τους και τα ενδιαφέροντά τους.
Εργαστήρι Έκφρασης Κεντρικός στόχος των μαθημάτων του Εργαστηρίου Έκφρασης, που περιλαμβάνει Εικαστικά και Θεατρικό παιχνίδι, είναι η δημιουργία και η έκφραση με φαντασία.
Βaby Yoga Η Yoga για Παιδιά είναι ένας διασκεδαστικός τρόπος να αναπτύξουν οι μικροί μας φίλοι σημαντικές δεξιότητες σε ένα περιβάλλον που απουσιάζει ο ανταγωνισμός. Με όχημα το δημιουργικό παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν το σώμα τους, την αναπνοή τους, τις σκέψεις τους και να ηρεμούν.
Επιστημονικοί συνεργάτες Εκπαιδευτική Σύμβουλος: Μαρία Αμπαρτζάκη Ψυχολόγος Παίδων & Εφήβων- Μη Κατευθυντική Ψυχοθεραπεύτρια: Ελένη Καρτσωνάκη MSc Ειδική παιδαγωγός: Στέλλα Μουλακάκη Λογοθεραπευτές: Μαρίνος Βιτσαξάκης – Νεκτάριος Βακωνάκης Παιδίατρος: Χριστίνα Μπασιούρη-Ανδρεαδάκη
Θεματολογία Σεπτεμβρίου Η θεματολογία που αναπτύσσεται στον Παιδικό Σταθμό ΖιΖάννεια κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς διαμορφώνεται σύμφωνα με τα προγράμματα σπουδών, με τις προτιμήσεις των νηπίων, την επικαιρότητα και τις επιλογές της Νηπιαγωγού που είναι εναρμονισμένες με τις γνώσεις και τις δυνατότητες των παιδιών. Για το μήνα Σεπτέμβριο έχουν προγραμματιστεί να υλοποιηθούν παρακάτω τα θέματα με τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς στόχους:
Το Σχολείο μου Το Σχολείο μου Σώμα, κίνηση και υγεία Να απολαμβάνουν την ευκινησία τους μέσα στην τάξη Να αναπτύξουν την αυτοπεποίθησή τους αλληλεπιδρώντας με την ομάδα Να βρίσκουν ευχαρίστηση στην κίνηση, να ανακαλύπτουν και να θέτουν σε δοκιμασία τις δυνατότητες του σώματός τους Να μπορούν να απολαμβάνουν τα γεύματα και να συμβάλλουν στη δημιουργία μιας ευχάριστης ατμόσφαιρας την ώρα του φαγητού Να καταλαβαίνουν στοιχειωδώς τις σωματικές λειτουργίες τους Να μάθουν βασικούς κανόνες υγιεινής και να αντιληφθούν τη σημασία της καθαριότητας Nα είναι ικανό να δέχεται τους κανόνες που θέτει η ομάδα παιχνιδιού και να συνεργάζεται Να ξέρει το όνομα κάθε μέρους του σώματος Να τηρήσουν τους κανόνες ασφαλείας όσον αφορά στη χρήση των υλικών Κοινωνική και Πολιτιστική Ζωή Να αναπτύξουν το συναίσθημα ότι ανήκουν σε μια ομάδα και να εκφράζονται ελεύθερα μέσα σε αυτήν Να καταφέρουν τα παιδιά να εκφράζουν συναισθήματα Να καταφέρουν τα παιδιά να γίνουν υπεύθυνα μέλη της κοινωνικής ομάδας Να γνωρίσουν και να ενταχθούν στους κανόνες της τάξης Να μάθουν να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους κατά την προσέλευση και αποχώρηση του γονέα Να δημιουργήσουν προσωπικές σχέσεις με τους νέους συμμαθητές τους Να αναγνωρίσουν ότι υπάρχει σχέση και αλληλεπίδραση ανάμεσα στη συμπεριφορά τη δική τους και των άλλων Επικοινωνία: Γλώσσες, Γραπτός Πολιτισμός και Μέσα Να χαίρεται όταν χρησιμοποιεί τη γλώσσα Να αναπτύσσει και να συμφωνεί σε συνθήματα για τους ομαδικούς κανόνες
Να έχει την ικανότητα χειρισμού λεκτικών και μη λεκτικών «καλών τρόπων» όπως: να χαιρετάει, να ευχαριστεί, να συγχαίρει κάποιον. Να μπορούν να συμμετέχουν ενεργά σε μια συζήτηση και να εκφράζουν τη γνώμη τους ελεύθερα Να είναι ικανό να επικοινωνεί με άλλα παιδιά Να προαχθεί η υιοθέτηση και εφαρμογή κανόνων μέσα από καθημερινές διαδικασίες Να ενισχυθεί η υπευθυνότητα και η πρωτοβουλία των μαθητών στη λήψη αποφάσεων για την οργάνωση της τάξης Να ενισχυθεί η αυτοαντίληψη του Να διηγηθούν εμπειρίες από τις καλοκαιρινές τους διακοπές Να παρατηρήσουν και να περιγράψουν το χώρο της τάξης, της αυλής και του κτιρίου του σχολείου τους Να μάθουν να ακούν τους συνομιλητές τους χωρίς να τους διακόπτουν και να παίρνουν το λόγο την κατάλληλη στιγμή Να διαβάσουν με τη βοήθεια της Νηπιαγωγού τους κανόνες της τάξης Να ψυχαγωγηθούν με την αφήγηση παραμυθιών Καλλιτεχνική Δημιουργικότητα Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις των χρησιμοποιούμενων υλικών Να μάθουν να σέβονται τις μορφές έκφρασης των άλλων Να πειραματιστούν με τα υλικά Να ζωγραφίσουν όπως μπορούν την τάξη τους Να παρατηρήσουν έργα τέχνης με θέμα το σχολείο Θεατρική Έκφραση Να μάθουν μέσα από μια θεατρική δραστηριότητα να ελευθερώνουν τα συναισθήματά τους Να παρουσιαστούν στη ομάδα με θεατρικό τρόπο χρησιμοποιώντας αντικείμενα Να γνωρίσουν τη γωνιά του θεατρικού παιχνιδιού και να υποδυθούν ρόλους Μουσική Να τραγουδήσουν αγαπημένα τους τραγούδια και να μάθουν καινούργια ομαδικά τραγούδια για το σχολείο Να μάθουν τραγούδια για την καλημέρα και την προσευχή Να μπορούν να συντονίσουν τη μουσική με την κίνηση μέσα από μουσικοκινητικά παιχνίδια Μαθηματικά Να προσανατολίζονται στο χώρο και στο χρόνο Να παίζουν ακολουθώντας κανόνες Να μετρήσουν με τη Νηπιαγωγό τα παιδιά της τάξης Να μάθουν την ηλικία τους
Να ασκήσουν τη παρατηρητικότητά τους Φυσικές Επιστήμες Και Τεχνολογία-Εφαρμογές Να ρωτούν και να ζητούν απαντήσεις σχετικά με το χώρο του σχολείου Να παρατηρήσουν και να διακρίνουν τα καιρικά φαινόμενα, αντιστοιχίζοντας τα στον πίνακα του καιρού
Προτάσεις παραμυθιών και βιβλίων Ο Φοίβος πάει στο σχολείο, εκδ. Κεντικελένη
Ο δεινόσαυρος πάει σχολέιο, Pamela Duncan Edwards, εκδ. Πατάκης
Αχ αυτή η πρώτη μέρα στο σχολείο, Αθανασία Αμπαριώτη, εκδ. Κέδρος
Η πρώτη μέρα στο σχολείο, Gutman Claude, εκδ. Σύγχρονοι Ορίζοντες
Ένα παράξενο σχολείο, Γιολάντα ΤσορώνηΓεωργιάδη, εκδ. Σαββάλας Οι περιπέτειες του ΜίλτουΠρώτη μέρα στο σχολείο, Σάρα Αγκοστινι, εκδ.ΤζιαμπίρηςΠυραμίδα
Ο Φλίτ πάει σχολείο, Η Μίλι, η Μόλη Σοφία Ζαραμπούκα, και η πρώτη τους εκδ. Κέδρος μέρα στο σχολείο, Pittar Gill εκδ. Σαββάλας
Πάκι μέρα στο σχολείο, Ρένα-Ρώσση Ζαϊρη, εκδ. Μίνωας
Ένας αρκούδος πάει στο σχολείο, Κάρι Γουέστον , εκδ. Μεταίχμιο
Η πρώτη μέρα στο σχολείο, Kirk David, εκδ. Modern Times
Ο λύκος πάει σχολείο, Elisabeth Duval, εκδ. Παπαδόπουλος
Μήνυμα στην οικογένεια Παιδαγωγικές Aρχές της μάθησης στα τμήματα των ΖιΖαννείων Η φοίτηση των παιδιών στον παιδικό σταθμό είναι μια στρεσογόνος διαδικασία για τους γονείς αφενός διότι αποχωρίζονται το παιδί τους και αφετέρου διότι αναγνωρίζουν ότι αποτελεί μια πρόκληση που το παιδί καλείται να αντιμετωπίσει με επιτυχία. Βασικές προϋποθέσεις για την επιτυχημένη προσαρμογή ενός παιδιού στον παιδικό σταθμό είναι η επικράτηση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος και η ύπαρξη του κατάλληλου εκπαιδευτικού προγράμματος. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που καλείται να σχεδιάσει και να υλοποιήσει ένας παιδικός σταθμός είναι πολύ σημαντικό να διέπεται από βασικές παιδαγωγικές αρχές, οι οποίες σε συνδυασμό με το ασφαλές και κατάλληλο για την ηλικία του παιδιού, περιβάλλον θα δημιουργήσουν τις συνθήκες για την ολόπλευρη ανάπτυξη των μικρών νηπίων. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδιάζεται και υλοποιείται στο Ζάννειο Εκπαιδευτήριο ακολουθεί τις αρχές και τις οδηγίες του Παιδαγωγικού Προγράμματος Παιδικών Σταθμών του Βερολίνου, το οποίο προσαρμόστηκε στα ελληνικά δεδομένα
από την Καθηγήτρια του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, κα Τζέλα Βαρναβά – Σκούρα. Το πρόγραμμα μας έχει ως κεντρικό άξονα την έννοια της καλλιέργειας σε οκτώ διαφορετικά πεδία τα οποία αναφέρονται παρακάτω και αναλύονται περισσότερο σε προηγούμενο έγγραφο: Σώμα, κίνηση και υγεία, Επικοινωνία: γλώσσες, γραπτός πολιτισμός και Μέσα, Θεατρική έκφραση, Βασικές Εμπειρίες στα Μαθηματικά, Κοινωνική και πολιτιστική ζωή, Καλλιτεχνική δημιουργικότητα, Μουσική, Φυσικές Επιστήμες και Τεχνολογία – Εφαρμογές. Η καλλιέργεια ως διαδικασία στοχεύει στο να διαμορφώσει κάθε παιδί την άποψή του για τον κόσμο με την απόκτηση εμπειριών, γνώσεων και ικανοτήτων ενθαρρύνοντας το να διαμορφώσει την εικόνα του εαυτού του, των άλλων και την εικόνα του κόσμου. Είναι μια απολαυστική διαδικασία που στηρίζεται στα ενδιαφέροντα των παιδιών με σκοπό να μάθουν χωρίς να πιέζονται, εξερευνώντας, ανακαλύπτοντας και λειτουργώντας βιωματικά κατά την παιδαγωγική διαδικασία. Οι κοινωνικές προεκτάσεις της καλλιέργειας όπως αυτή περιγράφεται στο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα σχετίζονται με τη δημιουργία κοινωνικών σχέσεων, την αμοιβαία αναγνώριση και εκτίμηση, τη συνεργασία και την επιδίωξη της ανταπόκρισης από τους σημαντικούς άλλους. Στο Ζάννειο Εκπαιδευτήριο δίνουμε σημασία και επιθυμούμε να συνδυάσουμε τη δημιουργία ενός παιδαγωγικού κλίματος και την ικανοποίηση των αναγκών των μικρών μας μαθητών. Μέσα από το παιχνίδι δίνουμε τη δυνατότητα στα παιδιά να χτίσουν κοινωνικές σχέσεις συμμετέχοντας σε εμπειρίες μάθησης, όπως είναι τα σχέδια εργασίας, με βάση την ανακάλυψη και τη διερεύνηση. Θεωρούμε το περιβάλλον ιδιαίτερα σημαντικό για την κατάκτηση του προσανατολισμού, της επικοινωνίας, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και της ατομικής δραστηριότητας του παιδιού και γι’ αυτό το λόγο φροντίζουμε να παρέχουμε χώρους οργανωμένους οι οποίοι ανταποκρίνονται με ασφάλεια στις ανάγκες τους. Το παιχνίδι είναι το βασικότερο μέσο κατάκτησης γνώσεων και εμπειριών, επεξεργασίας ερεθισμάτων και ανακάλυψης νέων κόσμων. Η εξασφάλιση ποιοτικών παιδαγωγικών ερεθισμάτων είναι ο λόγος της προσεκτικής επιλογής των παιχνιδιών του Παιδικού Σταθμού μας. Η τακτική και ειλικρινής επικοινωνία με την οικογένεια αποτελεί μια ουσιαστική προσπάθεια συνεργασίας με στόχο την ενημέρωση για κάθε τομέα ανάπτυξης του παιδιού, διαδικασία την οποία επιτυγχάνουν οι εκπαιδευτικοί μέσω της συνεχούς παρατήρησης. Η επιλογή Παιδικού Σταθμού για τα παιδιά μας είναι μια σύνθετη υπόθεση και γι αυτό καλούμαστε να κάνουμε μια δύσκολη και υπεύθυνη επιλογή.
Η Διεύθυνση και οι Παιδαγωγοί του Ζαννείου Εκπαιδευτηρίου σας εύχονται…
Καλή Σχολική Χρονιά!!!