Οκτϊβριοσ 2017 Οι λαϊκζσ ονομαςίεσ του 10ου μινα του ζτουσ: Αϊ Δθμθτριάτθσ ι ποριάσ
Ανακοινϊςεισ Εορταςμόσ 28ησ Οκτωβρίου Οι μακθτζσ όλων των τάξεων κα παρακολουκιςουν τθν Παραςκευι 27 Οκτωβρίου, το εορταςτικό πρόγραμμα για τθν Εκνικι Επζτειο τθσ 28θσ Οκτωβρίου που κα παρουςιάςουν οι μακθτζσ τθσ Γ’ τάξθσ. Σο πρόγραμμα του Εκπαιδευτθρίου κα εκτελεςτεί κανονικά.
Τα παιχνίδια από το ςπίτι Πολλά είναι τα παιδιά που επιλζγουν να κρατοφν κάποιο δικό τουσ αντικείμενο από το ςπίτι. Είναι μια διαδικαςία που τουσ προςφζρει αςφάλεια και ευχαρίςτθςθ κακϊσ μοιράηονται κάτι δικό τουσ ςτο ςχολικό περιβάλλον. Ωςτόςο, ςθμειϊνουμε ότι είναι αρκετζσ οι φορζσ που το παιχνίδι αυτό μπορεί να χαλάςει, να είναι αιτία ζντονθσ διεκδίκθςθσ ακόμα και να χακεί. Επίςθσ, το αντικείμενο που ζρχεται από το ςπίτι, ζχει διαφορετικι αξία για το παιδί το οποίο πολλζσ φορζσ δεν μπορεί να το ςυμπεριλάβει ςτουσ ςχολικοφσ κανόνεσ όπωσ: τα παιχνίδια του ςχολείου είναι για όλα τα παιδιά και πρζπει να τα μοιραηόμαςτε κακϊσ και να διατθροφμε μια ςειρά για να τα παίξουμε. κα κζλαμε τθ ςυνεργαςία ςασ ςτο να ελζγχετε τθν τςάντα του παιδιοφ ςασ και να το αποτρζπετε να φζρνει παιχνίδια (π.χ. μπάλεσ, κάρτεσ, κ.λπ.) ςτο ςχολείο.
Άςκηςη Σειςμοφ ασ ενθμερϊνουμε ότι για λόγουσ αςφαλείασ, κακϊσ και για τθν πρόλθψθ ζκτακτθσ ανάγκθσ (ςειςμοφ, φωτιάσ κτλ.) το χολείο μασ φροντίηει και επικαιροποιεί ςχετικό ςχζδιο εγκατάλειψθσ κτιρίου. Σα μζλθ τθσ εκπαιδευτικισ κοινότθτασ αςκοφνται ςε κάκε ενδεχόμενο και ορίηονται υπεφκυνοι για τθν εκτζλεςθ του ςχεδίου για όλεσ τισ πικανζσ περιπτϊςεισ (ϊρα μακιματοσ, ϊρα διαλείμματοσ κλπ). Κάκε χρόνο πραγματοποιοφνται τουλάχιςτον 3 αςκιςεισ εγκατάλειψθσ κτιρίου, ϊςτε να οργανωκοφν και να αντιδράςουν ςωςτά και υπεφκυνα, πάντα με κακοδιγθςθ, οι μακθτζσ όλων των τάξεων.
Συνεργαςία Σχολείου – Οικογζνειασ Συναντήςεισ γονζων – εκπαιδευτικϊν Οι προςπάκειεσ του Εκπαιδευτθρίου μασ για τθν πρόοδο των μακθτϊν και τθ ςωςτι διαπαιδαγϊγθςι τουσ κα είναι περιςςότερο αποτελεςματικζσ αν τυγχάνουν και τθσ υποςτιριξθσ των γονζων.
Επειδι πιςτεφουμε ςτακερά ςτθν αμοιβαία και δθμιουργικι ςυνεργαςία ςχολείου – οικογζνειασ, οργανϊνουμε τακτικζσ ςυναντιςεισ με ατομικά ραντεβοφ ανάμεςα ςτουσ γονείσ και τουσ εκπαιδευτικοφσ με προφανι ςτόχο τθν ολόπλευρθ ενθμζρωςι ςασ για τθν εξζλιξθ τθσ μακθςιακισ πορείασ και προόδου των παιδιϊν. Οι ςυναντιςεισ αυτζσ κα γίνονται ςτισ τάξεισ διδαςκαλίασ, κα διαρκοφν ζνα δεκάλεπτο και κα ανταλλάςςονται γνϊμεσ και απόψεισ που αφοροφν τθν πρόοδο του μακθτι. Θ παρουςία ςασ κρίνεται απαραίτθτθ για τθν επίτευξθ των κοινϊν μασ ςτόχων. θμειϊνουμε ότι, εκτόσ από το Δάςκαλο ι τθ Δαςκάλα του παιδιοφ ςασ, τθν προγραμματιςμζνθ θμζρα τθσ ςυνάντθςθσ γονζων, οι κακθγθτζσ των ειδικοτιτων κα βρίςκονται ςτο χολείο, με ςκοπό τθν ενθμζρωςθ για τθ ςυμμετοχι και τθν πρόοδο του παιδιοφ ςασ ςτα αντίςτοιχα μακιματα ειδικοτιτων. Θ ςυνάντθςθ γονζων για τον μινα Οκτϊβριο κα πραγματοποιθκεί τθν Σετάρτθ 18 Οκτωβρίου 2017. Θ παρουςία όλων των γονζων είναι απαραίτθτθ με τθν παράκλθςθ να μθν ςυνοδεφεςτε από παιδιά.
Ετήςιοσ προγραμματιςμόσ ςυναντήςεων με τουσ γονείσ 18/10/2017 15/11/2017 20/12/2017 14/02/2017 21/03/2017 23/05/2017 15/06/2017
1θ ατομικι 2θ ατομικι 3θ ατομικι - παράδοςθ ελζγχου προόδου Αϋ τριμινου 4θ ατομικι 5θ ατομικι - παράδοςθ ελζγχου προόδου Βϋ τριμινου 6θ ατομικι ςυνάντθςθ 7θ ατομικι - παράδοςθ ελζγχων και τίτλων ςπουδϊν Γϋ τριμινου
Ώρεσ επικοινωνίασ γονζων - εκπαιδευτικϊν Οι γονείσ ζχουν τθ δυνατότθτα να επικοινωνοφν με τουσ εκπαιδευτικοφσ του χολείου ςε εβδομαδιαία βάςθ, με προςωπικό ι τθλεφωνικό ραντεβοφ κατά τθ διάρκεια των παρακάτω ωρϊν. Προτείνουμε τθν επικοινωνία των γονζων με τουσ εκπαιδευτικοφσ κατά τθ διάρκεια αυτϊν των ωρϊν διότι υπάρχει αρκετόσ χρόνοσ για ςυηιτθςθ και αλλθλεπίδραςθ, προσ επίλυςθ αποριϊν και διευκρίνιςθ γεγονότων. Όνομα Ιδιότητα / Ειδικότητα Επικοινωνία Κρθτςωτάκθ Καλλιόπθ Κανταρτηόγλου Φϊτιοσ Ανδρζου Μαρία Ρίηου Κατερίνα Μπερτςιά Βαςιλικι ουργιάσ Νίκοσ Αςκορδαλάκθ Κων/να
Δαςκάλα Α’ τάξθσ Δάςκαλοσ Β’ τάξθσ (τμιμα Β1) Δαςκάλα Β’ τάξθσ (τμιμα Β2) Δαςκάλα Γ’ τάξθσ (τμιμα Γ1) Δαςκάλα Γ’ τάξθσ (τμιμα Γ2) Δάςκαλοσ Δ’ τάξθσ Δαςκάλα Εϋ τάξθσ
Πζμπτθ 12:05-12:45 Πζμπτθ 12:45-13:25 Δευτζρα 11:05-11:50 Σετάρτθ 12:45-13:25 Πζμπτθ 12:45-13:25 Σρίτθ 11:05-11:50 Πζμπτθ 12:45-13:25
Όνομα
Ιδιότητα / Ειδικότητα
Επικοινωνία
Κζφθσ Δθμιτριοσ Αντωνάκθσ Γεϊργιοσ Γιανναδάκθ Μαρία Μπαμιεδάκθ Μαριαλζνα Γερμάνακθ οφία Γαβρίδακθ ταυροφλα Παπαματκαιάκθ Μαρία Μελιςςουργάκθ Μανταλζνα Σςαγκαράκθ Ζφθ Βουιδαςκάκθ Ειρινθ
Δάςκαλοσ τ’ τάξθσ Κακθγθτισ Φυςικισ Αγωγισ Κακθγιτρια Αγγλικϊν Κακθγιτρια Αγγλικϊν Κακθγιτρια Γερμανικϊν Κακθγιτρια Γαλλικϊν Κακθγιτρια Πλθροφορικισ Κακθγιτρια Εικαςτικϊν Κακθγιτρια Μουςικισ Κακθγιτρια Θεάτρου
Παραςκευι 12:05-12:45 Σετάρτθ 10:20-11:05 Παραςκευι 10:20-11:05 Σρίτθ 10:20-11:00 Παραςκευι 09:50-10:20 Σετάρτθ 11:00-11:30 Πζμπτθ 12:15-12:45 Σετάρτθ 13:40 - 14:25 Σετάρτθ 09:00-9:45 Παραςκευι 12:05-12:45
Εκπαιδευτικά προγράμματα Ευζλικτη Ζϊνη Θ Ευζλικτθ Ηϊνθ, ωσ μακθςιακό αντικείμενο, διαςυνδζει όλα τα διδαςκόμενα μακιματα με διακεματικζσ και διεπιςτθμονικζσ προεκτάςεισ. Προτείνει και υποςτθρίηει τθν εφαρμογι βιωματικϊν, μακθτοκεντρικϊν και δθμιουργικϊν προςεγγίςεων με ςτόχο τθ γονικι εμπλοκι των μακθτϊν ςτθ διαδικαςία τθσ μάκθςθσ.
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα:«MOV-UP» Κατά το τρζχον ςχολικό ζτοσ το Εκπαιδευτιριο κα υλοποιιςει το καινοτόμο εκπαιδευτικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα "ΜOV-UP” με κζμα: "Θ τζχνθ ιςτορικισ ςθμαςίασ για τθν ανάπτυξθ τθσ ςυναιςκθματικισ νοθμοςφνθσ: Προςεγγίηοντασ τον άλλον μζςα από τθ διερευνθτικι μάκθςθ". Σο πρόγραμμα αυτό χρθματοδοτείται από τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ και τα κονδφλια του Erasmus+. τόχοσ του ςυγκεκριμζνου εκπαιδευτικοφ προγράμματοσ είναι οι μακθτζσ να εμπλακοφν ςε δθμιουργικζσ, βιωματικζσ και διερευνθτικζσ μεκόδουσ μάκθςθσ καλλιεργϊντασ μζςα από αυτζσ τθν ςυναιςκθματικι τουσ νοθμοςφνθ. Επίςθσ, ςυνδυάηει κι αναδεικνφει όλα τα γνωςτικά αντικείμενα δίδοντασ ζμφαςθ ςτθν ζρευνα και ςτθν καλλιζργεια δθμιουργικϊν δεξιοτιτων μζςα από τθν τζχνθ. Οι βαςικζσ ζννοιεσ και οι επιμζρουσ κεματικζσ ενότθτεσ που κα επεξεργαςτεί κάκε τάξθ το μινα Οκτϊβριο παρουςιάηονται ςυνοπτικά παρακάτω: Τάξη Α’
Τίτλοσ Χρονικι αντίλθψθ
Βαςικζσ ζννοιεσ
Κατανόθςθ χρονικϊν εννοιϊν Κατανόθςθ εξελικτικισ ακολουκίασ γεγονότων
Τάξη Β’
Τίτλοσ Χωρικζσ και χρονικζσ ζννοιεσ
Γ’
Χωρικζσ δεξιότθτεσ
Βαςικζσ ζννοιεσ
Κατανόθςθ χρονικϊν εννοιϊν Κατανόθςθ χρονικισ αλλθλουχίασ Κατανόθςθ χωρικϊν εννοιϊν
Εξάςκθςθ ςτθν αναπαραςτατικι καταγραφι και τθν απεικόνιςθ με τθ χριςθ λζξεων- κλειδιά Εξοικείωςθ με τθν παρατιρθςθ λεπτομερειϊν (εςτίαςθ, ενδελεχισ παρατιρθςθ) Απόκτθςθ βαςικϊν δεξιοτιτων προςανατολιςμοφ
Δ’
Σοπικι Ιςτορία
Ε’ – Σϋ
Χωρικζσ και χρονικζσ ζννοιεσ
Απόκτθςθ δεξιοτιτων λεπτομεροφσ παρατιρθςθσ και καταγραφισ Οπτικι γωνία φυςικϊν αντικειμζνων και εςτίαςθ Αντίλθψθ τοπικϊν προςδιοριςμϊν και προςανατολιςμόσ Κατανόθςθ χρονικϊν εννοιϊν Κατανόθςθ χωρικϊν εννοιϊν
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Συναιςθηματική Αγωγή» το πλαίςιο τθσ Ευζλικτθσ Ηϊνθσ οι τάξεισ του Δθμοτικοφ χολείου κα αφιερϊνουν μία ϊρα τθν εβδομάδα για τθν προςζγγιςθ κεμάτων που αφοροφν τθ ςυναιςκθματικι αγωγι των παιδιϊν. Παράλλθλα, κα πραγματοποιοφνται αντίςτοιχεσ δραςτθριότθτεσ για τθν επίτευξθ των ςτόχων που ζχουν τεκεί. Κάκε εβδομάδα οι μακθτζσ ςυμμετζχουν ςε ειδικά ςχεδιαςμζνεσ δραςτθριότθτεσ για τθν επίτευξθ των ςτόχων που ζχουν τεκεί από τουσ εκπαιδευτικοφσ. Παρακάτω αναφζρονται επιγραμματικά οι βαςικζσ κεματικζσ τισ οποίεσ κα αναπτφξουν οι εκπαιδευτικοί ανά τάξθ για το μινα Οκτϊβριο. Τάξη
Τίτλοσ
Α’ –Βϋ
Κοινωνικι ταυτότθτα
Γ’
Ενδυνάμωςθ ςχζςεων τμθμάτων Γ' τάξθσ
Δ’
Ε’ –Σϋ
Βαςικζσ ζννοιεσ
Ανάπτυξθ του αιςκιματοσ του «ανικειν»
Απόκτθςθ κοινωνικϊν δεξιοτιτων ςτο πλαίςιο τθσ ομάδασ
Ενίςχυςθ αυτοεκτίμθςθσ Αυτοβελτίωςθ Οι μακθτζσ τθσ Ε’ και τθσ τ’ τάξθσ κα αςχολθκοφν κακ’ όλθ τθ διάρκεια τθσ ςχολικισ χρονιάσ διακεματικά με τθν ςυναιςκθματικι αγωγι των μακθτϊν/τριϊν, κακϊσ οι υποχρεωτικζσ αλλαγζσ ςτο ωρολόγιο πρόγραμμα των τάξεων αυτϊν από το Τπουργείο Παιδείασ, Ζρευνασ & Θρθςκευμάτων δεν επιτρζπουν τθν αφιζρωςθ μεμονωμζνθσ διδακτικισ ϊρασ. Σαυτότθτα
Φυςικζσ Επιςτήμεσ Κάκε μινα όλεσ οι τάξεισ εκτελοφν πειράματα με ςκοπό όλοι οι μακθτζσ, ειδικά των μικρϊν τάξεων, να ζρκουν ςε μια πρϊτθ επαφι με τον χϊρο των Επιςτθμϊν και να ςυμμετάςχουν ςε πειραματικζσ δραςτθριότθτεσ ςφμφωνεσ με το Αναλυτικό Πρόγραμμα πουδϊν. Θ ενεργόσ εμπλοκι των παιδιϊν ς' αυτζσ τισ διαδικαςίεσ κα ευνοιςει ςε μεγάλο βακμό τθν ανάπτυξθ ενόσ κριτικοφ και διερευνθτικοφ πνεφματοσ, καλλιεργϊντασ παράλλθλα ζνα κλίμα ομαδικότθτασ και ςυνεργαςίασ μεταξφ τουσ.
Πλάνο πειραμάτων Αϋ τάξη Βϋ τάξη Γϋ τάξη Δϋ τάξη Εϋ τάξη ΣΤϋ τάξη
«τατικόσ θλεκτριςμόσ» «Σο μαγικό καλαμάκι» «Ο αζρασ μετακινεί τα πράγματα» «Κι όμωσ επιπλζει» «Θ ενζργεια μετατρζπεται και αλλάηει μορφζσ» «Θ κερμότθτα μεταδίδεται με αγωγι»
Εκπαιδευτικζσ Δράςεισ Πανελλήνια Ημζρα Σχολικοφ Αθλητιςμοφ Οι μακθτζσ όλων των τάξεων του Δθμοτικοφ χολείου κα πραγματοποιιςουν εκπαιδευτικι επίςκεψθ ςτο γιπεδο Εργοτζλθ (Σάφοσ Καηαντηάκθ), τθν Δευτζρα 2 Οκτωβρίου, Πανελλινια Θμζρα χολικοφ Ακλθτιςμοφ. Οι μακθτζσ κα περιθγθκοφν ςτουσ χϊρουσ και κα ςυμμετάςχουν ςε οργανωμζνεσ ακλθτικζσ δραςτθριότθτεσ.
Παγκόςμια Ημζρα Τρίτησ Ηλικίασ Με αφορμι, τθν Παγκόςμια Θμζρα Σρίτθσ Θλικίασ, θ ςχολικι βιβλιοκικθ του χολείου κα διοργανϊςει τθ Σρίτθ 3 Οκτωβρίου μία δράςθ φιλαναγνωςίασ βαςιςμζνθ ςε ζνα παραμφκι ζκπλθξθ για τον παπποφ και τθ γιαγιά! Μαηί κα επεξεργαςτοφμε τα κρυμμζνα νοιματα του κειμζνου και κα φτιάξουμε όμορφεσ κάρτεσ για τουσ «μεγάλουσ» μασ γονείσ!
Παγκόςμια Ημζρα Zϊων Επίςθσ, με αφορμι τθν Παγκόςμια Θμζρα των Zϊων (4 Οκτωβρίου) κα πραγματοποιθκεί ενθμζρωςθ ςε όλεσ τισ τάξεισ για ηθτιματα που αφοροφν τα ηϊα, τθν φροντίδα και τθν εγκατάλειψθ αυτϊν, με ςτόχο τθν ευαιςκθτοποίθςθ των μακθτϊν. Θ βιβλιοκικθ κα οργανϊςει δράςθ αφιερωμζνθ ςτουσ μικροφσ μασ φίλουσ. υγκεκριμζνα, οι μακθτζσ μασ κα ζχουν τθν ευκαιρία να παρακολουκιςουν ενθμερωτικά βίντεο και να φτιάξουν μια μεγάλθ καταςκευι με μθνφματα προςταςίασ για τα αδζςποτα ςκυλάκια τουσ τόπου μασ!
Σχολική Βιβλιοθήκη Σον Οκτϊβριο θ ςχολικι βιβλιοκικθ ςυνεχίηει τισ οργανωμζνεσ δράςεισ τθσ, με ςκοπό τθν προϊκθςθ τθσ Φιλαναγνωςίασ, ςτουσ μακθτζσ μασ. Κάκε εβδομάδα ςτο χϊρο τθσ βιβλιοκικθσ, οι μικροί μασ φίλοι κα ζχουν τθν ευκαιρία να πάρουν μζροσ ςε ενδιαφζρουςεσ δράςεισ, βαςιςμζνεσ ςτθν αγάπθ για τα βιβλία, αλλά και ςε ςυνδυαςμό με τισ Παγκόςμιεσ Θμζρεσ του μινα, κακϊσ και ςθμαντικζσ επετείουσ. Μζςα από αυτζσ τισ δράςεισ οι μικροί και μεγάλοι μασ μακθτζσ, κα μπορζςουν να ζρκουν πιο κοντά ςτον κόςμο του βιβλίου και μζςα από τισ ςελίδεσ τουσ να ανακαλφψουν ζνα καινοφριο «μαγικό» κόςμο, άρρθκτα ςυνδεδεμζνο τόςο με τθ γνϊςθ, αλλά και τθ φανταςία!
Α’ τάξθ Β’ τάξθ Γ’ τάξθ Δ’ τάξθ Ε’ τάξθ Σ’ τάξθ
ΠΡΟΣΑΕΙ ΒΙΒΛΙΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΘΝΑ ΟΚΣΩΒΡΙΟ ΑΠΟ ΣΘ ΔΑΝΕΙΣΙΚΘ ΒΙΒΛΙΟΘΘΚΘ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ ΜΑ «Ο καλόσ Φουρφουρισ», GéraldStehr «Ο μολυβζνιοσ ςτρατιϊτθσ», Χανσ Κρίςτιαν Άντερςεν «Οι 12 κεοί του Ολφμπου», Μαρία Αγγελίδου «Όλιβερ Σουίςτ», Σςαρλσ Ντίκενσ «Μάγκασ», Πθνελόπθ Δζλτα «Σο βιβλίο όλων των πραγμάτων», ΚζγερΧισ
Εργαςτήρια καλλιζργειασ δεξιοτήτων Σθ φετινι ςχολικι χρονιά, κα λειτουργιςει ςτο χολείο μασ ζνα ςφςτθμα εργαςτθρίων – ομάδων με κεντρικό άξονα τα ενδιαφζροντα των παιδιϊν. κοπόσ μασ είναι να προςφζρουμε τθ δυνατότθτα ςτουσ μικροφσ μακθτζσ να καλλιεργιςουν και να αναπτφξουν δεξιότθτεσ αφιερϊνοντασ δθμιουργικό χρόνο ςε ςχεδιαςμζνα εκπαιδευτικά προγράμματα που εξυπθρετοφν τισ προτιμιςεισ τουσ και τα ενδιαφζροντά τουσ. Σα εργαςτιρια κα πραγματοποιοφνται ςτο χϊρο του χολείου. Θα λάβετε ςχετικό ςθμείωμα με όλεσ τισ λεπτομζρειεσ που πρζπει να γνωρίηετε.
Εκπαιδευτικζσ επιςκζψεισ Θ Γ’ τάξθ κα ξεκινιςει τον κφκλο των εκπαιδευτικϊν τθσ επιςκζψεων επιςκεπτόμενθ το Πάρκο Κυκλοφοριακισ Αγωγισ, τθν Σρίτθ 17 Οκτωβρίου με αφορμι αντίςτοιχθ ενότθτα ςτο γνωςτικό αντικείμενο τθσ Μελζτθσ Περιβάλλοντοσ.
υγκεκριμζνα, οι μακθτζσ μασ κα ζχουν τθν ευκαιρία να ςυηθτιςουν με τουσ εκπαιδευτζσ, να παρακολουκιςουν μία παρουςίαςθ και ζπειτα, να εξαςκθκοφν οι ίδιοι με διαςκεδαςτικό και βιωματικό τρόπο ςτθ ςωςτι κυκλοφορία ωσ πεηοί και οδθγοί ποδθλάτων! το πλαίςιο του γνωςτικοφ αντικειμζνου τθσ Ιςτορίασ, οι μακθτζσ και οι μακιτριεσ τθσ τϋ τάξθσ τθν Πζμπτθ 19 Οκτωβρίου κα επιςκεφτοφν το μουςείο του Κρθτικοφ ηωγράφου Δομινικου Θεοτοκόπουλου (El Greco) ςτο Φόδελε Θρακλείου. Κατά τθ διάρκεια τθσ παραμονισ τουσ ςτο μουςειακό κτιριο, κα τουσ δοκεί θ δυνατότθτα να γνωρίςουν τθ ηωι και το ζργου του. υγκεκριμζνα, κα περιθγθκοφν ςτθν ζκκεςθ με αντίγραφα των ζργων του, ενϊ κα τουσ δοκεί θ ευκαιρία να παρατθριςουν το εργαςτιρι ηωγραφικισ του (atelier) ςε προςομοίωςθ. το πλαίςιο τθσ πρϊτθσ ενότθτασ τθσ Γλϊςςασ που αφορά το περιβάλλον και τθν προςταςία του, τθν θ Εϋ τάξθ κα επιςκεφτεί το Ελλθνικό Κζντρο Θαλάςςιων Ερευνϊν Κριτθσ (Θαλαςςόκοςμοσ), προκειμζνου να γνωρίςει με βιωματικό τρόπο τθν αναγκαιότθτα τθσ προςταςίασ του περιβάλλοντοσ αλλά και τα επαγγζλματα που αφοροφν τθν ζρευνα γφρω από τθν επιςτιμθ τθσ κάλαςςασ. το πλαίςιο υλοποίθςθσ του εκπαιδευτικοφ προγράμματοσ "MOV-UP", θ Δ' τάξθ κα πραγματοποιιςει εκπαιδευτικι επίςκεψθ ςτο Ενετικό Φροφριο "Κοφλε", τθν Σρίτθ 24 Οκτωβρίου. κοπόσ τθσ επίςκεψθσ είναι θ ενεργι και βιωματικι εμπλοκι των παιδιϊν ςτθ μακθςιακι διαδικαςία, μζςω δθμιουργικϊν δραςτθριοτιτων, για τθν ανάπτυξθ τθσ ςυναιςκθματικισ νοθμοςφνθσ μζςα από τθν ζρευνα, τθν ιςτορία και τθν τζχνθ. Θ Βϋ τάξθ του Δθμοτικοφ κα πραγματοποιιςει εκπαιδευτικι επίςκεψθ ςτο Μουςείο Φυςικισ Ιςτορίασ, τθν Πζμπτθ 19 Οκτωβρίου. Οι μακθτζσ κα παρακολουκιςουν ζνα δομθμζνο πρόγραμμα, το οποίο αφορά τθ διαδρομι από τθν εποχι τθσ Μινωικισ Κριτθσ μζχρι ςιμερα. Μζςα από μια βιωματικι προςζγγιςθ κα ενθμερωκοφν για τα φυτά και τθ χλωρίδα του νθςιοφ και κα μπορζςουν να εντρυφιςουν ςε καινοφριεσ γνϊςεισ και πλθροφορίεσ που ςχετίηονται με τον τόπου που ηοφμε.